Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan diterbitkan oleh Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Qodiri Jember. Jurnal ini memuat kajian-kajian pendidikan, Sosial dan Keagamaan. Terbit dua kali dalam setahun pada bulan April dan Agustus.
Redaksi mengundang para akademisi, dosen, maupun peneliti untuk berkontribusi memasukkan artikel ilmiahnya yang belum pernah diterbitkan oleh jurnal lain. Naskah diketik dengan spasi 1,5 cm pada kertas ukuran A4 dengan panjang tulisan antara 20-25 halaman, 7000-9000 kata. Naskah yang masuk dievaluasi oleh dewan redaksi dan mitra bestari.
Articles
516 Documents
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Menulis Menggunakan Project Based Learning Dengan Media Cerpen Dalam Pembelajaran Drama Kelas VIII SMPN 3 Rejoso ]]>
<![CDATA[Wahyu Agung Widodo]]>;
<![CDATA[Sri Lestari]]>;
<![CDATA[Sri Wahyuni]]>
<![CDATA[ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 3 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53515/qodiri.2024.21.3.976-989
<![CDATA[This research is a classroom action research (PTK) that aims to improve the writing skills of grade VIII-B students of SMPN 3 Rejoso through Project Based Learning with the help of short stories as a tool in improving students' writing skills. The research procedure uses two cycles, each cycle has stages of planning, implementing actions, observation, and reflection. The time for this research is carried out from March to April 2023. The subjects in this study were students of grade VIII-B SMPN 3 Rejoso totaling 29 students. This study used a quantitative descriptive research design. The results of this study show that in general, the Project Based Learning learning model with short story media has been effectively used in drama learning in the drama writing subchapter. Keywords: Project Based Learning, Short Story Media, Drama Writing]]>
<![CDATA[Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Hikmah ]]>
<![CDATA[Ariya, Japa Ariya Kurunika]]>;
<![CDATA[Surawan]]>;
<![CDATA[Asmail Azmy]]>
<![CDATA[ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 3 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53515/qodiri.2024.21.3.953-965
<![CDATA[This research stems from the difference in the delivery of learning material between the TPQ Al-Hikmah and the other TPQ-TPQ, which are generally only material about how to read the Al-Qur'an and write it properly and correctly. However, in the TPQ Al-Hikmah, apart from reading the Al-Qur'an material and how to write it, it is also conveyed about the inculcation of PAI values in the materials of Aqidah, Morals, Fiqh, Al-Qur'an/Tajwid, and SKI So it is hoped that later the students will have extensive Islamic religious knowledge. By using a descriptive qualitative research method, this research will dig deeply about the inculcation of what PAI values are in the Al-Hikmah TPQ. As for knowing the purpose of inculcating what PAI values are in TPQ Al-Hikmah a. Allah has power over everything in aqidah material, b. must have praiseworthy morals in daily interactions on moral material, c. perform worship properly in accordance with the religious law on fiqh material, d. must be able to read the Al-Qur'an properly and correctly, and e. imitating the characteristics of the Prophet Muhamad SAW in everyday life.]]>
<![CDATA[Analisis Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Progresivisme ]]>
<![CDATA[Ghandhy, Arma]]>;
<![CDATA[Ismail]]>
<![CDATA[ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 3 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53515/qodiri.2024.21.3.1034-1052
