Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.127
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdidas Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Journal of Biology Science and Education
Lilies
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Health Professions Immunology & microbiology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Digital bagi Guru Mata Pelajaran di SMP Karuna Dipa Palu Febriawan, Aan; Hakim, Abdul; Lilies; Dhafir, Fatmah
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.1031

Abstract

Inovasi merupakan tindakan yang perlu dilakukan secara terus menerus demi menunjang kemajuan khususnya di dunia pendidikan. Langkah ini dipandang sebagai salah satu faktor penentu dalam keberhasilan masyarakat. Kemajuan teknologi saat ini memberikan tantangan tersendiri di kalangan pengajar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberi pemahaman dan keterampilan kepada guru mata pelajaran di SMP Karuna Dipa Palu terkait pembuatan bahan ajar digital sebagai bentuk pengembangan diri dan inovasi yang dapat dilakukan oleh guru mata pelajaran sebagai respon menghadapi era revolusi industri 4.0 saat ini. Kegiatan ini diikuti oleh guru mata pelajaran sejumlah kurang lebih 15 orang. Metode yang digunakan dalam kegiatan adalah pelatihan diawali dengan penyampaian materi terlebih dahulu oleh narasumber lalu dilanjutkan dengan praktik dalam membuat bahan ajar digital menggunakan software Flip PDF Profesional. Pihak SMP Karuna Dipa Palu berharap agar kegiatan yang serupa dapat terus dilakukan, untuk terus memberi informasi terkini dalam mengembangkan keterampilan guru agar dapat terus beradaptasi dengan teknologi yang terus berkembang saat ini.
Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X IPA Pada Pembelajaran Biologi di MAN 1 Palu Muslimah; Lilies; Shamdas, Gamar B. N.
Journal of Biology Science and Education Vol. 7 No. 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v7i1.1122

Abstract

Peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas X IPA pada pembelajaran Biologi di MAN 1 Palu yang belum dapat terukur secara benar dan dikategorikan masih kurang. Hal tersebut dapat dilihat dari sebagian siswa melakukan aktivitas belajar yang tidak sungguh-sungguh, masih rendahnya keinginan siswa terhadap pembelajaran biologi yang disebabkan rasa ingin tahu siswa belum tercipta, siswa melakukan aktivitas lain saat proses belajar biologi di kelas dilakukan, serta siswa yang tidak memperhatikan pelajaran saaat guru menerangkan didepan kelas, dan beberapa siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Sampel yang digunakaaan dalam penelitian ini adalah 1 orang guru biologi dan siswa kelas X IPA sebanyak 26 orang. Metode Penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini meliputi peran guru sebagai faktor pendukung dalam memotivasi siswa belajar biologi pada kegiatan guru mengoreksi pekerjaan rumah dan memberikan nilai, memberi kesempatan bertanya, memberi bantuan dan bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan, menerapkan metode diskusi (Kerja Kelompok), memberikan soal latihan, memberikan apresiasi berupa pujian terhadap keberhasilan siswa, memberikan pekerjaan rumah, memberikan teguran jika tidak mengerjakan soal latihan, memberikan kuis kepada siswa, memperlihatkan kemajuan belajar siswa, menyampaikan tujuan mempelajari materi, serta guru tidak monoton dalam menyampaikan materi dan faktor penghambat adalah guru kurang menggunakan alat peraga dan media belajar serta kurang apresepsi kepada siswa.
Hubungan Pengetahuan Gizi dengan Praktik Gizi Seimbang Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UNTAD dan Implementasinya sebagai Media Pembelajaran Hidayat, Moh; Laenggeng, Abd Hakim; Lilies
Journal of Biology Science and Education Vol. 7 No. 2 (2019): Desember
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v7i2.1136

Abstract

Tujuan penelitian ini, yaitu mendeskripsikan hubungan pengetahuan gizi dengan praktik gizi seimbang Mahasiswa Prodi Biologi FKIP UNTAD. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Metode pengambilan sampel menggunakan metode Stratified Random Sampling yang merupakan bentuk sampling dimana populasi atau elemen populasinya dibagi dalam kelompok-kelompok yang disebut strata.. Berdasarkan analisis korelasi diperoleh hasil rhitung sebesar 0.4333 dan rtabel sebesar 0,2084 sehingga rhitung lebih besar dari r tabel. Hal ini menunjukkan bahwa adanya hubungan signifikan antara pengetahuan gizi dengan praktek gizi seimbang, juga didukung oleh Sugiyono (2013) pada tabel pedoman interprestasi koefisien korelasi yang menyatakan pada rentang 0,400 – 0,599 nilai korelasinya pada kategori sedang. Hasil penelitian yang diperoleh dijadikan sebagai media belajar berupa poster. setelah melalui validasi oleh tim ahli dan diujikan kepada mahasiswa media pembelajaran ini layak untuk digunakan sebagai media belajar karena memiliki nilai persentase 86,15%.
Kadar Vitamin C pada Kerupuk Daun Melinjo (Gnetum gnemon L.) Mutmainnah; Nurdin, Musdalifah; Masrianih; Lilies
Journal of Biology Science and Education Vol. 8 No. 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v8i2.1301

