Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Ilmiah Aquinas Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Haga: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat COUNSELING FOR ALL: Jurnal Bimbingan dan Konseling Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Kaminudin Telaumbanua
Universitas Nias Raya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

 1 
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 LAHUSA TELAUMBANUA, KAMINUDIN
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (612.571 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa variasi data tentang kedisiplinan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa yang peran guru BK belum terlaksana, khususnya layanan konseling kelompok. Dalam hal ini peneliti ingin: 1) mendeskripsikan tingkat Kedisiplinan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa sebelum diberikan layanan konseling kelompok. 2) Mendeskripsikan tingkat kedisiplinan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa, sesudah diberikan layanan koseling kelompok. 3) Menguji seberapa Efektikah layanan konseling kelompok dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas XI  SMA Negeri 1 Lahusa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperiment yaitu The one group pretest-posttest design. Populasi dan sampel Penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakak adalah Wilcoxon signedransk test. Adapun temuan penelitian yaitu: Menunjukkan 1)tingkat kedisiplinan belajar siswa sebelum diberikan layanan konseling kelompok skor rata-rata 50,86% termasuk kategori rendah. 2) Tingkat kedisplinan belajar siswakelas setelah diberikan layanan konseling kelompok skor rata-rata 68,14% termasuk kategori tinggi. 3) Perhitungan zhitung=4,14>α= 0,05 dengan N = 28 maka hipotesis Ho ditolak dan Haditerima. Kesimpulan penelitian adalah layanan konseling kelompok efektif dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka peneliti mengajukan beberapa saran, yaitu sebagai berikut: Hendaknya sekolah Sekolah mengalokasika waktu guru BK untuk terjadwal masuk kedalam kelas untuk memahami kedisiplinan belajar siswa di SMA Negeri 1 Lahusa. Selanjutnya, siswa SMA Negeri 1 Lahusa diharapkan untuk memahami kedisiplinan serta antusias datang kepada guru BK tanpa unsur paksaan.
HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS XI JURUSAN TKJ SMK NEGERI 1 TOMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017. TELAUMBANUA, KAMINUDIN
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.824 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar dan bingungnya siswa kelas XI jurusan TKJ SMK Negeri 1 Toma Tahun Pelajaran 2016/2017 dalam perencanaan karir mereka dimasa yang akan datang. Tujuan penelitian adalah (1) Mendeskripsikan minat belajar siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Toma Tahun Pelajaran 2016/2017, (2) Mendeskripsikan perencanaan karir siswa kelas XI Jurusan TKJ SMK Negeri 1 Toma Tahun Pelajaran 2016/2017, dan (3) Menguji hubungan antara minat belajar dengan perencanaan karir siswa XI TKJ SMK Negeri 1 Toma Tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional.Populasi dan sampel penelitian seluruh Kelas XI SMK Negeri 1 Toma yang berjumlah 27 orang siswa.Instrumen yang digunakan adalah angket.Saran yang diajukan peneliti adalah hendaknya sekolah menyelenggarakan kegiatan ekstrakulikuler dan pengembangan minat antar setiap jurusan agar dapat memiliki banyak pilihan sesuai dengan minat yang dimiliki, dan hendaknya siswa lebih giat untuk belajar dan mengembangkan minat yang dimiliki.
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 LAHUSA KAMINUDIN TELAUMBANUA
Jurnal Education and Development Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (612.571 KB) | DOI: 10.37081/ed.v4i1.248

