Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.228
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Jurnal Konseling dan Pendidikan Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Bakaba: Jurnal Sejarah Kebudayaan dan Kependidikan Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ecogen Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Abdimas Serawai Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Jurnal Bakaba : Jurnal Sejarah, Kebudayaan dan Kependidikan Nanggroe: Journal of Scholarly Service Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Citra Pendidikan Anak
Nora. AN, Desri
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR SISWA MELALUI PROGRAM SDGs KULIAH KERJA NYATA RUMAH BELAJAR DI JORONG BUKIT HARAPAN, NAGARI TIUMANG Desri Nora AN; Cindy Lidya Astari; Dwina Efial Fathia Rizki; Fiardian FJ Siahaan; Mai Syarah Fadila; Serli Atika Sari
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program rumah belajar merupakan inisiatif Mahasiswa KKN Universitas Negeri Padang di Jorong Bukit Harapan, Nagari Tiumang, untuk meningkatkan kualitas belajar anak melalui pendekatan interaktif dan menyenangkan. Program ini mendukung pencapaian SDGs poin ke-4 tentang pendidikan berkualitas. Metode yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi, dan evaluasi partisipatif. Kegiatan utama melibatkan pembelajaran cerpen, story telling, Paduan suara, tari, music tradisional, serta baca-tulis hitung. Hasil nya menunjukkan peningkatan akademik, sosial, dan kepervayaan diri anak, serta memperkuat keterlibatan Masyarakat. Rumah belajar menjadi alternatif pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan di wilayah terpencil.
IMPLEMENTASI SDGS MELALUI KKN UNP BERDAMPAK: MENINGKATKAN KESADARAN MASYARAKAT TERHADAP PENGELOLAAN SAMPAH RUMAH TANGGA Desri Nora AN; Della Marsyanda Putri; Geldi Sanjaya; Nahdiatul Fadhyla; Zukhruf Almadina Hasibuan
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 8 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sustainable Development Goals (SDGs), atau dalam bahasa Indonesia dikenal sebagai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB), merupakan agenda pembangunan global yang disepakati oleh negara-negara anggota Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) pada tahun 2015 sebagai kelanjutan dari Tujuan Pembangunan Milenium (Millennium Development Goals/MDGs). Agenda ini mencakup 17 tujuan utama dan 169 target yang dirancang untuk dicapai pada tahun 2030, yang mencakup berbagai isu, mulai dari pengentasan kemiskinan dan kelaparan, peningkatan kualitas pendidikan dan kesehatan, kesetaraan gender, ketersediaan air bersih dan energi yang terjangkau, hingga penanganan perubahan iklim dan pelestarian ekosistem. Tujuan dari SDGs adalah untuk menciptakan kehidupan yang lebih baik dan berkelanjutan bagi seluruh umat manusia, tanpa meninggalkan satu kelompok masyarakat pun. Dalam implementasinya, SDGs menekankan prinsip-prinsip inklusivitas, kerja sama global, dan tanggung jawab bersama untuk mengatasi tantangan pembangunan modern yang saling terhubung. Untuk mencapai tujuan-tujuan ini, diperlukan keterlibatan aktif dari berbagai sektor, termasuk pemerintah, sektor swasta, organisasi masyarakat sipil, akademisi, dan individu. Dengan adanya SDGs, diharapkan dunia dapat bergerak menuju pembangunan yang lebih adil, 
Enhancing students' critical thinking skills through a team games tournament model Nora, Desri Nora; Aisyah Anggraeni; Athia Rohza; Padli, Padli; Indah Muliati; Aldri Frinaldi; Fiky Zarya
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1138500

Abstract

This study aims to enhance the critical thinking skills of grade XI IPS 3 students at SMA Adabiah 2 Padang in sociology lessons through the implementation of the Teams Games Tournament (TGT) model. Using the Classroom Action Research (CAR) method by Kemmis and McTaggart, the research was conducted in three cycles involving 28 students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using qualitative techniques for interviews and quantitative analysis for observation results. Findings indicated a consistent improvement in students’ critical thinking skills across cycles: 39.2% in Cycle I, 57.6% in Cycle II, and 79.1% in Cycle III. The study concludes that the TGT model effectively increases student engagement and critical thinking by integrating interactive elements and a supportive learning environment.
Strategi Sekolah Swasta dalam Mendapatkan Peserta Didik Baru di Tengah Ketatnya Persaingan dengan Sekolah Negeri (Studi Kasus: SMA Kartika 1-5 Padang) Angger Suranda; Desri Nora
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 4 No. 3 (2025): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (September 2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v4i3.272

