Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.834
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Abdi Masyarakat Hikmah TAKSONOMI AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Syattar; Studi Ilmu-Ilmu Hukum dan Pendidikan Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Jufri
Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Efek Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif Guru dan Siswa melalui Program Komunikasi Kelas di Sekolah Dasar La Ode Fajrul Islam Sabti; Jufri
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2024): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan pembelajaran kolaboratif antara guru dan siswa di sekolah dasar memiliki dampak signifikan terhadap perkembangan siswa, baik dari segi akademik maupun sosial. Kolaborasi ini menumbuhkan suasana belajar yang lebih interaktif dan dinamis, di mana siswa dapat berbagi ide dan pendapat mereka, sekaligus meningkatkan rasa tanggung jawab terhadap proses belajar mereka sendiri. Proses. Metode kegiatan pembelajaran kolaboratif melalui program komunikasi kelas di SD Negeri 2 Nganganaumala menggunakan pendekatan diskusi kelompok dan presentasi. Guru bertindak sebagai fasilitator, membimbing siswa dalam memahami materi melalui interaksi aktif antar siswa. Metode ini melibatkan pembagian siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil, di mana mereka diberi tugas untuk dibahas Bersama. Hasil kegiatan ini menunjukan bahwa Penerapan Program Komunikasi Kelas di SD Negeri 2 Nganganaumala berhasil menciptakan lingkungan pembelajaran yang kolaboratif dan efektif. Dengan perencanaan yang cermat, siswa diperkenalkan pada konsep komunikasi dan kerja sama yang penting, yang kemudian diaplikasikan melalui pembagian tugas kelompok yang merata. Proses diskusi kelompok yang diawasi dengan baik oleh guru memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi ide-ide mereka secara aktif dan belajar dari satu sama lain. Implementasi program ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran, tetapi juga mengembangkan keterampilan interpersonal dan kemampuan bekerja dalam tim.
Co-Authors Abdul Kahar Syrarifuddin Abdul Rahim Abdul Rahim Adhy Wahyudi Rahman Ahmad Saiful Alan Alan, Alan Aldy Rahman Alimato Alimudin Andina Kabakoran Atun Nikmat Basri Daar, Gabriel Fredi Dwi Rahmandani Farhan Anggriansyah Farisatma Fifi Hafidzah Ismail Fitrinanda An Nur Ida Ri’aeni Irma Oihu Jufri Agus Khatimah, Nurul La Hanuddin La Jusu La Jusu La Ode Fajrul Islam Sabti La Ode Sahrin Djalia Madi Maudin Melisa Ahmad B Muhamad Ridwan Muhamad Yazid Aziz Muhammad Alfaharizman Muhammad Yusnan Narti Niken Handayani Nur Aribah Nurjana Nurul Melani Putri Oktaviana Purnamasari Putra, L. M. Ricard Zeldi Putri Anjani Raju Ramadhan, Arfan Fadil Rusli Rusli Samsul Bahari Tarno Ulfa Ramadhani Wa Nengsih Wa Ode Rati Waode Novita Ayu Muthmainna Wardah Yusni Nur Sakinah Halim