Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Ilmu Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Bulletin of Counseling and Psychotherapy Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION An Nahdhoh Jurnal Kajian Islam Aswaja Lugawiyyat Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Science Contribution to Society Journal
A'yun, Qurroti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Pendidikan Spiritual Keagamaan dalam Mengembangkan Karakter Religius di SMA Islam Nusantara A'yun, Qurroti; Istiqomah, Fida Ulil; Nafisa, Nadia Zayyanan; Devina Kuncoro, Rhaudhatuljannati; Rahayu, Windi Ovi Sri; ., Zainab; pengelola, pengelola
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol. 30 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v30i1.214

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan Implementasi Pendidikan Spiritual Dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik SMA Islam Nusantara Unisma. Penelitian ini menggunakan Metode Kualitatif. Dalam penelitian ini instrumen utama dalam pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, serta dokumentasi. Untuk subjek penelitian ini adalah peserta didik SMA Islam Nusantara dan objek dalam penelitian ini adalah Implementasi Pendidikan Spiritual Dalam Mengembangkan Karakter. Keabsahan data di dukung dengan teknik analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakteristik peserta didik SMA Islam Nusantara dilaksanakan melalui serangkaian program yang terintegrasi melalui proses pembelajaran peserta didik. Pendidikan Spiritual adalah pendidikan yang menekankan pada hal agama dimana mengaitkan hubungan diri kita dengan Tuhan Yang Maha Esa. Pendidikan spirtual menjadi bagian penting dalam hidup manusia.Pengembangan karakter peserta didik di SMA Islam Nusantara dengan melakukan kegiatan keruhanian antara lain : Sholat Dhuha, Keputrian, Kelas Tahfidz, Pembacaan Istighosah dan Sholat Dhuhu Berjama’ah. Kegiatan keruhanian bertujuan untuk meningkatkan karekter spiritual siswa. Pengembangan karakter ini menjadikan siswa melakukan kegiatan-kegiatan yang positif
Literacy Assistance and Teaching of Short Surah of the Qur'an for Migrant Children at PKBM PNF Malaysia wijayanti, berly; Afidah, Layyinatul; Saifuddin Azzudy, Muhammad; Amanda Dewi, Reni; Dian Pramuja, Alvin; A'yun, Qurroti; Idris, Haidar; Ishari, Nurhafid; Darwis, Mohammad; Nadiyatul Firdausi, Putri; Zahroh, Aminatuz; Farid, Ahmad
IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Rendahnya literasi dasar dan kemampuan keagamaan anak-anak migran yang belum mendapatkan akses pendidikan formal maupun agama secara memadai, menjadi poin yang sangat utama terutama dalam sektor pendidikan. Kurangnya pemahaman agama, menjadikan anak-anak migran tidak dapat membaca bahkan menghafalkan surah pendek yang ada di Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pendampingan baca tulis dan pengajaran surah pendek Al-Qur’an kepada anak-anak migran PKBM PNF Malaysia dengan menggunakan pendekatan service learning. Melalui pendekatan ini, peneliti tidak hanya mengabdi kepada masyarakat tetapi juga belajar teori secara langsung di lapangan. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Program pendampingan baca tulis dilakukan setiap Senin-Jum’at saat proses pembelajaran juga pengajaran surah pendek Al-Ashr seusai pembelajaran selesai, dan dibaca saat pulang sekolah. Hasil pendampingan menunjukkan peningkatan kemampuan membaca dan hafalan surah Al-Ashr, serta tumbuhnya motivasi belajar anak-anak migran. Temuan ini menunjukkan bahwa pendampingan baca tulis dasar dengan secara bertahap dan hafalan dengan metode talaqqi dan takrir efektif dalam mengembangkan kemampuan anak-anak migran yang ada di PPWNI Klang, Selangor Malaysia. Kata kunci: membaca; menghafal; surah pendek Al-Qur’an; anak migran; PKBM PNF Malaysia
Bina' Namat Al-Tafkir Al-Naqdii Bita’allum Al-Kutub Al-Shafro' Bishakli Manhajai Lithullaab Al-Madrasat Al-Diiniyah Bi Ma’had Al-Islamiah Al-Khoyrat Pagelaran Malang Nasruddin, Muhammad Arif; A'yun, Qurroti
Lugawiyyat Vol 7, No 2 (2025): Lugawiyyat
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/lg.v7i2.36753

Abstract

Studying and understanding the yellow book is a characteristic of learning at Salaf Islamic Boarding School, and one of the most famous  is the Bahtsul Masail culture  among students which shows that students are also trained and have a critical thinking pattern. From this phenomenon, this study aims to explain the learning methods applied to learning the yellow book at Madrasah Diniyah, Al-Khoirot Islamic Boarding School (Pondok Pesantren), Pagelaran Malang, and the critical thinking patterns of students. This research uses a qualitative approach with a descriptive method, data obtained through observation techniques, in depth interviews with teachers, students, and related parties at Madrasah Diniyah Al-Khoirot, and documentation. The result of this study is that the methods applied to learning the yellow book at Madrasah Diniyah Al-Khoirot are the Bandongan, Sorogan, and Bahtsul Masail methods. The three methods have different characteristics and goals, Bandongan is the most common and only involves students or learners as listeners, Sorogan is a method centered on students while teachers are proofreader, while Bahtsul Masail is the peak, requiring students to collect and study various literacy until testing their feasibility in a debate forum called Bahtsul Masail (Discussion of Various Problems). From these findings, it shows that the critical thinking pattern of students is well organized with various methods applied in Islamic Boarding School Al-Khoirot Pagelaran Malang.
Co-Authors ., Zainab Achmad Marzuqi, Achmad Afandi, Rakhmad Galih Afidah, Layyinatul Afidah, Layyinatul Afidah Agustin, Intan Sintia Dewi ahmad farid Ahmad Makki Hasan Ahmad Ubaidillah Amanda Dewi, Reni Awalluddin Azzudy, Saifuddin Burhanuddin, Aang Darwis, Mohammad Devina Kuncoro, Rhaudhatuljannati Dian Pramuja, Alvin Fadhli, Muchammad Mas'ud Syahrul Farosidi, Nafidatul Gunawan, Doni Arthur Haidar Idris Hanurawan, Fattah Hetti Rahmawati Hidayatullah, Sayyid Hitipiew, Imanuel Irmansyah . Ishari, Nurhafid Istiqomah, Fida Ulil Lovika Ardana Riswari Ma'arif, A. Samsul Maisyaroh, Irma Mas'adah, Ni'mah Lailatul Moch. Mahsun Moh. Anwar Muhammad Abdul Halim Sidiq Mukmin Mukmin Nadiyatul Firdausi, Putri Nafisa, Nadia Zayyanan Nasruddin, Muhammad Arif Nisa', Khoirun Nugraha, Febri Yoga Adhi Nurasid, Abdullah Azharuddin Pamungkas, M Bayu Akbar pengelola, pengelola Putri, Nilta Akmalia Mandala Rahayu, Windi Ovi Sri Rumbaremata, Angriyani Saifuddin Azzudy, Muhammad Sari, Rizma Nur Indah Sekar Dwi Ardianti Shomad, Abdus Wijayanti, Berly Zahro, Aminatuz Zahroh, Aminatuz Zahroh, Imamah Zulkarnaen Zulkarnaen