cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prana Dwija Iswara
Contact Email
jpenailmiah@gmail.com
Phone
+628882346669
Journal Mail Official
jpenailmiah@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayor Abdurahman No.211, Kotakaler, Kec. Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang, Jawa Barat 45322
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
JPI
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 25409174     DOI : https://doi.org/10.17509/jpi
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Jurnal Pena ilmiah adalah jurnal ilmiah edisi online yang berbasis hasil-hasil penelitian dalam ranah pendidikan guru sekolah dasar. Penelitian meliputi desain penelitian tindakan kelas, eksperimen, studi kasus, dan lain-lain. Scope penelitian meliputi model, metode, strategi, pendekatan, dan media pembelajaran. Jurnal Pena Ilmiah dikelola oleh Program Studi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 616 Documents
 38   39   40   41   42 
Penguasaan Konsep dan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Menggunakan Media PowerPoint Interaktif Handayani, Wulan; Sujana, Atep; Saputra, Yudha Munajat
Jurnal Pena Ilmiah Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v4i1.38105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran menggunakan media powerpoint interaktif, untuk mengetahui penguasaan konsep setelah menggunakan media powerpoint interaktif, dan untuk mengetahui motivasi belajar siswa setelah menggunakan media powerpoint interaktif. Manfaat kajian dapat memberikan manfaat dalam aspek keilmuan, dalam penerapan media powerpoint interaktif di sekolah dasar. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kualitatifmenggunakan desain deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Mekarsari II. Sampel penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Mekarsari II yang berjumlah 19 orang yang terdiri dari 7 laki-laki dan 12 perempuan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media powerpoint interaktif dapat memberikan pengaruh positif terhadap penguasaan konsep dan motivasi belajar siswa .
Meningkatkan Keterampilan Menulis Saran Melalui Model Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) di Sekolah Dasar Djuanda, Dadan; Sudin, Ali; Nurlaeli, Wini
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27728

Abstract

Permasalahan yang ditemukan adalah siswa kesulitan menulis saran. Pada penelitian ini digunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT sebagai upaya tindakan dalam meningkatkan keterampilan siswa menulis saran menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan level 1 dengan pendekatan kualitatif. Tujuannya yaitu untuk mengetahui perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, dan hambatan yang muncul dari tindakan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket, dokumentasi dan FGD. Data diolah menggunakan model analisis Miles dan Huberman dan divalidasi dengan triangulasi. Hasil penelitian dalam perencanaan tindakan RPP sudah mengintegrasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Pada pelaksanaan tindakan, guru melakukan pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah TGT yaitu penyajian materi, pengelompokan, permainan, turnamen, penghargaan. Hambatan yang muncul adalah guru kesulitan mengkondisikan siswa. Berdasarkan data tersebut dirumuskan hipotesis tindakan yaitu jika pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, maka dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan menulis kalimat saran pada siswa.
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA Mulyati, Ai Sri; Sudin, Ali; Irawati, Riana
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.19017

Abstract

The research aimed to determine the improvement of students 'mathematical understanding and disposition on the Contextual Approach assisted by Geogebra media and conventional learning models, to find out the differences between the use of the Contextual Approach assisted by Geogebra media and conventional learning model sons tudents' mathematica understanding and disposition ability mathematical understanding and disposition. The research method used is quasi-experimental design with nonequivalent control group design. The subjects in this study were fourth grade students of SDN Cikawung I (experiment) and SDN Cikawung III (control). The results obtained are: 1) Contextual Approach assisted by Geogebra media and conventional learning models improve the ability of understanding and mathematical disposition significantly, 2) Contextual approach assisted by Geogebra media and conventional learning models can significantly improve mathematical dispositions, 3) to positive relationships between abilities mathematical understanding and disposition, 4) students respond well to learning activities.
Upaya Guru dalam Mengembangkan Karakter Peduli Sosial Peserta Didik SD Pada Mata Pelajaran IPS di Masa Pandemi COVID-19 Muharani, Ruly Watipah; Saputra, Yudha Munajat; Karlina, Dety Amelia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v4i1.39159

