cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Mailana
Contact Email
agus@staiabogor.ac.id
Phone
+6281222202006
Journal Mail Official
admin@staiabogor.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Dramaga KM. 7, Kelurahan Margajaya, Kecamatan Bogor Barat, Kota Bogor
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor
ISSN : 25811754     EISSN : 22528970     DOI : https://doi.org/10.30868
Core Subject : Education,
Education
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam focuses on publishing articles that contain ideas, research results, and literature studies in the field of Islamic Education. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Scope are: Al Quran and Hadith-based Islamic Education, Media and Learning Resources in Islamic Education, Study of Islamic Education Figures, Islamic Religion Education Curriculum, History of Islamic Education, Philosophy of Islamic Education, Research on Islamic Religion Education, Issues about Islamic Religion Education, Psychology of Islamic Religion Education, Management of Islamic Religion Education, Islamic Religious Education Guidance and Counseling
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,616 Documents
 213   214   215   216   217 
The Religious Tourism Education With The Concept of Bioregionalism (Comparative Study of Bali Traditional Tourism Education and Islam Based Tourism) Julianti, Lis; Sugiantari, Anak Agung Putu Wiwik; Saraswati, Putu Sekarwangi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5608

Abstract

Bali is onel of thel world-class tourist attractions in Indonelsia. Thel nicknamel Bali as thel island of thel gods shows Bali as a relligious island. Thel objelctivels of this relselarch includel thel delvellopmelnt of relligious tourism elducation baseld on Balinelsel customs and Islam and elducation on thel concelpt of relligious tourism baseld on tourist arelas baseld on "biorelgionalism". Thel melthod useld in this writing is a litelraturel relvielw melthod which is delscriptivel analysis through various litelraturel studiels to strelngtheln thel analysis which is supporteld by various sourcels which havel theloreltical delpth from elxpelrts. Thel findings show that relligious tourism elducation, such as tourism baseld on customs and Islam, nelelds to bel provideld in accordancel with thel delvellopmelnt of Islamic tourism in Bali. It will not belcomel morel advanceld if thel problelms faceld by managelrs of Islamic tourism selrvicels arel not bridgeld. Thelrelforel, thel delvellopmelnt of relligious tourism elducation which elmphasizels thel concelpt of Biorelgionalism is elxplaineld by thel elffelctivelnelss of relgulating spacel utilization in thel delvellopmelnt of tourist arelas baseld on local wisdom, which doels not yelt relflelct thel concelpt of sustainablel delvellopmelnt with a compleltel and comprelhelnsivel elnvironmelntal pelrspelctivel, namelly by taking into account elcological, elconomic and socio-cultural factors
Student Teams-Achievement Division (STAD) To Increase Students' Social and Spiritual Intelligence Das, St. Wardah Hanafie; Halik, Abdul; Naim, Muhammad; Musakkir, Musakkir; Mahsan, Syaiful; T, Syamsu
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5613

Abstract

This research discusses STAD in Cooperative Learning strategy to enhance students' social intelligence. It focuses on how to apply the cooperative learning strategy, social intelligence, strengths, and weaknesses, which aims to determine the process of implementing the unified learning model from beginning to end and describe the social intelligence of students after its implementation. The author used classroom action research with a qualitative descriptive approach to complement this study. Research on the disclosure of problems as they existed was data analysis using field research, observation, interviews, and documentation using data analysis, namely, data presentation, data reduction, and withdrawal. The results of this study indicated that the implementation of PAI learning on the STAD-type cooperative learning strategy in SMPN 4 Simbang class VII-A was well-implemented, effective, efficient, fun, and exciting. Besides, it had a positive impact on students ' learning. There were several advantages to implementing cooperative learning strategies, including fun, self-confidence, responsibility, interest in Education, and creative thinking. Some of these factors were interconnected or related, needed, and complemented each other. Then, the shortcomings in implementing cooperative learning strategies included excessive pleasure, less skill, and limited learning resources and media.
Maintaining Harmonization In Preventing Potential Social-Religious Conflicts In The City of Semarang Through Community Pluralism Education Suneki, Sri; Yunus, Mahmud; Haryono, Haryono
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5614