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa variasi data tentang kedisiplinan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa yang peran guru BK belum terlaksana, khususnya layanan konseling kelompok. Dalam hal ini peneliti ingin: 1) mendeskripsikan tingkat Kedisiplinan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa sebelum diberikan layanan konseling kelompok. 2) Mendeskripsikan tingkat kedisiplinan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa, sesudah diberikan layanan koseling kelompok. 3) Menguji seberapa Efektikah layanan konseling kelompok dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperiment yaitu The one group pretest-posttest design. Populasi dan sampel Penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakak adalah Wilcoxon signedransk test. Adapun temuan penelitian yaitu: Menunjukkan 1)tingkat kedisiplinan belajar siswa sebelum diberikan layanan konseling kelompok skor rata-rata 50,86% termasuk kategori rendah. 2) Tingkat kedisplinan belajar siswakelas setelah diberikan layanan konseling kelompok skor rata-rata 68,14% termasuk kategori tinggi. 3) Perhitungan zhitung=4,14>α= 0,05 dengan N = 28 maka hipotesis Ho ditolak dan Haditerima. Kesimpulan penelitian adalah layanan konseling kelompok efektif dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka peneliti mengajukan beberapa saran, yaitu sebagai berikut: Hendaknya sekolah Sekolah mengalokasika waktu guru BK untuk terjadwal masuk kedalam kelas untuk memahami kedisiplinan belajar siswa di SMA Negeri 1 Lahusa. Selanjutnya, siswa SMA Negeri 1 Lahusa diharapkan untuk memahami kedisiplinan serta antusias datang kepada guru BK tanpa unsur paksaan.
HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS XI JURUSAN TKJ SMK NEGERI 1 TOMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017. KAMINUDIN TELAUMBANUA
Jurnal Education and Development Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.824 KB) | DOI: 10.37081/ed.v6i5.285

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar dan bingungnya siswa kelas XI jurusan TKJ SMK Negeri 1 Toma Tahun Pelajaran 2016/2017 dalam perencanaan karir mereka dimasa yang akan datang. Tujuan penelitian adalah (1) Mendeskripsikan minat belajar siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Toma Tahun Pelajaran 2016/2017, (2) Mendeskripsikan perencanaan karir siswa kelas XI Jurusan TKJ SMK Negeri 1 Toma Tahun Pelajaran 2016/2017, dan (3) Menguji hubungan antara minat belajar dengan perencanaan karir siswa XI TKJ SMK Negeri 1 Toma Tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional.Populasi dan sampel penelitian seluruh Kelas XI SMK Negeri 1 Toma yang berjumlah 27 orang siswa.Instrumen yang digunakan adalah angket.Saran yang diajukan peneliti adalah hendaknya sekolah menyelenggarakan kegiatan ekstrakulikuler dan pengembangan minat antar setiap jurusan agar dapat memiliki banyak pilihan sesuai dengan minat yang dimiliki, dan hendaknya siswa lebih giat untuk belajar dan mengembangkan minat yang dimiliki.
EFEKTIVITAS LAYANAN INFORMASI DALAM MENANGGULANGI PERILAKU MENYIMPANG SISWA SMP NEGERI 1 TELUKDALAM Kaminudin Telaumbanua
Jurnal Education and Development Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1051.039 KB)

Abstract

This research is motivated by the increasing deviant behavior of students such as laziness to learn, taking lessons, fights between students, making noise in class, students are lazy to do assignments, lazy at school, not disciplined, fighting teachers, like to say dirty words, smoking, stealing. . One of the factors that influence students' deviant behavior is the lack of information service provision. The purpose of this research is. 1) Describe the level of deviant behavior of class VIII students before being provided with information services. 2) Describe the level of deviant behavior of class VIII students after being provided with information services. 3) Testing the effectiveness of information services in overcoming student deviant behavior. The research method used is pre-experimental research, namely one group pretest-postest design. Population and research sample of class VIII students of SMP Negeri 1 Telukdalam. Based on the research results obtained. 1) Students' deviant behavior before being given treatment is in the high category with a percentage of 79.49% and an average score of 135.3. 2) The deviant behavior of students after being provided with information services is in the low category with a percentage of 42.91% and an average score of 72.95. 3) Information services can have an effect in overcoming student deviant behavior. Based on the calculation of Zhitung = 4.10, N = 22 and a = 0.05. This means that H0 is rejected and Ha is accepted. It can be concluded that information services are effective in overcoming student deviant behavior because students can be well controlled and under adult supervision, in addition to providing information services based on the topic of problems experienced by students. Suggestions offered by researchers, the principal should provide a special counseling room, in order to support every activity given by the counseling counselor, BK services should be held in the classroom and outside the classroom because counseling in the classroom and outside the classroom is an integral part of professional services in the field. guidance.
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA Andrian Novialdi; Kaminudin Telaumbanua
Jurnal Education and Development Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (529.311 KB)