Abstract

The study was based on concerns about the loss of social character in learners during the Covid-19 pandemic conditions. The character of social care is a character attitude that must be implemented by the teacher to the learners. The purpose of the study was to know the teacher's efforts, obstacles and solutions, as well as to know the results of the efforts made by teachers in developing the social caring character of primary school learners in IPS subjects during pandemics. The use of this method in this study is a survey method with a sample of teachers from 5 elementary school in Cisarua Subdistrict, Sumedang. The Study found that teachers always strive to develop the character of students' social care by starting from learning planning to getting results that are in accordance with the expected. As for the obstacles faced but can be solved with the solutions offered.
Desain Didaktis Materi Penyajian Data Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Nuryati, Fitria; Isrokatun, I.; Maulana, M.
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27755

Abstract

Penyajian data merupakan salah satu standar kompetensi yang harus dikuasai. Materi penyajian data digunakan untuk tes hambatan belajar. Berdasarkan hasil tes hambatan belajar yang dilakukan kelas VI di dua sekolah dasar, siswa mengalami hambatan belajar epistemologi dan ontogeni serta rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa. Hambatan belajar epistemology merukapan hambatan belajar yang dikarenakan pengetahuan siswa tidak sepenuhnya dikuasi. Sedangkan, hambatan belajar ontogeny merupakan hambatan belajar yang dikarenakan ketidaksiapan mental belajar siswa. Permasalahan tersebut dilakukan suatu upaya yang dapat mengatasi hambatan belajar dan meningkatkan kemampuan penalaran matematis dengan menerapkan Didactical Design Research (DDR) dibantu model inkuiri terbimbing. Tujuan penelitian ini guna mengidentifikasi hambatan belajar, merancang desain didaktis tiga pertemuan yang mengacu pada hambatan belajar yang dialami siswa, indikator kemampuan penalaran matematis dan tahapan model inkuiri terbimbing serta merancang antisipasi didaktis pedagogis (ADP), kemudian dilakukan uji kelayakan ke para guru melalui angket dengan mengisi google form yang telah disediakan. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan DDR sebagai desainnya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, wawancara, angket dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan desain didaktis materi penyajian data yang disusun berdasarkan tahapan inkuiri terbimbing untuk mengatasi hambatan belajar dan meningkatkan kemampuan penalaran matematis.
PENGARUH SAINTIFIK APPROACH TERHADAP 5M SISWA KELAS V PADA MATERI PANAS DAN PERPINDAHANNYA SDN KENCANA INDAH 1 KABUPATEN BANDUNG Dwijayanti, Riska; Sujana, Atep; Subarjah, Herman
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.19072

Abstract

The scientific approach is learning that enhances 5M Ability (Observing, Asking, Collecting Information, Processing Information and Communicating). Therefore this study aims to determinee the ability of 5M studentts who learn through the Scientific approach before and after treatment in the experimental and controll classes. The research metho0d used7 was a quasi-experimentall design with nonequival9ent control groups. The study population was all fifth grade students of primary school throughout the Rancaekek District, Bandung Regency. Meanwhile, the study sample was SDN Kencana Indah 1. After studying for three meetings. The r8esults of the study can beseen from the calculation of the initial average score in the experimental class 10.5 to 17.2, and N-gain .72, the control class gets 10.2 to 13.6, and the N-gain value is , 36 Then it can be concluded that the Scientiific approach can improve the ability of 5M studen6ts compared to the Expository approach.
Kemampuan Pemahaman Siswa Melalui Pembelajaran Daring Menggunakan Metode Pembelajaran Visual, Auditory, dan Kinesthetic Rosdiani, Dini; Maulana, M.; Irawati, Riana
Jurnal Pena Ilmiah Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v4i1.39588

