cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Mailana
Contact Email
agus@staiabogor.ac.id
Phone
+6281222202006
Journal Mail Official
admin@staiabogor.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Dramaga KM. 7, Kelurahan Margajaya, Kecamatan Bogor Barat, Kota Bogor
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor
ISSN : 25811754     EISSN : 22528970     DOI : https://doi.org/10.30868
Core Subject : Education,
Education
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam focuses on publishing articles that contain ideas, research results, and literature studies in the field of Islamic Education. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Scope are: Al Quran and Hadith-based Islamic Education, Media and Learning Resources in Islamic Education, Study of Islamic Education Figures, Islamic Religion Education Curriculum, History of Islamic Education, Philosophy of Islamic Education, Research on Islamic Religion Education, Issues about Islamic Religion Education, Psychology of Islamic Religion Education, Management of Islamic Religion Education, Islamic Religious Education Guidance and Counseling
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,616 Documents
 211   212   213   214   215 
The Internalization Of Islamic Religious Education Values in Improving The Religious Culture Of PAR IPNU IPPNU Members Of Pandaan Hamlet Permatasari, Elinda; Nahdhiyah, Atana Ahmil; Lestari, Nurma Wahyu; Azizah, Lila
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5535

Abstract

The IPNU-IPPNU Dusun Pandaan PAR organization is an active youth organization. An Islam-based youth organization, however, its members have not yet produced the expected religious culture. Therefore, it is necessary to internalize PAI values with methods and analysis of supporting and inhibiting factors, as well as solutions that need to be implemented. The aim of this research is to describe the implementation of internalizing the values of Islamic religious education in improving religious culture. supporting factors, obstacles and solutions to the process of internalizing the values of Islamic religious education in improving religious culture. A qualitative approach with a case study type was used in this research. Data collection was carried out using observation, interviews and documentation methods. The data analysis was carried out in several stages, namely data reduction, data presentation and conclusions. The results of this research are that the internalization of PAI values in improving members' religious culture is carried out in three stages, namely the transformation, internalization and value transinternalization stages. The strategies used are power strategy, persuasive strategy, and normative re-education. As for internalized values, they include the values of aqidah, worship, and morals. The supporting factors are a supportive environment, coordination, and adequate infrastructure, while the inhibiting factors are lack of awareness, family factors, and minimal funds, for this reason an approach is needed to members, and to families and the community. The results of internalizing PAI values are expected to improve religious culture.
Implementation of Religious Value in the Profile of Pancasila Student in Madura Pangestu, Widya Trio; Sumadi, Conny Dian
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5542

Abstract

Inadequate of schools and educators is less than optimal in implementing character education and the values contained in the Pancasila principles into learning at school or personal habituation. Implementation of the Pancasila Student Profile is less than optimal. This research aims to examine the implementation of religious values in the profile of Pancasila students in elementary schools in Madura. The type of research chosen in this research is qualitative research with a qualitative descriptive approach. The aim is to describe the implementation of Religious Values in the Pancasila Student Profile in Madura. This research was conducted at several elementary schools on Madura Island, including: SDN Gili Anyar 1 Bangkalan, SDN Kamal 2 Bangkalan, SDN Buddagan 2 Pamekasan, SDN Blumbungan 3 Pamekasan. Data collection techniques through observation, interviews and documentation. The results of the research show that the implementation of religious values is carried out through activities (a) praying after and completing learning (b) memorizing short surahs before starting lessons (c) listening to chants of the holy verses of the Koran every Friday during learning activities (d) commemorating Islamic holidays (e) celebration of santri day by wearing Muslim dress.
To Teach Or Not To Teach: Sex Education In Islamic Boarding School Sriyanti, Lilik; Erawati, Muna; Prabawa, Abi Fa'izzarahman; Antika, Eni Rindi; Jati, Roko Patria
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5547