Abstract

This study aims to find out systematically, factually and accurately about certain population facts or try to describe the phenomenon in detail. Collecting data used literature study by looking for theoretical references that are relevant to the effectiveness of group counseling services with role playing techniques in increasing students' social interactions. Data analysis technique is to use descriptive analysis method is done by compiling the data and facts obtained and then analyzed so as to provide the information needed. The results obtained from this study are group counseling services with role playing techniques are effective in increasing students' social interactions.
PENDIDIKAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL NIAS SELATAN: MEMBANGUN IDENTITAS BUDAYA PADA GENERASI MUDA Sarumaha, Murnihati; Telaumbanua, Kaminudin; Harefa, Darmawan
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6585

Abstract

Pendidikan berbasis kearifan lokal merupakan pendekatan yang mengintegrasikan nilai-nilai budaya dan tradisi lokal ke dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pendidikan berbasis kearifan lokal di Nias Selatan dan dampaknya terhadap pembentukan identitas budaya generasi muda. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal dalam kurikulum meningkatkan kesadaran budaya dan rasa kebanggaan siswa terhadap identitas mereka. Selain itu, keterlibatan orang tua dan komunitas berperan penting dalam mendukung pelestarian budaya. Meskipun terdapat tantangan dalam implementasi, pendidikan berbasis kearifan lokal terbukti efektif dalam membangun karakter dan identitas budaya generasi muda di Nias Selatan.
HUBUNGAN BIMBINGAN ORANGTUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Gulo, Rani Diwisatri; Gulo, Grace Mariana; Laia, Festina; Duha, Sri Selitiani; Laia, Faustu Fabrinogese; Telaumbanua, Kaminudin
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.5086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara bimbingan orangtua dengan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Susua Tahun Pelajaran 2023/2024. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII, berjumlah 63 siswa, dan sampel yang digunakan adalah sampel total seluruh populasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Ex Post Facto. Instrumen penelitian berupa angket yang memuat 60 item pernyataan mengenai bimbingan orangtua dan motivasi belajar siswa, yang telah divalidasi melalui triangulasi oleh tiga orang guru senior. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket kepada siswa dan verifikasi data sesuai petunjuk pengisian. Analisis data dilakukan menggunakan koefisien korelasi Product Moment dan koefisien determinasi, serta uji hipotesis dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat antara bimbingan orangtua dan motivasi belajar siswa dengan nilai rxy = 0,823 > rtabel = 0,367 pada taraf signifikansi 5%, serta kontribusi bimbingan orangtua terhadap motivasi belajar sebesar 67,73%. Hal ini menunjukkan bahwa bimbingan orangtua memegang peran penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar orangtua lebih aktif memberikan bimbingan, guru melibatkan orangtua dalam proses belajar, dan penelitian selanjutnya memperluas variabel dan populasi untuk memperoleh generalisasi yang lebih luas.
PELAKSANAAN BIMBINGAN KELOMPOK HUBUNGANNYA DENGAN PENINGKATAN ETIKA PERGAULAN SISWA Laia, Abraham; Gulo, Sonitema; Gaurifa, Resta Soraya; Giawa, Filifo; Zebua, Murulina; Sarumaha, Westik Kristiani; Telaumbanua, Kaminudin
Jurnal Education and Development Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pelaksanaan bimbingan kelompok dengan peningkatan etika pergaulan siswa kelas XI.3 Akuntansi SMK Negeri 1 Idanogawo Tahun Ajaran 2023/2024. Kenyataan menunjukkan bahwa siswa memerlukan bimbingan dalam membentuk sikap etis dalam pergaulan agar dapat bertindak sesuai norma sosial dan sekolah. Jenis penelitian ini bersifat kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, koefisien korelasi Pearson, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan kelompok berhubungan sangat tinggi dengan peningkatan etika pergaulan siswa. Nilai koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,960, lebih tinggi dari r tabel 0,361 pada N=30 dengan taraf signifikansi 5%. Hasil uji t menunjukkan t hitung 18,34 > t tabel 2,048, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak. Hal ini membuktikan adanya hubungan signifikan antara pelaksanaan bimbingan kelompok dengan peningkatan etika pergaulan siswa. Dengan demikian, bimbingan kelompok dapat menjadi salah satu strategi efektif dalam membentuk perilaku etis siswa di lingkungan sekolah. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar kepala sekolah memanfaatkan guru pembimbing dalam pelaksanaan bimbingan kelompok secara rutin, siswa menerapkan nilai etika dalam kehidupan sehari-hari, dan penelitian ini dapat dikembangkan lebih luas pada populasi atau sekolah lain untuk memperkuat temuan.
PERAN LAYANAN INFORMASI DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA PADA SISWA KELAS SMP NEGERI 1 FANAYAMA Wau, Siapatau; Duha, Dwi Tirta Kirana; Hondro, Stefani Inner External; Dakhi, Yohana Hayati; Gulo, Tirta Wani; Telaumbanua, Kaminudin
Jurnal Education and Development Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7583

