Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.4
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Daya Matematis Al Ishlah Jurnal Pendidikan International Journal of Artificial Intelligence Research Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IQRO: Journal of Islamic Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Islamic Resources Education and Learning Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah KENDALI: Economics and Social Humanities
Syahid, Akhmad
IAI Al-Mawaddah Warrahmah Kolaka
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Muh. Agum Nasir; Hasibuddin; Akhmad Syahid
KENDALI: Economics and Social Humanities Vol. 2 No. 1 (2023): KENDALI: Economics and Social Humanities, Juli 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/kendali.v2i1.287

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Lingkungan kerja, Disiplin kerja, dan Kepuasan kerja terhadap kinerja karyawan Bank Syariah Indonesia (BSI) KCP Makassar Panakkukang. Pupulasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan Bank Syariah (BSI) KCP Makassar Panakkukang. Teknik pengambilan sample dengan menggunakan sample jenuh, yaitu mengambil secara keseluruhan dari populasi dengan jumlah 40 orang karyawan. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan teknik analisis regresi linear berganda dengan menggunakan uji F, uji t, dan uji dominan dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian dan hipotesis menunjukkan bahwa lingkungan kerja, disiplin kerja, dan kepuasan kerja berpengaruh secara simultan dengan hasil regresi linear berganda dalam uji F diperoleh Fhitung sebesar 20,451 lebih besar dari Ftabel 2,87 sedangkan secara parsial melalui uji t diperoleh thitung untuk masing-masing variabel yaitu Lingkungan Kerja (X1) sebesar 1,898, Disiplin Kerja (X2) sebesar 2,925, dan Kepuasan Kerja (X3) sebesar 2,293 lebih besar daripada nilai ttabel 1,688 maka variabel bebas Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, dan Kepuasan Kerja berpengaruh terhadap variabel terikat Kinerja Karyawan. Sedangkan Variabel Disiplin Kerja berpengaruh dominan terhadap Kinerja Karyawan Bank Syariah Indonesia (BSI) KCP Makassar Panakkukang, dan sebaiknya pihak pimpinan Bank Syariah Indonesia (BSI) KCP Makassar dapat terus mempertahankan dan meningkatkan Kinerja Karyawan dengan memperhatikan lingkungan, disiplin, dan kepuasan kerja sehingga tujuan utama dari perusahaan bisa tercapai dengan sempurna.
Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Peserta Didik Abdul Malik; St. Nur Aisyah; Akhmad Syahid; Ansar Ansar
Jurnal Ilmiah Islamic Resources Vol 20, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/jiir.v20i1.471

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang peningkatan prestasi belajar  peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dengan menggunakan pendekatan saintifik. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas dengan dua siklus pada 32 siswa kelas VIII A SMP Negeri 11 Makassar, terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan yang menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, tes, dokumentasi, melalui pendekatan saintifik. Teknik analisis data penelitian ini digunakan rumus menghitung nilai rata-rata dan persentase data lembar kegiatan siswa dan data peningkatan prestasi belajar siswa kelas VIII A SMP Negeri 11 Makassar. Hasil Skor rata-rata siswa pada tes pra-siklus yang diberikan oleh peneliti kepada mereka adalah 59, dengan tingkat ketuntasan 12%; Dengan persentase 59%, rata-rata nilai siswa pada Siklus I adalah 75; Selain itu, pada siklus II persentase siswa dengan nilai rata-rata 92 meningkat. Kesimpulan yang dapat ditarik dari temuan tersebut adalah prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan akhlak mengalami peningkatan terhadap penerapan metodologi keilmuan.
Pengaruh Kreativitas Pendidik dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas V pada Pembelajaran Tematik di MIN 2 Makassar Kartina kartina; Akhmad Syahid; Subaedah Subaedah
Jurnal Ilmiah Islamic Resources Vol 20, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/jiir.v20i2.361

Abstract

Creativity in learning is very important to grow and develop one's potential. Educators have duties and roles as learning resources. One of the factors that influence students' interest in learning is the creativity of educators. This research was conducted to find out 1) how is the creativity of class V educators in thematic learning at MIN 2 Makassar, 2) how is the learning interest of fifth grade students in thematic learning at MIN 2 Makassar, 3) the influence of educator creativity in increasing the learning interest of fifth grade students in learning at MIN 2 Makassar. The type of research used in this research is quantitative using a correlational research approach. This research took place at MIN 2 Makasaar Jl. Freedom Pioneers Km. 15, Daya, Biringkanaya sub-district, Makassar City. This study used a sample of 32 respondents. Data collection techniques were carried out by observation, distributing questionnaires and documentation. The data analysis technique used is descriptive analysis and simple linear regression analysis. The results of this study indicate that the Creativity of Class V Educators in Thematic Learning at MIN 2 Makassar is in the high category with a percentage value of 56.25%. The Learning Interest of Class V Students in Thematic Learning at MIN 2 Makassar is in the high category with a percentage value of 56.25%. The calculation results of the Effect of Educator Creativity in Increasing Learning Interest of Class V Students in Thematic Learning at MIN 2 Makassar using simple linear regression shows a positive effect where the regression equation is Y = 9.225 + 0.910X, this means that if educators' creativity is increased then interest student learning will also increase
Effectiveness of Educational Statistics Learning Modules Abdul Wahab; Akhmad Syahid; Junaedi Junaedi
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 11, No 3 (2023): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jdm.v11i3.57567

