Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah Historika Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Unri Conference Series: Community Engagement Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Priviet Social Sciences Journal Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah
Syahputra, M. Afrillyan Dwi
Universitas Riau Pekanbaru
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
POTENSI DANAU RAJA KABUPATEN INDRAGIRI HULU SEBAGAI SUMBER SEJARAH LOKAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Syahputra, Muhammad Afrillyan Dwi; Fikri, Asyrul; Warsani, Henki; Oktavia, Nur Afni; Julindo, Tyson; Putri, Zakira Amanda
Candrasangkala: Jurnal Pendidikan dan Sejarah Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/candrasangkala.v10i2.31069

Abstract

Kajian penelitian ini menggali sejarah lokal yang dapat di manfaatkan dikelas sebagai sember belajar di SMA. Penelitian ini membahas Objek Sejarah Lokal Danau Raja. Penelitian ini sebagai bahan referensi dalam pembelajaran sejarah lokal pada sekolah menengah atas. Metode yang di gunakan pada penelitian ini ialah Studi Pustaka dimana penulis mengkaji dari berbagai sumber berupa artikel ataupun buku tentang peninggalan sejarah danau raja serta menganalisis kompetensi dasar yang ada di SMA. Penelitian ini berisi kutipan-kutipan untuk memberi gambaran penyajian laporan tersebut yang bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan penelitian ini akan mengumpulkan, mengevaluasi, dan menganalisis artikel-artikel ilmiah terkait untuk memahami dan menyajikan informasi terkini tentang tema yang diangkat. Adapun hasil dari penelitian ini penulis menemukan bahwasanya objek wisata sejarah Danau Raja merupakan peninggalan sejarah lokal yang cocok dan dapat diintegrasikan pada pembelajaran SMA kelas XI pada mata pelajaran Sejarah Wajib dengan Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam untuk menentukan faktor yang berpengaruh pada kehidupan masyarakat, dengan materi pokok Sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam di Indonesia yang berpengaruh pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini.
Development of Exe Learning Based E-Module with Whatsapp Application for Online History Learning to Increase Learning Result Budi Purnomo; Ratu Rahmini; Muhammad Afrillyan Dwi Syahputra
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 7 No 1 (2023): February
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jere.v7i1.55445

Abstract

Nowdays students barely understand the content presented by the teacher due to the outbreak of the coronavirus, so learning was carried out online. Several applications are used for online based-learning. Therefore to solve that problem this research aims to develop e-modules based on exe learning with the WhatsApp application for online history learning worthy of research. This research decide the feasibillity of the product being developed and the student's response to the product. The research method for developing products uses the ADDIE model. The e-module developed was assessed and based on expert assessments. E-module trials met the eligibility criteria with a percentage of 98% from material experts with a score of 49 and a score of 53 with a percentage of 88.3% from media experts, and a score of 674 (89, 86%) and 1375 (91.53%), from small and large group trials, then the media is declared suitable for use in learning history at the senior high school level. This shows that the Whatsapp application-based exe-learning media can improve learning results. The effectiveness test also shows an increase with a comparison of the control class getting 67% completeness, compared to the experimental class with a 90% completeness level. This showed that the Whatsapp application-based exe-learning media can improve learning results.
STORY MAP DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH SEBAGAI LITERASI GEOHISTORIS Warsani, Henki; Syahputra, Muhammad Afrillyan Dwi
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 5 No. 1 (2025): Pembelajaran Sejarah, Sejarah, dan Kebudayaan Lokal
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v5i1.46070

