Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.234
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Jurnal Panrita Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KARYA: Journal of Educational Community Service EDUSOS: Jurnal Edukasi dan Ilmu Sosial ECEJ Early Childhood Education Journal EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PESHUM Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Jurnal Abdi Bangsa
Nurul Jamiah Sidiq
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PKM Positif Parenting untuk Memahami dan Merespon Perilaku Anak di TK Tarangati Kabupaten Takalar Sugiarti, Tri; Parwoto, Parwoto; Asti, A. Sri Wahyuni; Sidiq, Nurul Jamiah; Wahyuni, Maya Sari
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 02 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v2i2.5588

Abstract

Penelitian ini bertujuan memberikan psikoedukasi mengenai pola asuh positif kepada orang tua di Kabupaten Takalar dengan latar belakang pendidikan di bawah SMA. Partisipan penelitian ini adalah 20 ibu rumah tangga berusia 25–45 tahun, bekerja sebagai petani musiman dengan pendapatan di bawah Rp1.000.000 per bulan. Sebagian besar partisipan cenderung menggunakan kekerasan fisik dan verbal dalam mendisiplinkan anak atau memanjakan anak secara berlebihan, sehingga anak sering menunjukkan perilaku agresif untuk memenuhi keinginannya. Psikoedukasi yang diberikan mencakup peningkatan pengetahuan tentang pola asuh, evaluasi pola asuh yang diterapkan, dan pengenalan pola asuh positif. Partisipan dilatih untuk mengelola emosi saat menghadapi tantrum anak dan diberikan panduan komunikasi yang efektif. Mereka juga mempraktikkan pendekatan dalam mengarahkan anak terkait perilaku yang diharapkan dan yang harus dihindari. Efektivitas program dievaluasi melalui dua tes, masing-masing terdiri atas 10 pertanyaan. Tes pertama mengukur pemahaman tentang pola asuh, sedangkan tes kedua mengevaluasi wawasan partisipan mengenai pola asuh positif. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman, pengetahuan, dan kesadaran partisipan terhadap pola asuh yang diterapkan. Psikoedukasi ini membantu partisipan mengenali pendekatan pola asuh yang lebih konstruktif, memberikan dampak positif terhadap pengasuhan anak di lingkungan keluarga.
Seminar Parenting sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Hidup Bersih pada Orang Tua di TK Aisyiyah Sugitangnga Sidiq, Nurul Jamiah; Bachtiar, Muhammad Yusri; Sugiarti, Tri; Sakmawati, Sakmawati
SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2025): Oktober
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/smart.v5i2.75096

Abstract

Pendidikan kebersihan pada Anak Usia Dini (PAUD) merupakan isu krusial yang memengaruhi kesehatan dan perkembangan anak secara menyeluruh. Fokus pengabdian ini adalah meningkatkan kesadaran dan keterampilan orang tua dalam membimbing anak menerapkan kebiasaan hidup bersih sejak dini melalui Seminar Parenting sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Hidup Bersih pada Orang Tua di TK Aisyiyah Sugitangnga. Tujuan pengabdian adalah meningkatkan pemahaman, motivasi, dan partisipasi aktif orang tua dalam membiasakan kebersihan anak. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi interaktif, simulasi, dan latihan praktik dalam satu hari seminar. Hasil pengabdian menunjukkan mayoritas peserta memperoleh wawasan baru (95%), merasa percaya diri (90%) menerapkan kebiasaan bersih, aktif berdiskusi (82%), serta konsisten kebersihan (85). Seminar efektif membangun sinergi antara sekolah dan keluarga dalam mendukung pembentukan karakter anak. Rekomendasi penguatan program edukasi keluarga secara berkelanjutan dan dukungan lintas sektor menjadi kunci keberhasilan pembiasaan hidup bersih pada anak.
Pentingnya Bermain Sensori untuk Perkembangan Anak Usia Dini Nurul Jamiah Sidiq; Andi Nur Maharani Islami; Faradillah Rusliana; Delvhina Manga; Hasmawaty
Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan
Publisher : YAYASAN YASZOY CAYAHA NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71049/rwrych15

