Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.931
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman PAKAR Pendidikan Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Studi Islam Journal of Instructional and Development Researches FAJAR Jurnal Pendidikan Islam Fahima: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Journal of Sharia Economic Law
Kahfi, Nazih Sadatul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
TAFSIR AYAT TEMATIK PENDIDIKAN ISLAM: KEPEMIMPINAN DALAM PERFEKTIF AL-QUR’AN Kahfi, Nazih Sadatul; Darmuin, Darmuin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30260

Abstract

Manusia diciptakan Allah Swt di dunia ini sebagai khalifah atau pemimpin, jadi manusia tidak pernah terlepas dari peran mereka sebagai pemimpin. Dimensi kepemimpinan sangat penting untuk setiap upaya pembinaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Tafsir Ayat Tematik Pendidikan Islam: Kepemimpinan dalam Perfektif Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi kepustakaan (library research). Dalam pengumpulan data digunakan metode tematik (maudu’iy), Penelitian ini bertujuan menemukan bahwa ajaran Al-Quran dan Sunnah harus menjadi landasan kepemimpinan Islam, dengan meneladani Rasulullah saw dan khulafaurrasyidin sebagai acuan utama. Kepemimpinan yang dibangun oleh Rasulullah saw berlandaskan pada dasar-dasar yang kokoh yang pada prinsipnya bertujuan untuk menegakkan kalimah Allah Swt. Menurut perspektif ilmu pendidikan Islam, Allah memberi setiap manusia tanggung jawab untuk memiliki jiwa kepemimpinan yang mampu mencapai tujuan. Tuhan telah menciptakan manusia sebagai khalifah di Bumi. Tugas mereka termasuk mengoptimalkan potensi manusia dan sumber daya alam untuk kesejahteraan dan kemakmuran semua makhluk hidup di Bumi.
Religiusitas sebagai Trigger Event dan Kontrol Perilaku: Merumuskan Model Niat Kewirausahaan Muslim Siswa Berbasis Modifikasi Teori Perilaku Terencana Muhtarom, Aly; Suhono, Suhono; Muzaidin, Muhammad; Yusuf, Moh; Kahfi, Nazih Sadatul
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 4 (2026): November - January
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i4.3421

Abstract

Religiusitas memiliki peran strategis dalam membentuk orientasi, motivasi, dan kontrol etis perilaku kewirausahaan generasi muda Muslim. Artikel ini bertujuan merumuskan model konseptual niat kewirausahaan Muslim siswa dengan memodifikasi Theory of Planned Behavior (TPB) melalui penempatan religiusitas sebagai trigger event sekaligus kontrol perilaku. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologis pada 18 informan yang terdiri atas 15 siswa dan 3 guru kewirausahaan di tiga SMK Islam di Rembang, Jawa Tengah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif terhadap kegiatan kewirausahaan bernuansa religius, serta studi dokumentasi kurikulum dan program sekolah. Analisis data dilakukan secara tematik mengikuti tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman religius seperti kajian keagamaan, keteladanan guru, dan proyek sosial-entrepreneurship berfungsi sebagai peristiwa pemicu (trigger event) yang menumbuhkan niat berwirausaha sebagai wujud ibadah dan pencarian keberkahan. Religiusitas juga memperkuat tiga determinan utama TPB, yaitu sikap, norma subjektif, dan persepsi kontrol perilaku, sekaligus bertindak sebagai kendali moral untuk menghindari praktik usaha yang bertentangan dengan prinsip syariah. Artikel ini menawarkan model TPB–Religiusitas yang kontekstual dengan ekosistem pendidikan Islam dan memberikan implikasi praktis bagi pengembangan kurikulum kewirausahaan berlandaskan nilai, peran guru sebagai role model spiritual, serta desain program sekolah yang mampu menghubungkan niat kewirausahaan dengan tindakan nyata yang etis dan berkelanjutan.
Implementasi Problem Based Learning untuk Pembentukan Kewirausahaan Sosial Islam Siswa SMK Annuroniyah Rembang Kahfi, Nazih Sadatul; Ma’ali, Izzul; Fahrudin, Fahrudin; A'yun, Fatihatul
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 4 (2026): November - January
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i4.3422

Abstract

 Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan secara mendalam implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta kontribusinya terhadap pembentukan jiwa kewirausahaan sosial Islam pada siswa SMK Annuroniyah Kemadu Sulang Rembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi proses pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru PAI dan siswa, serta studi dokumentasi terhadap produk proyek sosial yang dihasilkan. Data dianalisis secara tematik melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL mendorong siswa untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah sosial di lingkungan sekitar, merancang solusi kreatif yang bernilai ekonomi sekaligus sosial, serta merefleksikan setiap langkah berdasarkan nilai-nilai Islam seperti amanah, kejujuran (shidq), tanggung jawab, dan tolong-menolong (ta’awun). Proses pembelajaran ini terbukti meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kerja sama, kepedulian sosial, dan kesiapan siswa menjadi calon wirausahawan sosial yang berorientasi pada kemaslahatan umat. Selain itu, ditemukan bahwa keberhasilan PBL dipengaruhi oleh dukungan budaya sekolah berbasis pesantren, kompetensi pedagogis dan religius guru, serta keterlibatan aktif siswa dalam proyek sosial. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi PBL dan nilai-nilai Islam dalam PAI merupakan strategi efektif untuk melahirkan generasi muda Muslim yang religius, inovatif, dan berdaya saing di tengah tantangan revolusi industri 4.0 dan perkembangan ekonomi digital.
Co-Authors A'yun, Fatihatul Agus Sutiyono Aisyah, Nagita Histimuna Arju, Salsabila Aula, Iqbal Ahsanul Darmuin, Darmuin Fahrudin Fahrudin Fatmawati, Nilal Muna Fidiya, Nadira Putri Hakim, Ahmad Luthfil Hakim, M. Abdul Rahman Husni, Muhammad Wazid Ida Zahara Adibah, Ida Zahara Khasanah, Farida Nurul Lutfiyah Lutfiyah M. Yogi Riyantama Isjoni Mas'ud, Abdurrahman Ma’ali, Izzul Muhtarom, Aly Muzaidin, Muhammad Nafisa, Elly Zakiyatin Nisa, Siti Ma'rufatun Nurfida, Aminah Ramadhani, Naili Izzah Rohmatun Lukluk Isnaini, Rohmatun Lukluk Saadah, Badriyyah Setyaningrum, Rania Putri Yuli Shodiq Shodiq Suhono Suhono, Suhono Syahran Yusuf Zaenal Abidin