Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.345
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Language-Edu Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education International Journal of Educational Technology Research (IJETR) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Verba: Journal of Applied Linguistics JPMI Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat IPTEKS Varied Knowledge Journal Varied Knowledge Journal Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS
Memy Wardani Elthia
Universitas Bumigora
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH PENGGUNAAN FLASHCARD TERHADAP PENGETAHUAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS 2 SMA DI BANJARMASIN Elthia, Memy Wardani; Umar, Vebrianti; Aziz, Abdul; Susanto, Herry Wahyudi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27725

Abstract

Kemampuan berbahasa Inggris seseorangan dapat dilihat dari seberapa banyak kosakata yang dimiliki oleh seseorang. Hal ini menjadi salah satu kendala bagi setiap orang terutama untuk para siswa terkhusus dalam proses pembelajaran bahasa inggris. Sehingga salah satu upaya kreatif yaitu dengan menggunakan media flash cards. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media flashcard mempengaruhi pengetahuan kosakata peserta didik pada tingkat SMA. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Subjek penelitian adalah 31 siswa kelas XI dan subjek dibagi menjadi dua kelompok, yaitu 15 siswa dengan eksperimental group dari kelas "A" dan 16 siswa dengan kontrol group dari kelas "B". Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa siswa menjadi sangat antusias belajar kosa kata. Dengan menggunakan flash cards maka dapat memungkinkan siswa belajar sambil bermain sehingga ini dapat meningkatkan minat mereka dalam belajar kosakata. Disamping itu juga penggunakan flash cards sebagai media pembelajaran dapat menjadikan siswa lebih berani dan percaya diri untuk tampil dihadapan orang lain didepan kelas.
Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Flashcard dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN 1 Gili Indah: Penelitian Elthia, Memy Wardani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.4288

Abstract

This study aims to describe students' perceptions of the use of flashcards in English learning at SDN 1 Gili Indah. Flashcards, as a visual medium, are considered to help students understand and remember vocabulary more effectively through an engaging combination of images and words. The research approach used a qualitative descriptive method, involving fifth and sixth grade students as respondents. Data were collected through observation, interviews, and questionnaires. The results showed that most students had positive perceptions of the use of flashcards. Students felt more motivated, easily understood vocabulary, and were more active in participating in the learning process. Furthermore, the use of flashcards was also proven to create a fun and interactive learning atmosphere. These findings indicate that flashcards are an effective learning medium for improving English vocabulary mastery in elementary school students, particularly at SDN 1 Gili Indah. This study recommends that teachers continue to utilize visual media such as flashcards to improve the quality and outcomes of student learning.
Co-Authors Abdul Aziz Abdul Aziz Alfilail, Nur Arie Cahyani Ayu Ambang Lestari Bagas Anggara Bidari Andaru Widhi Dwi Fita Heriyawati Dzul Fikri Elyakim Nova Supriyedi Patty, Elyakim Nova Supriyedi Fitri Nabila Fitri Nabila Hardyanti Hardyanti Hardyanti, Hardyanti Layali Ihyani Lestari, Ayu Ambang Miswaty, Titik Ceriyani Mustofa, Mutmainnah Nabila, Fitri Panji Tanashur Ridha Nurul Hayati Rosidah Alawiyah Saputra, Sahdan Susanto, Herry Wahyudi Tati Akhbaryah Umar, Vebrianti Vebrianti Umar Wenda Septiawan Widhi, Bidari Andaru Wiwik Wida Farwati