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada semakin ketatnya persaingan antara sekolah swasta dengan sekolah negeri dalam mendapatkan siswa baru. Sekolah swasta memiliki tantangan yang berat seperti sekolah negeri masih menjadi primadona, adanya sistem zonasi, penambahan rombel di sekolah negeri dan berbagai faktor lainnya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis strategi sekolah swasta dalam mendapatkan peserta didik baru di tengah ketatnya persaingan dengan sekolah negeri (studi kasus: SMA Kartika 1-5 Padang). Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan tipe studi kasus. Data dari penelitian ini dianalisis menggunakan teori struktural fungsional dari Talcott Parsons. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan konsep Miles dan Huberman yaitu: reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Kartika 1-5 Padang menerapkan sejumlah strategi efektif dalam mendapatkan peserta didik baru di tengah persaingan ketat dengan sekolah negeri. Strategi tersebut meliputi: (1) optimalisasi sumber daya sekolah, termasuk guru profesional, sarana-prasarana lengkap, dan dukungan finansial dari yayasan; (2) promosi aktif melalui media sosial seperti Live TikTok dan pemberian diskon biaya masuk yang menarik minat masyarakat; (3) peningkatan kualitas pendidikan melalui implementasi kurikulum merdeka, metode pembelajaran yang inovatif, pengembangan kompetensi guru, serta pemanfaatan teknologi pembelajaran; dan (4) peningkatan reputasi melalui program ekstrakurikuler unggulan seperti marchingband dan kesamaptaan, kegiatan sosial kemasyarakatan, serta capaian akreditasi A unggul yang berdampak pada peningkatan signifikan jumlah pendaftar selama lima tahun terakhir. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi yang adaptif, terpadu, dan berbasis kebutuhan lokal mampu memperkuat daya saing sekolah swasta.
Implementasi Poster Digital Canva terhadap Minat Belajar Sosiologi Jesika Oxana Purba; Desri Nora
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 4 No. 2 (2025): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (June 2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v4i2.324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar siswa di SMA Dian Adalas Padang. Masalah utama yang diidentifikasi adalah rendahnya minat belajar siswa, yang berdampak pada hasil belajar. Upaya yang tepat untuk mengatasi masalah dari minat belajar siswa adalah mengunakan media pembelajaran poster digital berbasis canva. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis minat belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi selama menggunkan media pembelajaran poster digital berbasis canva. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Sampel penelitian berjumlah 17 siswa. Hasil angket menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar siswa tertarik dengan pembelajaran menggunakan media Canva (94,1%), namun minat belajar secara keseluruhan masih tergolong sedang hingga rendah. Hal ini dipengaruhi oleh faktor internal seperti kurangnya motivasi dan kebiasaan belajar mandiri, serta faktor eksternal seperti keterbatasan sarana belajar dan kurangnya dorongan dari guru. Penggunaan Canva dinilai efektif dalam menarik perhatian siswa, meningkatkan kreativitas, serta memfasilitasi pemahaman materi yang bersifat abstrak. Pendekatan behavioristik, media ini membantu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan, serta meningkatkan partisipasi siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media poster digital Canva merupakan alat bantu yang inovatif dan potensial untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran Sosiologi.
Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan di SMAN 1 Lubuk Alung Nadilla Nadilla; Desri Nora
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 4 No. 2 (2025): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (June 2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v4i2.342

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai kendala dalam implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tema kewirausahaan di SMAN 1 Lubuk Alung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana implementasi P5 tema kewirausahaan di SMA Negeri 1 Lubuk Alung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan purposive sampling, kriteria dalam penelitian ini sudah diketahui oleh peneliti dengan pertimbangan informan yaitu anggota masyarakat SMAN 1 Lubuk Alung yang paling mengetahui tentang masalah yang akan diteliti oleh peneliti dengan jumlah informan 20 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan secara tatap muka dan studi dokumentasi. Keabsahan data yang dilakukan dengan triangulasi data. Teknis analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data dari Miles dan Huberman. Teori yang digunakan untuk menganalisis penelitian adalah teori strukrural fungsional dengan desain skema AGIL oleh Talcott Parsons. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sekolah telah melakukan upaya adaptasi dengan memanfaatkan potensi lokal dan mendorong kreativitas siswa melalui pembuatan karya seperti karangan bunga dan karya dari batok kelapa, pelaksanaan kegiatan masih menghadapi berbagai kendala seperti keterbatasan fasilitas, kurangnya keterlibatan siswa, serta evaluasi dan pendampingan guru yang belum maksimal.
Optimalisasi Pengelolaan Limbah Kulit Jengkol Menjadi Briket Arang di Nagari Sikabau Dharmasraya Aldri Frinaldi; Boni Saputra; Dasman Lanin; Desri Nora AN
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v7i2.1446

