Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Sport Management Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Education and Counseling Journal Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Jurnal Pasifik Pendidikan
Gullyt Karlos Papingka
Program Studi PGSD Universitas Pasifik Morotai
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Transformasi penulisan artikel ilmiah dengan kecerdasan buatan: Pengembangan kapasitas mahasiswa Lessy, Ledy Yanti; Pratiwi, Febriana; Basri, Megawati; Papingka, Gullyt Karlos; Sarapung, Risky Richlos; Mahmud, Nurhani
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v6i1.22582

Abstract

Penulisan artikel ilmiah adalah keterampilan penting bagi mahasiswa yang ingin berkontribusi secara signifikan dalam dunia akademik. Namun, tantangan dalam menyusun artikel berkualitas sering menghambat produktivitas dan pencapaian akademik mahasiswa. Seiring dengan kemajuan teknologi, kecerdasan buatan (AI) kini menjadi alat yang efektif dalam mendukung berbagai aspek penulisan ilmiah. Program pengabdian kepada masyarakat ini menerapkan metode service learning untuk mendampingi mahasiswa dalam mengembangkan keterampilan penulisan ilmiah dengan memanfaatkan platform berbasis AI, yaitu SciSpace. Melalui service learning, mahasiswa terlibat langsung dalam mempelajari dan mengaplikasikan teknologi AI dalam kegiatan penulisan, yang tidak hanya membantu mereka memahami fitur-fitur AI dalam penyusunan, penyuntingan, dan pengelolaan referensi, tetapi juga meningkatkan kemampuan kolaborasi dan keterampilan praktis mereka. Hasil program menunjukkan bahwa penggunaan SciSpace membantu mahasiswa secara signifikan dalam mengurangi kesalahan penulisan, mempercepat proses penyusunan artikel, dan meningkatkan kualitas karya ilmiah. Program ini berhasil membekali mahasiswa dengan keterampilan teknologi yang relevan untuk masa depan dan meningkatkan kesiapan mereka dalam menghadapi tantangan akademik. Dengan demikian, program ini memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kualitas pendidikan tinggi dan mendukung tercapainya pendidikan berkualitas yang merata.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT ACTIVE LEARNING SISWA KELAS IV SD SABATAI TUA Abdul, Fatma; Jaguna, Fahmi; Papingka, Gullyt Karlos
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 3 No 3 (2024): Oktober
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v3i3.93

Abstract

Penelelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Student Active Learning Siswa Kelas IV SD Sabatai Tua. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini bersifat deskriptif, yaitu mendeskripsikan setiap tahapan (siklus) yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model Student Active Learning pada siswa kelas IV SD Sabatai Tua meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa mengalami peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar menggunakan model pembelajaran Student Active Learning yang diterapkan. Pada siklus I, Diketahui terdapat 8 siswa (36,36%) yang dinyatakan tuntas, sementara sisanya 14 siswa (63,63%) belum mencapai ketuntasan dari jumlah keseluruhan 22 siswa. Namun pada siklus II terjadi peningkatan nilai diatas rata-rata (>70) atau diketahui 20 siswa (90,90%) yang dinyatakan tuntas, sementara diketahui jumlah siswa yang belum mencapai ketuntasan sebanyak 2 siswa(9%) dari jumlah keseluruhan 22 siswa.
PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD GMIH BUHO-BUHO KECAMATAN MOROTAI TIMUR Punyia, Rut; Mahmud, Nurhani; Papingka, Gullyt Karlos
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 3 No 3 (2024): Oktober
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v3i3.94

Abstract

Pada penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD GMIH BUHO-BUHO dengan menerapkan pendekatan Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD GMIH Buho-buho yang berjumlah 18 siswa. Pendekatan yang diterapakan pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah pendekatan Problem Based Learning (PBL). Dalam penelitian ini Teknik pengumluan data yang dilakukan, yaitu Observasi, tes dam dokumentasi kegiatan pembelajaran. Dari hasil penelitian yang peneliti lakukan di GMIH Buho-buho dengan materi tentang balok dilaksanakan dengan II siklus dapat dilihat bahwa hasil belajar siswa terjadi peningkatan. Hal ini dapat diketahui dari hasil belajar. Hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 22,78 terjadi peningkatan hasil belajar yang signifikan pada siklus II yaitu 88,89%. Secara klasikal dengan ketuntasan memenuhi KKM 65.
ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SD GMIH LOC KABUPATEN PULAU MOROTAI Lessy, ledy yanti; Papingka, Gullyt Karlos
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.6073