<![CDATA[Literatur yang lebih spesifik membahas mengenai analisis kurikulum merdeka dalam persfektif filsafat progresivisme masih belum banyak dilakukan. Oleh sebab itu, penulis akan mengkaji lebih dalam mengenai analisis kurikulum merdeka dalam perspektif filsafat progresivisme mulai dari pembahasan kurikulum merdeka, filsafat pendidikan progresivisme, dan implikasi kurikulum merdeka dalam perspektif progresivisme yang mencakup tujuan pendidikan, kurikulum, metode pembelajaran, serta peran guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan agar pembaca dapat mengetahui dan memahami kajian pemikiran filsafat pendidikan progresivisme dan implementasinya pada kurikulum merdeka belajar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka. Prosedur penelitian dimulai dengan mengumpulkan referensi yang berkaitan dengan filsafat pendidikan progresivisme dan kurikulum merdeka, kemudian data yang diperoleh dianalisis untuk mendapatkan informasi yang berkaitan dengan judul penelitian. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa konsep merdeka belajar relevan dengan konsep filsafat progresivisme, yaitu keduanya menghendaki perubahan dalam sistem pendidikan ke arah yang lebih baik. Seperti pada pengembangan kurikulum berdasarkan pengalaman kehidupan manusia dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Guru berperan sebagai pendamping dan fasilitator serta siswa sebagai subjek pembelajaran dan diberikan kebebasan dalam mengembangkan petensinya. Pembelajaran bersifat aktif dan mandiri, keleluasaan dalam berinovasi dan berkreasi serta pembelajaran berbasis proyek dengan metode pemecahan masalah guna mengembangkan kepribadian dan keterampilan. Kata Kunci: Kurikulum, Merdeka Belajar, Progresivisme]]>
<![CDATA[Kedudukan Notaris Pada Perlindungan Hak Konsumen Atas Adanya Klausula Baku Dalam Jual Beli Properti ]]>
<![CDATA[Mokodongan, Violette Shania Rachel]]>;
<![CDATA[Elly Hernawati]]>
<![CDATA[ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 3 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53515/qodiri.2024.21.3.1084-1098
<![CDATA[Salah satu asas dalam perjanjian bahwa kedudukan para pihak adalah sama namun pada kenyataannya dalam perjanjianjual beli properti, seringkali kedudukan konsumen dalam perjanjian tidak sama dengan pelaku usaha, yaitu adanya perjanjian yang memuat klausula baku yang terlebih dahulu disediakan oleh pelaku usaha dan hal tersebut mengakibatkan kedudukan konsumen dihadapkan pada pilihan yang terbatas. Konsumen pada akhirnya harus memilih untuk menyetujui persyaratan yang sudah dibuat oleh pelaku usaha atau tidak menyetujui artinya konsumen tidak melakukan hubungan hukum dengan pelaku usaha. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis mengenai Kedudukan Notaris pada Perlindungan Hak Konsumen atas Klausula Baku pada Jual Beli Properti. Penelitian ini menggunakan metode penelitian yuridis normatif. Data primer diperoleh dari peraturan perundang-undangan yang berlaku dan berkaitan dengan permasalahan yang dibahas. Data sekunder diperoleh dengan memanfaatkan data kepustakaan yang berupa buku, jurnal dan artikel. Data yang telah dikumpulkan dianalisis secara kualitatif. Selanjutnya hasil penelitian disajikan secara deskriptif. Hasil penelitian ini, bahwa seorang Notaris mempunyai kewenangan sebagaimana telah ditentukan oleh peraturan perundang-undangan untuk melakukan pemeriksaan terhadap dokumen jual beli properti yang mengandung klausula baku yang dibuat oleh pelaku usaha properti. Keberadaan ini dapat merugikan konsumen tersebut karena konsumen pada posisi yang tidak mempunyai nilai tawar dalam perjanjian jual beli properti. Sehubungan dengan itu, dibutuhkan adanya peran Notaris dalam pembuatan Perjanjian Pengikatan Jual Beli (PPJB) yang dapat memberikan perlindungan hukum pada konsumen properti. Kata Kunci : Jual Beli Properti, Klausula Baku, Perlindungan Konsumen, Notaris.]]>
<![CDATA[Al-Qur'an Sebagai Solusi Kerohanian Manusia Dalam Menenangkan Jiwa ]]>
<![CDATA[Raihani Alfiah]]>
<![CDATA[ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 3 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53515/qodiri.2024.21.3.1053-1060
