Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.793
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Niagawan E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Jurnal Suluh Pendidikan Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Indo-MathEdu Intellectuals Journal AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Education and Counseling Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Golden Ratio of Data in Summary Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Algebra Tuhenori: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Cendekia Ilmiah
Laoli, Eka Septianti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Model Pembelajaran Flipeed Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Terpadu Zebua, Wandi Asti; Lahagu, Arianto; Lase, Asali; Laoli, Eka Septianti
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.4869

Abstract

Metode pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 2 Afulu yang dilakukan secara monoton dengan memusatkan pada teori dan ceramah sering membuat para siswa bosan dan mengantuk dalam kelas. Akibatnya, para siswa tidak dapat memahami rangkaian materi yang disampaikan oleh guru, sehingga pada akhirnya tidak dapat menjawab setiap soal yang diberikan. Hal tersebut dapat berdampak menurunnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Flipeed Classroom dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menerapkan proses pembelajaran menggunakan model Flipeed Classroom mencapai rata-rata 91%. Sedangkan aktivtas siswa setelah diterapkannya model pembelajaran ini mencapai rata-rata 88,27%. Sementara hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran Flipeed Classroom mencapai rata-rata 87,55 % melebihi target awal. Sehingga disimpulkan bahwa model pembelajaran Flipeed Classroom dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu.
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pendapatan UKM Sektor Usaha Dagang Di Desa Hilihao Laia, Junice Kasih; Laoli, Eka Septianti; Lase, Asali; Harefa, Yearning
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.4879

Abstract

Menurunnya daya beli masyarakat pada Usaha Dagang yang berlokasi di Desa Hilihao berdampak pada aktivitas operasional usaha tersebut. Ada usaha yang gulung tikar akibat tidak tercapainya tujuan penjualan produk, ada juga usaha yang sampai saat ini bertahan namun tidak menunjukkan kemajuan. Rata-rata pendapatan masyarakat yang menggeluti usaha menurun drastis, berada dibawah rata-rata pendapat sebelumnya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi pendapatan UKM Sektor Usaha Dagang di Desa Hilihao. Metode penelitian yang digunakan adalan penelitian dengan pendekatan deskriptif kualitatf. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang paling mempengaruhi pendapatan UKM sektor usaha dagang adalah adanya kesiapan modal usaha, lokasi strategis, pengalaman kerja dan jam operasional usaha. Selain itu volume penjualan yang tinggi juga menjadi kunci keberhasilan usaha dagang dalam meningkatkan pendapatan. Sehingga disarankan agar usaha dagang yang berkembang di Desa Hilihao harus siap terkait peningkatan akses modal, pengembangan strategi pemasaran, pengelolaan waktu dan jam kerja, penguatan keterampilan dan pengalaman, serta pemantauan dan evaluasi yang dilakukan secara terus-menerus.
Analisis Buku Teks Siswa Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 1 Tuhemberua Tahun Pelajaran 2023/2024 Telaumbanua, Julianus; Laoli, Eka Septianti; Harefa, Yearning; Lase, Asali
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5197

Abstract

Adanya keterbatasan buku teks siswa atau buku pelajaran serta tidak sinkronnya materi pada buku pelajaran dengan kurikulum yang ditetapkan sering menimbulkan permasalahan pembelajaran di kalangan guru dan siswa. Konsep pembelajaran menggunakan buku pelajaran tersebut kerap membuat siswa tidak memahami materi yang dipelajari. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kualitas dan kesesuaian buku teks siswa mata Pelajaran IPS Terpadu kelas VIII di SMP Negeri 1 Tuhemberua. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesesuaian isi buku teks pelajaran dengan Kurikulum Merdeka dari hasil analisis sesuai dengan Standar Kompetensi, hal ditunjukkan dari sampel penelitian yang dilakukan, dimana hasil analisis menunjukkan kesesuaian materi 100% dan kesesuaian indikator sebesar 78,95%. Materi soal dan kejelasan bahasa pada buku teks pelajaran pada umumnya baik, dan cukup jelas, hanya saja tingkat kesulitan soal tergolong rendah, dan variasi jenis soal masih cenderung menggunakan pilihan ganda. Sehingga kurangnya variasi ini berpotensi membatasi pengukuran kemampuan siswa secara komprehensif, terutama dalam aspek keterampilan berpikir kritis dan analitis.
Pelatihan Berwirausaha Melalui Pengolahan dan Pemasaran Digital Produk Lokal Nias di SMK Negeri 1 Hiliduho Laoli, Eka Septianti; Bate’e, Riston Iman; Gea, Erna Sepriani; Gea, Abdiel Aryanto; Hia, Aerani Calista Sintkhe; Daeli, Nurtitian; Gea, Kezia Irene; Lase, Silfiani Defar Sitine; Harita, Epifania Anggun Yunita; Hulu, Ardin
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 4 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i4.7073