Abstract

One of the challenges and threats for religious communities today is the existence of religious fundamentalists who are trying to replace the Pancasila ideology. Apart from that, the diverse lives of the people of Semarang City intersect with differences in ethnicity, race, and culture, which can also cause social conflict. Research on mapping potential social conflict using a pluralism-based community social education approach has an urgency to be carried out to avoid social conflict. This research aims to analyze the mapping of potential social conflict in Semarang City with community social education based on pluralism education. This qualitative research uses a case study approach. Data collection techniques use observation at the research location, documentation with supporting literature, and in-depth interviews with informants. Researchers tested the validity of the data using source triangulation and technique triangulation. The research results show that community social education is one of the strategies that can be used to maintain harmony in the city of Semarang and prevent socio-religious conflict.
MODERNIZATION OF ISLAMIC EDUCATION A Network Study of Integrated Islamic Schools in North Sumatra Wahdi, Wahdi; Asari, Hasan; Arsyad, Junaidi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 02 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v13i02.5629

Abstract

This paper explains the modernization of Islamic education through a case study of the Integrated Islamic School Network (JSIT) in North Sumatra. The shifting educational landscape and the rising demands of a globalized society propel the need for modernizing Islamic education in Indonesia. Traditional Islamic educational institutions like madrasahs and pesantren are complemented by integrated Islamic schools that balance religious teachings with contemporary academic knowledge. This transformation addresses the educational needs of Indonesia's large Muslim population while preserving Islamic values and identity. The emergence of these integrated schools indicates a significant shift towards a more holistic educational approach that includes both Islamic and secular curricula, reflecting the dual demand for spiritual guidance and competitive academic performance. This study explores the impact of the modernization of Islamic education through a network of Integrated Islamic Schools in North Sumatra, Indonesia. It investigates how these schools integrate traditional Islamic values with modern educational practices and how this affects educational outcomes and community perception. Employing a qualitative research design with a phenomenological approach, the study gathers in-depth descriptive data through interviews, participatory observation, and document analysis from multiple Integrated Islamic Schools. This method provides a comprehensive understanding of the educational transformations and their implications on students and educators. The results showed that JSIT North Sumatra has implemented various educational innovations, including using technology in learning, an integrated curriculum, and participatory teaching methods. This modernization process improves the quality of education in general and strengthens the integration of Islamic values in the curriculum and school activities. This study provides insights into how Islamic education can evolve to meet the needs of modern times without losing its Islamic essence.
Mitigasi Kebencanaan Dengan Pendekatan Nilai Pendidikan Islam di Kalangan Milenial Daerah Pesisir Pantai Labuan Pandeglang, Indonesia Budiana, Budiana; Sujatnika, Dadang Ahmad; Nasrudin, Anas; Nurhakim, Muhamad Syara
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5639

Abstract

Bencana alam dapat terjadi secara tiba‐tiba baik melalui proses yang berlangsung secara perlahan maupun secara bencana secara tiba-tiba, hampir tidak mungkin diperkirakan secara akurat kapan, dimana akan terjadi dan besaran kekuatannya. Kebencanaan di daerah pantai pesisir, seperti Labuan Pandeglang, menjadi isu kritis yang memerlukan pendekatan mitigasi secara komprehensif, ditunjang dengan pendekatan nilai-nilai Islam. Penelitian ini menganalisis kebijakan pemerintah dalam upaya mitigasi kebencanaan di kalangan milenial di daerah pantai pesisir Labuan Pandeglang. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam kepada pemangku kepentingan terkait kebijakan mitigasi kebencanaan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendampingan milenial sebagai strategi utama dalam membangun kesadaran, pengetahuan, dan keterampilan mitigasi kebencanaan. Pendekatan ini mencakup pelibatan milenial dengan pendekatan nilai-nilai pendidikan Islam melalui pelatihan, kampanye sosial, dan proyek-proyek komunitas yang bertujuan untuk membangun kapasitas mereka dalam menghadapi potensi bencana. Pendampingan untuk milenial juga menjadi sarana efektif untuk mengkomunikasikan informasi risiko bencana dan tindakan mitigasi kepada generasi muda. Penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan partisipasi milenial dalam kegiatan mitigasi dengan  pemahaman nilai pendidikan Islam lebih baik tentang langkah-langkah yang dapat diambil dalam menghadapi pra bencana, bencana dan pasca bencana.
Modul Bimbingan Konseling Anti Squad Untuk Menegaskan Sikap Anti Kekerasan Seksual dan Keseteraan Gender Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Rafiola, Ryan Hidayar; Isriyah, Mudafiatun; Hastiani, Hastiani; Sendayu, Fendahapsari Singgih
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5641

