Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat BIOMA Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Gagasan Pendidikan Indonesia JURNAL ILMIAH EDUKATIF Community Empowerment Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal of Banua Science Education Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Journal La Edusci IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Ibtidai'y Datokarama: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan Journal of Educational Studies Physics Communication Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
Joko Siswanto
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Profil Kreativitas dan Ketrampilan Bekerja Ilmiah pada Konsep Asam, Basa, dan Garam Siswa Sidon Dina Agustina; Joko Siswanto
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 15, No 2 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v15i2.9368

Abstract

This study aims to analyze the creativity and scientific work skills of Grade VII students of SMP Negeri 1 Ampelgading on the concepts of acid, base and salt. This study uses a test method, the determination of the sample is class VII a number of 32 students, creativity from the category of not creative, less creative, creative and very creative respectively at 6.65%; 39.57%; 53.78%; 0.00%. In the analysis of scientific work skills data from the unskilled, less skilled, skilled and highly skilled categories respectively 4.63%; 38.52%; 55.55%; 1.3%. There is a difference in the presentation between students' creativity and scientific work skills.
Pengaruh Modeling Instruction Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Pada Materi Usaha Dan Energi Siswa Kelas X MIPA SMA Muhammadiyah Mayong Jepara Feny Indriyani; Joko Siswanto; Nur Khoiri
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 9, No 1 (2018): APRIL 2018
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v9i1.2314

Abstract

The purpose of this research is analyzing the impact of Modeling Instruction towards students’ ability in solving phisics problems on Work and Energy of X MIPA SMA Muhammadiyah Mayong Jepara. This research used pre-experimental design that held on January 29th 2018 untill January 5th 2018 academic year 2018/2019. The population of this research was the entire of X MIPA of SMA Muhammadiyah Mayong Jepara, and the sample selected randomly. So, as the result, X MIPA 1 becomes experiment class. The researcher used data documentation techniques, test and interview as data collecting techniques. Based on research result, there is impact of Modelling Instrucion towards students’ ability in solving phisics problems on Work and Energy material of X MIPA SMA Muhammadiyah Mayong Jepara through t test calculation, gained tcount = 43,026 > ttable = 2,028. While from the gain test analysis <g> gained 0,46 for experimental class in the medium category. Based on the data result, can be concluded that there is impact of Modelling Instrucion towards students’ ability in solving phisics problems on Work and Energy material of X MIPA SMA Muhammadiyah Mayong Jepara.
PENGARUH TEKNIK PROBING-PROMPTING TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN FISIKA SISWA KELAS X SMA Anggita Nova; Ernawati Saptaningrum; Joko Siswanto
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 6, No 2 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v6i2.2365

Abstract

This research is motivated student of low ability in problem solving because students simply fixated on theory so difficult applied to real life. In learning physics concerning materials that occur naturally in the environment is not just a theory but delivered only link between the material being taught and the students in  real-world situations. Therefore need a solution in the form of innovation to improve students problem-solving skills. This study aims to determine the effect of techniques probing-prompting for problem-solving skills in learning physics class X SMA N 1 Juwana academic year 2014/2015 on the subject the Law of Archimedes. This study uses a pre-experimental research design with pretest-posttest form only control group design. Samples were taken by purposive sampling that is in class X Mia 2 as a single experimental class. Analysis of the initial data including normality test, while the final data analysis including normality test, hypothesis testing, gain test, and test indicators of problem-solving skills. After analysis it was found that the experimental class are normally distributed. The results of calculations based on the t test analysis obtained by value   tcount > t table that is 15.722 > 2.68 with a significance level of 5% with db = 36. Because tcount > t table then H0 is rejected and Ha is accept. From the results of t test analysis can be concluded that there are significant administration-prompting probing techniques for problem-solving skills in learning physics class X Semester 2 SMA N 1 Juwana on the subject of the law of Archimedes.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE PADA POKOK BAHASAN TEKANAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANGGUNGHARJO Isayazi Durrouwi; Ernawati Saptaningrum; Joko Siswanto
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 5, No 2 (2014): SEPTEMBER 2014
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v5i2.2572