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendalami lebih lanjut peran Al-Qur'an dalam menenangkan jiwa menggunakan Metode Library Research. Kurangnya pemahaman terhadap agama seringkali membuat gejolak nafsu dan jiwa dalam diri manusia sulit untuk diredam. Oleh karena itu, ketenangan jiwa menjadi penting untuk menjaga perilaku seseorang agar tetap dalam kebaikan. Penelitian ini mencakup beberapa konsepsi jiwa yang dihasilkan oleh ulama dan filsuf Muslim. Selain itu, definisi ketenangan jiwa menurut beberapa ulama seperti al-Ghazali dan Imam At-Thabari juga dipertimbangkan. Penulis juga membahas pandangan beberapa ulama dalam bidang tasawwuf, khususnya cara mereka mencapai ketenangan jiwa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa membaca Al-Qur'an untuk menenangkan jiwa tidak sekadar membaca, tetapi melibatkan sejumlah konsep dan metode tertentu. Oleh karena itu, penelitian ini menarik untuk meneliti bagaimana membaca Al-Qur'an dapat membawa ketenangan jiwa, sehingga seseorang dapat tetap berada dalam kebaikan. Kata kunci: Al-Qur'an, Ketenangan Jiwa.]]>
<![CDATA[Analisis Tingkat Kesulitan Pemahaman Peserta Didik Di Sekolah Dasar Terhadap Materi Kemagnetan Pada Kurikulum Merdeka ]]>
<![CDATA[Taftazani, Thalytha]]>;
<![CDATA[Andita Pratiwi]]>;
<![CDATA[Nenden Permas Hikmatunisa]]>;
<![CDATA[Andila Nurul Hasanah]]>;
<![CDATA[Nurbaiti SyifaWidaningsih]]>;
<![CDATA[Meyra An Najmi]]>;
<![CDATA[Silvia Maharani]]>;
<![CDATA[Luthfiana Puspa Dewi]]>;
<![CDATA[Muhammad Anji Rijal]]>
<![CDATA[ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 3 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53515/qodiri.2024.21.3.1099-1115
<![CDATA[Magnet adalah suatu benda yang dapat saling tarik menarik, tolak menolak, dan memiliki dua kutub yaitu kutub utara dan selatan. Tujuan dari penulisan artikel ilmiah ini yaitu untuk menganalisis lebih lanjut tentang materi pembelajaran kemagnetan di sekolah dasar kelas 4, 5, dan 6. Serta mengetahui besarnya tingkat kesulitan peserta didik dalam memahami materi kemagnetan yang telah diberikan oleh guru. Kita perlu mengetahui seberapa efektif materi pembelajaran ini terhadap pemahaman siswa sekolah dasar. Adapun metode yang digunakan dalam penulisan ini yakni dengan metode deskriptif kuantitatif yang merupakan suatu metode yang bertujuan untuk membuat gambar atau deskriptif tentang suatu keadaan secara objektif yang menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut serta penampilan dan hasilnya (Arikunto, 2006). Berdasarkan hasil penelitian penulis mendapatkan beberapa informasi mengenai tingkat kesulitan peserta didik dalam memahami materi kemagnetan.]]>
<![CDATA[Perbandingan Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PJBL) Dan Inkuiri Terhadap Penguasaan Konsep dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Mengenai Materi Kemagnetan ]]>
<![CDATA[Mila Inayah]]>;
<![CDATA[Asih Wulandari]]>;
<![CDATA[Nenden Permas Hikmatunisa]]>;
<![CDATA[Dinda Hudaya Nur Fadillah]]>;
<![CDATA[Silva Gea Delarosa]]>;
<![CDATA[Rizki Nurul Muslih]]>;
<![CDATA[Amanda Zahira]]>;
<![CDATA[Syahira Ramadhini]]>;
<![CDATA[Alya Latifa]]>
<![CDATA[ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 3 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53515/qodiri.2024.21.3.1061-1083
<![CDATA[This study was carried out because of awareness of the importance of innovative and creative learning to overcome obstacles to students' understanding and learning outcomes in magnetic material. With the need for more innovative and creative learning strategies, the author wants to compare the Project Based Learning (PjBL) learning model and the Inquiry learning model on concept mastery and improving student learning outcomes regarding magnetism material. This abstract discusses the comparison of the effectiveness of the Problem Based Learning (PjBL) and Inquiry learning models in mastering concepts and improving student learning outcomes in the context of magnetic material. This research uses the Content Analysis method where the author analyzes several journals which contain two different learning models. The research results show that the two learning models make a positive contribution to students' understanding of concepts and learning outcomes. However, comparative analysis of learning outcomes shows that there is a significant difference between the effectiveness of the Project Based Learning (PjBL) learning model and the Inquiry learning model. The impact of this learning method can help develop more appropriate learning strategies in teaching magnetism material in educational environments. Keywords: Effectiveness, Magnetism, Project Based Learning, Inquiry.]]>
