Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.752
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bio-Lectura Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Journal of Innovative and Creativity KAMBOTI Journal of Education Research and Development Honoli of Journal Primary Teacher Education
Septory, Jekriel
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Sosialisasi Stunting Sebagai Wujud Menciptakan Generasi Yang Sehat, Cerdas Dan Unggul Di Dusun Nyama Jekriel Septory; Yulina Tiwery
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Vol. 2 No. 1 (2023): Maret : Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58169/jpmsaintek.v2i1.215

Abstract

Stunting outreach activities among the community and mothers in Nyama Hamlet were carried out by KKN students at Pattimura University-PSDKU Southwest Maluku as a form of community service. Socialization activities are one of the activities that aim to provide understanding and knowledge to the community and mothers that the problem of stunting is a very important problem for the health of toddlers and children. This socialization was carried out in the form of lectures and questions and answers, this activity was held on August 20 2022, involving the community and specifically mothers in Nyama Hamlet, lasting 1 hour 30 minutes (11:00 – 01:00 WIT). With the aim of providing enlightenment and understanding to the public about the problem of stunting, the causes of stunting and how to prevent stunting in toddlers and children. This activity, carried out by lecturers and several students as a KKN Team, is expected to build awareness and provide a good perspective on preventing stunting which can start from the family itself and the community's contribution in supporting the government to prevent stunting which affects the next generation of Indonesians. This is deemed necessary to create a healthy, intelligent and superior generation in Nyama Hamlet.
Sosialisasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Guru-Guru di SD Inpres Tomra di Wilayah Daerah 3T (Terdepan, Terpencil Dan Tertinggal) Sefanya Sairiltiata; Melati Umarella; Dovila Johansz; Jekriel Septory
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Vol. 2 No. 4 (2023): Desember : Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58169/jpmsaintek.v2i4.228