Abstract

Bermain sensori memiliki peranan penting dalam perkembangan anak usia dini, karena berpengaruh pada aspek kognitif, sosial, emosional, dan fisik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pendidik dan orang tua tentang pentingnya bermain sensori serta memberikan keterampilan praktis dalam merancang dan melaksanakan aktivitas tersebut. Kegiatan pembimbingan yang dilaksanakan di TK Ceria melibatkan berbagai metode, termasuk ceramah, diskusi, simulasi, dan praktek langsung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai manfaat bermain sensori, dengan skor rata-rata penguasaan materi mencapai 85%. Selain itu, kolaborasi yang lebih kuat antara pendidik dan orang tua dapat menciptakan lingkungan yang lebih mendukung bagi anak. Tantangan seperti keterbatasan waktu, sumber daya, dan kecemasan anak dapat diatasi melalui strategi praktis yang dibahas dalam diskusi. Kegiatan ini memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini melalui penerapan bermain sensori yang lebih efektif di rumah dan sekolah.
Seminar Parenting: Smart Kids, Clean Habits Nurul Jamiah Sidiq Sidiq; Andi Nur Maharani Islami; Sakmawati; Faradillah Rusliana; Delvhina Manga
Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan
Publisher : YAYASAN YASZOY CAYAHA NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71049/mzcq1560

Abstract

Pendidikan kebersihan dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan isu penting yang memengaruhi kesehatan dan perkembangan anak secara keseluruhan. Fokus pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan orang tua dalam membimbing anak-anak untuk mengadopsi kebiasaan hidup bersih sejak usia dini melalui seminar pengasuhan anak berjudul “Anak Cerdas, Kebiasaan Bersih.” Tujuan program ini adalah untuk meningkatkan pemahaman, motivasi, dan partisipasi aktif orang tua dalam menanamkan kebiasaan kebersihan pada anak-anak mereka. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi interaktif, simulasi, dan latihan praktis yang dilakukan dalam seminar satu hari. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas peserta memperoleh wawasan baru (90%), merasa percaya diri (85%) dalam menerapkan kebiasaan bersih, dan berpartisipasi aktif dalam diskusi (80%). Seminar ini secara efektif membangun sinergi antara sekolah dan keluarga dalam mendukung perkembangan karakter anak. Rekomendasi ini menyoroti pentingnya penguatan program pendidikan keluarga berkelanjutan dan dukungan lintas sektor sebagai faktor kunci untuk keberhasilan menanamkan kebiasaan hidup bersih pada anak.
The Effectiveness of Using Kahoot-Based Digital Media in Enhancing Children's Social-Emotional Skills Andi Nur Maharani Islami; Nurul Jamiah Sidiq; Faradillah Rusliana; Delvhina Manga
Edusoshum : Journal of Islamic Education and Social Humanities Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Ikatan Cendikiawan Ilmu Pendidikan Islam (ICIPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52366/edusoshum.v5i1.200

Abstract

This research aims to assess the effectiveness of Kahoot-based digital media in enhancing the social-emotional abilities of early childhood children. Social-emotional abilities examined include emotional recognition and regulation, cooperative skills, empathy development, and positive social relationship formation. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental design with pre-test and post-test measurements. The research was conducted at TK Aulia Rahma in Takalar, involving 16 children aged 5-6 years from Group B, divided into two groups: the experimental group (8 children) who received learning through Kahoot digital media, and the control group (8 children) who participated in conventional learning methods. Data collection utilized structured observation sheets and social-emotional assessment tools validated by experts. Data analysis employed the Wilcoxon Signed Rank Test to examine the significance of differences between pre-test and post-test results. The findings revealed significant improvements in the experimental group's social-emotional abilities (p = 0.011 < 0.05), with 62.5% of children achieving the "Very Good" category compared to only 12.5% in the control group. Children exposed to Kahoot demonstrated superior progress in teamwork, peer communication, emotional regulation, and empathy skills. These results indicate that Kahoot, with its interactive and gamified features, can effectively support the development of social-emotional skills in young children. The study recommends that educators integrate digital tools like Kahoot in early childhood classrooms to facilitate enjoyable learning experiences that promote emotional awareness and positive social interactions.
Sosialisasi Strategi Pembelajaran Critical Reading Berorientasi Keterampilan Abad Ke-21 Shasliani, Shasliani; Henri, Henri; Sidiq, Nurul Jamiah; Ali, A. Muh.; Muflihat, Syakia
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Volume 05 Nomor 01 (April 2026)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/y08g0a28