Abstract

Fenomena kekerasan seksual pada remaja awal jenjang sekolah menengah pertama juga dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti rendahnya pengetahuan remaja tentang seksualitas, kurangnya pengawasan dari orang tua dan sekolah, serta budaya patriarki yang memandang rendah dan menguatkan perempuan. perilaku kekerasan. Hasil penyebaran angket kepada siswa SMP dan guru BK di Kalimantan Tengah, Pontianak, Gorontalo dan Jawa Timur menunjukkan bahwa gambaran pengetahuan dan sikap tentang kekerasan seksual pada remaja awal tingkat SMP masih perlu ditingkatkan. . Oleh karena itu, perlu adanya upaya komprehensif untuk mencegah dan menangani kekerasan seksual pada remaja awal di tingkat sekolah menengah pertama agar tercipta kehidupan yang aman, adil dan bermartabat bagi semua kelompok, termasuk remaja. Fakta menunjukkan bahwa kekerasan seksual terhadap remaja merupakan masalah yang sangat serius dan berdampak pada kesejahteraan fisik dan mental remaja. Selain itu, gender dan kesetaraan gender juga menjadi isu yang sangat penting dan mempengaruhi kehidupan remaja sehari-hari. Modul BK “Pasukan Anti-KS” bertujuan untuk menekankan sikap anti kekerasan seksual dan kesetaraan gender di kalangan siswa SMP. Modul ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang lebih baik mengenai kekerasan seksual dan dampaknya, menghapuskan segala bentuk diskriminasi dan kekerasan terhadap perempuan dan anak perempuan, termasuk kekerasan seksual, dan mendorong kesetaraan gender di kalangan siswa. Oleh karena itu, diperlukan Modul BK “Pasukan Anti-KS” bagi remaja awal tingkat sekolah menengah pertama untuk memastikan remaja mendapatkan pendidikan dan dukungan yang tepat untuk mencegah kekerasan seksual dan mencapai tujuan pembangunan. berkelanjutan nomor 5. Modul ini juga dapat membantu mengurangi risiko kekerasan seksual dan meningkatkan kesadaran remaja akan pentingnya kesetaraan gender dan hak-hak perempuan.
Transformasi Digital Media Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Berbasis Android pada Aplikasi Tilawati Mobile Ningsih, Indah Wahyu; Wahidin, Unang; Sarbini, Muhamad
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5666

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi digital media pembelajaran membaca Al-Qur’an pada aplikasi Android Tilawati Mobile yang menjadi penunjang pembelajaran membaca Al-Qur’an karena memiliki fitur audio-visual di dalamnya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan (library research). Data pada penelitian diperoleh dari berbagai artikel jurnal, buku, webb dan berbagai dokumentasi yang menunjang serta media lain yang ada relevansi dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa transformasi digital media pembelajaran membaca Al-Qur’an pada dasarnya muncul karena empat sebab yang menjadi latar belakang. Adanya aplikasi Android Tilawati Mobile merupakan upaya menjawab tantangan dinamika perkembanagn zaman sekaligus sebagai sarana untuk mencapai tujuan pembelajaran membaca Al-Qur’an yang efektif dan efisien, aplikasi ini memiliki berbagai keunggulann seklaigus juga terdapat kekurangan. 
The Influence of Madrasah Head Leadership and Work Climate on Teacher Performance of Madrasah Aliyah Negeri 2 Bandung District Fiyul, Arfiani Yulianti
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.5667

Abstract

Research with the aim of analyzing the influence of leadership from Madrasah heads and to analyze work climate on teacher performance. Data collection techniques are (1). Documentation in the form of archives regarding the number of teachers, Madrasah profiles, and Madrasah facilities. (2). The questionnaire includes written questions to obtain information from respondents (3). Interview with respondents to obtain complete information. (4). Observation to obtain observed data from the research environment. The research results were obtained from simple linear regression calculations and multiple regression. From the results of a simple linear regression, it can be concluded that there is a significant influence of Madrasah head leadership on teacher performance, namely 0.26%), and there is an influence between work climate on teacher performance, namely 0.031%). The influence of Madrasah head leadership and work climate on teacher performance is -0.0010%).
Actualization Of Islamic Education Values In Qs. Al-Fatihah In Islamic Learning Zainudin, Zainudin
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.5668