Abstract

Pentingnya kearifan lokal dalam pendidikan disorot sebagai sarana untuk melestarikan keragaman budaya dan nilai-nilai di kalangan generasi muda. Namun, penerapan pembelajaran berbasis kearifan lokal di sekolah dasar, seperti di SD GMIH Loc di Kabupaten Pulau Morotai, menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan melibatkan 9 responden dari kalangan kepala sekolah, guru kelas dan guru bidang studi penelitian ini telah mengekplorasi problematika penerapan pembelajaran kearifan lokal di SD. Hasil penelitian menunjukan bahwa problematika dari penerapan pembelajaran berbasis kearifan lokal yaitu sumber daya dan pelatihan yang terbatas untuk guru-guru di SD GMIH LOC, yang mengakibatkan kurangnya ilmu budaya setempat untuk diintegrasikan tradisi lokal ke dalam proses pembelajaran. Sementara beberapa siswa menunjukkan minat pada budaya lokal, pengetahuan mereka tetap dangkal karena penerapan pendidikan kearifan lokal yang tidak konsisten. Penggunaan teknologi, seperti media digital, diakui sebagai alat untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa tentang budaya lokal. Kolaborasi antara sekolah, masyarakat, dan pemerintah sangat penting untuk menyediakan pelatihan, sumber daya, dan materi yang memadai. Tanpa dukungan dan kerja sama yang kuat, ada risiko bahwa kearifan lokal akan terkikis oleh modernisasi, yang mengarah pada terputusnya generasi muda dari identitas budaya mereka.
Synergy of Sports and Leadership: Community Soccer Impact on SDGs Achievement in Leo-Leo Village, Morotai Island Pratiwi, Febriana; Papingka, Gullyt Karlos Papingka; Syahid Nuryasin
Indonesian Journal of Sport Management Vol. 5 No. 1 (2025): Indonesian Journal of Sport Management
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/ijsm.v5i1.13040

Abstract

Background: This research explores the phenomenon of community soccer in Leo-Leo Village, Pulau Rao District, Morotai Island Regency, and its impact on shaping young leaders who contribute to the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs). Purpose: The research focuses on two main questions: (1) how community soccer can serve as a means to shape young leaders, and (2) how soccer can be integrated with the Sustainable Development Goals (SDGs). This research is expected to provide in-depth insights into the experiences of individuals involved in community soccer in Leo-Leo Village, as well as its impact on leadership development and education. Methods: Using a phenomenological approach, this study gathers the experiences and perspectives of players, coaches, and community members to understand how participation in community soccer can develop leadership skills and social values relevant to sustainable development goals. Results: The results of the study indicate that community soccer serves as an essential platform for youth to learn about cooperation, discipline, and responsibility. Additionally, participation in these activities raises their awareness of social and environmental issues aligned with the SDGs, such as quality education and reducing inequalities. However, there are challenges such as limited facilities and lack of external support that hinder the development of this program. Conclusion: These findings are expected to provide insights for stakeholders in creating an environment that supports youth leadership development through community soccer in the context of the SDGs. Implications and Recommendation: This research recommends expanding collaboration between the government, non-governmental organizations, and the community to maximize the potential of soccer as a means of forming future leaders.
Penerapan IPA berbasis lingkungan untuk meningkatkan kompetensi calon guru SD Sarapung, Risky Richlos; Malan, Irawati Hi; Pratiwi, Febriana; Nurhani Mahmud; Papingka, Gullyt Karlos; Basri, Megawati; Lessy, Ledy Yanti
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v6i2.23749

