Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.664
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Niagawan E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Jurnal Suluh Pendidikan Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Education and Counseling Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Golden Ratio of Data in Summary Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Algebra Tuhenori: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Cendekia Ilmiah
Laoli, Eka Septianti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 GUNUNGSITOLI UTARA Telaumbanua, Ayub Triwulan; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Lahagu, Arianto; Laoli, Eka Septianti
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.6091

Abstract

Kesulitan siswa dalam memahami materi pelajaran dikarenakan banyak siswa yang tidak aktif dan cenderung malu untuk bertanya. Pasifnya para siswa menimbulkan suasana belajar yang tidak efektif sehingga banyak siswa yang tidak fokus bahkan sering mengantuk dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui pelaksanaan sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa hasil pengolahan data pada perhitungan angket sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa dimana pernyataan 20 butir dengan uji validitas diperoleh r-hitung = 0,625 > r-tabel = 0,325 dan uji reliabilitas diperoleh r-11 = 0,769 maka dapat disimpulkan bahwa r-11 > r_tabel 0,769 > 0,325 sehingga instrument tersebut dapat dikatakan reliabel dan layak digunakan untuk pengambilan data angket sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat ditemukan bahwa Terdapat Pengaruh Sistem Pembelajaran Moving Class Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XII-OTKP SMK Negeri 1 Gunungsitoli Utara Tahun Pelajaran 2023/2024.
ANALISIS FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS KELAS X DI SMK NEGERI 1 GUNUNGSITOLI TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Harefa, Notarisman; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Laoli, Eka Septianti; Lahagu, Arianto
NIAGAWAN Vol. 13 No. 3 (2024): NIAGAWAN VOL 13 NO 3 NOVEMBER 2024
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/niaga.v13i3.65038

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya penurunan prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi bisnis, yang ditandai dengan nilai rata - rata rapor siswa yang nilainya masih banyak dibawah nilai ketuntasan minimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang paling mempengaruhi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi bisnis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Dari hasil penelitian yang dilakukan faktor internal, dan faktor eksternal mempengaruhi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi bisnis. Dari faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yang paling dominan adalah Minat, dan Motivasi. Sedangkan pada faktor eksternal yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yang paling dominan adalah faktor keluarga dan faktor masyarakat dimana teman bergaul siswa juga menentukan sikap dan kemandiriannya dalam belajar. Dari kedua faktor tersebut yang paling mempengaruhi adalah Minat dan Motivasi siswa. Keywords: Faktor Internal, Faktor Eksternal, Prestasi Belajar, Ekonomi Bisnis
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pendapatan Masyarakat Di Desa Silima Banua Kecamatan Tuhemberua Kabupaten Nias Utara Telaumbanua, Yuniaman; Laoli, Eka Septianti; Harefa, Yearning; Telaumbanua, Wahyutra Adilman
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.8276

Abstract

Dari hasil observasi yang telah dilakukan diketahui bahwa masyarakat Desa Silima Banua Kecamatan Tuhemberua Kabupaten Nias Utara sering mengeluhkan dalam pemenuhan kebutuhan hidupnya, hal ini dikarenakan adanya ketimpangan pendapatan yang diterima oleh masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang menyebabkan terjadinya ketimpangan pendapatan pada masyarakat Desa Silimabanua. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dimana pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama ketimpangan pendapatan masyarakat dipengaruhi oleh faktor pendidikan, faktor permodalan, faktor ketenagakerjaan, faktor infrastruktur dan akses pasar, serta peran pemerintah dan dukungan eksternal. Dalam penelitian ini disarankan agar pemerintah dapat turut andil dalam memberikan penyuluhan dan pelatihan kepada masyarakat agar masyarakat memiliki keterampilan kerja yang dapat menjadi modal utama dalam berwirausaha.
PENERAPAN PENDEKATAN TPACK (TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Fenida Zalukhu; Wahyutra Adilman Telaumbanua; Arianto Lahagu; Eka Septianti Laoli
Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Vol. 18 No. 1 (2025): JURNAL ILMIAH BINA EDUKASI
Publisher : Direktorat Riset dan Pengabdian pada Masyarakat (DRPM) Universitas Bina Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/4t3g8b12