Abstract

Limbah pasar di Nagari Sikabau, khususnya kulit jengkol, menjadi permasalahan lingkungan serius akibat keterbatasan pengetahuan dan teknologi dalam pengelolaannya. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan mengoptimalkan pengelolaan limbah kulit jengkol menjadi briket arang bernilai ekonomis dengan melibatkan Kelompok Sadar Lingkungan (POKDARLING) sebagai mitra utama. Kegiatan pengabdian dilaksanakan selama 5 bulan (Juni 2024 - November 2024) dengan menggunakan metode participatory rural appraisal (PRA), program ini menerapkan pelatihan, pendampingan, dan praktik langsung pembuatan briket. Metode PRA yang dioperasionalkan melalui lima tahapan sistematis: (1) survei dan identifikasi masalah, (2) pelatihan teoritis tentang teknologi briket arang, (3) demonstrasi dan praktik langsung pembuatan briket, (4) pendampingan intensif produksi skala kecil, dan (5) evaluasi partisipatif hasil kegiatan. Program ini melibatkan 15 peserta dari berbagai elemen masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta berdasarkan pre-post test, penguasaan teknik produksi briket arang oleh peserta, terbentuknya unit produksi briket yang dilengkapi 2 unit mesin (blender tepung arang dan pencetak briket), pengurangan volume limbah kulit jengkol di pasar. Program ini berimplikasi sebagai model percontohan yang dapat direplikasi di daerah lain untuk mengatasi permasalahan limbah serupa dengan pendekatan ekonomi sirkular berbasis masyarakat.
KKN Peduli Kesehatan: Revitalisasi Taman PKK Melalui Budidaya Tanaman Herbal dan Keindahan Lingkungan Desri Nora AN; Maya Syafika; Ahmad Maghfuron; Nazilatur Robichah; Wulan Safira
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang mengedepankan pengabdian kepada masyarakat secara langsung. Kegiatan KKN Universitas Negeri Padang (UNP) tahun 2025 di Nagari Tiumang, khususnya di Jorong Tiumang, melibatkan mahasiswa Universitas Negeri Padang. Salah satu program unggulan adalah revitalisasi Taman PKK melalui penanaman tanaman obat keluarga (TOGA) serta pengelolaan lingkungan berbasis edukasi dan estetika. Artikel ini membahas pendekatan partisipatif mahasiswa dan masyarakat dalam menciptakan ruang hijau yang sehat, edukatif, dan produktif. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan proses, kendala, dan hasil dari program tersebut. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan revitalisasi taman mampu meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya lingkungan sehat dan penggunaan tanaman herbal dalam kehidupan sehari-hari.
The Influence of Project Based Learning LKPD on Scientific Thinking Skills and Collaboration in Science Learning in Class V of Elementary School Ummul Khaira; Yeni Erita; Desri Nora; Ulfia Rahmi; Padrius
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 1 (2025): January
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i1.8900

Abstract

This research aims to measure the effectiveness of Student Worksheets (LKPD) based on Project Based Learning (PBL) in improving students' cooperation and scientific thinking skills in science subjects in elementary schools. Using a quasi-experimental design with a nonequivalent control group, this research involved 60 fifth grade students who were divided into an experimental group (using PBL-based LKPD) and a control group (using conventional methods). Instrument is a questionnaire to measure cooperation and a written test to measure scientific thinking abilities. The results of the analysis show that the average student collaboration score in the experimental group was 85.3, higher than the control group which only reached 78.4. The average score for scientific thinking ability in the experimental group reached 82.7, compared to 75.6 in the control group. Data analysis using the independent t test, after fulfilling the assumptions of normality and homogeneity of variance, showed statistically significant differences with a p value < 0.05. Results indicate that the use of PBL-based LKPD is more effective in increasing students' cooperation and scientific thinking abilities compared to conventional methods. This research suggests a wider application of PBL in science learning in elementary schools to optimize students' collaborative and scientific thinking skills.
DAMPAK SISTEM ZONASI TERHADAP KEBERAGAMAN SOSIAL DI LINGKUNGAN SEKOLAH Uzzaki, Aulia; Desri Nora
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v5i1.6471