Abstract

The presence of this independent learning curriculum is a challenge in itself for teachers in 3T (Frontier, Remote and Disadvantaged) areas, including at SD Inpres Tomra, which is an area classified as a border area. Frontier, Remote and Disadvantaged Regions are the outermost regions in Indonesia, basically there are 122 regions in Indonesia that are included in the 3T region, one of which is Southwest Maluku Regency, Pulau Letti District. The aim of community service is to add new understanding to the teachers at SD Inpres Tomra regarding the application and implementation of the independent learning curriculum in elementary schools. Methods Used This community service activity is carried out based on the following stages: Pre-activity, 2). Implementation of Activities, 3). Post-Activity. Teachers in border areas, especially at SD Inpres Tomra, really need socialization about the independent curriculum so they can increase their insight and knowledge about the implementation of the independent learning curriculum. Based on the results of the socialization carried out, there is an increase in teacher understanding and in-depth knowledge about the independent learning curriculum and its implementation in elementary schools so that the learning process can run effectively and efficiently.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD KRISTEN PATTI Jekriel Septory; Naomi R Romsery; Makdalena Idwata; Leonora Warsoy; Imelda Kay; Jesika Pay; Oktavia Borolla; Deby Nyawikuhy; Braian Moriulkosu; Rita Tutuala
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 4 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Numbered Head Togethe (NHT) pada siswa kelas IV SD Kristen Patti. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa jadi meningkat (Aqib, Zainal:2010). Subjek Penlitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas IV SD Kristen Patti yang berjumlah 17 siswa. Setelah proses pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Kristen Patti. peningkatan hasil belajar dapat dilihat peningkatan nilai rata-rata siswa secara keseluruhan. Nilai rata-rata tes awal 49,41, meningkat pada siklus I setelah guru menerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada pembelajaran dengan nilai rata-rata 66,47. Hasil belajar siswa meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 82,94. Dengan demikian maka dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dikatakan berhasil.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV SD NEGERI SYOTA Mayahi, Maryana; Sairiltiata, Sefanya; Septory, Jekriel
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Syota dengan penerapan model pembelajaran direct instruction. Tipe penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Syota khususnya pada siswa kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah pendidik beserta peserta didik kelas IV SD Kristen syota yang berjumlah 15 orang. Berdasarkan hasil tes akhir siklus II menunjukan bahwa, terjadi peningkatan hasil belajar dari tes awal kentuntasan secara klasikal 4 siswa (26.66%) terjadi peningkatan pada tes akhir siklus I menjadi 10 siswa (66,66) siswa yang mencapai nilai sesuai KKM yang ditentukan, pada siklus II menjadi 100% %. Hal ini menujukan bahwa penerapan model pembelajaran direct instruction berdampak positif terhadap proses pembelajaran IPS materi aktivitas ekonomi di masyarakat di kelas V SD Negeri Syota.
PENERAPAN MODEL DIRECT LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD KRISTEN LETODA Pitanlakor, Nisye A.; Rumtutuly, Fransheine; Ratumanan, Stelie D.; Septory, Jekriel
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatakan hasil belajar siswa kelas IV SD Kristen Letoda dengan penggunaan pembelajaram model direct learning. Metode yang diguakan digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Kristen Letoda yang berjumlah 20 Orng di antranya 12 Orang siswa perempuan dan siswa laki-laki berjumlah 8. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. hasil tes akhir siklus II menunjukan bahwa, terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus I yang mencapai ketuntasan klasikal sebesar pada tes awal 10% mengalami peningkatan pada siklus I 70% pada siklus II menjadi 100% %, pada siklus II. Hal ini menujukan bahwa penerapan model pembelajaran direct learning berdampak positif terhadap proses pembelajaran IPS di kelas IV SD Kristen Letoda.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RALLYCOACH UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI WAKARLELI Talpia, Kristi; Retiauw, Leonid; Septory, Jekriel
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model rally coach pada mata pelajaran IPS materi pokok menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Kelas IV SD Negeri Wakarleli Kecamatan Moa Kabupaten Maluku Barat Daya Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) subjek penelitian ini dalam siswa kelas IV SD Negeri Wakarleli yang berjumlah 21 siswa, laki-laki sebanyak 13 siswa dan perempuan sebanyak 8 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi.Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif untuk membentuk ketuntasan individu dan ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukan bahwa, hasil belajar mengalami peningkatan di setiap siklus. Pada siklus I persentase ketuntasan klasikal sebesar 75% dengan nilai rata-rata 70,4%. Sementara itu pada siklus II persentase ketuntasan klasikal sebesar 100% dengan nilai rata- rata 90,4%. Dari kedua perolehan siklus I dengan siklus II, dengan demikian penggunaan model rally coach dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DRAGON BALL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM DI KELAS IV SD INPRES WERWARU Ohleky, Atika; Mahananingtyas, Elsinora; Septory, Jekriel
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS materi Sumber daya alam menggunakan model pembelajaran Dragon Ball untuk siswa kelas IV SD Inpres Werwaru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Lokasi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian ini berlokasi pada SD Inpres Werwaru. Subyek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas IV SD Inpres Werwaru yaitu sebanyak 18 siswa. Hasil belajara siswa dengan menggunakan metode Dragon Ball terjadi peningkatan pada tes akhir siklus I mencapai 61,66%, terdapat 9 orang siswa yang tuntas, siklu II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 75,27%, terdapat 16 orang siswa yang tuntas.
THE EFFECT OF THE SCRAMBLE METHOD BASED ON QUESTION CARDS ON STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES ON THE MATERIAL OF PLANTS AS A SOURCE OF LIFE ON EARTH IN GRADE IV OF INPRES TOUNWAWAN ELEMENTARY SCHOOL Umarella, Melati I. S; Kempa, Titin; Wattimury, Ince; Septory, Jekriel
Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 12 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/bl.v12i1.25324

Abstract

This research was initiated because student learning outcomes were not yet optimal in science and science lessons on Plants, the Source of Life on Earth, one of the important materials in science and science subjects in elementary schools. This material contains basic concepts about the role of plants in ecosystems and human life. However, students often have difficulty understanding this material because of the limited interactive learning methods. The question card-based scramble method is proposed as a learning approach to improve student learning outcomes. This method involves using question cards containing queries or information that students need to rearrange according to the correct concept. This research aimed to determine the effect of the question card-based scramble method on the materials of Plants, Sources of Life on Earth, and class IV at SD Inpres Tounwawan. This research uses a pre-experimental quantitative approach with a one-group pretest-posttest design. In this design, one group of subjects is given a pretest to determine the condition before treatment, followed by a posttest to measure changes after the treatment is given. Based on the data that has been collected from the results of data analysis on student test results in the pretest, it is still relatively low because they have not met the minimum completion criteria score, namely 65. Of the total 20 students, only 1 student meets the minimum completeness criteria. Based on the posttest results of class IV students, all of them have passed the minimum completion criteria score and reached 83%. Based on the T-test table above, the sig value can be explained. (2-tailed) 0.000 < 0.05, then there is an influence of the scramble method on learning outcomes for science material.
Menganalisis Peran Media Sosial Dalam Peningkatan Kreativitas Anak, Pada Pendidikan Pancasila (Studi Kasus Di Kelas IV SD Negeri 2 Tiakur) Termutu, Yomima; Watloly, Aholiab; Septory, Jekriel
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.19879

