Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.126

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat BIOMA Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Gagasan Pendidikan Indonesia JURNAL ILMIAH EDUKATIF Community Empowerment Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal of Banua Science Education Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Journal La Edusci IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Ibtidai'y Datokarama: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan Journal of Educational Studies Physics Communication Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Joko Siswanto

Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 895815

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Analisis kemampuan berpikir kritis siswa SMP Muhammadiyah Terpadu Moga untuk pengembangan bahan ajar konsep tumbuhan biji melalui penerapan kearifan lokal Farida Martiani; Fenny Roshayanti; Joko Siswanto
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol. 10 No. 2: Oktober 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v10i2.5514

Penerapan kearifan lokal pada materi tumbuhan biji sangat penting dalam pengembangan bahan ajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII di SMP Muhammadiyah Terpadu Moga. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian siswa kelas VII B sebanyak 30 siswa di SMP Muhammadiyah Terpadu Moga. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan wawancara. Teknik analisis yang dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dengan menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian ini adalah pengembangan bahan ajar konsep tumbuhan biji melalui penerapan kearifan lokal dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII B di SMP Muhammadiyah Terpadu Moga. Kata kunci: bahan ajar; berpikir kritis; kearifan lokal. ABSTRACTAnalysis of SMP Muhammadiyah Terpadu Moga students’s critical thinking ability to develop the spermatophytes teaching material based on local wisdom. Application of local wisdom to planting materials is very important in the development of teaching materials. This study aims to improve the thinking skills of students of class VII in Junior High School Integrated Muhammadiyah Moga. This study was included in a quantitative study with research subjects in class VII B as many as 30 students in the Junior High School Integrated Muhammadiyah Moga. Data collection techniques used were observation, tests and interviews. The analysis technique is done by data reduction, data presentation and conclusion. The data validity technique is using the triangulation method. The results of this study are the development of teaching materials for the concept of seed plants through the application of local culture can improve the ability of students of class VII B in Junior High School Integrated Muhammadiyah Moga. Keywords: teaching material; critical thinking; local wisdom

KEEFEKTIFAN DIGITAL LEARNING TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA SMA KELAS XI Layyin Isyroqun Nadhifah; Joko Siswanto; Choirul Huda
Journal of Banua Science Education Vol 1, No 2: 2021
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

The conventional learning process can only be implemented in schools, in a pandemic like now, learning that can be carried out remotely according to the rules is learning from home. Teachers are required to take advantage of various technologies to better support the learning process, so that learning is more effective because students can continue to learn even at home. Digital learning is effectively used because students can still access learning material even though they are at home. This study aims to examine the effectiveness of digital learningintegrated local wisdom of student problem solving skills at Teuku Umar Senior High School Semarang on the subject of dynamic fluids. The method used in this research is a quasi-experimental design using the One-Group method prete st posttest. The population in this study were students of class XI MIPA SMA Teuku Umar Semarang, with a sample of class XI MIPA as the experimental class. The results showed that there were differences in the results of the pre - test and post-test, where there was an increase in student learning outcomes after being given the experimental class treatment using integrate digital learning local wisdom on problem solving skills.Keywords: digital learning, local wisdom, problem solvingAbstrakProses pembelajaran konvensional hanya dapat dilaksanakan di sekolah saja, di masa pandemi seperti sekarang dibutuhkan pembelajaran yang dapat dilaksanakan secara jarak jauh sesuai aturan yaitu belajar dari rumah. Guru dituntut memanfaatkan berbagai teknologi agar lebih menujang proses pembelajaran, sehingga pembelajaran lebih efektif karena siswa bisa tetap belajar walaupun hanya di rumah. Digital learning efektif digunakan karena siswa tetap dapat mengakses materi pembelajaran walupun mereka berada di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektifitas digital learning terintegrasi kearifan lokal terhadap keterampilan memecahkan masalah siswa di SMA Teuku Umar Semarang pada pembelajaran Fisika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah quasi-experimental design dengan menggunakan metode one-group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA Teuku Umar Semarang, dengan sampel kelas XI MIPA sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil uji pre-test dan post-tes, dimana adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakukan pada kelas eksperimen yang menggunakan digital learning terintegrasi kearifan lokal terhadap keterampilan memecahkan masalah.Kata kunci: digital learning, kearifan lokal, memecahkan masalah

