Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin BEGAWE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Technology, Business and Entrepreneurship
Emmi Azis
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Sukira, Nova; Emmi Azis; Hamka
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2024
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i1.61

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran power point dalam meningkatkan minat belajar siswa pada siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 25 Bone yang berjumlah 23 siswa. Desain penelitian yaitu Eksperimen dan teknik analisis regresif linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Media pembelajaran power point berpengaruh dalam meningkatkan minat belajar berdasarkan hasil uji t dengan nilai nilai t hitung 5.418 > 2.079. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Media Pembelajaran Power Point dalam Meningkatkan Minat Belajar pada siswa kelas X IPS 2 di SMA Negeri 25 Bone
PENGARUH KELOMPOK BELAJAR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA Nureki; Syamsuria; Emmi Azis
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2024
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i1.64

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kelompok belajar terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Populasi dan sampel dalam penelitian ini merupakan siswa kelas X MIPA di MA DDI Massenreng Pulu yang berjumlah 27 siswa yang terdiri dari 12 perempuan dan 15 laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pretest-posttest yang dibagikan kepada siswa kelas eksperimen. Dan tekhnik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis tingkat kesukaran soal serta daya beda. Perbandingan nilai hasil pretest dan postest diperoleh dari nilai rata-rata siswa sebelum diterapkan metode kelompok belajar sebesar 60,92 sedangkan setelah diterapkan metode kelompok belajar diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 80,18. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan metode kelompok belajar, atau dengan kata lain terdapat pengaruh kelompok belajar terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA Sindi Lonardi; Syamsuria; Emmi Azis
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2024
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i1.65

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar ekonomi siswa melalui pembelajaran Two Stay Two Stray pada siswa kelas X IPS 2 SMAN 22 Bone. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Desain PTK dalam penelitian ini menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi empat alur (langkah), yaitu (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X IPS 2 SMAN 22 Bone dengan jumlah siswa sebanyak 29 orang yang terdiri dari 17 perempuan dan 12 laki-laki. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menerapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa perolehan siswa pada siklus I nilai rata-ratanya sebesar 60,41 dengan ketuntasan klasikal 51,7% dan meningkat pada siklus II menjadi 76,31 dengan ketuntasan klasikal 72,4%. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar ekonomi siswa kelas X IPS 2 SMAN 22 Bone melalui Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray
PENGARUH METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KELAS XI IPS UPT SMA NEGERI 18 BONE M. Aswan; Emmi Azis; Sahiruddin
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i3.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode diskusi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa UPT SMA Negeri 18 Bone. Metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi adalah seluruh kelas XI IPS yang berjumlah 105 orang dan sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPS 4 yang berjumlah 27 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu randome sampling. Variabel penelitian ini adalah varibel dependen dan independen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dari hasil observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian yang di dapat penulis yaitu hasil uji hipotesis menunjukan hasil bahwa nilai thitung>ttabel yaitu -1.014<1,708. Maka dari itu nilai yang telah diperoleh tersebut dapat dikatakan bahwa HO diterima dan Ha ditolak dan signifikan 0,320 > 0,05. Hal ini dapat dikatakan metode diskusi tidak berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS 4 UPT SMA Negeri 18 Bone.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 1 MAN 2 BONE Fitri Prastika; Emmi Azis; Haeril
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i3.107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan (PAIKEM). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, dengan lokasi penelitian di MAN 2 BONE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 dengan jumlah siswa 26 orang, Teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dan dokumentasi, dengan menggunakan analisis data yaitu mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pada tes siklus 1 terdapat 21 orang yang hasil belajarnya berada dalam kategori tidak tuntas dengan jumlah presentase 80% dan jumlah siswa yang tuntas adalah 5 orang atau 20%. Siklus II terdapat 8 siswa yang hasil belajarnya berada dalam kategori tidak tuntas dengan presentase 31%, dan 18 siswa yang berada dalam kategori tuntas dari keseluruhan siswa dengan presentase 69%. Maka dapat disimpulkan bahwa telah tercapai peningkatan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 setelah dilaksanakannya proses belajar mengajar dengan model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif dan menyenangkan (PAIKEM).
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Masriadi; Emmi Azis; Syamsuria
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i3.109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Lamuru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Lamuru sebanyak 8 orang yang terdiri dari 4 laki-laki dan 6 perempuan. Instrument yang digunakan adalah lembar observasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menerapkan model kooperatif tipe think pair share. Langkah-lagkah pembelajaran yang dilaksanaka yaitu perubahan dalam penyampaian materi pelajaran, siswa menganalisis permasalahan (think), pembentukan kelompok diskusi dengan mengubah pengelompokan siswa yang didasari dari prestasinya, siswa berpasangan untuk berdiskusi (pair), perwakilan kelompok siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelas (share). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Lamuru meningkat setelah digunakannya model kooperatif tipe think pair share dalam pembelajaran IPS. Peningkatan ini terbukti pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dari skor rerata pada siklus I sebesar 64.13 dan meningkat menjadi 71,38 pada siklus II. Siswa yang mencapai kriteria keberhasilan mengalami peningkatan dari 37,5% pada siklus I dan meningkat menjadi 75% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Lamuru
Inovasi Detergen Ramah Lingkungan Berbahan Dasar Eco-Enzyme Nurlia; Tri Puspita Sari; A Sindi Cristina; Andi Muhammad Irfan Taufan; Emmi Azis; Andi Muhamad Iqbal Akbar
Technology, Business and Entrepreneurship Vol. 1 No. 2 (2023): Technology, Business and Entrepreneurship
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Institut Teknologi dan Bisnis Sabda Setia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61245/techbus.v1i2.14

