Articles
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Meilisa]]>;
<![CDATA[Hamka]]>;
<![CDATA[Sahiruddin]]>
<![CDATA[ BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Berugak Baca ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62667/begibung.v2i1.74
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemandirian belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X IPS 1 UPT SMAN 5 Bone, dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa yang terdiri diri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik analisis data dengan data kuantitatif dan desain penelitian ex post facto dan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis data dan perhitungan regresi liner sederhana menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,422 (0,422 > 0,05). Dan nilai t hitung 0,820 < 2.048, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha ditolak yang berarti model pembelajaran discovery learning tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kemandirian belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KELAS XI IPS UPT SMA NEGERI 18 BONE ]]>
<![CDATA[M. Aswan]]>;
<![CDATA[Emmi Azis]]>;
<![CDATA[Sahiruddin]]>
<![CDATA[ BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juli 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Berugak Baca ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62667/begibung.v2i3.102
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode diskusi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa UPT SMA Negeri 18 Bone. Metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi adalah seluruh kelas XI IPS yang berjumlah 105 orang dan sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPS 4 yang berjumlah 27 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu randome sampling. Variabel penelitian ini adalah varibel dependen dan independen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dari hasil observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian yang di dapat penulis yaitu hasil uji hipotesis menunjukan hasil bahwa nilai thitung>ttabel yaitu -1.014<1,708. Maka dari itu nilai yang telah diperoleh tersebut dapat dikatakan bahwa HO diterima dan Ha ditolak dan signifikan 0,320 > 0,05. Hal ini dapat dikatakan metode diskusi tidak berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS 4 UPT SMA Negeri 18 Bone.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Kulit Bawang Merah Dan Ampas Kelapa Sebagai Pupuk Kompos Pada Pertumbuhan Tanaman ]]>
<![CDATA[Risma]]>;
<![CDATA[Marlia Rianti]]>;
<![CDATA[Andi Irga Satrawati Taslim]]>;
<![CDATA[Sahiruddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 4 (2024): Oktober-Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jpmpi.v7i4.10039
<![CDATA[Community service activities carried out by the Thematic KKN students of Muhammadiyah Bone University in Pekalobean Village, Anggeraja District, Enrekang Regency, aim to provide education on making compost from shallot skin and coconut dregs. This activity includes preparation of materials, locations, consumption, and necessary tools, as well as a question and answer session to evaluate community understanding. The results of the socialization and training showed that the community was enthusiastic and able to apply the knowledge gained in agricultural practices. This training not only increased understanding of the benefits of compost, but also provided an environmentally friendly alternative to reduce dependence on chemical fertilizers. Thus, this activity has the potential to support sustainable agriculture and preserve the environment. It is recommended to carry out ongoing assistance so that the community can maximize the use of compost in agricultural practices.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Rotation Trio exchangeUntuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa: Penelitian ]]>
<![CDATA[Sarfina Seprianti]]>;
<![CDATA[Sahiruddin]]>;
<![CDATA[Emmi Azis]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.844
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran rotation trio exchange. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan lokasi penelitian di SMPN 4 Awangpone. Subjek penelitian siswa kelas VIII A dengan jumlah siswa 25orang, teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dokumentasi, dengan menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 14 yang siswa berada dalam kategori tidak tuntas dengan jumlah persentase 56% dan 11 siswa yang dikategorikan tuntas dari keseluruhan siswa dengan jumlah persentase 44%, pada siklus II terdapat 3 siswa yang hasil belajarnya berada dalam kategori tidak tuntas dengan persentase 12%, dan 22 siswa yang berada dalam kategori tuntas dari keseluruhan siswa dengan jumlah persentase 88%. Maka dapat disimpulkan bahwa setelah dilaksanakan proses belajar mengajar dengan penerapan model pembelajaran rotation trio exchange terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII A pada mata pelajaran IPS SMPN 4 Awangpone.]]>
