Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Articles
147 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 8 No. 6 (2024)"
:
147 Documents
clear
<![CDATA[Pengembangan Komik “Gen Alpha Jago Bisnis†Media Internalisasi Nilai-Nilai Kewirausahaan Anak Prasekolah ]]>
<![CDATA[Suzanti, Lizza]]>;
<![CDATA[Widjayatri, Rr. Deni]]>;
<![CDATA[Anwar, Syifa Fauziyah]]>;
<![CDATA[Aliza, Nur]]>;
<![CDATA[Safira, Azumah Lola]]>;
<![CDATA[Rustianingrum, Risma]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6250
<![CDATA[Internalisasi nilai-nilai kewirausahaan pada anak prasekolah penting untuk membentuk karakter dan mengembangkan keterampilan sebagai fondasi yang dibutuhkan di masa yang akan datang. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan komik yang diberi judul “Gen Alpha Jago Bisnis†melalui R&D model ADDIE. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan kuesioner. Partisipan terdiri dari ahli materi, ahli media, guru, dan anak prasekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai media dalam menginternalisasi nilai-nilai kewirausahaan bagi anak prasekolah berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media dan guru. Sementara itu, pengetahuan dan sikap anak pada saat menggunakan komik berada pada kategori tinggi. Implikasi praktisnya komik ini dapat digunakan sebagai media untuk membantu guru dan orang tua mempelajari nilai-nilai kewirausahaan dengan cara yang menyenangkan dan mudah dipahami. Hal ini akan mengajarkan anak-anak untuk menjadi kreatif, mandiri, mampu membuat keputusan, dan mampu memecahkan masalah sejak dini. Anak-anak juga belajar keterampilan hidup penting lainnya yang berguna untuk masa depan mereka.]]>
<![CDATA[Peningkatan Keterampilan Pengasuhan melalui Mindful Parenting: Studi pada Orang Tua Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Handayani, Arri]]>;
<![CDATA[Yulianti, Padmi Dhyah]]>;
<![CDATA[Setiawan, Agus]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6251
<![CDATA[Kelekatan orang tua-anak yang terbangun pada usia dini menjadi fondasi perkembangan selanjutnya. Dengan demikian penting bagi para orang tua untuk memahami dan mengambil tindakan secara sadar dalam mengasuh anak sejalan dengan konsep mindful parenting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan ketrampilan pengasuhan anak usia dini sebelum dan sesudah pelatihan mindful parenting.  Variabel penelitian adalah pelatihan mindful parenting dan ketrampilan pengasuhan. Metode penelitian  Pre-Experimental Design, dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ibu-ibu PKK di Kota Semarang yang berjumlah 50 orang. Teknik sampling dengan purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan Interpersonal Mindfulness in Parenting (IM-P) scale (31 items, α = .953). Durasi waktu pelatihan mindful parenting adalah 2 hari dengan berpedoman pada panduan modul mindful parenting yang dibuat peneliti. Hasil penelitian membuktikan ada perbedaan ketrampilan pengasuhan anak usia dini sebelum dan sesudah pelatihan mindful parenting (p= .000, p<0.05). Hal ini ditunjukkan dengan responden penelitian yang semakin memahami pentingnya mendengarkan dan berbicara, tidak menghakimi anak, memahami pentingnya mengelola emosi, bijaksana dalam pengasuhan serta welas asih kepada anak.]]>
<![CDATA[Analysis of Teachers' Creativity in Designing and Managing Mathematics Learning in Primary School ]]>
<![CDATA[Aristanto, Aristanto]]>;
<![CDATA[Zahra, Siti Fatimahtun]]>;
<![CDATA[Muflihah, Siti]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6252
<![CDATA[Creativity is an important competency that teachers must have to support effective learning. This study describes teachers' creativity in designing and managing mathematics learning in elementary school grades 1, 2, and 3. The research uses a descriptive qualitative method involving 3 teachers and 25 students. Data is collected through interviews, observations, and document analysis. The study results show that each teacher applies different creativity according to students' needs and character, positively affecting motivation and learning outcomes. Creativity can be seen in planning teaching materials, classroom management, and learning methods. The results of the midterm exam and motivation questionnaire showed a significant improvement. This research emphasizes the importance of discussion and collaboration between teachers to develop innovative ideas in mathematics learning. The practical implication is that schools need to support teacher training to increase creativity so learning is more interesting and effective in helping students understand the material.]]>
<![CDATA[The Effectiveness of Ethno-Pedagogy-Based Role Playing Models in Improving Language and Reading Skills in Early Childhood ]]>
<![CDATA[Sani, Siti]]>;
<![CDATA[Syamsi, Kastam]]>;
<![CDATA[Wahid, Abul]]>;