PENGARUH PENDEKATAN MULTIREPRESENTASI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA Khilman Najib; Joko Siswanto; Joko Saefan
Journal of Banua Science Education Vol 1, No 1: 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan multirepresentasi terhadap kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran Fisika. Desain penelitian ini adalah True Experimental Design yang berbentuk Pretest-Posttest Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas VII MTs NU Ma’rifatul Ulum. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen berjumlah 15 siswa dan siswa kelas VII B sebagai kelas kontrol berjumlah 15 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal posttest yang disesuaikan dengan enam indikator Kemampuan Kognitif Siswa dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Berdasarkan analisis data diperoleh nilai pretest kelas eksperimen 35,47 dan kelas kontrol 26,4. Sedangkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 63,47 dan kelas kontrol 38. Dari hasil pretest-posttest yang diperoleh dari kedua kelas tersebut menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kemampuan kognitif siswa pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Analisis statistik menunjukkan nilai thitung 0,000 ttabel 0,05 dengan taraf signifikansi = 0,05, sehingga menolak H0 dan menerima Ha. Adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol maka pendekatan Multirepresentasi memberikan pengaruh terhadap Kemampuan Kognitif siswa dalam pembelajaran Fisika. Kata kunci: Pendekatan Multirepresentasi, Kemampuan Kognitif Siswa.

Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Dessy Indah Saputri; Joko Siswanto; Sukamto Sukamto
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 2 No. 3 (2019): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v2i3.19285

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perhatian orangtua dan motivasi kaitannya hasil belajar siswa kelas 3 SDN 1 Sojomerto Kendal. Jenis Penelitian kualitatif dengan pendekatan deskripsi. Menggunakan metode observasi, wawancara, dan angket. Lokasi penelitian dilaksanakan di SDN 1 Sojomerto Kendal kecamatan Gemuh Kabupaten Kendal. Hasil Penelitian menunjukan bahwa Perhatian orangtua dan motivasi terdapat tiga perhatian orangtua yang diterapkan orangtua siswa diantaranya sejumlah 10 perhatian orangtua cenderung demokratis, 6 perhatian orangtua cenderung otoriter, dan 6 perhatian orangtua cenderung permisif. Motivasi yang diterapkan orangtua sebesar 83%. Siswa memiliki hasil belajar yang baik yang memiliki rata-rata 50% keatas.selanjutnya dapat disimpulkan bahwa perhatian orangtua dan motivasi memiliki korelasi dengan hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang disampaiakn adalah siswa diharapkan untuk lebih semangat sehingga mencapai hasil belajar yang baik di sekolah. Meskipun perhatian orangtua dan motivasi yang diterapkan orangtua kurang baik tetapi tidak menjadi pengaruh utama dalam hasil belajar. Namun orangtua hendaknya memberikan perhatian yang baik untuk anaknya seperti seperti memberikan perhatian, dukungan agar anak dapat mengembangkan hasil belajar yanhg dimiliki dengan baik Kata Kunci: Perhatian Orangtua, motivasi, Hasil Belajar

PENGEMBANGAN CELOPERDAM (CELEMEK ORGAN PEREDARAN DARAH MANUSIA) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TEMA 4 SUBTEMA 1 KELAS V SEKOLAH DASAR NURIL ISKARIMA; JOKO SISWANTO; VERYLIANA PURNAMASARI
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v1i1.1584

