Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabi : Journal of Arabic Studies Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Mu'allim JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Hijr: Journal of Adulearn World Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat Keris: Journal of Community Engagement Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Indonesian Journal of Islamic Education and Local Culture
Jufri, Salman
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Transfomasi Desa Digital Melalui Pelatihan dan Pendampingan Manajemen Desa Berbasis WEB Jufri, Salman; Sanusi, Anwar; Harianto, Neldi; Mustofa, Ady Muh. Zainul; Yusup, Agung
Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) Vol 6 No 2 (2026): Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)
Publisher : Pustaka Galeri Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55382/jurnalpustakamitra.v6i2.1347

Abstract

Transformasi digital desa merupakan langkah strategis dalam mewujudkan tata kelola pemerintahan yang transparan, partisipatif, dan efisien. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas aparatur Desa Ladang Peris melalui pelatihan dan pendampingan manajemen desa berbasis web. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk pelatihan teknis dua hari dan pendampingan intensif selama satu bulan, mencakup pengelolaan konten website, integrasi layanan publik digital, serta manajemen data administrasi desa. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan participatory action training dengan tahapan analisis kebutuhan, pelatihan berbasis praktik (hands-on learning), dan evaluasi berbasis capaian kompetensi digital. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan terhadap kemampuan teknis aparatur desa dalam mengelola website dan sistem informasi desa. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test, terjadi peningkatan skor rata-rata kompetensi digital sebesar 42,8%. Selain itu, perangkat desa berhasil mengembangkan beberapa fitur inovatif, seperti formulir digital layanan publik, sistem pelaporan masyarakat, serta menu informasi kegiatan desa. Dampak jangka pendek dari kegiatan ini adalah meningkatnya efisiensi pelayanan publik dan transparansi informasi desa. Program ini juga memperlihatkan pentingnya kolaborasi antara perguruan tinggi dan pemerintah desa dalam memperkuat ekosistem digital di wilayah pedesaan. Pendekatan yang menekankan pelatihan berbasis praktik dan pendampingan berkelanjutan terbukti efektif dalam membangun budaya kerja digital di tingkat desa. Dengan demikian, kegiatan ini dapat menjadi model replikasi bagi desa lain dalam mewujudkan tata kelola berbasis web menuju desa digital yang berdaya saing dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.
The Use of Demonstration Methods in Improving Maharah Kalam at al Khalifah Sarolangun Islamic Junior High School Zulfadli, Zulfadli; Sanusi, Anwar; Harianto, Neldi; Jufri, Salman; Sholiha, Mar'atun
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 6 No. 1 (2026): April : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v6i1.2318

Abstract

This study aims to identify the process and strategies of using thedemonstration method to improve mahārah al-kalām (Arabic speaking skills) and to determine the obstacles faced by students at SMP IT Al-Khalifah Sarolangun. This research employs a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results indicate that the main factors affecting students’ Arabic speaking skills include limited vocabulary mastery, lack of repetition (murāja‘ah), low motivation, and insufficient time and facilities. The application of the demonstration method by teachers, such as performing objects or simple conversations, successfully increased student engagement in learning and improved vocabulary comprehension. However, the effectiveness of this method largely depends on students’ learning motivation as well as support from their families and school environment. This study is expected to serve as a reference for Arabic teachers to be more creative in applying teaching methods, particularly the demonstration method, to enhance students’ Arabic speaking skills.
Co-Authors Abdul Muid Ady Muh. Mustofa Ady Muh. Zainul Mustofa Arief, Hidayatul Chalilullah, Chalilullah Eva Iryani, Eva Fajri, Syamsul Harianto, Neldi Hasibuan, Tuti Hardianti Mar'atun Shaliha Muhammad Sobri Nurazzelena, Nurazzelena Pahmi Pahmi Rofiazka Fahmi Huda Rukmana, Lisa Salman Hasani sanusi, Anwar Sholiha, Mar'atun Sholiha, Mar’atun Soleh, Warissuddin Tersta, Friscilla Wulan Yusup, Agung Zulfadli Zulfadli