Abstract

The low level of engagement of Vocational High School (SMK) students in local product processing and digital marketing demonstrates the need for more practical entrepreneurship learning. This Community Service (PKM) activity aims to improve students' skills in processing products made from cassava and bananas, typical of Nias, and strengthen their digital marketing capabilities. The activity was held at SMK Negeri 1 Hiliduho, involving 100 participants, consisting of teachers and students. The method used was practice-based training accompanied by mentoring in product processing, packaging, and digital marketing. The activity's success was evaluated through observations of participant engagement, product assessments, and interviews with teachers and students regarding the benefits of the training. Results showed that participants were able to independently produce locally sourced food products, apply more hygienic and attractive packaging techniques, and develop promotional content for social media and marketplaces. In addition to improving technical skills, this activity also encouraged students' entrepreneurial motivation and strengthened teachers' commitment to integrating locally sourced entrepreneurial practices into their learning. These findings indicate that practice-based training combined with digital marketing effectively strengthens entrepreneurial competencies while supporting the utilization of local food potential in the school environment.
Tantangan Guru Abad 21 dalam Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Laoli, Eka Septianti; Gea, Kezia Irene; Hulu, Pergawan Canofan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 4 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i4.7188

Abstract

The development of science and technology (IPTEK) in the 21st century has brought changes in the world of education, especially in the demands on teacher competency to develop innovative learning. The change in the learning paradigm from teacher-centered to student-centered learning encourages teachers to utilize technology in creating more effective learning. This study aims to determine the use of technology in supporting the role of teachers in 21st-century learning at SMK Negeri 1 Hiliduho. This study uses a descriptive approach with data collection techniques through surveys and direct interviews. The study was conducted on May 20, 2026 with research subjects of teachers at SMK Negeri 1 Hiliduho, especially Pancasila and Citizenship Education teachers. Data were obtained through interviews with teacher and analyzed descriptively to describe the use of technology in the learning process. The results of the study indicate that the use of technology can increase the effectiveness of learning by providing more diverse learning resources, supporting learning interactions, and helping teachers in delivering material in a more interesting and innovative way. Thus, improving teacher competence in utilizing technology is an important factor in supporting the quality of learning in the digital era.
Pengaruh Media Pembelajaran Lintas Disiplin Berbasis Aplikasi Edulearn Terhadap Kemampuan Literasi Bahasa Indonesia dan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Siswa Sekolah Dasar Syafa, Dhia Asy; Marpaung, Claudia; Laoli, Eka Septianti; As-Sya'i, Hanifah; Mutia, Siti Ardina
PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Vol. 6 No. 4 (2026): PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ijset.v6i4.7377

Abstract

This study aims to analyze the impact of the EduLearn app-based, cross-disciplinary learning medium on elementary school students' Indonesian language literacy skills and their understanding of Pancasila values. This quantitative study employed a quasi-experimental design, specifically the Non-equivalent Control Group Design. The research subjects consisted of 28 students in the experimental group (using the EduLearn app) and 28 students in the control group (using conventional media). Data were collected through expert validation and pretest-posttest instruments. Validation results indicated that the EduLearn medium was highly suitable for use, with a validity score of 91.00%. An Independent Samples t-Test yielded a significance value of 0.000 (p < 0.05) for both dependent variables, a finding reinforced by the MANOVA test (F-calculated = 48.215; Sig. = 0.000). The experimental group's average posttest scores reached 86.79 for Indonesian language literacy (N-Gain = 0.69) and 87.86 for the understanding of Pancasila values ​​(N-Gain = 0.71), significantly surpassing the control group. Effect size calculations (Cohen's d) of 2.32 and 2.37 confirmed the medium's effectiveness as falling within the "very high" category. In conclusion, the EduLearn app proved effective in simultaneously enhancing elementary school students' literacy skills and their understanding of Pancasila values
Co-Authors Arianto Lahagu As-Sya'i, Hanifah Bate’e, Riston Iman Bezisokhi Laoli Claudia Marpaung Daeli, Nurtitian Daeli, Tri Sentosa Daeli, Trisna Dewinta Ester Fenida Zalukhu Gea, Abdiel Aryanto Gea, Erna Sepriani Gea, Kezia Irene Gulo, Dewi Juliana Gulo, Dominika Dewi Strisna Gulo, Petra Agusman Gulo, Selvi Arwita Halawa, Serius Harefa, Notarisman Harefa, Yearning Harita, Epifania Anggun Yunita Hia, Aerani Calista Sintkhe Hia, Asroni Hia, Fatulusi Hia, Meida Debora Hulu, Ardin Hulu, Pergawan Canofan Lahagu, Winner Purnama Sari Laia, Junice Kasih Lase, Asali Lase, Silfiani Defar Sitine Lawolo, Agusmawati Mutia, Siti Ardina Nazara, Iman Patrio Sarahono, Fianey Rifelia Syafa, Dhia Asy Syukur Berkat Waruwu Telaumbanua, Ayub Triwulan Telaumbanua, Julianus Telaumbanua, Lory Agreni Telaumbanua, Novimurni Telaumbanua, Siska Novinta Telaumbanua, Syukurniat Suratno Telaumbanua, Wahyutra Adilman Telaumbanua, Wahyutra Aldiman Telaumbanua, Yuniaman Triwulan Telaumbanua, Ayub Wahyutra Adilman Telaumbanua Waruwu, Farisman Waruwu, Nofamati Zalukhu, Notaria Zalukhu, Zuniman Efataria Zebua, Pertahankan Sejahtera Zebua, Sebastian Fenidar Zebua, Talenta Putri Sari Zebua, Wandi Asti zega, Awin Krisdtiani Zega, Jul Ilavi Warni Zega, Sertiwika Zega, Yestin Kurniawati Zendrato, Frisna