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran media sosial dalam meningkatkan kreatifitas siswa kelas IV SD Negeri 2 Tiakur. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Tiakur. Penelitian tersebut di laksanakan pada tanggal 23 juli – 23 agustus 2024. Subjek penelitian terdiri dari 1 Kepala sekolah, Guru Kelas dan Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Tiakur. Data yang diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat menunjukan bahwa peran media sosial dalam meningkatkan kreativitas anak pada pendidikan pancasila di kelas IV SD Negeri 2 Tiakur sangat membantu siswa dalam meningkatkan kreatifitas mereka dalam pembelajaran khusunya pemeblajaran pancasila dimana bhawa hasil analisis ini membantu peserta didik mengetahui seberapa pentingnya media sosial dalam perkembangan belajar mereka.
Meningkatkan Kerjasama Siswa Melalui Lomba Menyongsong HUT RI Ke–78 di SD Inpres Werwaru Sugiarto, Sigit; Septory, Jekriel; Tiwery, Dian S; Souhoka, Renny; Kilikily, Cristianty C; Wattimury, Ince
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/js.v3i1.201

Abstract

Momen HUT RI merupakan momen yang sangat penting bagi seluruh masyarakat Indonesia terutama bagi anak-anak usia sekolah. Momen tersebut salah satunya dapat diisi dengan mengadakan lomba bagi siswa-siswi di sekolah untuk menumbuhkan dan meningkatkan jiwa nasionalisme, pantang menyerah, rasa solidaritas antar sesama, cinta tanah air, dan menumbuhkan semangat membangun bangsa. Mengingat pentingnya momen HUT RI bagi anak-anak usia sekolah, maka mahasiswa KKN Desa Werwaru mengadakan lomba menyongsong HUT RI ke–78 untuk siswa-siswi SD Inpres Werwaru. Pelaksanaan lomba menyongsong HUT RI ke–78 bagi siswa-siswi SD Inpres Werwaru memiliki tujuan untuk meningkatkan kerjasama dan kekompakkan baik antar sesama siswa maupun antara siswa dengan wali kelas. Lomba menyongsong HUT RI ke–78 dilaksanakan pada hari Selasa dan Rabu, tanggal 15–16 Agustus 2023. Kegiatan lomba menyogsong HUT RI ke–78 tersebut terdiri atas tiga bagian, yaitu pembukaan, kegiatan lomba, dan penutup. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kegiatan lomba antar kelas tersebut dapat membangun kerjasama dan kekompakkan antar sesama siswa maupun antara ssiwa dengan wali kelas. Persaingan antar kelas dalam lomba tersebut terjadi dengan sengit. Namun, tetap menjaga sportivitas.
Co-Authors Aholiab Watloly Braian Moriulkosu Deby Nyawikuhy Dolewikou, Rina Dovila Johansz Elsinora Mahananingtyas Imelda Kay Jesika Pay Johansz, Dovila Kilikily, Cristianty C Leonora Warsoy Lowahna, Lusye Makdalena Idwata Mariolkosu, Braian Matmey, Salomina Mayahi, Maryana Melati Inda Sari Umarella Merweer, Naomi Mesmory, Diana Naomi R Romsery Nathalia Yohana Johannes Ohleky, Atika Oktavia Borolla Pajara, Tiomarens Patra Ritiauw, Samuel Pitanlakor, Nisye A. Ratumanan, Stelie D. Reiwuty, Paulina Retiauw, Leonid Rita Tutuala Ritiauw, Leonid Ritiauw, Samuel Rumurlely, Helen Sairiltiata, Sefanya Sairtory, Elsi Nonsi Salow, Galfen Samuel Patra Ritiauw Sefanya Sairiltiata Selkioma, Fransiska Serna, Welhemina Yermina Sigit Sugiarto Souhoka, Renny Sunaryanto Talpia, Kristi Termutu, Yomima Titin Kempa Tiwery, Dian S Umarella, Melati I. S Umarella, Melati I. S. Waryata, Ida Nevia Wattimury, Ince Yulina Tiwery