Abstract

Sejarah merupakan pelajaran wajib di tingkat sekolah menengah atas yang mempelajari peristiwa masa lampau. Pembelajaran sejarah belum sepenuhnya efektif karena sejarah dianggap sebagai mata pelajaran yang membosankan dan umumnya karena metode pembelajaran yang tidak menarik seperti penggunaan metode konvensional, sehingga membawa dampak belum optimalnya kemampuan geohistoris peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan story map dalam pembelajaran sejarah sebagai literasi geohistoris peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi pustaka dengan cara menganalisis berbagai sumber yang terkait dengan story map dan literasi geohistoris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan story map dalam pembelajaran sejarah dapat meningkatkan literasi geohistoris peserta didik. Penggunaan story map dapat memberikan pengetahuan yang mendalam pada peserta didik terkait bagaimana suatu lokasi, keadaan alam dan perilaku manusia serta perubahan ruang dapat menentukan perkembangan dan jalannya peristiwa sejarah. Selain itu, pemanfaatan story map dalam pembelajaran sejarah dinilai menarik dan interaktif karena bersifat kontekstual yang dipadukan dengan teknologi digital.
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley Pada Mata Kuliah Kajian Penulisan Artikel Dan Publikasi Menggunakan Buku Panduan Mendeley Di Pendidikan Sejarah Universitas Riau Afrillyan Dwi Syahputra, Muhammad; Fikri, Asyrul; Perwira Negara, Chandra; Warsani, Henki; Ramona, Nadia; Wahyuni, Anny
Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Vol. 4 No. 1 (2025): Estungkaran: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/est.v4i1.46537

Abstract

The Article Writing and Publication Study course is one of the elective courses taken by History Education students at the University of Riau. This course aims to provide students with competencies in terms of mastering the theory and practice of writing scientific articles and their publications. This includes theoretical understanding, publication analysis, writing skills, publication strategies, mastery of technology, and application of ethics in writing scientific papers. The low understanding of citations and reference list management is the main problem in compiling this guidebook. The purpose of making this guidebook is as a medium to facilitate students in working on reports, articles, and even theses that must use Mendeley in their citation management. Determination of issues is obtained from the results of discussions with the Head of Department, Study Program Coordinator, and Lecturers. Determination of priority issues uses the USG method (Urgency, Seriousness, Growth). The result of this activity is the formation of a draft of the Mendeley Usage Guidebook. The book consists of 6 main topics, namely Mendeley History, Mendeley installation, connecting Mendeley to Microsoft Word, adding references, adding citations, and adding Bibliography (bibliography). As a complement, a guidebook is also attached in the form of an e-Book that is directly connected to the GDrive link, so that students can download the guidebook in the form of a QR Code.
Persepsi Guru Sejarah Mengenai Pentingnya Pelatihan Digitalisasi Materi Sejarah Lokal Riau Di Kab. Indragiri Hulu Bunari; Hasibuan, Rizki Ananda; Al Fikri, Yanuar; Dwi Syahputra, Muhammad Afrillyan; Ramona , Nadia; Rafianti, Ria
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.4341

Abstract

Media pembelajaran digital menjadi salah satu inovasi baru yang diterapkan untukmeningkatkan kualitas pembelajaran. Paradigma metode pembelajaran dan mediapembelajaran tradisional perlu diubah ke arah pembelajaran inovatif di era digital.Kemajuan ini menjadi tantangan bagi guru untuk memiliki kecakapan literasi digital.Salah satu software media pembelajaran interaktif yang dapat digunakan guru disekolahnya adalah Flip PDF Professional (flip builder pro). Pelatihan pembuatanbuku digital berbasis flip builder pro diadakan dengan tujuan untuk mendukung gurudalam mengembangkan media pembelajaran interaktif dengan menciptakanrepresentasi buku yang mudah diakses dan dapat diunduh secara gratis oleh pesertadidik hanya dengan “scan kode QR dan tautan”. Konten didalam buku digital diisidengan materi-materi sejarah lokal yang ada di Provinsi Riau disesuaikan denganmateri pada saat pertemuan tertentu, Metode yang digunakan yakni pelatihanmengenai pentingnya literasi digital, pemahaman mengenai media pembelajaranserta cara mendesain buku digital dan mengaplikasikan flip builder pro. Hasil yangdidapatkan yaitu para guru mampu membuat buku digital bermuatan materi sejarahlokal Riau dengan desain menarik yang disesuaikan dengan kebutuhan lingkungansekolah dan masyarakat sekitar.
The interconnection of literacy in history, law, and politics with public trust in the government Cahya, Dyah Estyani; Syahputra, Muhammad Afrillyan Dwi; Monalvia, Olin
Priviet Social Sciences Journal Vol. 5 No. 12 (2025): December 2025
Publisher : Privietlab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55942/pssj.v5i12.1132

