DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora
DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan, dan Humaniora diterbitkan oleh Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul Ulum Lamongan. Terbit pada bulan April dan Oktober setiap tahun.
DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan, dan Humaniora memuat kajian-kajian ilmiah tentang pemikiran dalam bidang Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora dalam bentuk: 1) Hasil penelitian, 2) Gagasan konseptual, 3) Kajian kepustakaan, dan pengalaman praktis.
Articles
240 Documents
<![CDATA[TRADISI KHATAMAN AL-QUR’AN BAGI PENGANTIN KHITAN DI DESA BANJARMADU KECAMATAN KARANGGENENG KABUPATEN LAMONGAN ]]>
<![CDATA[Munawaroh, Mufidatul]]>
<![CDATA[ Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 10 No 2 (2023): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/darelilmi.v10i2.5051
<![CDATA[Khataman Al-Qur’an masih lestari dilaksanakan oleh mayoritas muslim di Jawa Timur. Khataman Al Quran menjadi sebuah tradisi yang dilestarikan turun temurun salah satunya saat digelar pesta hajatan/syukuran. Salah satu tradisi khataman Al-Qur’an yang masih lestari adalah tradisi khataman Al-Qur’aan bagi pengantin khitan. Walaupun tradisi ini sudah mulai luntur, namun masyarakat di beberapa daerah hingga saat ini masih ada yang melestarikannya, salah satunya adalah masyarakat Desa Banjarmadu Kecamatan Karanggeneng Kabupaten Lamongan. Penelitian ini mengkaji aktivitas kelompok orang dalam melestarikan tradisi yang diwariskan oleh para leluhurnya, yaitu mengkaji tentang tradisi khataman Al-Qur’an bagi pengantin khitan di Desa Banjarmadu Kecamatan Karanggeneng Kabupaten Lamongan, meliputi proses pelaksanaan, nilai yang terkandung dan eksistensi tradisi. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif diskriptif dengan menggunakan pendekatan Antropologi. Jenis penelitian lapangan (field research) dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penentuan sampel menggunakan metode purposive sampling. Teori yang digunakan adalah fungsionalisme struktural oleh Radcliff-Brown. Bentuk analisis data yang digunakan adalah deskriptif-analitik. Analisis dilakukan dengan bantuan teori maupun pendapat peneliti sendiri. Kemudian data disimpulkan secara induktif setelah proses analisis.]]>
<![CDATA[QIRĀ’ĀT AL-‘ASYR AN-NĀFĪʻIYYAH (STUDI TENTANG SANAD DAN KONTROVERSI PERAWI IMAM NÂFIʻ) ]]>
<![CDATA[Muhtadin, Khoirul]]>;
<![CDATA[Pranata, Sofyan Puji]]>;
<![CDATA[Mustofa Kamal, Muhammad Ali]]>;
<![CDATA[Aqdi, Hifdi Salimatul]]>;
<![CDATA[Permatasari, Oktaviani]]>
<![CDATA[ Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 10 No 2 (2023): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/darelilmi.v10i2.5067
<![CDATA[The popularity of qirā’āt al-'asyr an-nāfī'iyyah in Morocco or Moroccan qira'at has recently been interesting to study academically. This research on qira'at or variants of al-Qur'an reading is descriptive qualitative in nature to explain how the history, status and quality of sanad refer to the works used as references for qira'at al-asyr an-nāfī’iyyah, especially the works of ad-Dāni's work. There has not been much research on qira'at, especially conducted by Indonesian academics. This reading is very interesting, although it should not be popularized with the term qira'at or history, but more precisely with the term ṭarīq , because what is called qira'at al-'asyr an-nāfī’iyyah is actually the ten ṭarīq of Imam Nāfi’ through the path of four narrators him, namely Qolun, Warsy, Isma'il and Ishaq. The four narrators and ten tariqs were mentioned by Imam Ad-Dāni in the book at-ta'rif fi ikhtilaf ar-ruwah 'an-nafi. This book is the main reference in taking the sanad qira'at al-'asyr an-nāfī’iyyah. Apart from that, of course there are also other ad-Dāni books that are used as references, such as the al-mufradat as-sab' book. This qira'at is sanad mutawatir according to Moroccan ulama' and has only been studied by students from outside Morocco. Saudi ulama' consider syadz and prohibit using the history of Imam Nāfi’ from other than Qolun and Warsy mentioned by Imam Ad-Dāni in the book at-ta'rif. Meanwhile, some Syrian ulama’ chose tawaquf.]]>
<![CDATA[PEMIKIRAN TAFSIR PERIODE KONTEMPORER ]]>
<![CDATA[Ali Ridho, Muh Makhrus]]>
<![CDATA[ Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 10 No 2 (2023): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/darelilmi.v10i2.5111
<![CDATA[Para ulama’ kontemporer berusaha menjadikan al-Qur’an benar-benar menjadi hudan li al-Nas dimasa kekinian. Didalam penelitian ini, penulis menyuguhkan sejarah pemikiran tafsir al-Qur’an kemudian membicarakan juga masalah batasan antara tafsir periode modern dan kontemporer, serta karakteristik, metode penafsiran, corak dan kecenderungan pemikiran tafsir periode kontemporer. Penulis menilai bahwa metode yang digunakan oleh para mufassir kontemorer rata-tara menggunakan pemikiran yang logis yang sesuai dengan konteks. Corak tafsir kontemporer rata rata mengalami integrasi berbagai corak penafsiran al-Qur’an hal ini sudah termasuk realitas, karena seluruh ayat al-Qur’an seperti yang dinyatakan al-Qurthubi laksana satu surat (ka al-surah al-wahidah) yang tidak dapat dipisahkan. Disatu sisi, al-Qur’an bersifat holistik dan disisi lain al-Qur’an juga bersifat variatif, artinya memiliki ayat yang sangat beragam.]]>