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Rotating Trio Exchange pada pokok bahasan tekanan terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tanggungharjo. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian Posttest-Only Control Desain. Metode pengumpulan data menggunakan tes tertulis. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 1 Tanggungharjo. Sampel yang diambil dalam penelitian ini siswa kelas VIIID dan  kelas VIIIF. Analisis akhir menggunakan uji-t (pihak kanan). Pada uji t diperoleh thitung  1,756 > ttabel 1,666 hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran yang dilaksanakan di kelas eksperimen  dengan pembelajaran di kelas control. Saran yang dapat peneliti sampaikan perlu adanya perubahan dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru dengan menggunakan metode outdoor study sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN IPAE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR ANALITIS DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA Siti Nur Azizah; Joko Siswanto; Harto Nuroso
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 6, No 2 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v6i2.2591

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui pengaruh model IPAE terhadap keterampilann berpikir analitis siswa pada pembelajaran IPA. (2) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran IPAE terhadap pemahaman konsep siswa pada pembelajaran IPA. Penelitian dilaksanakan tanggal 27 Maret s/d 17 April 2015. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII G sebagai kelas eksperimen pada materi kalor. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain pre-eksperimental designs yaitu dengan rancangan one-group pretest-posttest design. Sampel di ambil dengan teknik purposive sampling.Hasil penelitian menunjukkan adanya kenaikan secara signifikan antara nilai pretest dan posttest pada keterampilan berpikir analitis dan pemahaman konsep.Data diperoleh dengan menggunakan uji-gain dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pemahaman konsep diperoleh pretest= 24 dan posttest = 91,28. Sehingga pemahaman konsep diperoleh g= 0,88 (tinggi). Hasil nilai rata-rata keterampilan berpikir analitis pada pretest= 15 dan posttest= 61. Sehingga keterampilan berpikir analitis diperoleh nilai g= 0,55 (sedang).Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran IPAE berpengaruh terhadap keterampilan berpikir analitis dan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran IPA.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat model pembelajaran IPAE terhadap keterampilan berpikir analitis dan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran IPA.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN HANDS ON ACTIVITY MENGGUNAKAN MEDIA LKS TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SUHU KELAS VII SMP NEGERI 1 SAYUNG Naimatul Mufida; Pratjojo Pratjojo; Joko Siswanto
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 5, No 1 (2014): APRIL 2014
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v5i1.2582

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Hands on Activity menggunakan media LKS memberikan pengaruh lebih baik dibanding pembelajaran konvensional terhadap aktivitas belajar siswa. Penelitian dilaksanakan di kelas VII SMP Negeri 1 Sayung pada tanggal 14 November 2013 hingga 23 November 2013. Populasi penelitian adalah semua kelas VII yang berjumlah sepuluh kelas. Sampel yang diambil adalah dua kelas, yaitu kelas VIIB sebagai kelas kontrol dan kelas VIIF sebagai kelas eksperimen. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode angket, dan metode dokumentasi. Analisis data awal diperoleh uji homogenitas menggunakan uji Bartlett didapatkan c2hitung = 2,50749 dan c2tabel = 3,81 dengan kriteria pengujian jika c2hitung < c2tabel maka kedua kelompok tersebut homogen. Analisis akhir menggunakan uji-t (pihak kanan). Pada uji t diperoleh thitung > ttabel = 9,64 > 1,67 maka Ha diterima, hal ini menunjukkan bahwa kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran Hands on Activity menggunakan media LKS memberikan pengaruh lebih baik daripada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional terhadap aktivitas blajar siswa.
Kendala-Kendala Pembelajaran Multi Representasi Berbasis Investigation Dalam Pembelejaran Fisika Joko Siswanto; Endang Susantini; Budi Jatmiko
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 8, No 1 (2017): APRIL 2017
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v8i1.1335