Abstract

Melinjo (Gnetum gnemon L.) merupakan salah satu tumbuhan yang terdapat di Sulawesi Tengah terutama di wilayah kota palu. Tumbuhan ini memiliki banyak manfaat mulai dari batang, daun, bunga maupun bijinya dengan kandungan zat gizi mulai dari karbohidrat, protein, lemak, maupun vitamin. Daun melinjo muda merupakan salah satu bagian tanaman melinjo yang paling sering dimanfaatkan masyarakat sebagai sayuran yang memiliki zat gizi salah satunya yaitu vitamin C, selain itu daun melinjo juga mengandung senyawa antioksidan seperti likopen dan karotenoid. Selain dijadikan sebagai sayuran daun melinjo muda juga dapat diolah menjadi produk kerupuk daun melinjo yang dapat dikonsumsi baik orang dewasa maupun anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kadar vitamin C pada kerupuk daun melinjo. Penentuan kadar vitamin C ini menggunakan metode Spektrofotometri Uv-Vis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase kadar vitamin C kerupuk Daun melinjo pada tiap pengulangan (P1, P2, P3) yaitu 37,66% mg/100g, 37,89% mg/100g , 37,90% mg/100g dengan rata-rata 37,81% mg/100g. Hasil penelitian ini dinyatakan sangat layak dijadikan sebagai sumber belajar dalam bentuk penuntun praktikum dengan rata-rata persentase kelayakan sebesar 82,53%.
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Biologi Kelas IX MTS Alkhairaat Palapi Safrianti, Nur Fahmi; Alibasyah, Lestari MP; Lilies; Jamhari, Mohammad
Journal of Biology Science and Education Vol. 9 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v9i1.1659

Abstract

Motivasi adalah salah satu hal yang berpengaruh pada aktivitas pembelajaran siswa. Tanpa motivasi, proses pembelajaran akan sulit mencapai hasil yang optimal. MTs Alkhairaat Palapi merupakan salah satu Madrasah Tsanawiyah yang berada di Jalan Trans Sulawesi Desa Palapi, Kecamatan Taopa, Kabupaten Parigi Moutong dengan jumlah ruang kelas 7 dan pelaksanaan penelitian dilakukan pada bulan November 2020. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA Biologi kelas IX MTs Alkhairaat Palapi. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif. Tehnik pengambilan sampel dengan cara purposive sampling. Data yang dikumpulkan selanjutnya dianalisis dengan teknik presentase, sedangkan untuk menguji hipotesis menggunakan rumus korelasi Product moment. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IX yang berjumlah 50 orang siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 50 siswa kelas IX MTs Alkhairaat Palapi ada 49 orang siswa atau 98% yang memiliki motivasi belajar tinggi dan 1 orang siswa atau 2% yang memiliki motivasi sedang. Berdasarkan analisis inferensial, diperoleh rhitung yaitu 0,167 jika nilai rhitung ini di konsultasikan ke rtabel dengan jumlah sampel penelitian 50 dan taraf kepercayaan 5%, maka diperoleh nilai rtabel yaitu 0,279. Sehingga rhitung < rtabel atau 0,167 < 0,279 berdasarkan kelaziman data penelitian kuantitatif, jika rhitung < rtabel maka Ho diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha yang diajukan dalam penelitian ini ditolak, dan Ho diterima atau dapat dikatakan bahwa tidak ada hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa MTs Alkhairaat Palapi.
Pengaruh Pembelajaran Daring Aplikasi LMS dan Zoom Pada Mata Kuliah Belajar Dan Pembelajaran Terhadap Motivasi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Lilies; Rede, Amran; Tureni, Dewi; Bianca, Vallery
Journal of Biology Science and Education Vol. 10 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v10i1.2460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh penggunaan aplikasi LMS dan Zoom terhadap motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah belajar dan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subyek pada penelitian ini adalah mahasiswa kelas C Angkatan 2020 yang berjumlah 33 orang. Teknik pengambilan data menggunakan angket online yaitu google form. Hasil penelitian ialah (1) Terdapat pengaruh penggunaan aplikasi LMS pada mata kuliah belajar dan pembelajaran terhadap motivasi mahasiswa program studi Pendidikan biologi dimana pada penggunaan aplikasi lms mahasiswa dapat dengan mudah untuk mengirim tugas dan ujian tertulis secara maksimal dengan demikian memicu mahasiswa dalam pemberian motivasi belajar pada dirinya sehingga mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. (2) Terdapat pengaruh aplikasi Zoom terhadap dorongan melakukan diskusi tatap maya secara online dan mahasiswa dapat merasakan pembelajaran langsung seperti pada kelas umumnya sehingga mahasiswa tidak merasa jenuh melainkan motivasi belajar mahasiswa terpacu dan proses belajar berjalan dengan efektif. Pada mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Tadulako khususnya kelas C Angkatan 2020 penggunaan aplikasi LMS dan zoom terhadap motivasi belajar mahasiswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa sesuai dengan kebutuhan pembelajaranya.
Fortifikasi Tepung Daun Kelor (Moringa oleifera) pada Pembuatan Mie Basah Terhadap Kandungan Karbohidrat dan Protein Serta Pemanfaatannya Sebagai Media Pembelajaran Almagfirah, Nisa; Lilies; Laenggeng, Abd Hakim
Journal of Biology Science and Education Vol. 10 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v10i1.2461