<![CDATA[Solissa, Everhard Markiano]]>;
<![CDATA[Wantu, Hasyim Mahmud]]>;
<![CDATA[Panggabean, Tongam E]]>;
<![CDATA[Kuniawan, Andri]]>;
<![CDATA[Santosa, Tomi Apra]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6273
<![CDATA[This study aims to determine the effectiveness of the role playing model with an ethno-pedagogical approach to early childhood language and reading skills. This study is a meta-analysis study. The inclusion criteria in this study are 1) the research must be relevant; 2) data is obtained from national or international journals indexed by SINTA or Scopus; 3) the study was published in the 2022-2024 time frame; and 4) the study must report complete data to calculate the effect size value. Analyze data with the help of JASP and Microsoft Excel applications. The results concluded that the 19 studies analyzed showed that the ethno-pedagogy-based role playing model had a significant influence on early childhood language and reading skills with a score of (g= 0.895; 95% CI 0.706-1.084; P < 0.001) high effect size category. These findings explain that the ethno-pedagogical role playing model effectively improves early childhood language and writing skills in the learning process.]]>
<![CDATA[Pengembangan Digisafebook sebagai Media Interaktif untuk Pendidikan Keselamatan Seksual Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Justicia, Risty]]>;
<![CDATA[Dewi, Finita]]>;
<![CDATA[Izza, Miftakhul]]>;
<![CDATA[Maulani, Aulia Syakinah]]>;
<![CDATA[Putri, Suci Utami]]>;
<![CDATA[Agustin, Mubiar]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6294
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya kasus penculikan dan kasus pelecahan seksual pada anak usia dini oleh faktor orang asing yang mengakibatkan mengancam keselamatan diri anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media DiGisafeBook yang berjudul My Body Belongs to Me untuk mengenalkan keselamatan diri dari kekerasan seksual kepada anak usia dini dengan layanan PAUD yang menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Educational Design Research (EDR). Media digital DiGisafeBook mengenai My Body Belongs to Me yang dilakukan melalui uji validasi 2 orang ahli media digital dan ahli materi. FGD dan uji keterpakaian kelayakan media sebagai media stimulasi pengenalan pendidikan keselamatan diri untuk anak usia dini. Subjek penelitian ini melibatkan 10 pendidik dan 10 orang tua yang juga melalui tahap wawancara dan uji keterpakaian dari hasil pengembangan media digital DiGisafeBook mengenai My Body Belongs to Me. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pengembangan media DiGisafeBook layak di gunakan sebagai media pengenalan pendidikan keselamatan anak usia dini. Materi dalam Digisafebook ini mudah dipahami oleh anak dan memiliki kegiatan interaktif dengan karakteristik media untuk anak usia dini dan layanan PAUD dalam mengenalkan keselamatan diri kepada anak usia dini.]]>
<![CDATA[Pengembangan Video Cerita Rakyat "Legenda Danau Raja" Berbasis Animasi 2 Dimensi dengan Teknik Bilingual ]]>
<![CDATA[Azim, Fauzan]]>;
<![CDATA[Farida, Fitri]]>;
<![CDATA[Effendi, Noferta]]>;
<![CDATA[Hayati, Zuqriva]]>;
<![CDATA[Herlandy, Pratama Benny]]>;
<![CDATA[Hamdani, Fauzan]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6297
<![CDATA[Cerita rakyat adalah sebagian kekayaan budaya dan sejarah yang dimiliki Bangsa Indonesia. Di Provinsi Riau juga banyak memiliki cerita rakyat, yang masih dapat kita dengar secara turun temurun dan sebagiannya belum terdokumentasi dengan baik, salah satunya adalah Legenda danau Raja di Pinggir sungai Indradiri. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah video animasi cerita rakyat legenda danau raja dengan teknik bilingual atau 2 bahasa sebagai salah satu bentuk pelestarian budaya untuk memperkenalkan budaya dan cerita rakyat di provinsi Riau khsususnya di Rengat Indragiri Hulu. Penelitian ini memiliki luaran sebuah Video Animasi dengan teknik Bilingual. Tahap validasi dilakukan dengan menyebarkan angket yang diberikan kepada 3 ahli dan mumpuni dibidangnya masing-masing yaitu ahli media, ahli materi dan ahli bahasa. Video animasi Cerita Rakyat 2 Dimensi ini layak digunakan. Setelah 3 bulan video ini peneliti unggah di Platform Youtube, video ini telah ditonton lebih 2100 kali, dan memiliki 4 komentar yang sangat positif artinya video ini cukup dinikmati oleh pengguna Youtube.]]>
<![CDATA[The Impact of Nero Book Series on Inclusive-Collaborative Parenting in ECE ]]>
<![CDATA[Armelia, Salsa]]>;
<![CDATA[Mirawati, Mirawati]]>;
<![CDATA[AM, Muh Asriadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6309