Abstract

Homosexuality is a significant topic in many social discussions. Most people believe in the right for individuals to live as they are and appreciate everyone's uniqueness. However, there are also those with differing opinions who do not support this right. Islamic boarding school serves as one of the pillars of preserving Islamic teachings and protecting the young generation from moral decadence. Ironically, it is often viewed as one of the places where sexual perversion, i.e., homosexuality, grows. This study aimed to present a preventive intervention to prevent sexual perversion through capacity building for the management, head, and teachers in the Islamic boarding school environment. To this end, the action research was conducted in one of the Islamic seminaries in Magelang Regency, Indonesia. The study subjects were the Islamic boarding school's manager, caretakers, and teachers. Data were collected through questionnaires, in-depth interviews, observation, focus group discussion (FGD),  and document study. This study found that (1) the indication of homosexual perversion in the Islamic boarding school was categorized as low; (2) the intervention could improve managers’, caretakers’, and teachers’ knowledge about the indication of homosexual perversion, reproductive education strategies for students, and sensitivity towards homosexual perversion in the Islamic boarding school; and (3) it is necessary to reconstruct the regulation and prepare counseling service units. To prevent homosexuality at Islamic boarding schools (IBS), there's a need for a systematic, integrated, comprehensive, and wise preventive effort involving managers, caretakers, and teachers. This includes increasing their knowledge and awareness about various topics such as: 1) Sexual behavior issues at IBS and their underlying causes; 2) Adolescents' development characteristics; 3) Adolescent reproductive health; 4) Sexually transmitted diseases and their causes; 5) Sexual deviations and their consequences; 6) Future planning. Additionally, efforts should involve reconstructing IBS regulations and preparing counseling service units. The suggestion from this research is to adapt these interventions to similar educational institutions in a thoughtful manner.
Pendidikan Akhlak Berbasis Mistisisme Islam dan Implementasinya Dalam Menanamkan Akhlak Mulia Jais, Ahmad; Naan, Naan
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5552

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi nilai-nilai kebaikan dalam tasawuf dan implementasinya dalam menanamkan akhlak mulia di era disrupsi. Seperti diketahui bahwa perkembangan teknologi informasi yang kian cepat telah berdampak terhadap kehidupan remaja saat ini. Kekerasan, perundungan, tawuran, pornografi dan perbuatan tercela lainnya banyak dipengaruhi oleh informasi di internet terkhusus media social. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode kajian pustaka. Data penelitian didapatkan dari berbagai sumber seperti artikel, buku, internet dan sumber lain yang sesuai dengan tema penelitian. Setelah data terkumpul selanjutnya data dianalisis. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pendidikan ahklak dalam tasawuf (mistisisme Islam) menunjukkan bahwa spiritualitas adalah kunci menuju keunggulan. Model pendidikan akhlak yang ditunjukkan pada hasil penelitian ini adalah melalui metode ta’alluq (hubungan), tahaqquq (realisasi) dan takhalluq (adopsi). Tahapan ini dapat dicapai melalui zikir agar terus mengingat Allah. Tasawuf hadir untuk memaksimalkan potensi akal, hati dan pancaindera agar selalu terpaut hatinya untuk selalu berbuat baik kepada manusia dan terlebih kepada Allah. Generasi muda saat ini perlu memahami dan mengaktualisasi nilai-nilai dan norma-norma ajaran Islam yang berkaitan dengan sikap dan prilaku secara utuh. Pemahaman tersebut yaitu tentang hubungan dengan Allah swt (hablu min Allah)., hubungan dengan sesama manusia (hablu min naas) yang meliputi kesalehan pribadi dan masyarakat secara adil serta hubungan manusia dengan alam semesta sebagai hamba Allah Swt.
Classification of Quranic Verses On The Learning of Mathematics Wandini, Rora Rizky; Nahar, Syamsu; Ananda, Rusydi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5569

