Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.946
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) JOURNAL SPORT AREA BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Sporta Saintika Journal of Physical and Outdoor Education Indonesian Journal of Sport Management Journal of Educational Sciences Jurnal Keolahragaan Asean Journal of Sport for Development and Peace Indonesian Journal of Physical Activity Marathon: Jurnal Pendidikan Jasmani Universitas Tanjungpura Jurnal Penelitian Pendidikan ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Jurnal Olahraga Nasional
Yulianto, Ari Gana
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TGFU (TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERMAIN FUTSAL Yulianto, Ari Gana; Faridah, Ai; Permana, Dian; Santika, Bela; Kurniawan, Wawan
Jurnal Olahraga Nasional Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Olahraga Nasional
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas model pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGFU) dalam meningkatkan keterampilan bermain futsal siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X dan XI SMAN 1 Campaka, dengan sampel 20 siswa laki-laki yang aktif dalam ekstrakurikuler futsal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TGFU memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan bermain futsal siswa. Kelompok eksperimen yang menggunakan model TGFU menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan bermain futsal dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan model pembelajaran teknik konvensional. Model TGFU memberikan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif, karena siswa belajar melalui permainan yang menyenangkan dan relevan. Model ini tidak hanya berfokus pada teknik, tetapi juga mengajarkan siswa untuk mengidentifikasi dan memecahkan masalah taktis dalam permainan, serta membuat keputusan yang tepat dalam situasi permainan. Hasil penelitian ini sejalan dengan teori Suzanne Glavin dan Kirk dalam Hopper yang menekankan pentingnya pendekatan taktis dalam pembelajaran olahraga untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengambil keputusan yang tepat dan meningkatkan penampilan mereka selama permainan. Secara keseluruhan, penerapan model Teaching Games for Understanding (TGFU) terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan bermain futsal siswa. Model ini membantu siswa memahami permainan dengan lebih baik, meningkatkan motivasi belajar mereka, dan memperkuat kemampuan mereka dalam menghadapi situasi taktis selama pertandingan.
Co-Authors Akbar R.H, Muhammad Rizky Aman, Mohd Salleh Aqzhariady Khartha Aris Risyanto Artiluhung, Rea Restiuna Azizah, Amalia Nurul Baiq Satrianingsih carsiwan, carsiwan Chatarina Umbul Wahyuni Dian Permana, Dian Dr. Tite Juliantine,M.Pd Dupri Ernawati Ernawati Faridah, Ai Gilang Permana Hamzah, Arief Adhitia Haris, Iyan Haris, Iyan Nurdiyan Herdiyana, Risa Herman Subarjah Iskandar Muda Iyan Nurdiyan Haris Kirey, Anastasya Putri Kusmiyati Kusmiyati Kusnaedi, Kusnaedi Ma'mun, Amung Mahendra, Agus marsuna, marsuna Mudzakir, Muhammad Fahmi Muhammad Akbar Nurmajid, Iqbal Nuryadi Nuryadi Prabowo, Indra Puniasari, Ni Luh Rahayu, Vaisal Risma Rosti Rosti, Rosti Rusandi, D. Saefulah, Dian Imam Santika, Bela Sembiring, Rinawati Shahudin, Nurul Nadiah Wawan Kurniawan Wijaya, Muhamad Suma Yudy Hendrayana, Yudy Yusuf Hidayat