Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.409
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains SKILLS: Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Borneo Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Prosiding Pengabdian Ekonomi dan Keuangan Syariah Jurnal Riset Pendidikan Multidisiplin dan Pengabdian Kepada Masyarakat An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Bulletin of Science, Technology and Society TA’AWUN: Jurnal Pengabdian
Yuliastutik, Yuliastutik
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : TA’AWUN: Jurnal Pengabdian

 1 
PENDAMPINGAN MODERASI BERAGAMA DI MAJELIS TAKLIM NURUL HIKMAH KLUDAN TANGGULANGIN SIDOARJO Rodiyah, Siti Kholidatur; Yuliastutik, Yuliastutik; Sulaiman, Sholehuddin
Ta'awun Jurnal Pengabdian Vol. 3 No. 2 (2024): November
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Moderasi beragama merupakan konsep penting dalam menjaga harmoni di tengah keberagaman masyarakat Indonesia yang multikultural. Sebaai pusat pendidikan keagamaan nonformal, majelis taklim memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama melalui pembelajaran dan pembinaan, penelitian ini berfokus pada Majelis Taklim Nurul Hikmah, yang telah mengimplementasikan berbagai program untuk memperkuat sikap moderat di kalangan jamaahnya. Dengan metode pengabdian masyarakat ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yakni dimulai dengan tahapan survey ke lapangan, mengidentifikasi permasalahan di lapangan, membuat perencanaan kegiatan, melaksanakan kegiatan dan diakhiri dengan melakukan evaluasi dan monitoring. Hasil kegitan pengabdian ini menganalisis program-program pendukung nilai moderasi, peran pengurus dan ustadz/ustazah, serta hambatan dan solusi dalam pelaksanaannya. Hasil temuan menunjukkan bahwa kegiat seperti kajian keagamaan, aksi sosial, dan pelatihan keterampilan yang inklusif berhasil meningkatkan pemahaman jamaah mengenai toleransi dan menghargai perbedaan. Meski menghadapi hambatan, seperti perbedaan pendapat internal dan dampak paham ektremisme, upaya dialog atarjamaah dan kolaborasi dengan tokoh masyarakat menjadi pendekatan yang efektif.  
Co-Authors 'Uddin, Bahraini Choliddiya Al Laisty, M. Dikhyah Aliyah, Nelud Daraajatul Aliyah, Nelud Darajaatul Arianto, Aji Daraini, Nur Sa’adatut Darajaatul Aliyah, Nelud Didit Darmawan Eli Masnawati Fadilah, Maulidia Ilham Fikri, Moch Sulton Al Firnanda, Noorma Dewi Fitriyah, Eting Ida Ghozali, Solchan H. D, Ajeng Alfiyani Hariani, Mila Irfanurrasyid, Muhammad Khotimah, Anik Khusnul Machfud, Nailul Ulah Al Chumairoh Mahbubah, Siti Ma'rifatul Marfiyanto, Tri Maulana, Hanif Indra Nabila, Sayyid Qutub Nafiin, Muhammad Wihdatun Nazla Rohmah, Yonika Nur Fadhilah, Maulida Nurul Fitria Putri, Sakia Amanda Deviana Qudsi, Ishtifaiyyatul Rahayu Mardikaningsih Robbani, Hamdan Rodiyah, Siti Kholidatur Safira, Mirza Elmy Salsabilla, Amalia Shofiyah, Roidatus Siti Humairoh, Siti Styabudi, Wahyu Sulaiman, Sholehuddin Thaha, Amatillah Umroh Umroh Uswatun Chasanah Vitrianingsih, Yeni Wanti, Maria Widya Yuliah, Yuliah