Abstract

Tujuan penelitian ini mengkaji mengenai dampak sistem zonasi pada penerimaan peserta didik baru terhadap keberagaman sosial di lingkungan sekolah. Kajian dilakukan melalui telaah pustaka untuk mengidentifikasi perubahan komposisi peserta didik, dinamika interaksi sosial, serta implikasinya pada proses pembelajaran dan pengelolaan sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa zonasi memperluas akses pendidikan berbasis kedekatan domisili dan mendorong sekolah menerima peserta didik dengan latar belakang sosial ekonomi, kebiasaan, serta kesiapan belajar yang lebih beragam. Keberagaman tersebut berpotensi menjadi modal integrasi sosial melalui peningkatan toleransi dan kerja sama, tetapi juga dapat menimbulkan jarak sosial apabila budaya sekolah dan manajemen kelas tidak inklusif. Pada ranah pedagogis, heterogenitas siswa menuntut penyesuaian strategi pembelajaran, penerapan asesmen formatif, serta penguatan diferensiasi agar kebutuhan belajar yang beragam tetap terakomodasi. Kajian ini menegaskan bahwa keberhasilan zonasi bergantung pada dukungan pemerataan mutu sekolah, kesiapan guru, dan penguatan kemitraan sekolah dengan masyarakat. Implikasi kajian mengarah pada perlunya strategi sekolah untuk mengelola keberagaman sebagai modal pendidikan, bukan sumber masalah.
Co-Authors Adil Mubarak Ahmad Maghfuron Aisyah Anggraeni Aisyah Anggraeni Aldri Frinaldi Alfatah Reski Basevi Putra Alifah Zatil Izza Alwi Abrar Rusli Angga Putra Tri Rezeki Angger Suranda Anissa Anissa Anita Oktaviani Putri Arif Fayyat Alhafid ARIF KURNIAWAN Asnil Asnil Athia Rohza Atika A Ayu Atha Al Durra Boni Saputra Cindy Lidya Astari Cinta Diana Putri Dara Anggraini Dasman Lanin Dela Junita Endrina Della Marsyanda Putri Dewi, Susi Fitria Dinda Rahmadani Dion Lovani Dion Lovani Dwina Efial Fathia Rizki Edi Susrianto Indra Putra, Edi Susrianto Indra Efriwandi Efriwandi Erianjoni Erianjoni Fadhilah Gusti Fadil Firmansyah Fadilah, Miranti Nur Fani Hamzany Fanni Putri Salim Farah Nabilla Fiardian FJ Siahaan Fiky Zarya Fiona Oktafia Firjatullah, Anisah Meldi Fitri Ramadhani Fitrisia, Azmi Fitrisia, Azmi Fransisca Margareta Wende Geldi Sanjaya Ghandy Putra Ananda Hamsidar Hikma Damayanti Ichsan Nasution Irma Suryani Irvan Renaldi Jesika Oxana Purba Khoirul Amri Rambe Liza Yulianti Mai Syarah Fadila Maria Montessori Marti Nia Lestari Maya Syafika Melda Novi Wati Mia Fahira Martias Muhammad Zulhan Alhakim Mutiara Putri Dewi Nadila Ana Nirmala Nadilla Nadilla Nadya Mardatillah SD Nahdiatul Fadhyla Nashwa Dwi Sabrina Nazilatur Robichah Nora Susilawati Padli Padli Padrius Prayoga, Rendi Putri Handayani Rahmaneli, Rahmaneli Rahmi R., Latifah Ratih Kurnia Putri Refni Yulia Reno Fernandes Rery Novio Rina Marriati Rizqia Salsabillah Rohza, Athia Salmi Safitri Sari Maria Fernanda Serli Atika Sari Siti Annisa Reza Sri Gusma Nengsih Sri Mariya Sumanti Susanti, Melia Syamsir Syamsir Tia Abkoria Ulfia Rahmi Ummul Khaira Uzzaki, Aulia Viki Aulia Pratama Viki Aulia Pratama Widiya Violeta Damanik Widya Prarikeslan Wulan Safira Yeni Erita Yoan Valenza Yolania Deswita Yose Fajar Pratama Z, Zikrizardhie Zahra Pebryanti Zahwa Azzahra Azkiya ZK Abdurahman Baizal Zukhruf Almadina Hasibuan Zulfa Zulfa