<![CDATA[This research in based on a problem where teachers and parents do not yet know what Neurodivergent and Inclusive-Collaborative parenting are. This research aims to obtain test result on the implementation of the Nero Books series on Teachers and Parents in improving Inclusive-Collaborative Parenting in TK Labschool UPI Cibiru. This research uses a case study method with observation and interview data collection techniques. Data was collected and analyzed using Miles and Huberman data analysis starting from data collection, data presentation and concluding. The Results show that the Nero Book Series significantly increases teachers' and parents' understanding of Neurodivergent children, supporting more effective collaboration in inclusive-collaborative parenting. This is based on interviews conducted by researchers with teachers and parents who saw changes for the better. So this Nero book series has succeeded in creating inclusive, collaborative parenting that is synergistic for teachers and parents.]]>
<![CDATA[Optimizing Parenting to Grow Early Childhood Character Through Islamic Education in the Digital Era ]]>
<![CDATA[Asnawan, Asnawan]]>;
<![CDATA[Farid, Mohtazul]]>;
<![CDATA[Umam, Khotibul]]>;
<![CDATA[Shalihah, Imra’atus]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6319
<![CDATA[To develop resilient and adaptable children's personalities in the digital age, this study intends to investigate the application of authoritative parenting styles in this time period and how these styles are enhanced by Islamic education. The methodology is a qualitative approach with literature reviews, examining numerous trustworthy sources about Islamic values, parenting styles, and how technology affects kids' development. According to the study's findings, children can improve their digital literacy, control technology use, and develop their mental health by supporting an authoritative parenting style that prioritizes a healthy mix of affection and discipline. This parenting approach is most suited to Islamic principles, giving them a strong moral basis and assisting them in navigating the problems of the digital world responsibly. By the needs of the times, this method not only helps kids achieve academically but develops strong, moral character.]]>
<![CDATA[Peran Taman Budaya dalam Pembentukan Moral dan Karakter Siswa SDN 2 Kalikebo ]]>
<![CDATA[Susanti, Susanti]]>;
<![CDATA[Muthmainah, Muthmainah]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6333
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran  "Taman Budaya" sebagai sarana pengembangan nilai moral dan karakter peserta didik di SDN 2 Kalikebo. Program ini dirancang untuk menanamkan nilai-nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab, gotong royong, toleransi, dan disiplin melalui pendekatan berbasis budaya yang terintegrasi dalam pembelajaran dan kegiatan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kegiatan yang terkait dengan pelaksanaan Taman Budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Taman Budaya memberikan dampak positif yang signifikan dalam pengembangan karakter siswa. Program ini berhasil meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya nilai moral dan membantu mereka untuk lebih disiplin, toleran, serta mampu bekerja sama dalam kelompok. Guru dan pihak sekolah berperan aktif sebagai fasilitator dan teladan, sementara keterlibatan orang tua dan masyarakat turut mendukung keberhasilan program ini. Kesimpulannya, Taman Budaya merupakan sarana yang efektif untuk membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul secara akademik tetapi juga berakhlak mulia, menjadikannya model yang layak diterapkan di sekolah lain.]]>
<![CDATA[The Effectiveness of Ethno-Religious Based Jigsaw Model to Improve Critical Thinking of PAI in Indonesia ]]>
<![CDATA[Nursalim, Eko]]>;
<![CDATA[Satriah, Satriah]]>;
<![CDATA[Panjaitan, Hendripal]]>;
<![CDATA[Sari, Windy Dian]]>;
<![CDATA[Ghofur, Abdul]]>;
<![CDATA[Sarnoto, Ahmad Zain]]>;
<![CDATA[Santosa, Tomi Apra]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6380
<![CDATA[This study aims to determine the irrigators of ethno-religious based jigsaw models to improve students' critical thinking skills in learning Islamic religious education in Indonesia. This type of research is quantitative research with a meta-analysis approach. This study analyzed 27 effect sizes obtained from Google scholars, ERIC, Wiley, and Taylor of Francis from the 2021-2024 issue with 1034 students. The JASP application assists the data analysis in this study. Effect size analysis is calculated with a 95% confidence level. The study results concluded that the effect size value obtained through the random effect model was 1,952 (high effect size category). These findings explain that, on average, students who apply the ethno-religious-based jigsaw model are effective in improving students' critical thinking skills in learning Islam. This study provides important information on using the jigsaw model in the future.]]>