Abstract

This research was carried out at the Faculty of Islamic Religion, Indonesian Muslim University, Educational Study Program, with the aim of this research being to determine the effectiveness of the Educational Statistics learning module. The research method uses a quantitative research type with an experimental One Group Pretest-Postest Design approach, with a sample of 20 students from the education study program at the Faculty of Islamic Religion, Indonesian Muslim University (FAI-UMI). The results of the research show that the results of the analysis, fulfilling the assumptions of normality and homogeneity, as well as hypothesis testing using the paired t test, show that the average value of post-test Educational Statistics learning outcomes is significantly different and much higher than the average pre-test Educational Statistics learning outcomes. So, it is concluded that the application of the Educational Statistics learning module is effective.
Efektivitas Strategi Pembelajaran Ekspositori Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMPN 6 Alla Kabupaten Enrekang Nurhalisa Aripin; Subaedah Subaedah; Abdul Wahab; Nurlaelah Nurlaelah; Akhmad Syahid
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i2.7363

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas strategi pembelajaran ekspositori terhadap motivasi belajar siswa kelas VII mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 6 Alla, Kecamatan Curio, Kabupaten Enrekang. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas strategi pembelajaran ekspositori dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 6 Alla, Kecamatan Curio, Kabupaten Enrekang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one-group pretest-posttest. Penelitian ini melibatkan 25 siswa sebagai subjek penelitian. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one-group pretest-posttest. Analisis data menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII mata pelajaran PAI pasca penerapan strategi pembelajaran ekspositori yang signifikan secara statistik. Skor rata-rata pretest (M = 36,92) meningkat secara signifikan (p < 0,05) menjadi 63,04 pada posttest. Besarnya peningkatan tersebut, sebagaimana diukur dengan normalized gain (N-Gain), mencapai 0,41, yang mengindikasikan peningkatan sedang. Hasil uji-t (t = 14,269; p < 0,05) mendukung penolakan hipotesis nol dan penerimaan hipotesis alternatif, yang menyatakan adanya pengaruh signifikan strategi pembelajaran ekspositori terhadap motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keenam indikator motivasi belajar yang diteliti: hasrat berprestasi, dorongan internal untuk belajar, orientasi masa depan, apresiasi terhadap pembelajaran,  minat pada aktivitas belajar, dan persepsi terhadap lingkungan belajar yang kondusif. Temuan ini mendukung kesimpulan bahwa strategi pembelajaran ekspositori terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, berdampak positif pada aspek afektif dan kognitif proses pembelajaran.
PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS EDUCANDY DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI SMPN 1 MAKASSAR Mirna; Akhmad Syahid; Mustamin; Ahmad; Martini; Abdul Wahab
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan media interaktif berbasis Educandy pada mata pelajaran yang diberikan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya motivasi belajar siswa pada tahap pra siklus, dengan nilai rata-rata sebesar 59,7 dan tingkat ketuntasan hanya mencapai 15,79%. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pada Siklus I, penggunaan media Educandy mulai menunjukkan dampak positif dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa menjadi 77,1 dan ketuntasan mencapai 60,53%. Media ini memberikan suasana pembelajaran yang lebih menarik melalui berbagai bentuk permainan seperti matching game, multiple choice, dan anagram, sehingga mampu mendorong keterlibatan aktif siswa. Perbaikan pada Siklus II menunjukkan hasil yang lebih optimal, di mana rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 88,16 dengan tingkat ketuntasan 100%. Hasil ini menunjukkan bahwa media Educandy mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan melalui pengalaman belajar yang menyenangkan, interaktif, serta memberikan umpan balik langsung. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media interaktif berbasis Educandy efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa guru perlu memanfaatkan media digital inovatif untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
Pendampingan Psikologis Masyarakat Melalui Karakter Islami Pada Badan Pusat Kecemerlangan Diri Negeri Sembilan Malaysia Andi Bunyamin; Akhmad Syahid; Abdul Wahab; Andi Bulqiah Nur Bunyamin; Junaedi; Lutfiah ur Huda Watri; Nur Aeni F
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36324

Abstract

This community engagement program was carried out at the Badan PusatKecemerlangan Diri (BPKD) in Seremban, Negeri Sembilan, Malaysia, with the aimof strengthening the psychological resilience of the local community through theinternalization of Islamic character values. The main problems identified include lowpsychological resilience, limited cultivation of Islamic character in daily life, lack ofIslamic-based psychological mentoring programs, limited capacity of facilitatorswithin BPKD, and the weak integration of spiritual and psychological aspects incharacter education. To address these issues, the program implemented astructured Islamic-based psychological mentoring model through psychoeducationgrounded in Islamic values, training of local facilitators, development of a psychosspiritual mentoring module, reflective classes and group guidance, communitybased learning groups, and systematic monitoring and evaluation. The resultsshowed an improvement in participants’ knowledge and skills in emotional andstress management, increased awareness of the importance of self-control andpatience, understanding of the concepts of tawakkul and riḍā in facing life pressures,and the emergence of daily practices that reinforce honesty, responsibility, andempathy. In addition to enhancing the psychological well-being and spiritualawareness of the participants, the program also empowered local facilitators toindependently continue the mentoring activities on an ongoing basis. Furthermore,this initiative helped strengthen the role of BPKD as a community-based institutionthat supports psychological and spiritual development through Islamic charactereducation.
Co-Authors ., Subaedah Abdul Wahab Ahmad Andi Bulqiah Nur Bunyamin Andi Bunyamin Ansar Ansar Bisyri Abdul Karim H.M Hasibuddin Mahmud Idawati Idawati Indah Fajarwati Junaedi Junaedi Kartina Kartina Lutfiah ur Huda Watri M. Said Said P. Martini Mirna Muh. Agum Nasir Muh. Aidil Sudarmono R Muh. Azhar Mustamin Nur Aeni F Nur Setiawati Nurbaeti Nurbaeti Nurhalisa Aripin Nurlaelah . Rosmiati Salim Hasan Santi Santi St. Nur Aisyah Subaedah Subaedah Surani Tirta Inzi Widana Zul Arsil Majid