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mahasiswa calon guru SD dalam merancang pembelajaran IPA yang kontekstual dan berbasis lingkungan. Padahal, pendekatan pembelajaran berbasis lingkungan penting untuk meningkatkan relevansi materi IPA dengan kehidupan siswa serta mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Kegiatan bertujuan meningkatkan kompetensi mahasiswa melalui pelatihan eksplorasi selama tiga hari, yang mencakup ceramah interaktif, diskusi, observasi lapangan, penyusunan perangkat ajar, dan microteaching. Pelatihan ini diikuti oleh 40 mahasiswa PGSD semester IV dan VI di Universitas Pasifik Morotai. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, observasi keterampilan pedagogis, serta penilaian produk RPP dan media. Hasil analisis statistik menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman konseptual mahasiswa (rata-rata peningkatan 23,5%, p < 0,001). Mahasiswa juga menghasilkan RPP tematik dan media berbasis potensi lokal seperti daun mangrove dan batuan pantai. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis mahasiswa, tetapi juga membentuk sikap peduli lingkungan dan kesadaran akan pentingnya konteks lokal dalam pembelajaran IPA. Model pelatihan ini berpotensi direplikasi di wilayah lain yang memiliki karakteristik geografis serupa.
Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Projek Mini Kreatif Bagi Siswa Sekolah Dasar di SD Muhamadiyah 1 Pulau Morotai Papingka, Gullyt Karlos; Lessy, Ledy Yanti; Basri, Megawati; Mahmud, Nurhani; Sibua, ABD Sarman
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 5, No 6 (2025): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v5i6.2743

Abstract

This community service activity aims to strengthen the Character Education of elementary school students through the Implementation of Creative Mini Projects Based on Project-Based Learning (PJBL). The problem behind this activity is the continued need to strengthen religious values, discipline, responsibility, awareness of cleanliness, and the development of student creativity. The activity was carried out at Muhammadiyah 1 Elementary School, Morotai Island using a participatory and collaborative approach involving lecturers and students as facilitators and teachers and students as partners. The implementation method was carried out through three stages, namely planning, implementation, and evaluation. The core activity was a mini drawing and coloring project integrated with religious habits and cleanliness education. The results of the activity showed an increase in student participation, enthusiasm, creativity, and the growth of a sense of responsibility and cooperation. Thus, the implementation of project-based learning through creative activities has proven effective as a strategy to strengthen character education in elementary schools.ABSTRAKKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat Pendidikan Karakter siswa sekolah dasar melalui Penerapan Projek Mini Kreatif Berbasis Pembelajaran Project-Based Learning (PJBL). Permasalahan yang melatarbelakangi kegiatan ini adalah masih perlunya penguatan nilai religius, disiplin, tanggung jawab, kesadaran kebersihan, serta pengembangan kreativitas siswa. Kegiatan dilaksanakan di SD Muhammadiyah 1 Pulau Morotai dengan menggunakan pendekatan partisipatif dan kolaboratif yang melibatkan dosen dan mahasiswa sebagai fasilitator serta guru dan siswa sebagai mitra. Metode pelaksanaan dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan inti berupa projek mini menggambar dan mewarnai yang diintegrasikan dengan pembiasaan keagamaan dan edukasi kebersihan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi, antusiasme, kreativitas, serta tumbuhnya sikap tanggung jawab dan kerja sama siswa. Dengan demikian, penerapan pembelajaran berbasis projek melalui kegiatan kreatif terbukti efektif sebagai strategi penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar.
Co-Authors Abd Sarman Sibua Abdul, Fatma Akmal Hi Dahlan Amrin Sibua Fahmi Djaguna Febriana Pratiwi Irawati Sabban Jaguna, Fahmi Ledy Yanti Lessy Malan, Irawati Hi Megawati Basri NURHANI MAHMUD Nurhani Mahmud Punyia, Rut Rina Wahyuni Rina Wahyuni Risky Richlos Sarapung Sibua, Abd Sarman Siti Mariam Mahmud Subhan Hayun Syahid Nuryasin Umian Nyong