Abstract

Rendahnya kemampuan membaca kritis mahasiswa lintas jurusan menjadi tantangan dalam penguatan keterampilan abad ke-21 di perguruan tinggi, khususnya dalam aspek berpikir kritis, literasi akademik, dan evaluasi informasi. Pengabdian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan serta menganalisis dampak sosialisasi strategi pembelajaran critical reading berorientasi keterampilan abad ke-21 bagi mahasiswa lintas jurusan di Universitas Negeri Makassar. Metode yang digunakan adalah pendidikan masyarakat melalui workshop dan pendampingan implementasi dengan desain pretest–posttest satu kelompok. Instrumen meliputi angket pemahaman konseptual, angket keterampilan praktis, lembar observasi, dan refleksi peserta. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada seluruh aspek pemahaman, dengan kenaikan tertinggi pada strategi QtA dan Socratic Questioning sebesar 36%, serta peningkatan strategi SQ3R sebesar 35%. Sebanyak 90% peserta menyatakan strategi critical reading relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran, dan observasi menunjukkan peningkatan partisipasi diskusi serta kemampuan mengidentifikasi argumen dan bias teks. Disimpulkan bahwa pelatihan critical reading berbasis praktik efektif meningkatkan literasi akademik dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa serta mendukung penguatan kompetensi abad ke-21 secara lintas disiplin.
Seminar Parenting: Gizi Seimbang Sejak Dini - Kunci Anak Sehat, Aktif Dan Cerdas Delvina Manga; Nurul Jamiah Sidiq; Faradillah Rusliana; Andi Nur Maharani Islami; Sri Rika A
Jurnal Abdi Bangsa Vol. 1 No. 2 (2025): Volume 1 Nomor 2 Desember 2025
Publisher : Jurnal Abdi Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seminar “Gizi Seimbang Sejak Dini” diselenggarakan sebagai upaya edukasi kepada orang tua dalam mendukung tumbuh kembang optimal anak usia dini melalui pola makan sehat. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan kesiapan orang tua dalam menerapkan prinsip gizi seimbang di rumah. Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner yang terdiri atas skala sikap dan pertanyaan terbuka, dengan total 60 orang tua sebagai responden. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar peserta sangat setuju bahwa mereka memperoleh wawasan baru (92%), merasa percaya diri untuk menerapkan pola makan sehat (87%), aktif dalam diskusi (83%), terbantu dengan contoh menu (89%), dan bersedia mencoba pola makan sehat di rumah (85%). Meskipun demikian, orang tua juga mengungkapkan tantangan utama, seperti anak yang sulit makan sayur, keterbatasan waktu dan biaya, serta kurangnya pengetahuan memasak sehat. Temuan ini menunjukkan bahwa seminar memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman dan sikap orang tua, namun dibutuhkan dukungan lanjutan berupa pelatihan praktis, media edukatif visual, serta sinergi antara sekolah, kader gizi, dan dinas kesehatan. Disarankan agar program edukasi gizi dikembangkan menjadi program berkelanjutan yang kontekstual dan aplikatif. Dengan demikian, orang tua tidak hanya menjadi sasaran edukasi, tetapi juga mitra aktif dalam menciptakan lingkungan makan sehat yang berkelanjutan bagi anak usia dini.
Developing A Sociodrama Method Based On The Asing-Asing Game To Enhance Prosocial Behavior In Young Children Within The Makassar Cultural Context Sidiq, Nurul Jamiah; Manga, Delvhina
THUFULA Vol 13, No 1 (2025): ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
Publisher : PIAUD Universitas Islam Negeri Sunan Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thufula.v13i1.31470

