Claim Missing Document
Check
Articles

Peran dan Statregi Guru dalam Meningkatkan Literasi Digital Siswa di Sma Negeri 10 Seram Bagian Timur Desa Miran Kecamatan Gorom Timur Kabupaten Seram Bagian Timur Rumodar, Ida Royani; Lasaiba, Mohammad Amin; Tetelepta, Edward Gland
JENDELA PENGETAHUAN Vol 19 No 1 (2026): JENDELA PENGETAHUAN
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jp19iss1pp87-99

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru dalam mengembangkan literasi digital siswa di wilayah terpencil seperti SMA Negeri 10 Seram Bagian Timur. Kondisi geografis yang menantang, terbatasnya infrastruktur, serta minimnya pelatihan guru menjadi hambatan serius dalam penerapan pembelajaran digital. Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan bagaimana peran dan strategi guru dalam meningkatkan literasi digital siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa. Temuan menunjukkan bahwa guru mampu berperan sebagai fasilitator, motivator, dan teladan etika digital, meskipun dalam keterbatasan perangkat dan jaringan. Strategi seperti Project-Based Learning dan penggunaan WhatsApp untuk distribusi materi secara offline terbukti efektif. Kesimpulan menunjukkan bahwa guru tetap mampu berinovasi dalam membentuk keterampilan digital siswa. Penelitian ini mendorong penguatan pelatihan guru dan penyediaan infrastruktur pendidikan yang lebih adaptif bagi sekolah di daerah tertinggal.
Pendampingan Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital bagi Guru Geografi di SMA 1 Negeri Kabupaten Maluku Tengah Tetelepta, Edward Gland
Jurnal Pengabdian Arumbai Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/arumbai.vol4.iss1.pp92-103

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru geografi dalam menerapkan pembelajaran interaktif berbasis digital di SMA Negeri 1 Maluku Tengah. Kegiatan dilaksanakan melalui observasi, pelatihan, pendampingan praktik, dan evaluasi implementasi media pembelajaran digital. Materi kegiatan meliputi penggunaan aplikasi pembelajaran interaktif, pengembangan media visual geografi, pemanfaatan video pembelajaran, dan penggunaan platform pembelajaran daring. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran digital dan menerapkan teknologi dalam proses pembelajaran geografi. Guru mulai mampu membuat presentasi interaktif, menggunakan media visual spasial, serta memanfaatkan platform digital untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik. Implementasi pembelajaran digital juga memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar dan partisipasi siswa di kelas. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendampingan berbasis praktik mampu mendukung transformasi pembelajaran digital dan meningkatkan kualitas pembelajaran geografi di wilayah kepulauan.
Pendampingan Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital bagi Guru Geografi di SMA 1 Negeri Kabupaten Maluku Tengah Tetelepta, Edward Gland
Jurnal Pengabdian Arumbai Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/arumbai.vol4.iss1.pp92-103

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru geografi dalam menerapkan pembelajaran interaktif berbasis digital di SMA Negeri 1 Maluku Tengah. Kegiatan dilaksanakan melalui observasi, pelatihan, pendampingan praktik, dan evaluasi implementasi media pembelajaran digital. Materi kegiatan meliputi penggunaan aplikasi pembelajaran interaktif, pengembangan media visual geografi, pemanfaatan video pembelajaran, dan penggunaan platform pembelajaran daring. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran digital dan menerapkan teknologi dalam proses pembelajaran geografi. Guru mulai mampu membuat presentasi interaktif, menggunakan media visual spasial, serta memanfaatkan platform digital untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik. Implementasi pembelajaran digital juga memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar dan partisipasi siswa di kelas. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendampingan berbasis praktik mampu mendukung transformasi pembelajaran digital dan meningkatkan kualitas pembelajaran geografi di wilayah kepulauan.