Abstract

Fortifikasi merupakan penambahan zat gizi makro atau mikro pada makanan yang biasa dikonsumsi oleh masyarakat untuk meningkatkan kualitas gizi makanan. Kelor Moringa oleifera merupakan tumbuhan dari suku Moringaceae yang tersebar dibeberapa daerah di Indonesia. Mie merupakan salah satu makanan pokok yang banyak dikonsumsi oleh masyarakat Indonesia. Penelitian in bertujuan untuk menentukan nilai tertinggi dan terendah kadar karbohidrat dan protein pada mie basah yang telah difortifikasi oleh tepung daun kelor serta menghasilkan media pembelajaran dalam bentuk poster. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dan analisis data menggunakan Anova dan LSD pada program SPSS 21. Penentuan kadar karbohidrat menggunakan metode Anthrone sedangkan kadar protein menggunakan metode Bradford. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kadar karbohidrat pada mie basah yang telah difortifikasi tepung daun kelor (Moringa oleifera) yaitu, perlakuan 2 sebesar 1,73%, perlakuan 3 sebesar 1,66% dan perlakuan 4 sebesar 1,27%. Kadar protein pada mie basah yang telah difortifikasi tepung daun kelor (Moringa oleifera) yaitu, perlakuan 2 sebesar 0,16%, perlakuan 3 sebesar 0,1% dan perlakuan 4 sebesar 0,07%. Nilai tertinggi kandungan karbohidrat dan protein pada mie basah yang telah difortifikasi tepung daun kelor (Moringa oleifera) terdapat pada konsentrasi 90% pemberian tepung terigu : 10% penambahan tepung daun kelor (Moringa oleifera). Hasil uji kelayakan media pembelajaran poster menyatakan bahwa menurut dosen ahli isi, ahli desain dan ahli media layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam bentuk poster dengan persentase 70%, 70% dan 65%. Sedangkan uji coba media pembelajaran pada mahasiswa diperoleh persentase sebesar 83,4% yang artinya media pembelajaran sangat layak untuk digunakan.
Efektivitas Belajar Daring Menggunakan Aplikasi Whatsapp pada Mata Pelajaran IPA Biologi di Kelas VIII SMP Negeri 1 Rio Pakava Kabupaten Donggala Erniati, Ni Nyoman; Rede, Amran; Lilies
Journal of Biology Science and Education Vol. 10 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v10i1.2464

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana efektivitas belajar daring menggunakan aplikasi Whatsapp pada mata pelajaran IPA biologi di kelas VIII SMP Negeri 1 Rio Pakava. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Rio Pakava yang berjumlah 102 orang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner), wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian mengenai efektivitas belajar daring menggunakan aplikasi Whatsapp pada mata pelajaran IPA biologi di kelas VIII SMP Negeri 1 Rio Pakava Kabupaten Donggala, peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa hasil penelitian menunjukan penggunaan aplikasi Whatsapp cukup baik digunakan dalam pembelajaran daring.
Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Biologi Di Kelas XI MIPA SMA Negeri 5 Model Palu Mailili, Yulviani I.; Laenggeng, Abd Hakim; Alibasyah, Lestari MP; Lilies
Journal of Biology Science and Education Vol. 10 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v10i1.2468