<![CDATA[PROSEDUR RANCANGAN DAN STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ]]>
<![CDATA[Suryani, Khotimah]]>
<![CDATA[ Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 10 No 2 (2023): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/darelilmi.v10i2.4895
<![CDATA[Tujuan dari penulisan artikel ini untuk menerangkan prosedur, rancangan, dan strategi pengelolaan kelas dalam pembelajaran bahasa arab. Untuk mencapai keberhasilan belajar maka guru atau Lembaga sekolah formal perlu menyiapkan segala kebutuhan belajar siswa termasuk prosedur, rancangan dan strategi pengelolaan kelas. Pada artikel yang disajikan penulis mengaplikasikan kajian dalam bentuk deskriptif Yakni dengan melakukan penyajian terkait suatu gambaran secara lengkap dalam wujud verbal atau secara numerikal dan juga berupaya menyajikan suatu informasi yang sifatnya dasar terkait suatu keterkaitan serta melakukan eksplorasi yang berkaitan pada suatu peristiwa dan juga terkait kenyataan di lingkungan sosial. Berdasar pada pembahasan yang telah disajikan maka penulis berupaya Memberikan suatu gambaran garis besar bahwasanya terkait suatu prosedur yang digunakan untuk melakukan pengelolaan kelas dipahami sebagai suatu langkah-langkah yang dapat dilaksanakan oleh tenaga pendidik pada upaya melakukan pengelolaan terhadap kelas. Prosedur terkait diketahui menyangkut suatu dimensi dalam upaya pencegahan atau secara umum disebut dengan preventif dan juga terkait dimensi penyembuhan yang disebut juga sebagai kuratif. Rancangan terkait pengelolaan kelas yaitu rangkaian aktivitas yang dilakukan penyusunan dengan secara sistematis dengan dimilikinya tujuan untuk diciptakannya suatu keadaan kelas yang sifatnya kondusif, sehingga suatu Pembelajaran dapat dilaksanakan secara tepat atau secara optimal.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDI AR-ROUDLOH MIRU SEKARAN LAMONGAN ]]>
<![CDATA[Habibah, Sulhatul]]>;
<![CDATA[Junaidi, Mahbub]]>;
<![CDATA[Sholikhah, Khotimatus]]>
<![CDATA[ Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 11 No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/darelilmi.v11i1.4900
<![CDATA[Pendidikan karakter untuk anak Sekolah Dasar memainkan peran penting dalam mencetak generasi unggul bangsa. Dewasa ini masih banyak kasus yang terjadi antar peserta didik yang mencerminkan kurangnya pendidikan karakter, seperti terjadinya perundungan, intoleransi dan kekerasan seksual di dunia pendidikan. Untuk mengatasi hal itu Kemdikbud menawarkan penguatan Profil Pelajar Pancasila di sekolah. Tulisan ini hendak mengkaji implementasi Profil Pelajar Pancasila di SDI Ar-Roudloh Miru Sekaran Lamongan. Hasil penelitian memperlihatkan: Pertama, peran guru di SDI Ar-Roudloh sangat menentukan dalam implementasi profile pelajar Pancasila, kedua, peran orang tua atau wali murid dalam hal ini memantau aktivitas anak dan melaporkannya melalui Connection Book yang diberikan pihak SDI Ar-Roudloh. Ketiga, Evaluasi atas hasil belajar peserta didik selama disekolah.]]>
<![CDATA[ANALISIS MARKETING SYARIAH PADA AIR MINERAL NU DRIZE ]]>
<![CDATA[Ayu, Intan]]>;
<![CDATA['Aini, Huril]]>
<![CDATA[ Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 10 No 2 (2023): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/darelilmi.v10i2.5130
<![CDATA[This research aims to analyze sharia marketing practices at Nu Drize in Lamongan. In this research the author designed a research design with a qualitative approach using an interview method with resource persons managing Nu Drize mineral water. The results of this research show that the implementation of Nu Drize marketing sharia includes the characteristics and principles of marketing sharia such as: (Teitis Rabbaniyah) prioritizing religious values, Ethical (Akhlaqiyah) maintaining behavior and service, Realistic (Al-Waqi-i'yyah) being professional and flexible, Humanistis (Insaniyyah) provides social assistance, Sharia Marketing Strategy which includes segmenting, targeting, positioning and Sharia Marketing Tactics which includes the 4P marketing mix. The implementation of Nu Drize marketing sharia values is able to increase new outlets in every Fatayat branch in Lamongan and also to the general public of Lamongan.]]>
<![CDATA[URGENSI CORPORATE SOSIAL RESPONBILITY AND ETHICS IN EDUCATION ]]>
<![CDATA[Munif, Moh. Vito Miftahul]]>;
<![CDATA[Fitri, Agus Zaenul]]>
<![CDATA[ Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 10 No 2 (2023): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/darelilmi.v10i2.5132