Abstract

Kenakalan remaja merupakan permasalahan yang sering muncul pada peserta didik usia sekolah menengah pertama dan dapat menghambat perkembangan akademik, sosial, serta kepribadian siswa. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal memiliki peran strategis dalam upaya pencegahan dan penanggulangan kenakalan remaja, salah satunya melalui layanan bimbingan dan konseling, khususnya layanan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan efektivitas layanan informasi dalam menanggulangi kenakalan remaja pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Fanayama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, yaitu desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Fanayama yang berjumlah 22 orang. Instrumen penelitian berupa angket kenakalan remaja yang disusun berdasarkan skala Likert dan telah diuji validitas serta reliabilitasnya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest, sedangkan analisis data menggunakan teknik persentase, statistik deskriptif, dan uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kenakalan remaja sebelum diberikan layanan informasi berada pada kategori tinggi. Setelah diberikan layanan informasi, tingkat kenakalan remaja mengalami penurunan dan berada pada kategori rendah. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest, sehingga layanan informasi dinyatakan efektif dalam menanggulangi kenakalan remaja. Dengan demikian, layanan informasi memiliki peran penting sebagai upaya preventif dan edukatif dalam membantu siswa memahami dampak perilaku menyimpang serta mengarahkan mereka pada perilaku yang positif.
Co-Authors Abraham Laia Adam Smith Bago Amaano Fau Andreas Buulolo Anita Zagoto Baspuri Luahambowo Baziduhu Laia Baziduhu Ndruru Bestari Laia Buulolo, Seli Fentasi Dakhi, Agustin Sukses Dakhi, Yohana Hayati Desriani waruwu Dorisvan A. Hondro DUHA, AGUSTINUS Duha, Dwi Tirta Kirana Duha, Maria Magdalena Duha, Sri Selitiani Emilia Sastrawati Zebua Ernalias Laia Ester Helmin Dachi Fau, Yohanna Theresia Venty Fenti Rantiana Halawa Fonambowo Ndruru Fransiskus Gaurifa Gaho, Jidarahati Gaho, Risnawati Gaurifa, Resta Soraya Gelopatra Selan Giawa, Filifo Gresella Frisna Halawa Gulo, Grace Mariana Gulo, Rani Diwisatri Gulo, Sonitema Gulo, Tirta Wani HAREFA, ARIANUS Harefa, Darmawan Hondro, Stefani Inner External Hulu, Fatolosa Iwarman Tafonao Jornius Hulu Junyaman Gari Jurisman Waruwu Kalfinus Waruwu Kristiurman Jaya Mendrofa Laia , Askarman Laia, Abraham Laia, Elianus Laia, Faustu Fabrinogese Laia, Festina Lase , Indah Permata Sari Lase, ndah Permata Sari Lies Dian Marsa Ndraha Mawahida Hulu Munida Giawa Murnihati Sarumaha Murulina Zebua Nelan halawa Niat Hati Zebua Novialdi, Andrian Noviana Lase Petrus Herbin Lature Renalis Ndruru Reniziduhu Giawa Resta Soraya Gaurifa Rimi Rosalia Dachi Rut Trinitatis Waoma Sarumaha, Westik Kristiani Selfi Yanti Bali Sesilianus Fau Siapatau Wau Sonitema Gulo Sri Florina Laurence Zagoto Tafonao, Aluiwaauri Tatema Telambanua Tatema Telambanua Telaumbanu, Tatema Telaumbanua, Tatema Ukurai Laia Wau, Siapatau Yan Piter Basman Ziraluo Yedirius Laia Yonatan Putra Ndruru Yonathan Sebastian Laowo Yurmanius Waruwu Zagoto, Impiani Zagoto, Sri Floria L. Zagoto, Sri Florina L Zebua, Aprilman Zebua, Murulina Ziraluo, Merdina