Abstract

Sampah merupakan salah satu isu yang sangat mendesak yang terus diberikan perhatian utama di Indonesia. Berdasarkan data dari Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) tahun 2022, potensi sampah di Indonesia mencapai 68,7 juta ton per tahun. Oleh karena itu, dalam penelitian ini, sampah menjadi komponen utama dalam pembuatan Eco-Enzyme. Eco-Enzyme yang merupakan bahan pokok dari detergen Ecomol Clean, harus mengalami uji iritasi sebelum digunakan oleh masyarakat luas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi apakah detergen Eco-Enzyme memiliki efek iritasi pada peserta yang memiliki gangguan alergi. Desain penelitian untuk pengujian iritasi ini menggunakan pendekatan eksperimental dengan desain one group pre-test and post-test yang melibatkan 15 peserta. Uji iritasi dilakukan dengan metode open patch test, dimana 2 ml detergen Ecomol Clean dioleskan sekali sehari selama 2 hari berturut-turut pada area lengan bawah bagian dalam. Hasil uji menunjukkan bahwa tidak ada tanda-tanda iritasi seperti rasa gatal, kemerahan, pembengkakan kulit, atau sensasi perih yang dirasakan oleh semua peserta. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa detergen Eco-Enzyme tidak menimbulkan iritasi pada kulit peserta yang memiliki gangguan alergi.
Pengolahan Pestisida Nabati Berbahan Dasar Daun Pepaya Di Desa Bamba Puang, Kecamatan Anggeraja, Kabupaten Enrekang: pengolahan pestisida nabati Kahar, Andi; Marlia Rianti; Andi Irga Satrawati Taslim; Emmi Azis
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 4 (2024): Oktober-Desember 2024
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v7i4.9848

Abstract

This community service aims to enhance public knowledge about producing botanical pesticides using natural ingredients such as papaya leaves, lemongrass stems, soursop leaves, and garlic. The implementation method involved socialization and training conducted in Bamba Puang Village, Anggeraja Subdistrict, Enrekang Regency, during the Thematic Community Service Program (KKN) by students of Universitas Muhammadiyah Bone. The activities included presentations on the benefits and preparation methods of botanical pesticides, followed by hands-on practice in making the pesticides. The results showed that participants gained new knowledge and skills in creating eco-friendly pesticides and responded positively to the outreach efforts. Thus, this activity successfully raised public awareness about the importance of using botanical pesticides in agriculture..
Penerapan Model Pembelajaran Rotation Trio exchangeUntuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa: Penelitian Sarfina Seprianti; Sahiruddin; Emmi Azis
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.844

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran rotation trio exchange. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan lokasi penelitian di SMPN 4 Awangpone. Subjek penelitian siswa kelas VIII A dengan jumlah siswa 25orang, teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dokumentasi, dengan menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 14 yang siswa berada dalam kategori tidak tuntas dengan jumlah persentase 56% dan 11 siswa yang dikategorikan tuntas dari keseluruhan siswa dengan jumlah persentase 44%, pada siklus II terdapat 3 siswa yang hasil belajarnya berada dalam kategori tidak tuntas dengan persentase 12%, dan 22 siswa yang berada dalam kategori tuntas dari keseluruhan siswa dengan jumlah persentase 88%. Maka dapat disimpulkan bahwa setelah dilaksanakan proses belajar mengajar dengan penerapan model pembelajaran rotation trio exchange terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII A pada mata pelajaran IPS SMPN 4 Awangpone.
Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa : Penelitian M. Akbar; Emmi Azis; Basri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran course riview horay dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Data yang diperoleh dan diolah merupakah hasil penilaian soal pre-test dan post-test siswa kelas XI F4 SMAN 26 Bone. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi dengan terjun langsung ke lokasi penelitian. Hasil penelitian yang diperoleh penulis adalah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran course review horay pada siswa kelas XI F4 di SMA 26 Bone dengan nilai thitung > ttabel atau 27,140 > 1,693 dan nilai sig sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, Ha diterima. Selain itu, analisis data menunjukkan bahwa semua siswa mengalami peningkatan nilai yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran course review horay dengan rata-rata nilai pre-test sebelum penerapan model adalah 40,94, sementara rata-rata nilai post-test meningkat menjadi 82,97. Selisih antara rata-rata nilai pre-test dan post-test adalah 42,03 yang menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa.
Co-Authors A Sindi Cristina Andi Cakra Yusuf Andi Irga Satrawati Taslim Andi Muhamad Iqbal Akbar Andi Muhammad Irfan Taufan Basri Erwin Fitri Prastika Haeril Hamka Irma Rosani Ismail Kahar, Andi M. Akbar M. Aswan Marlia Rianti Masriadi Muliana Nureki Nurlia Sahiruddin Sakka Sarfina Seprianti Sindi Lonardi Sukira, Nova Syamsul Syamsuria Tri Puspita Sari