<![CDATA[The Effect of Applying the Brainstorming Method on Results Studying Social Sciences Subjects ]]>
<![CDATA[Sandi, Sandi]]>;
<![CDATA[Azis, Emmi]]>;
<![CDATA[Yanti, Asia]]>;
<![CDATA[Syamsurianto, Syamsurianto]]>;
<![CDATA[Sahiruddin, Sahiruddin]]>;
<![CDATA[Yusuf, Yusuf]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v9i4.5976
<![CDATA[This research aims to analyze the effect of applying the brainstorming method on learning outcomes in social studies subjects. This research is quantitative research and is included in the One Group Pretest–Posttest type of experimental research. The population and sample for this study were all students at MTs Az-Zahra, a total of 26 people consisting of 23 men and 3 women. Data were analyzed using inferential analysis t-test. The research results show that there is a real difference between economic learning outcomes in the pre-test and post-test data, so it is concluded that H1 is accepted and H0 is rejected, which shows that the application of the Brainstorming method is effective in improving learning outcomes.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Quizizz Terhadap Minat Belajar Siswa Di SMK Negeri 4 Bone: Penelitian ]]>
<![CDATA[Mirnawati]]>;
<![CDATA[Haeril]]>;
<![CDATA[Sahiruddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.814
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran aplikasi quizizz terhadap minat belajar siswa kelas IX OTKP SMK Negeri 4 Bone yang berjumlah 30 siswa dengan 24 item pernyataan variabel X dan Y. Desain penelitian yang digunakan adalah Ex post facto dan teknik analisis regresi linier sederhana serta uji-t dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Media pembelajaran aplikasi quizizz berpengaruh terhadap minat belajar berdasarkan hasil uji-t dengan nilai tanda (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari nilai signifikan < 0,05, dimana nilai t hitung > nilai t tabel yaitu 18,264 > 2,04841. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Quizzizz terhadap Minat Belajar siswa kelas IX OTKP SMK Negeri 4 Bone.]]>
<![CDATA[Pengaruh Program Pertukaran Merdeka terhadap Pengembangan Diri Mahasiswa PMM 4 Universitas Airlangga ]]>
<![CDATA[Wahyu Hidayat]]>;
<![CDATA[Hamka Hamka]]>;
<![CDATA[Sahiruddin Sahiruddin]]>;
<![CDATA[Sandi Sandi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (2) ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Bima Berilmu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53299/jppi.v5i2.1386
<![CDATA[Pengembangan diri merupakan salah satu hal penting dalam kehidupan seseorang terutama bagi generasi penerus bangsa dalam hal ini mahasiswa. Namun melihat fenomena yang terjadi, masih kurang mahasiswa yang menyadari tentang pentingnya pengembangan diri sehingga mereka tidak proaktif dalam mencari kesempatan untuk meningkatkan potensinya. Oleh karena itu program pertukaran mahasiswa merdeka dapat menjadi salah satu solusi untuk membantu mahasiswa dalam mengembangkan potensi diri. Program Pertukaran Mahasiswa (PMM) merupakan salah satu program dari MBKM yang dibuat oleh Kemendikbudristek dengan tujuan meningkatkan mutu pendidikan tinggi dengan memberikan peluang kepada mahasiswa dalam mengembangkan wawasan akademik, meningkatkan kemandirian dan mengembangkan keterampilan mahasiswa. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh program pertukaran mahasiswa merdeka terhadap pengembangan diri mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan kuesioner sebagai alat ukur. Analisis data dalam penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif. Tehnik pemilihan informan menggunakan purposive sampling dengan sampel terdiri dari mahasiswa PMM4 Universitas Airlangga. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa program pertukaran mahasiswa merdeka memiliki pengaruh signifikan terhadap pengembangan diri mahasiswa PMM4 Universitas Airlangga.]]>
<![CDATA[Sikap Toleransi Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bone Dalam Pertukaran Mahasiswa Merdeka ]]>
<![CDATA[Mega Aulia]]>;
<![CDATA[Emmi Azis]]>;
<![CDATA[Sahiruddin Sahiruddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (2) ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Bima Berilmu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53299/jppi.v5i2.1387