Abstract

Public trust in the government does not emerge suddenly; rather, it is shaped by the public’s understanding of social and state dynamics. Historical, legal, and political literacy are important elements that influence citizens’ assessment of government policies and performance. Individuals with low literacy levels tend to respond passively to social and political issues, often accepting government actions without critically evaluating them. This study aimed to analyze the relationship between historical, legal, and political literacy and the level of public trust in the government. A quantitative approach was employed using a survey method, with sample selection carried out through quota sampling to ensure respondent representation across specific categories. The collected data were analyzed using Kendall’s Tau-b correlation test to measure the strength and direction of the relationship between variables. The results of the analysis indicate that there is no significant correlation between historical, legal, or political literacy and public trust in the government (Sig. > 0.05). The low correlation coefficient suggests that these three forms of literacy do not directly influence public trust. These findings indicate that literacy plays a greater role in shaping individuals’ critical awareness and reflective ability to evaluate government performance, rather than simply increasing passive trust.
SEJARAH LOKAL DALAM DUNIA VIRTUAL: STUDI KEBUTUHAN MEDIA VIRTUAL REALITY TOUR 3D ISTANA SIAK SRI INDRAPURA BERBASIS THEASYS Barkara, Refli Surya; Negara, Chandra Perwira; Syahputra, Muhammad Afrillyan Dwi; Susanti, Roza Sri
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 5 No. 2 (2025): Sejarah Indonesia dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v5i2.49116

Abstract

Istana Siak Sri Indrapura adalah warisan sejarah lokal yang terletak di provinsi Riau. Istana ini memiliki nilai sejarah, budaya dan arsitektur bernilai tinggi. Namun, keterbatasan akses kunjungan langsung ke situs sejarah ini membuat pembelajaran sejarah kurang maksimal. Oleh sebab itu, dibutuhkan inovasi media pembelajaran yang dapat menghadirkan suasana nyata istana ke dalam ruang belajar. Theasys adalah platform berbasis web yang digunakan untuk membuat virtual reality tour secara interaktif. Melalui Theasys, pengguna dapat mengunggah foto dari kamera 360°, lalu menggabungkannya menjadi virtual reality tour yang seolah-olah berada langsung di lokasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kebutuhan pengembangan media virtual reality tour 3D istana Siak Sri Indrapura berbasis Theasys. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket kepada mahasiswa. Adapun analisis data berfokus pada kondisi pembelajaran, kendala pembelajaran, analisis kurikulum, analisis materi dan analisis kondisi di lapangan. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa mahasiswa membutuhkan media virtual reality tour sebagai sumber belajar untuk memahami dan mendalami materi sejarah lokal.
Co-Authors Al Fikri, Yanuar Anny Wahyuni Budi Purnomo Bunari Bunari, Bunari Cahya, Dyah Estyani Deny Tri Ardianto Deny Tri Ardianto Fikri, Asyrul Fikri, Yanuar Al Hasibuan, Rizki Ananda Isrina Siregar Julindo, Tyson Kuwoto, M. Ari MAHDIANA, NABILLAH Monalvia, Olin Nadia Ramona Negara, Chandra Perwira Oktavia, Nur Afni Perwira Negara, Chandra Putri, Zakira Amanda Rafianti, Ria Ramona , Nadia Ramona, Nadia Ratu Rahmini Refli Surya Barkara Ria Rafianti Rizki Ananda Hasibuan Sariyatun Sariyatun Sariyatun Sariyatun Sri Agustina Ratnawati Susanti, Roza Sri Warsani, Henki