Abstract

Kami telah mendesain model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan representasi dan pemecahan masalah fisika. Model pembelajaran tersebut disebut Investigation Based Multiple Representation (IBMR). Model pembelajaran IBMR memiliki sintaks orientasi, investigasi, multi representasi, implementasi, dan komunikasi. Makalah ini memaparkan kendala-kendala model pembelajaran IBMR. Uji coba dilaksanakan pada perkuliahan fisika dasar di mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang. Pada saat pembelajaran berlangsung, dilakukan observasi kendala-kendala setiap fase model pembelajaran IBMR. Kendala yang ditemukan antara lain kemampuan penggunaan alat dan merangkai alat percobaan
PENGARUH PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING BERBANTU HANDOUT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA FISIKA KELAS VII SMP WALISONGO 1 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Laily Rosida; Ernawati Saptaningrum; Joko Siswanto
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 6, No 1 (2015): APRIL 2015
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v6i1.2587

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan dan mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran Reciprocal Teaching berbantu Handout terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII SMP. Penelitian dilaksanakan di SMP Walisongo 1 Semarang pada tanggal 18 Agustus sampai 30 Agustus 2014. Desain penelitian ini adalah quasi experimental design yang dapat digunakan untuk melihat pengaruh perlakuan terhadap pencapaian kemampuan berpikir kritis siswa. Populasi penelitian adalah semua kelas VII yang berjumlah empat kelas. Sampel penelitian yang diambil adalah dua kelas, yaitu kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan metode dokumentasi. Analisis akhir menggunakan uji-t pihak kanan. Pada uji t pihak kanan diperolah thitung (3,62)> ttabel (t1-α) (1,67), hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara pembelajaran yang dilaksanakan di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Reciprocal Teaching memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII SMP.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Dan Science Motivation Siswa Pada Pembelajaran Pesawat Sederhana Indah Sukmawati; Joko Siswanto; Fenny Roshayanti
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 11, No 2 (2020): September 2020
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v11i2.5441

Abstract

This study aims to determine the level of critical thinking skills and science motivation of students in learning science. The population in this study all students of class VIII SMP N 3 Pemalang were 10 classes with 317 students. The research sample was randomly selected with a sample of one class of 31 students. The study was conducted on January 4, 2020, data collection techniques in the form of tests and questionnaires. The test is used to determine students' critical thinking skills in learning science in simple plane materials. While the questionnaire is used to determine the level of science motivation of students in learning Natural Sciences. Descriptive quantitative data analysis and percentage. The results showed the level of critical thinking skills of Pemalang N 3 Middle School students was 35.48% from the high and medium category. While the level of science motivation of Pemalang N 3 Middle School students was 35.50% from the high and medium category. This shows that the ability to think critically and the level of science motivation of students is still quite low. So we need a learning model that can improve students' motivation and critical thinking skills.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR IPA FISIKA BERBASIS PROYEK SMP KELAS VII SEMESTER I Lylan Alfiani Wijaya; Harto Nuroso; Joko Siswanto
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 6, No 1 (2015): APRIL 2015
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v6i1.2588