Abstract

Technological developments, as well as changes in how people view the world of education, cause education of the modern era to experience degradation in terms of value. Especially in Islamic education, the religious values that are one of the core characteristics of Islamic teaching have decreased slightly to suffer a significant decline. This article aims to restore the principles and values of Islamic education through learning Islamic religion by making Surah al-Fatihah the primary source of information to explain the elements of the value of education that should be possessed by every education and student to reflect the religious aspects in the process of learning Islam. This qualitative research uses the research library method, using descriptive analysis. The research results show that some values of Islamic education are contained in Qs. Al-Fatihah, among others: Religious values, Always grateful, Polite, easy to forgive, hard work, not easy to despair, please help, always diligent in teaching science. The implication of Islamic education in the letter of Al-Fatihah in the world of education is that an educator and student must stick to the code of ethics of teachers and students.
Peran Muhammadiyah dalam Pemberdayaan Masyarakat di Kota Padangsidimpuan Siregar, Adek Kholijah; Nurhakim, Moh; Romelah, Romelah
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5674

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah permasalahan masyarakat sebagai akibat dari kurangnya kepedulian terhadap pemberdayaan perempuan dan ekonomi masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran Muhammadiyah dalam pemberdayaan masyarakat di Kota Padangsidimpuan.  Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriftif, dengan jenis penelitian field research. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah  Peran Muhammadiyah dalam pemberdayaan perempuan di Kota Padangsidimpuan adalah  dengan melakukan kegiatan sebagai berikut: a) Mengadakan pengajian di setiap Ranting yang diikuti oleh warga dan simpatisan Muhammadiyah, b) Mengadakan pembinaan dan pelatihan terhadap kaum perempuan. c) Membina kader ‘Aisyiyah yaitu Nasyiatul ‘Aisyiyah, d) mengadakan seminar tentang pemberdayaan perempuan dan anak. Bentuk Kegiatan Muhammadiyah dalam Pemberdayaan Ekonomi Umat di Kota Padangsidimpuan adalah yang pertama dengan memberikan honor ustadz yang sudah terdaftar sebagai Muballigh Muhammadiyah di Kota Padangsidimpuan. Kedua  memberikan sembako sekali sebulan kepada warga dan simpatisan Muhammadiyah di Kota Padangsidimpuan. Ketiga  membantu perekonomian mikro seperti memberikan gerobak bakso. Keempat memberi bantuan modal usaha sebesar Rp 1.500.000,’. kelima memberikan beasiswa lazismu bagi yang kurang mampu. Keenam memberikan beasiswa lazismu bagi yang menunggak biaya sekolahnya dengan melunasi semua hutang di sekolahnya. Dan ketujuh memberikan bantuan pada korban bencana alam.

Page 215 of 262 | Total Record : 2616

 213   214   215   216   217 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 01 (2026): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Article On Progress) Vol 15 No 01 (2026): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Article On Progress) Vol. 14 No. 001 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Spesial Issue) Vol. 14 No. 04 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 03 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 02 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 01 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 04 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 03 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 02 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13, No 01 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (In Press) Vol. 13 No. 01 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023) Vol 12, No 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Article In Progress Special Issue 20 Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 01 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 01 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 001 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022) Vol 11, No 001 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022) Vol 11, No 03 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 03 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 02 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 02 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022) Vol 10, No 001 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue) Vol. 10 No. 001 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue) Vol. 10 No. 02 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 02 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 01 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 01 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 02 (2020): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 02 (2020): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 01 (2020): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 01 (2020): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 02 (2019): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2019): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 01 (2019) Vol. 8 No. 01 (2019) Vol 7, No 02 (2018) Vol. 7 No. 02 (2018) Vol. 7 No. 01 (2018) Vol 7, No 01 (2018) Vol 6, No 11 (2017) Vol. 6 No. 11 (2017) Vol 6, No 02 (2017) Vol. 6 No. 02 (2017) Vol 5, No 10 (2016): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2016 Vol. 5 No. 10 (2016): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2016 Vol. 5 No. 09 (2016): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islam Januari 2016 Vol 5, No 09 (2016): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islam Januari 2016 Vol 4, No 08 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami JULI 2015 Vol. 4 No. 08 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami JULI 2015 Vol. 4 No. 07 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami Januari 2015 Vol 4, No 07 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami Januari 2015 Vol 3, No 06 (2014): Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2014 Vol. 3 No. 06 (2014): Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2014 Vol. 3 No. 05 (2014): Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam - Januari 2014 Vol 3, No 05 (2014): Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam - Januari 2014 Vol 2, No 04 (2013): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2013 Vol. 2 No. 04 (2013): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2013 Vol 2, No 03 (2013): Jurnal Edukasi Islami - Januari 2013 Vol. 2 No. 03 (2013): Jurnal Edukasi Islami - Januari 2013 Vol. 1 No. 02 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2012 Vol 1, No 02 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2012 Vol 1, No 01 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Januari 2012 Vol. 1 No. 01 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Januari 2012 More Issue