Abstract

This study addresses the need for innovative teaching methods to foster prosocial behavior in early childhood by integrating local cultural values. It aims to develop a sociodrama- based instructional method using the traditional “Asing-Asing” game within the cultural context of Makassar. Employing a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), the study involved 12 children aged 5–6 years and one teacher at TK Aisyiyah Romanglompoa. The findings highlight the importance of culturally grounded sociodrama learning, leading to developing a comprehensive instructional guide, including assessment instruments and tools. Validation results indicate that the method is valid, practical, and effective in enhancing children’s prosocial behaviors such as empathy, cooperation, and mutual respect. The study concludes that integrating Makassar cultural values—abbulo sibatang (cooperation), sipakatau (mutual respect), and lambusuk (honesty)—into early childhood education is a promising strategy for character development and cultural preservation.
TPA Tamangapa sebagai Sumber Mata Pencaharian: Strategi Adaptasi Ekonomi Masyarakat Kelurahan Tamangapa Kota Makassar Sakmawati; Salwia; Nurul Jamiah Sidiq; Agung Firmansyah
EDUSOS: Jurnal Edukasi dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 01 (2026): Volume 03 Nomor 01 (Jun 2026)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/edusos.v3i01.537

Abstract

This study aims to analyze the role of Tamangapa Final Disposal Site (TPA Tamangapa) as a source of livelihood and to examine the economic adaptation strategies of the community in Tamangapa Subdistrict, Makassar City. The main issue addressed is the community’s dependence on the informal waste sector, which on one hand sustains household needs, but on the other hand poses health risks, income instability, and limited social protection. This research employs a descriptive qualitative approach with data collected through observation, in-depth interviews, and documentation. Informants were selected using purposive sampling, while data were analyzed using the interactive model of Miles and Huberman. The findings reveal that TPA Tamangapa has formed a local waste-based economic system supported by social capital and community survival strategies. These activities also contribute to waste reduction through the implementation of reduce, reuse, recycle (3R) practices. The proposed solutions emphasize the importance of community-based empowerment, strengthening business capacities, improving access to microfinance, and developing inclusive policies to create a sustainable livelihood for communities surrounding the landfill. Keywords: TPA Tamangapa, Economic Adaptation Strategies, Informal Community, Community Empowerment, Sustainable Livelihood
INTERNALISASI NILAI KARAKTER KEWIRAUSAHAAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING Hasmawaty Hasmawaty Hasmawaty; Syamsuardi Syamsuardi Syamsuardi; Nurul Jamiah Sidiq; Delvhina Manga
Jurnal Panrita Vol 6 No 1 (2026): Jurnal Panrita-June
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhamamdiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35906/panrita.v6i1.369

Abstract

Entrepreneurship education from an early age plays an important role in shaping the character and basic skills that children need to face the challenges of life in the digital and globalised era. Through entrepreneurship education, children are taught not only to be consumers, but also creators and leaders. One effective approach in teaching entrepreneurship is the role playing technique, which allows children to actively learn in situations that simulate entrepreneurial activities. This technique not only improves social and emotional skills, but also prepares children to adapt to change and create their own opportunities. This research aims to explore how role playing can internalise the value of entrepreneurship in early childhood, as well as its impact on children's character development. Through a group business simulation at PAUD Doa Ibu, children were involved in the roles of managers, waiters, and buyers in a children's cafe business. The results showed that children developed skills in teamwork, creativity, leadership, decision-making, responsibility, and risk-taking. This study concludes that the role playing technique is effective in internalising entrepreneurial values in early childhood, which can be applied in formal and informal education to prepare an independent and future-ready young generation.
Co-Authors A. Muh. Ali A. Muh. Ali Agung Firmansyah Ali, A. Muh. Andi Nur Maharani Islami Andi Nur Maharani Islami Angri Lismayani Asti, A. Sri Wahyuni AZIZAH AMAL Delvhina Manga Delvina Manga Faradilah Rusliana Faradillah Rusliana Faradillah Rusliana Hasmawaty Hasmawaty Hasmawaty Hasmawaty Hasmawaty, Hasmawaty Henri Henri Henri Henri, Henri Islami, Andi Nur Maharani Jayawarsa, A.A. Ketut Kurnia Wahyu Prima Muflihat, Syakia Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Multasam, Dewi mutiara mutiara Parwoto, Parwoto RIKA KURNIA R Rusmayadi Sagita Ramadhana Sakmawati Sakmawati Sakmawati Sakmawati Sakmawati, Sakmawati Salwia Salwia Shasliani Siti Nurhidayah Ilyas Sri Rika A Sri Wahyuni Asti Syakia Muflihat Syamsiar, Syamsiar Syamsuardi Syamsuardi Syamsuardi Tri Sugiarti M Bakri Tri Sugiarti, Tri Wahyuni, Maya Sari