Abstract

This research is based on the results of the researcher's observations during the implementation of the learning process at SMP Negeri 7 Alasa which has so far experienced obstacles in the learning process so that student learning outcomes are relatively low. This study aims to determine the application of the TPACK approach in improving student learning outcomes in Integrated Social Studies subjects in class VII of SMP Negeri 7 Alasa. This type of research is Classroom Action Research (CAR). Based on the results of student observations on student activity activities in cycle I and cycle II, an average of 59.99% and 88.07% was achieved. Then the results of the learning evaluation in cycle I and cycle II reached 64.36% and 81.82%. The percentage of completion achieved in cycle I and cycle II was 53.85% and 92.30%. So it can be concluded that the application of the TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) approach provides an increase in learning outcomes in Integrated Social Studies subjects in class VII of SMP Negeri 7 Alasa
PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 GUNUNGSITOLI UTARA Triwulan Telaumbanua, Ayub; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Lahagu, Arianto; Laoli, Eka Septianti
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.6426

Abstract

Kesulitan siswa dalam memahami materi pelajaran dikarenakan banyak siswa yang tidak aktif dan cenderung malu untuk bertanya. Pasifnya para siswa menimbulkan suasana belajar yang tidak efektif sehingga banyak siswa yang tidak fokus bahkan sering mengantuk dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui pelaksanaan sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa hasil pengolahan data pada perhitungan angket sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa dimana pernyataan 20 butir dengan uji validitas diperoleh r-hitung = 0,625 > r-tabel = 0,325 dan uji reliabilitas diperoleh r-11 = 0,769 maka dapat disimpulkan bahwa r-11 > r_tabel 0,769 > 0,325 sehingga instrument tersebut dapat dikatakan reliabel dan layak digunakan untuk pengambilan data angket sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat ditemukan bahwa Terdapat Pengaruh Sistem Pembelajaran Moving Class Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XII-OTKP SMK Negeri 1 Gunungsitoli Utara Tahun Pelajaran 2023/2024.
Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tingkat Pendapatan Masyarakat Desa Dahana Alasa Kabupaten Nias Utara Tahun 2025 Lahagu, Winner Purnama Sari; Laoli, Bezisokhi; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Laoli, Eka Septianti
AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Vol. 5 No. 3 (2025): AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis
Publisher : Perhimpunan Sarjana Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37481/jmh.v5i3.1652

Abstract

The research was motivated by the persistent issue of low income among rural residents, despite various government support programs. This study was conducted to analyze the influence of capital, work experience, and government policy on the income levels of the community in Dahana Alasa Village, North Nias, in 2025. A quantitative research method was employed, using a descriptive analytical approach. The population of the study consisted of 117 residents, from which a simple random sample of 15 respondents was selected. Data were collected through structured questionnaires with closed-ended questions. The findings show that the majority of respondents are farmers (66.67%), women (60%), aged between 45–60 years (80%), and have a basic level of education (elementary and junior high school). Capital emerged as the primary obstacle to increasing income. Respondents reported difficulties in obtaining business capital and accessing credit facilities, while existing government capital assistance programs were perceived as uneven and ineffective. Although work experience contributed to decision-making and skill development, its impact on income remained limited without sufficient capital support, particularly among farmers. Moreover, government policies were found to be less effective due to inadequate program dissemination and poor access to information. The study concludes that low income is primarily due to limited capital, ineffective use of work experience, and suboptimal government policy implementation. Recommendations include improving capital access, providing skills training, and enhancing communication of government programs.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DENGAN MODEL KANCING GEMERINCING Zebua, Talenta Putri Sari; Lase, Asali; Laoli, Eka Septianti; Lahagu, Arianto
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains Vol 5 No 3 (2025): ALGEBRA : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN SAINS
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/algebra.v5i3.1365

Abstract

Conventional learning methods often create obstacles for students in understanding various subjects. At UPTD SMP Negeri 1 Idanoi, this issue frequently occurs, especially in Grade VIII, where many students tend to feel sleepy and lose focus due to their inability to grasp the subject matter. Based on this problem, the aim of this study is to determine student learning outcomes through the implementation of the Kancing Gemerincing learning model. The research method used is classroom action research, with the research subjects being 32 students from class VIII-A. The results of the study showed that in Cycle I, the average student observation score reached 45.11%, while in Cycle II, it increased significantly to 87.49%. Meanwhile, the average score for students’ learning evaluations in Cycle I was 74.25%, which further increased to 80.43% in Cycle II. This improvement demonstrates the success of the Kancing Gemerincing Learning Model in enhancing student learning outcomes in the Integrated Social Studies subject for Grade VIII at UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN DAUR ULANG MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA SMPN 3 GUNUNGSITOLI ALO’OA Zega, Sertiwika; Laoli, Eka Septianti; Lahagu, Arianto; Lase, Asali
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains Vol 5 No 3 (2025): ALGEBRA : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN SAINS
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The waste problem at UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo’oa has a serious impact on students’ learning comfort, such as disrupted concentration, decreased motivation, and the creation of an unconducive classroom environment. This study aims to determine the improvement of students’ abilities in creating recycled products through the implementation of the Project-Based Learning (PjBL) model. This is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles using a qualitative approach, employing observation techniques to evaluate the learning process, student activities, and final products. The results show that the teacher’s ability to apply the PjBL model increased from 60.83% (fair) in the first cycle to 90.83% (excellent) in the second cycle. Student activity also improved from 64.72% to 86.33%. Students’ ability to produce recycled products increased from an average learning outcome of 59.46% (57.14% mastery) to 74.64% (71.42% mastery) in the second cycle. These results indicate that the implementation of PjBL can enhance student ability and participation in Integrated Social Studies learning in class VII-1.
MENERAPKAN PEMBELAJARAN PENEMUAN DENGAN KINEMASTER UNTUK MENINGKATKAN PEMIKIRAN KRITIS SISWA zega, Awin Krisdtiani; Laoli, Eka Septianti; Harefa, Yearning; Telaumbanua, Wahyutra Adilman
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains Vol 5 No 3 (2025): ALGEBRA : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN SAINS
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/algebra.v5i3.1455