<![CDATA[Artikel ini memaparkan bagaimana sikap toleransi mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bone saat mengikuti program pertukaran mahasiswa merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana interaksi mahasiswa dari berbagai latar belakang dan bagaimana tingkat toleransi mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bone selama mengikuti program pertukaran mahasiswa merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penyebaran kuesioner untuk mengumpulkan data serta mengukur beberapa aspek yaitu sikap toleransi mahasiswa, kemampuan berinteraksi serta pengalaman saat mengikuti PMM. Dengan purposive sampling sebagai metode pengambilan sampel. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bone yang terlibat dalam program pertukaran mahasiswa merdeka memiliki sikap toleransi yang baik. Hal ini dibuktikan dengan hasil olah data menggunakan statistik deskriptif dimana 92% mahasiswa mampu menghargai keberagaman budaya, 88% mahasiswa mampu berinteraksi sosial serta 84% mahasiswa memerima perbedaan pendapat. Faktor yang mempengaruhi sikap toleransi mahasiswa diantaranya pengalaman kebudayaan, interaksi dengan mahasiswa dengan budaya yang berbeda, serta culture shock yang dapat menambah pemahaman budaya.]]>
<![CDATA[Implementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMAN 12 Bone ]]>
<![CDATA[Reski Ana]]>;
<![CDATA[Sahiruddin Sahiruddin]]>;
<![CDATA[Syamsuria Syamsuria]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol. 7 No. 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Mathematics Education Study Program ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joe.v7i2.8361
<![CDATA[This research is an ex post facto research with a quantitative approach which aims to determine the implementation of the independent curriculum on students' critical thinking abilities. The population of this study was 9 classes of class XI students at SMA Negeri 12 Bone with a random sample of 4 people each. The data collection technique in this research is observation and documentation by going directly to the research location. The data analysis technique uses Descriptive Analysis. The data is processed using validity tests in the form of questionnaires and reliability tests. Then to answer the research hypothesis using a simple linear regression formula and t test (partial). The results of the research show that the implementation of the Merdeka Curriculum has a positive effect on the critical thinking skills of students at SMA Negeri 12 Bone. This means that the H1 hypothesis is accepted, because the calculated t value > t table or 3.191 > 1.688 has a sig value of 0.000 < 0.05.]]>
<![CDATA[Analisis Efektivitas Metode Diskusi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi ]]>
<![CDATA[Andi Nur Asrah Bahar]]>;
<![CDATA[Hamka Hamka]]>;
<![CDATA[Sahiruddin Sahiruddin]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol. 7 No. 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Mathematics Education Study Program ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joe.v7i2.8367
<![CDATA[This study aims to determine the effectiveness of the discussion method in reminding students of their understanding of economics subjects. The type of research used is a quantitative research method. The data obtained and processed were the results of questionnaire answers from students in grade XI IPS SMAN 3 Bone. The data collection techniques used in this study are observation, documentation and questionnaires by going directly to the research location. The results of the research obtained by the author are that the variable of the discussion method (X) is effective in improving students' understanding (Y) in the economics subject of class XI students of Social Sciences SMAN 3 Bone. This means that the hypothesis (Ha) is accepted, because the tcal value > ttable or 7.779 > 1.685 is a sig value of 0.000 < 0.05. Thus the hypothesis in this study (Ha) is accepted. The discussion method plays an important role in improving students' understanding of economics in class XI IPS SMAN 3 Bone. This means that the hypothesis (Ha) is accepted, because the tcal value > ttable or 7.779 > 1.685 is a sig value of 0.000 < 0.05. Thus the hypothesis in this study (Ha) is accepted. The discussion method plays an important role in improving students' understanding of economics in class XI IPS SMAN 3 Bone. Through discussions, students can share their experiences and knowledge about economic concepts, while honing critical thinking skills. Discussions create an inclusive learning environment that encourages students' understanding and active engagement.]]>