Abstract

Salah satu penilaian otentik dalam KTSP adalah berupa tugas proyek yaitu kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode/waktu tertentu. Pelaksanaan tugas proyek dengan baik di dalam pembelajaran membutuhkan model pembelajaran berbasis proyek. Akan tetapi, tugas proyek di buku belum spesifik dan tidak bisa digunakan secara mandiri oleh siswa sehingga perlu pengembangan buku ajar berbasis proyek untuk siswa smp kelas VII semester 1. Metode penelitian yang digunakan dalam pengembangan buku ajar IPA fisika adalah jenis penelitian dan pengembangan (research and development). Penelitian dilaksanakan di SMP N 37 Semarang Kelas VII dengan sampel yaitu kelas kontrol di VII H dan kelas eksperimen di VII G. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan yaitu metode tes dan angket. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan disimpulkan bahwa perlu dikembangkannya buku ajar IPA FISIKA berbasis proyek untuk siswa SMP kelas VII semester 1 karena belum tersedia di sekolah baik dari guru maupun dari dinas pendidikan. Efektivitas buku ajar berbasis proyek dapat dilihat dari hasil perhitungan uji t diperoleh data nilai posttest dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu nilai thitung sebesar 6,46. Nilai tabel pada dk = 62 dan pada derajat kepercayaan 95% diperoleh sebesar 1,9993. Hal ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel. Dapat disimpulkan bahwa buku ajar efektif terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Achmad Buchori Adi Darma Surya Adi Winarso Adif Fatus Syarofah Agus Sutono AGUSTIN WULANDARI Aili liila Alvin Nor Maulida Anggita Nova Anisa Zulfa Nadia Anita Chandra Dewi Sagala Aprilia Rahmayani Arifah Nur Aini Arifah Nur Aini Aris Tri Jaka Harjanta, Aris Tri Ary Susatyo Nugroho Aryo Andri Nugroho Asmuni Astutik `Astutik Binar Kurnia Prahani Budi Jatmiko Budiyono Saputro Cahyati Fitriyati Choirul Hadiyati Choirul Huda Desi Afrianti Dessy Indah Saputri Dhian Ikka Widhyawati Diah Fitri Handayani Dianita Rokhmiati Ning Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti Dwi Prasetiyawati Dyah Hariyanti Efendi Efendi Eka Yuliana Elgana Septiana Elis Dwi Purbiyanti Endang Susantini Endra Sattrahing Jaya Kusuma Eny Hartadiyati Ernawati Saptaningrum Fafa Nurdyansyah Fajar Triyanto Farida Martiani Fathia Filma Nukiki Fazal Muna Fenny Roshayanti Fenny Roshayanti Feny Indriyani Feny Roshayanti Ferina Agustini Fikria Luluul Azka Harto Nuroso Helmiyatus Safitri Husni Mubarok Ibnu Fatkhu Royana Ida Dwijayanti Iin Purnamasari Iin Purnamasari Imam Khazali Indah Sukmawati Intan Indiati Irna Farikhah Isayazi Durrouwi Joko Saefan Joko Siswanto Joko Sulianto . . Khilman Najib Kukuh Sugandi Kuswanto Laily Rosida Lassa Ana Pujana Laswadi Arif Tayuda Layyin Isyroqun Nadhifah Lina Putriyanti Lina Tajqiyah Lylan Alfiani Wijaya M. Syaipul Hayat Mei Fita Asri Untari Mei Fita Asri Utari MIRA ESTI KUSUMANINGRUM Mislah Mislah muhammad ainu syifa Muhammad Arief Budiman Muhammad Syaipul Hayat Muhammad Yusuf Setia Wardana Mulyani Mulyani Mutamimah Mutamimah Nabila Framesti Anita Yulianingsih Naimatul Mufida Ninin Harjiyanti Normasintasari Kusumawardani Novanto Eka Wahyu Novemy Kanitri Novemy Kanitri Nur Chasanah Nur Hidayah Nur Hidayati Puspita Sari Nur Hidayati Puspita Sari Nur Khoiri NURIL ISKARIMA Nurmansyah Arief Setiyawan Nurul Khikmah pramesti indria Pramesti Indriastuti Prastiyono Pratjojo Pratjojo Puji Lestari Qo'im Rohmawati Qurrotul Ainiyyah Rahmat Robi Waliyansyah Raisa Hadianti Rasiman Rasiman Refiarni Refiarni Rika Yaitul Islami Rikanah i Rina Wijayanti Ririn Santoso Riyadhotus Sholihah Rizal Ashari Rofian, Ari Widyaningrum, Rofian, Rohmah Khasanah Samuji Samuji Sarah Miriam Sarbaini Sarbaini Sayidah Mahtari Sholikhah Sidon Dina Agustina Singgih Nugroho Siti Fatimah Dwi Husadati Siti Nur Azizah Siti Nurfadilah Sri Suneki Sukamto, Sukamto Sukat Sumarno Sumarno Sumarno Suyidno Suyidno Suyidno Tokoh Bayu Andika Tri Desyanti Tri Indri Susanti Ummi Kaltsum Veryliana Purnamasari Wahyu Hari Kristiyanto Wahyu Tri Utami Wawan Kurniawan Yoyok Haryono