<![CDATA[Motivation-Related Goals In Learning English ]]>
<![CDATA[Islam Assasaki, Bayu]]>
<![CDATA[ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 3 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53515/qodiri.2024.21.3.1116-1126
<![CDATA[This study tries to explore differences in motivation goals in learning English as a foreign language by employing qualitative research. The data were obtained through interviews, observation, and documentation. The results of the interviews showed that English learners deal with different motivations for learning English, both internal and external motivations. However, there is a significant correlation between motivation and learning achievement but the correlation is in the low category. On the basis of this motivation, a strong enthusiasm emerged in mastering English in achieving its target goals. Inseparably from the role of English as the world's language of instruction, English is needed in various aspects of life such as getting a job, scholarships, career advancement, and English behavior.]]>
<![CDATA[Efektifitas Metode Self-Directed Learning Terhadap Pembelajaran Membaca Berbasis Local Wisdom di Institut Studi Islam Sunan Doe ]]>
<![CDATA[Sulhairi]]>
<![CDATA[ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 3 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53515/qodiri.2024.21.3.1127-1136
<![CDATA[The purpose of this study is to develop an instructional model to improve the self-study skills of Bangkok University students, studying The impact of this model on English reading comprehension them and abilities independent learning and exploring opinions them towards independent learning. This research focuses on several problems, including: (1) To find out factors reason student not enough think critical in read, (2) To know Self-Directed Learning (SDL) is better as teaching material to improve reading skills, (3) Test Content-Based Instructions (CBI) more Good For teach ability read, and (4) evaluation its effectiveness by expert validation and implementation of the model in the classroom. Besides that, the average score after testing students' independent learning abilities in four learning styles significantly higher than those before the test (p.05). This research suggests that the use of story-based learning media, especially those based on local wisdom, plays a big role in motivating students to explore new learning methods. These findings highlight the importance of pedagogical approaches that foster student independence, critical thinking, and engagement, ultimately leading to improved learning outcomes.]]>
<![CDATA[Penggunaan Multimedia Interaktif Praktikum Titrasi Asam Basa Dalam Meningkatkan Pemahaman Titrasi Asam Basa Mahasiswa Institut Studi Islam Sunan Doe ]]>
<![CDATA[Wutsqo, Urwatil]]>
<![CDATA[ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 3 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53515/qodiri.2024.21.3.1137-1149
<![CDATA[This study discusses the problem of using interactive multimedia practicum acid-base titration in improving understanding of acid-base titration. The purpose of this study was to determine the process of developing interactive multimedia products for acid-base titration practicum, determine the feasibility of interactive multimedia products for acid-base titration practicum as learning media, study the effect of using interactive multimedia for acid-base titration practicum on understanding acid-base titration, and study the effect of using interactive multimedia for acid-base titration practicum on acid-base titration practicum experience. This research uses the 4-D development model for the process of developing multimedia practicum of acid-base titration, and uses a quasi-experimental research design (Quasy Experimental Design). This research was conducted at the Sunan Doe Institute of Islamic Studies on science students, namely the study programmes of tadris chemistry and tadris science. The results of this study will be discussed further.]]>
