Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.044
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) TRIDARMA: Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab JoEMS : Journal of Education and Management Studies Asalibuna AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin
Rina Dian Rahmawati
Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin

 1 
RESPON SISWA TERHADAP BAHAN AJAR QAWAID BAHASA ARAB BERBASIS MIND MAP Rina Dian Rahmawati; Amrini Shofiyani
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 2 No 1 (2019): Volume 2 No 1 Tahun 2019 (On Proses)
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab terhadap Bahan Ajar Qawaid berbasis Mind Map. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan ( R&D ) dengan model Borg and Gall. Subjek penelitian ini melibatkan siswa kelas VIII SMP Unggulan Mojoagung. Produk di uji cobakan ke siswa melalui tiga tahap, yaitu 5 siswa pada uji coba perorangan, 10 siswa pada uji coba kelompok kecil, dan 35 siswa pada uji coba lapangan. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data dari uji ahli materi, uji ahli Media dan respon siswa. Untuk validasi media pembelajaran dan respon siswa diperoleh dengan menggunakan metode angket. untuk prosentase nilai validasi yaitu sebanyak 86,67 untuk ahli media, dan 85 untuk ahli desain. Sedangkan perhitungan dari respon siswa mendapat prosentase sebanyak 84,4 Dengan kategori sangat baik. sehingga bahan ajar ini layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran yaitu pada pembelajaran bahasa arab pada materi qawaid. Kata kunci: Respon Siswa, Bahan Ajar, Qawaid bahasa arab
Pengembangan Media Blended Learning Berbasis Edmodo Terhadap Hasil Belajar Membaca Teks Arab Amrini Shofiyani; Rina Dian Rahmawati
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 2 No 1 (2019): Volume 2 No 1 Tahun 2019 (On Proses)
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi dalam dunia pendidikan sebagai sistem pembelajaran face to fice menjadi sistem pembelajaran modern, karena dituntut mampu melakukan inovasi dalam penyampaian pembelajaran. Sehingga penelitian ini memiliki tujuan: 1) mengembangkan media pembelajaran blended learing berbasis edmodo pada materi Membeca teks arab, 2) mengetahui kelayakan media pembelajaranblended learning berbasis edmodo, dan 3) mengetahui respon kemenarikan peserta didik dan Pengajar dalam menggunaakan media pembelajaran blended learning berbasis edmodo. Sedangkan jenis penelitian ini mengggunakan penelitian pengembangan ( R & D ) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan model desain ADDIEyang dilaksanakan di Prodi Pendidikan Bahasa arab fakultas Agama Islam Universitas K.H.A. Wahab Hasbullah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan Media Blended Learning Berbasis Edmodo menurut para Ahli Media dan materi dinyatakan layak serta mendapatkan presentase rata-rata 85%. sedangkan ujia telaah oleh 2 pakar pengajar (Dosen) skor rata –rata 82% serta hasil uji lapangan yang dilakukan pada peserta didik mendapatkan skor 84%, melihat hasil dari nilai skor di atas bahwa Media pembelajaran pembelajaran blended learing berbasis edmodo pada materi Membeca teks arab dapat digunakan dalam menyampaikan pembelajaran. Kata kunci: Pengembangan, Blended Learning, Edmodo, Membaca Teks Arab
Co-Authors Aida Fatmawati Aisa, Aufia - Aisyah . Aji Ainur Rofiq Amrini Shofiyani Anggun Wulandari Anis Cahyati Chusnul Chotimah Devynta Aprilia Diki Cahya Ramadhan Diki Cahyo Ramadhan Dini Sirma Budi Dini Sirma Budi Ema Siti Nur Azizah Evi Endha Lestari Fahmi Najah Umami Fifi Arika Herliany Nela Sari Ima Liana Ino Angga Putra Irma Kholilah Istikomah Istikomah Karyani Karyani Khusnul Khotimah Khusnul Rahmawati Kiki Suliyatun Lailatul Mathoriyah - Lia Yukhoiro Lizet Dwi Aprillia M Dzikrul Hakim Al Ghozali M Wildan Awwiby Maulidi Moh Sholeh Afyuddin Moh. Shokhibul Izar Gian Mufidah, Milatul Laila Muhamad Fatoni Muhammad Farid Nasrulloh Muhammad Irfan Fauzi Muhammad Nur Kholis Muhammad Subhan Muhammad Syafiuddin Shobirin Muhammad Syafiuddin Shobirin Nafingah Nafingah Nisa'atussalamah Nisa'atussalamah Nuryani Nuryani Ospa Pea Yuanita Meishanti Panji Ardiansyah Rika Munika Shofiyani, Amrini Siti Iliyah Siti Nur Ainun Siti Nur Jannah Siti Sulaikho Syaifuddin Syaifuddin Ummi Nur Jannah Very Hakimah Vina Aprilyanti Wilda Rihlasyita Wilda Rihlasyita Rihlasyita