Abstract

The inactivity of students at SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo’oa often creates a monotonous learning atmosphere. The students' lack of response to each learning material is also caused by the use of conventional learning models. This study aims to examine the implementation of the Discovery Learning model using the Kinemaster application in enhancing students' thinking skills. The benefit of this learning model is expected to enable students to think critically and respond to each stage of the learning process, thus contributing to the improvement of learning quality. The type of research used is Classroom Action Research (CAR), consisting of two implementation cycles, using a qualitative research method. The research subjects were 23 students of SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo’oa. The research instruments included observation sheets, documentation, and learning outcome tests. The results showed that the teacher's observation sheet scored 54% in the first cycle and 89.5% in the second cycle, while the students' critical thinking observation sheet scored 58.74% in the first cycle and 91.53% in the second cycle. Student learning outcomes in the first cycle reached 63.81% with a mastery percentage of 45%, and in the second cycle, the average reached 77.80% with a mastery percentage of 81.81%, categorized as very good. These results indicate that the Discovery Learning model using the Kinemaster application can improve students' critical thinking skills at UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo’oa.
PENERAPAN TEKNOLOGI GAME QUIZIZ PADA PEMBELAJARAN IPS TERPADU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP SWASTA BNKP LUZAMANU T.P 2024/2025 Zalukhu, Notaria; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Laoli, Eka Septianti; Laoli, Bezisokhi
JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/jiipsi.v6i1.5235

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu melalui penerapan Teknologi Game Quizizz di kelas VIII-B SMP Swasta BNKP Luzamanu Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi guru dan siswa serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan baik dalam keaktifan siswa maupun hasil belajar. Pada siklus I, rata-rata hasil belajar siswa adalah 65,66% dengan ketuntasan sebesar 43,33%, sementara pada siklus II meningkat menjadi 82,40% dengan ketuntasan 90,00%. Aktivitas siswa juga meningkat dari 51,10% pada siklus I menjadi 91,90% pada siklus II. Penerapan Quizizz terbukti mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan meningkatkan motivasi serta partisipasi siswa.
Co-Authors Arianto Lahagu Bezisokhi Laoli Daeli, Tri Sentosa Daeli, Trisna Dewinta Ester Fenida Zalukhu Gulo, Dewi Juliana Gulo, Dominika Dewi Strisna Gulo, Petra Agusman Gulo, Selvi Arwita Halawa, Serius Harefa, Notarisman Harefa, Yearning Hia, Asroni Hia, Fatulusi Hia, Meida Debora Lahagu, Winner Purnama Sari Laia, Junice Kasih Lase, Asali Lawolo, Agusmawati Nazara, Iman Patrio Sarahono, Fianey Rifelia Syukur Berkat Waruwu Telaumbanua, Ayub Triwulan Telaumbanua, Julianus Telaumbanua, Lory Agreni Telaumbanua, Novimurni Telaumbanua, Siska Novinta Telaumbanua, Syukurniat Suratno Telaumbanua, Wahyutra Adilman Telaumbanua, Wahyutra Aldiman Telaumbanua, Yuniaman Triwulan Telaumbanua, Ayub Wahyutra Adilman Telaumbanua Waruwu, Farisman Waruwu, Nofamati Zalukhu, Notaria Zalukhu, Zuniman Efataria Zebua, Jefri Memori Zebua, Pertahankan Sejahtera Zebua, Sebastian Fenidar Zebua, Talenta Putri Sari Zebua, Wandi Asti zega, Awin Krisdtiani Zega, Jul Ilavi Warni Zega, Sertiwika Zega, Yestin Kurniawati Zendrato, Frisna