Abstract

Understanding ability is a basic ability that students need to have so that they can develop other abilities in learning. Through online learning using visual, auditory, and kinesthetic learning methods, the teacher tries to optimize learning by utilizing student learning styles, so that learning can develop students' understanding abilities. The purpose of this research is to find out how the students' understanding ability after learning is given and to know how to implement online learning using visual, auditory, and kinesthetic learning methods. Pre-experiment one group pretest-posttest is the research method used in this study. The population in this study were all fourth-grade students of Public Elementary Schools in Sumedang Regency in the 2020/2021 academic year, while the samples were fourth-grade students of SDN Lembursitu and SDN Tenjolaya. Based on the results of the research that has been carried out, the conclusions obtained are: 1) Students' understanding ability in online learning with visual, auditory, and kinesthetic methods has increased. 2) The implementation of online learning using visual, auditory, and kinesthetic learning methods as a whole went well.
Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Tes Diagnostik Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Pecahan Suryati, Yustika Indira; Isrokatun, Isrokatun; Maulana, Maulana
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27780

Abstract

Kemampuan berpikir kritis siswa dalam kemampuan berpikir kritis yang masih kurang merupakan hal yang melatarbelakangi penelitian ini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pecahan. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan deskriptif tipe survei lintas-bagian (cross-sectional survey). Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN Tenjonagara, Kabupaten Sumedang berjumlah 45 siswa. Dalam pengambilan instrumen penelitian ini diambil analisis berupa tes diagnostik yang dilakukan kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pecahan memperlihatkan bahwa kemampuan siswa berada pada tingkat kategori sedang yaitu 57,77 sehingga kemampuan berpikir kritis siswa masih perlu ditingkatkan agar lebih optimal. Kesulitan yang dialami siswa berdasarkan analisis kemampuan berpikir kritis dalam penelitian ini yaitu sulit dalam mengoperasikan hitungan matematika, sulit membedakan simbol-simbol, sulit menemukan kata kunci, sulit mengubah kalimat ke dalam representasi matematika, dan sulit menyusun strategi penyelesaian dengan tepat.
Kajian Bibliometrik terhadap Publikasi Jurnal Teknologi dalam Lingkup Pendidikan Musik Rentang Tahun 2010-2019 Hidayah, Syaeful; Julia, J; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.26536

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memberikan gambaran deskriptif terhadap jurnal penelitian yang telah telah dipublikasikan dengan reputasi yang baik pada kurun waktu 2010-2019. Penelitian ini menggunakan analisis secara terstuktur melalui empat tahap : (1) mencari jurnal melalui metadata Scopus menggunakan perangkat lunak Publish or Perish (PoP); (2) memfilter artikel untuk dimasukkan dalam analisis bibliometrik; (3) memeriksa dan menyelesaikan atribut jurnal; dan (4) melakukan analisis bibliometrik melalui perangkat lunak VOSviewer. Terdapat empat hasil analisis: (1) tren publikasi jurnal teknologi dalam lingkup pendidikan musik; (2) kolaborasi penulis publikasi jurnal teknologi dalam lingkup pendidikan musik; (3) kecenderungan istilah pada abstrak publikasi jurnal teknologi dalam lingkup pendidikan musik; dan (4) kecenderungan kata kunci yang dipakai dalam publikasi jurnal teknologi dalam lingkup pendidikan musik.
Pengaruh Model Project-Based Learning terhadap Kemampuan Pemahaman dan Disposisi Matematis Siswa pada Materi Pengelolaan Data Rahmawati, Devi; Maulana, Maulana; Djuanda, Dadan
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18846

Abstract

Mathematics is anvimportant science for life. Also besides, mathematics is the basis for other sciences, so it is important to master mathematical understanding and disposition skills. Through the project-based learning model, the teacher optimizes learning to improve mathematical understanding and disposition. This study aims to determine the increase in mathematical understanding and disposition through project-based learning models and conventional models and to find out the positive relationship between mathematical understanding andidisposition ability. This study used a quasi-experimental method with the design of the nonequivalent control group design. The population in this study were all fourth-grade students in Cicalengka District, with a sample of fourth-grade students at SDN Leuwiliang (experiment), and SDN Dampit 01 (control). Conclusions from this study are, 1) Project-based learning models and conventional models can improve mathematical understanding and disposition skills, 2) Project-based learning models are better at improving mathematical understanding and disposition than conventional models, 3) There is a positive relationship between the ability of understanding and mathematical disposition.Project-based Learning Model, Mathematical Understanding Ability, Mathematical Disposition.

Page 40 of 62 | Total Record : 616

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2025) Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue