Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.764
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of ICSAR International Research Based Education Journal Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Sains & Teknologi Modifikasi Cuaca Seling: Journal of PGRA Study Program MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal of Education for Sustainability and Diversity Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Pamuji Pamuji, Pamuji
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

 1 
Pengaruh Metode Bercerita Bermedia Pop-Up Book terhadap Keterampilan Berbicara dan Keterampilan Kognitif Anak Speech Delay Kusumawati, Susijanti; Hasibuan, Rachma; Pamuji, Pamuji
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.942

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bercerita bermedia pop-up book terhadap keterampilan berbicara dan keterampilan kognitif anak speech delay usia 4-5 tahun. Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif memakai metode quasi eksperimen nonequivalent control group design, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol keterampilan berbicara dan keterampilan kognitif yang diukur melalui pretest dan posttest. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi keterampilan berbicara dan keterampilan kognitif dengan alat pedoman berupa lembar observasi. Data dianalisis dengan uji Mann-Whitney test menggunakan SPSS versi 21. Hasil menunjukkan posttest kelompok eksperimen dan kontrol pada keterampilan berbicara tidak ada perbedaan signifikan dengan 0,983 > 0,05 = maka H0 diterima. Selanjutnya hasil uji normalitas keterampilan kognitif di atas menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) dari pretest kelas eksperimen (0,217), posttest kelas eksperimen (0,125), dan pretest kelas kontrol (0,257) > 0,05.  Artinya, data tersebut terdistribusi normal. Namun, nilai signifikansi (Sig.) dari posttest kelas kontrol (0,039) menunjukkan < 0.05. Artinya, data posttest kelas kontrol tidak terdistribusi normal. Oleh karena itu, uji beda posttest antara kelas eksperimen dan kontrol menggunakan uji non parametrik untuk membandingkan dua sampel independen yaitu Mann-Whitney Test. Hasilnya yaitu bercerita dengan media pop-up book tidak berpengaruh pada keterampilan berbicara anak namun hanya berpengaruh pada keterampilan kognitifnya.
Co-Authors Aini, Aiska Fachriyah Qurrotu Antika, Xeniar Anwari, Octaviani Reiz Ashar, Muhammad Nurul ASRI WIJIASTUTI Ayu, Dyah Puspita Bakrisuk, Fidya Salim Bambang Asmoro, Bambang Beny, Acep Ovel Novari CHURIYAH CHURIYAH Devina Rahmadiani Kamaruddin Nur, Devina Rahmadiani Elisabeth Elisabeth Endang Pudjiastuti Sartinah Evans, David FEBRITA ARDIANINGSIH Julaika, Emilia Kusumawati, Jevie Kusumawati, Susijanti Ludfi, Muhammad Kholid Ni'amul Masruroh, Eviani Murtadlo Murtadlo Nur Jannah Nur, Devina Rahmadiani Kamaruddin Nurismawan, Ach. Sudrajad nurul khotimah Pitoyo Sarwono Sudibyo, Pitoyo Sarwono R. Djoko Goenawan, R. Djoko Rachma Hasibuan Retno Saraswati Romadlona, Nur Alfa Laila Saroingsong, Wulan Patria SITI MAHMUDAH Sri Joeda Andajani Sujarwanto Sujarwanto, Sujarwanto Susmitasari, Maywan Sylvia, Aurellia Agatha Taqwim, Salsa Billa Ahsani Tasyariefah, Rindu TRIHANTOYO, SYUNU Untung Haryanto, Untung Wiwik Widajati