Penelitian ini dilatar belakangi karena rendahnya nilai siswa khususnya pada mata pelajaran IPA materi sistem peredaran darah yang diakibatkan oleh proses pembelajaran yang kurang aktif, kreatif, dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan, kelayakan dan kevalidan media CELOPERDAM pada siswa kelas V di dua sekolah yaitu SDN 1 Purwokerto, dan SDN 2 Purwokerto. Penelitian ini adalah penelitian Research and Development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE metode yang digunakan dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penilaian ahli validasi media pembelajaran, ahli validasi materi pembelajaran, angket respon guru dan angket respon siswa. Perolehan hasil nilai validasi ahli media sebanyak 90% dengan kriteria “sangat baik” dan nilai validasi materi sebanyak 84% dengan kriteria “sangat baik”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN 1 Purwokerto tahun ajaran 2020/2021. Hasil dari perolehan nilai rata-rata pretest 25,8 dengan kriteria “sangat kurang” dimana nilai tertinggi 50 dan nilai terendah 10. Sedangkan perolehan nilai rata-rata posttest siswa sebanyak 82 dengan kriteria “sangat baik” dimana nilai tertinggi sebanyak 100 dan nilai terendah 60. Jadi Hal ini menunjukkan selisi peningkatan sebesar 56,2. Dengan ini membuktikan bahwa Media CELOPERDAM (Celemek Organ Peredaran Darah Manusia) materi sistem peredaran darah manusia mata pelajaran IPA dinyatakan valid, praktis dan sudah memenuhi kriteria efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Media Scrapbook, pembelajaran tematik, Keterampilan Komunikasi, Hasil Belajar

Peran Permainan Tradisional Megoak Goakan Buleleng dalam Pembelajaran untuk Melatih Jiwa Kepemimpinan Peserta Didik Kelas IV di Sd Negeri Karangsono 03 Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak Fikria Luluul Azka; Joko Siswanto; Veryliana Purnamasari
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 1, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v1i3.693

Pendidikan karakter di Indonesia saat ini sangat dibutuhkan. Pendidik Indonesia seperti Soekarno sudah mencoba menerapkan pendidikan karakter untuk membentuk kepribadian dan identitas bangsa Indonesia sebagai bangsa yang berkarakter. Dalam sebuah karakter terdapat sifat kepemimpinan.Kepemimpinan tidak hanya untuk orang yang mempunyai jabatan atau pangkat yang tinggi melainkan seseorang yang mampu menjadi pribadi yang lebih baik dan bersifat tanggung jawab. Salah satu cara agar peserta didik dapat memiliki karakter yang ada dalam kepemimpinan yaitu dengan cara bermain terutama bermain permainan tradisional.Salah satu permainantradisional yang mengandung karakter kepemimimpinan adalah Megoak-goakan Buleleng.Tujuan penelitian ini adalah supaya seperta didik memperoleh pengalaman langsung mengenai jiwa kepemimpinan serta dapat mengubah perilaku yang lebih baik lagi. Selain itu, dapat menambah wawansan dan sumbangan pemikiran tentang cara melatih jiwa kepemimpinan peserta didik. Salah satu sumber data penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Karangsono 03 yang berjumlah 35 siswa.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Karakter kepemimpinan yang ada dalam permainan Megoak-goakan Buleleng diantaranya: berani, adil, rendah hati, tanggung jawab, percaya diri, sempurna panca inderanya, dan kecerdasan emosional.Kata Kunci: Kepemimpinan, Permainan tradisional, Megoak-goakan Buleleng

ANALISIS PEMBELAJARAN IPA TERPADU DITINJAU DARI KEMAMPUAN SCIENCE INQUIRY SISWA KELAS VIII SMP PGRI 01 SEMARANG Aili liila; Joko Siswanto; Fenny Roshayanti
JURNAL ILMIAH EDUKATIF Vol. 7 No. 2 (2021): Desember
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH IAI SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/jie.v7i2.941