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan persepsi siswa terhadap pembelajaran daring, kendala yang dihadapi oleh siswa terhadap pembelajaran daring, dan solusi untuk mengatasi permasalahan-permasalahan pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19 pada mata pelajaran biologi di kelas XI MIPA SMA Negeri 5 Model Palu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA 1, XI MIPA 2, XI MIPA 3, XI MIPA 4, XI MIPA 5 dan sampel penelitian berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa terhadap pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19 pada mata pelajaran biologi di kelas XI MIPA SMA Negeri 5 Model Palu termasuk dalam kategori baik. Kendala yang terjadi saat pembelajaran daring yaitu siswa tidak dapat mengikuti pembelajaran daring dengan efektif karena ketidakstabilan jaringan internet, kesulitan untuk konsentrasi dalam pembelajaran daring, terlambat dalam mengumpulkan tugas, kurangnya partisipasi dalam pembelajaran, ketidak tertarikan terhadap materi pembelajaran, bosan saat pembelajaran berlangsung, motivasi belajar menurun menyebabkan kurangnya kemauan dan keinginan dalam belajar, melamun dan mengantuk saat pembelajaran sehingga sulit memahami materi yang diberikan, siswa tidak menyukai pembelajaran daring karena waktu belajar yang relatif singkat, komunikasi yang terbatas, jaringan serta kuota internet yang kurang memadai. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah diharapkan guru bisa membuat video pembelajaran yang menarik dan dapat diakses secara offline sehingga siswa yang mengalami kendala pada jaringan internet dapat mengaksesnya, guru dapat memanfaatkan platform serta media teknologi dalam menunjang pembelajaran daring agar siswa tidak bosan saat belajar, dan peran orang tua sebagai guru dalam mendampingi dan mengawasi siswa selama pembelajaran daring sangatlah penting.
Pengaruh Pembelajaran Online Pada Masa Pandemik Covid-19 Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Tentang Biologi Di Kelas Xi Dan Xii Sma Al-Khairaat Kolono Bungku Timur Azzahra, Fitri; Tellu, Andi Tanra; Jamhari, Mohammad; Lilies
Journal of Biology Science and Education Vol. 10 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v10i1.2470

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh pembelajaran online pada masa pandemik Covid-19 terhadap aktivitas belajar siswa tentang Biologi di Kelas XI dan XII IPA SMA Al-Khairaat Kolono Bungku Timur. Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif Kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa(i) kelas XI IPA 1 dan XII IPA 2 SMA Al-Khairaat Kolono yang terdiri dari 52 siswa(i) dengan masing-masing berjumlah untuk kelas XI 31 orang dan kelas XII 21 orang, dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner yang berisikan daftar pernyataan yang sudah disediakan pilihan jawabannya oleh peneliti. Pengolahan data hasil penelitian menggunakan komputer program SPSS for windows versi 25.0. Hasil penelitian pada perbandingan nilai F-tabel dan F-hitung yaitu 10,433 > 4,03, sedangkan pada hasil perbandingan nilai sig. yaitu 0,002 < 0,05, menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, artinya pembelajaran online pada masa pandemik Covid-19 berpengaruh positif dan signifikan terhadap aktivitas belajar siswa tentang Biologi di SMA Al-Khairaat Kolono Bungku Timur.
Co-Authors Abd Hakim Laenggeng, Abd Hakim Abd. Hakim Laenggeng, Abd. Hakim Abdul Hakim Achmad Ramadhan Almagfirah, Nisa Amran Rede Andi Tanra Tellu Ashari, Abd. Aulia, Azni Azzahra, Fitri Bialangi, Mursito S. Bianca, Vallery D, Mutiara Dewi Tureni Erniati, Ni Nyoman Fatmah Dhafir Febriani, Vita Indri Febriawan, Aan Gamar Binti Non Shamdas Hj. Musdalifah Nurdin I Nengah Kundera Lestari M.P Alibasyah Mailili, Yulviani I. Masrianih Moh Hidayat Mohammad Jamhari Muslimah Mutmainnah Putri, Riska Ananta Rafiqa Rafiqah Rizka Fardha Safrianti, Nur Fahmi Satri Shamdas, Gamar B.N. Windarsih, Yulia WULANDARI