Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.74
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Journal of Instructional Mathematics At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Assyfa Learning Journal Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Teaching and Learning Mathematics (JTLM) CEJou
Santiago, Paulo Vitor da Silva
Unknown Affiliation
Religion Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : CEJou

 1 
Pengembangan Instrumen Evaluasi untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik pada Calon Guru PJOK STKIP PGRI Sumenep Berbasis Kegiatan Outbound Basri, Mohammad Hasan; Prasetyo, Dyas Andry; Mas'odi, Mas'odi; Hidayatullah, Syawal Hari; Weldani, Feri; Santiago, Paulo Vitor da Silva
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 4 No. 1 (2023): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v4i1.366

Abstract

Dalam dunia pendidikan jasmani, keterampilan motorik menjadi elemen kunci yang harus dikuasai oleh calon guru PJOK. Namun, instrumen evaluasi yang menitikberatkan pada keterampilan motorik melalui kegiatan outbound masih sangat terbatas dan memerlukan pengembangan lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan instrumen evaluasi keterampilan motorik yang terfokus untuk calon guru PJOK di STKIP PGRI Sumenep, khususnya dalam mata kuliah outbound. Metode yang digunakan adalah pendekatan pengembangan instrumen dengan kombinasi pendekatan kualitatif dan kuantitatif (mixed method). Validasi instrumen dilakukan melalui penilaian pakar (expert judgment) dan uji coba pada 30 calon guru PJOK, dengan analisis data yang melibatkan uji validitas dan reliabilitas instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan memiliki tingkat validitas dan reliabilitas yang tinggi. Melalui kegiatan outbound, keterampilan motorik seperti keseimbangan, koordinasi, dan kekuatan motorik dapat diukur secara efektif. Kesimpulannya, instrumen ini dapat digunakan sebagai alat evaluasi yang andal untuk menilai keterampilan motorik calon guru PJOK. Selain itu, instrumen ini mendukung inovasi pembelajaran berbasis outbound dalam mata kuliah PJOK, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran.
Pembelajaran Edupreneurship Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Ketrampilan 4c Siswa Dalam Kurikulum Merdeka Choirudin, Choirudin; Anwar, M. Saidun; Roudhotul Jannah, Siti; Mekar Sari, Dewi; Luthfi, Dina Afifah; Santiago, Paulo Vitor da Silva; Ningtyas, Dhita Paranita
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 6 No. 1 (2025): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v6i1.603

Abstract

Penelitian ini menguji efektivitas pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan edupreneurship dalam meningkatkan keterampilan abad ke-21 (keterampilan 4C: Berpikir Kritis, Kolaborasi, Komunikasi, dan Kreativitas) di kalangan siswa Matematika dalam Kurikulum Merdeka. Pendekatan metode campuran, yang menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif, digunakan. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan 4C, observasi, wawancara, dan analisis proyek siswa. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan ini secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas siswa. Siswa dapat menghubungkan teori matematika dengan aplikasi dunia nyata, mengembangkan solusi inovatif, dan meningkatkan motivasi dan hasil belajar mereka. Hasil ini mendukung penerapan pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan edupreneurship sebagai strategi kreatif dalam pendidikan matematika untuk mengatasi tantangan era digital dan pasar kerja.
Co-Authors Agus Setiawan Alves, Francisco Regis Vieira Anwar, Muhammad Saidun Ariansyah, Fitroh B, Baiduri Besse Darmawati Cahyadi, Muhammad Rizki Choirudin, Choirudin Dhakal, Amrit DHITA PARANITA NINGTYAS, DHITA PARANITA dos Santos, Maria José Costa Dyas Andry Prasetyo Harrahap, Dakkal Hersanasti, Wulan Hidayatullah, Syawal Hari Luthfi, Dina Afifah Mas’odi Mas’odi Mekar Sari, Dewi Mohammad Hasan Basri Nurmulia, Fatma Rahmad Sugianto Rani Darmayanti Roudhotul Jannah, Siti Rutska, Rutska Santana, José Rogério Santos, Maria José Costa dos Setiyanti, Anis Siti Shofiyah Suharsiwi, Suharsiwi Umy Zahroh, Umy WELDANI, FERI Zoker, Exton Mohamed