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan urgensi corporate social responsibility and ethics in education berdasarkan hasil literatur review yang telah dilakukan oleh peneliti dari berbagai sumber. Metode penelitian yang dipakai pada penelitian ini adalah literatur review. Berdasarkan penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa terdapat 3 urgensi corporate social responsibility and ethics in education yaitu pertama, berfokus pada pemberian kesempatan akses belajar bagi seluruh masyarakat yang belum mendapat akses belajar. Kedua, peningkatan SDM dibidang pendidikan seperti pelatihan dan pendidikan lanjut untuk guru. Ketiga, Peningkatan sarana pra sarana yang kurang mendapatkan perhatian pemerintah maupun belum representative untuk mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMPN 2 SUKODADI ]]>
<![CDATA[Nur Hariyanto, M. Zuhdi]]>
<![CDATA[ Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 10 No 2 (2023): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/darelilmi.v10i2.5431
<![CDATA[Rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA. Proses pembelajaran yang monoton menjadikan peserta didik cepat bosan saat pembelajaran berlangsung. Guru lebih sering menggunakan metode ceramah dan penugasan dalam pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui model pembelajaran berbasis masalah pada pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Siklus I dan siklus II terdiri dari dua kali pertemuan. . Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah data aktivitas guru, peserta didik dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah menggunakan strategi problem based learning pada pembelajaran IPA kemampuan berfikir peserta didik mengalami peningkatan sebesar 75% pada siklus I dan 90% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa pemilihan model pembelajaran sangat mendukung keatifan peserta didik di kelas.]]>
<![CDATA[PLURALITAS BUDAYA BERAGAMA MAHASISWA; PENDEKATAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ]]>
<![CDATA[Hidayah, Ulil]]>;
<![CDATA[Sholikhah, Khotimatus]]>
<![CDATA[ Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 11 No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/darelilmi.v11i1.5965
<![CDATA[Pluralism is both a hope and a challenge for some groups, especially in terms of detailed differences. While religious differences have become a long topic of discussion resulting in a formulation of harmony between religious communities, what is more detailed is the differences in religious culture within Muslims. This research describes the religious cultural model of students at STAI Muhammadiyah Probolinggo based on the Muhammadiyah and NU religious groups. The object of this research is students at the Probolinggo Muhammadiyah college whose student population is dominated by representation of two large community organization groups in Indonesia, namely Muhammadiyah and Nahdlatul Ulama'. Data was obtained from direct observations and student answers in the mid-semester exam for the multicultural PAI course regarding students' attitudes towards viewing differences in other religious cultures. The results of the analysis found that students who have different religious cultures from other groups have a tolerant attitude but still have an ethnocentric attitude. So, through the multicultural Islamic Religious Education curriculum, it is necessary to thoroughly instill the ideology of multiculturalism and pluralism in students as a form of higher education's efforts to direct students to become agents of change in a peaceful and humanist civilization.]]>
<![CDATA[PESANTREN BERBASIS PARTISIPASI MASYARAKAT DI PONDOK PESANTREN NURUL IHSAN DESA SENTOL DAYA PRAGAAN SUMENEP ]]>
<![CDATA[Wawan, Shafwan]]>;
<![CDATA[Majid, Ach. Nurholis]]>
<![CDATA[ Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 11 No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/darelilmi.v11i1.6201
<![CDATA[Pada mulanya, Pondok pesantren berdiri dengan basis keluarga. Maka tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui proses pendirian Pondok Pesantren berbasis partisipasi masyarakat serta bagaimana bentuk pendirian pesantren berbasis patisipasi masyarakat di Pondok pesantren Nurul Ihsan desa Sentol Daya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Untuk metode yang dipakai dalam mengumpulkan data ialah metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari metode ini, kemudian peneliti mengolah dan analisis untuk memperoleh data atau informasi. Untuk keabsahan data, peneliti memilih triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Penelitian ini menghasilkan beberapa simpulan bahwasanya proses pendirian Pondok pesantren di Nurul Ihsan melalui berbagai tahap yaitu dari pengambilan keputusan, perencanaan pembangunan, pelaksanaan kegiatan pembangunan, sampai pemanfaatan hasil kegiatan. Dan juga bentuk partisipasi masyarakat yaitu partisipasi finansial, partisipasi material, dan partisipasi akademik.]]>