Natural science or science is the study of natural phenomena which includes living and non-living creatures or related to life and the physical world. Meanwhile the government has arranged in Permendiknas No. 20 of 2006, that learning science in junior high school should be given in an integrated manner. Through integrated science learning students can gain direct experience, so they can add strength to receive, save, and apply the concepts they have learned. Scientific inquiry learning is designed to get students involved in an investigation, emphasizing the activeness of students in finding their own core of learning material, while the teacher trains and gives students freedom of thought. This paper was conducted with a qualitative research with a descriptive approach in which the data were obtained from interviews and observations with teachers who teach in class VIII SMP PGRI 01 Semarang this study was conducted in depth.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Normasintasari Kusumawardani; Joko Siswanto; Veryliana Purnamasari
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 2 No 2 (2018): Mei 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v2i2.15487

This study aims to find out how much influence the cooperative learning model of the poster-assisted STAD type media on the learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri Penanggulan Kendal, knowing how much influence the poster-assisted STAD cooperative learning model on the learning outcomes of grade V students of SD Negeri Penanggulan Kendal. Design of the Experimental research method. Design of Intact-Group Comparison. The results showed an increase in student learning outcomes that can be seen based on the results of the pretest and posttest, controls and experiments that have been done.. It was proven in testing the hypothesis, which states that the value of Â count smaller than Â at value (1.74 Ë‚ 4.28) which means H0 is accepted and Ha is rejected. The calculation shows that there are differences in student learning outcomes after using poster media on the STAD type cooperative model in the teaching and learning activities that have been carried out. So it can be concluded that learning using the poster media on the STAD type cooperative model is effective against students' mathematics learning outcomes.

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Menggunakan Mediavideo Terhadap Hasil Belajar Aprilia Rahmayani; Joko Siswanto; Muhammad Arief Budiman
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 3 No 2 (2019): Mei 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v3i2.18055

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahi pengaruh model pembelajaran Discovery Learning dengan menggunakan media video tehadap hasil belajar siswa kelas IV SD Gemah Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre- Experimental Design dengan jenis One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas IV A SD N Gemah yang terdiri dari 40 siswa. Dalam menentukan pretest dan posttest, dilakukan uji validitas soal instrumen yang telah divalidkan oleh validator. Setelah diperoleh data dari hasil pretest dan posttest, di analisis menggunakan uji- t. Diperoleh thitung = 23,817 dengan taraf signifikan 5% sebesar 0,226. Karena thitung = 23,81 > ttabel = 0,226. Maka Ha diterima hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning dengan media video berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD N Gemah. Berdasarkan hasil prenelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran Discovery Learing dengan menggunakan media video dapat dijadikan salah satu alternative guru untuk mengajar pada tema pahlawanku maupun pembelajaran yang lain.

Metaphysics in a Review of "Karl Popper's Philosophy of Science" (Rationality Without Foundations) by Stefano Gattei Binar Kurnia Prahani; Sayidah Mahtari; Suyidno; Joko Siswanto; Wahyu Hari Kristiyanto
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 1 No. 3 (2020): October
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v1i3.58

This article is the result of a book review of a work by Stefano Gattei. The starting point of Popper's view is that "almost every phase of our scientific development is under metaphysical rule, that is, ideas that are tested, ideas which determine not only what problems we need to explain, but also what kinds of answers we will consider to be one that is important or satisfactory or accepted, and as a remedy, or guarantee, of a previous answer". Popper's indeterminism is important because Popper's custom begins by considering an intuitive Laplacian view of determinism: "the world is like a motion picture film: or a projected image. Parts of the film have proved to be the past. And unproven people are the past. front". Popper has always been claimed to be a metaphysical realist: to him, to be a realist means to think, in covenant with common sense, that the world of his existence is independent of human beings. It means, "my existence will end without the world coming to an end too". As well as other metaphysical positions, realism is a non-testable conjecture: "realism is neither proven nor disproved".

Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Achmad Buchori Adi Darma Surya Adi Winarso Adif Fatus Syarofah Agus Sutono AGUSTIN WULANDARI Aili liila Alvin Nor Maulida Anggita Nova Anisa Zulfa Nadia Anita Chandra Dewi Sagala Aprilia Rahmayani Arifah Nur Aini Arifah Nur Aini Aris Tri Jaka Harjanta, Aris Tri Ary Susatyo Nugroho Aryo Andri Nugroho Asmuni Astutik `Astutik Binar Kurnia Prahani Budi Jatmiko Budiyono Saputro Cahyati Fitriyati Choirul Hadiyati Choirul Huda Desi Afrianti Dessy Indah Saputri Dhian Ikka Widhyawati Diah Fitri Handayani Dianita Rokhmiati Ning Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti Dwi Prasetiyawati Dyah Hariyanti Efendi Efendi Eka Yuliana Elgana Septiana Elis Dwi Purbiyanti Endang Susantini Endra Sattrahing Jaya Kusuma Eny Hartadiyati Ernawati Saptaningrum Fafa Nurdyansyah Fajar Triyanto Farida Martiani Fathia Filma Nukiki Fazal Muna Fenny Roshayanti Fenny Roshayanti Feny Indriyani Feny Roshayanti Ferina Agustini Fikria Luluul Azka Harto Nuroso Helmiyatus Safitri Husni Mubarok Ibnu Fatkhu Royana Ida Dwijayanti Iin Purnamasari Iin Purnamasari Imam Khazali Indah Sukmawati Intan Indiati Irna Farikhah Isayazi Durrouwi Joko Saefan Joko Siswanto Joko Sulianto . . Khilman Najib Kukuh Sugandi Kuswanto Laily Rosida Lassa Ana Pujana Laswadi Arif Tayuda Layyin Isyroqun Nadhifah Lina Putriyanti Lina Tajqiyah Lylan Alfiani Wijaya M. Syaipul Hayat Mei Fita Asri Untari Mei Fita Asri Utari MIRA ESTI KUSUMANINGRUM Mislah Mislah muhammad ainu syifa Muhammad Arief Budiman Muhammad Syaipul Hayat Muhammad Yusuf Setia Wardana Mulyani Mulyani Mutamimah Mutamimah Nabila Framesti Anita Yulianingsih Naimatul Mufida Ninin Harjiyanti Normasintasari Kusumawardani Novanto Eka Wahyu Novemy Kanitri Novemy Kanitri Nur Chasanah Nur Hidayah Nur Hidayati Puspita Sari Nur Hidayati Puspita Sari Nur Khoiri NURIL ISKARIMA Nurmansyah Arief Setiyawan Nurul Khikmah pramesti indria Pramesti Indriastuti Prastiyono Pratjojo Pratjojo Puji Lestari Qo'im Rohmawati Qurrotul Ainiyyah Rahmat Robi Waliyansyah Raisa Hadianti Rasiman Rasiman Refiarni Refiarni Rika Yaitul Islami Rikanah i Rina Wijayanti Ririn Santoso Riyadhotus Sholihah Rizal Ashari Rofian, Ari Widyaningrum, Rofian, Rohmah Khasanah Samuji Samuji Sarah Miriam Sarbaini Sarbaini Sayidah Mahtari Sholikhah Sidon Dina Agustina Singgih Nugroho Siti Fatimah Dwi Husadati Siti Nur Azizah Siti Nurfadilah Sri Suneki Sukamto, Sukamto Sukat Sumarno Sumarno Sumarno Suyidno Suyidno Suyidno Tokoh Bayu Andika Tri Desyanti Tri Indri Susanti Ummi Kaltsum Veryliana Purnamasari Wahyu Hari Kristiyanto Wahyu Tri Utami Wawan Kurniawan Yoyok Haryono

Title

Found 88 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 88 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 88 Documents
Search