Abstract

This research aims to conduct an analysis and identification of Quranic verses related to the teaching of mathematics in the Teacher Education Program for Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) State Islamic University of North Sumatra (UIN SU) in Medan. The objective is to develop a Quranic verse classification application on mathematics learning and assess the feasibility, effectiveness, and practicality of the produced product. The research employs the Research and Development (R&D) 4D Thiagarajan method, which includes the stages of defining, designing, developing, and disseminating. The Result 1) The understanding level of PGMI students showed improvement from the pre-test results. The experimental class increased from 55.84 in the pre-test to 85.12, while the control class increased from 67.82 to 70.52. 2) The design and development of the product began with the identification of measurable objectives for application creation, recognition of the target audience, design of features within the application, and selection of the technological platform supported by the application. 3) The product produced in this research is deemed highly feasible and practical after undergoing validity tests conducted twice. Content validity, assessed by experts, received scores of 3.35 for material (categorized as highly feasible) and 3.37 for design (categorized as highly feasible). Construct validity, with an alpha of 0.4330 (categorized as practical), and a t-test for the difference in results between the experimental group after (85.12) and the control group after (70.52) showed a confidence interval of 95% for the average difference as [-20.50, -8.69].
Peran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Menjaga Kesehatan Mental Siswa di SMP Negeri 2 Wonogiri Al Mansyur, Yahsyalloh; Salim, Hakimuddin
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5573

Abstract

Kesehatan mental mengacu pada kondisi seseorang yang terbebas dari segala bentuk gangguan mental. Kesehatan mental pada peserta didik perlu diperhatikan karena berkaitan dengan permasalahan yang terjadi pada siswa. Kesehatan mental terbagi atas 3 (tiga) komponen yaitu: mental, emosional dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menjaga kesehatan mental siswa di SMP Negeri 2 Wonogiri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif fenomenologi dengan kelengkapan pengumpulan data, reduksi data, memilah data menyimpulkan serta menyajikan hasil penelitian. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, dokumentasi dan wawancara mendalam (in-depth interview). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang diajarkan di sekolah mampu mengoptimalkan potensi dan kemampuan siswa dalam menjaga kesehatan mentalnya. Pembinaan kesehatan mental pada siswa di SMP Negeri 2 Wonogiri dapat diketahui melalui usaha yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam dengan tujuan terbentuknya akhlak mulia yaitu menciptakan suasana sekolah yang religius, memberikan teladan yang baik, bekerja sama dengan orang tua/ wali murid, saling memberikan nasehat, membiasakan siswa untuk taat beribadah
Pesantren Management During The New Normal Era In Indonesia Roihan, Muhammad
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.5574

Abstract

This study aims to carry out the following objectives, (1) evaluate the post-new normal Islamic Boarding School Management in Indonesia, (2) analyze the comparative patterns modern and traditional pesantren management, and (3) determine the new normal era implications for the Islamic institutional management. The Systematic Literature Review method was used to obtain data on the management of modern and traditional pesantren in the new normal era. This included the identification, search for, and analysis of relevant literature. The meta-synthesis and comparisons related to leadership, learning, and the use of digital technology were also conducted. The results showed that pesantren management had been progressive since the Covid-19 pandemic, as observed from the ability of pesantren to adapt during a crisis. The ability to follow trends in management development was also emphasized during the new normal era. However, no significant difference was found between modern and traditional pesantren in managing digital technology, social media, and the internet.
EKSISTENSI PONDOK PESANTREN SALAF ATH-THOHARIYAH PANDEGLANG DI ERA DISRUPTIF Bahri, Saepul; Muniarsih, Eri; Wasehudin, Wasehudin
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5580

Abstract

Era disruptif menuntut perubahan dalam kurikulum pendidikan. Peserta didik perlu dipersiapkan dengan ketrampilan yang relevan. Kurikulum juga perlu mencakup pendidikan karakter dan kemampuan sosial yang diperlukan untuk mengatasi masalah sosial yang kompleks. Kondisi ini secara tidak kita sadari telah menggiring kita, termasuk pesantren untuk dapat beradaptasi dalam menghadapi era revolusi industri yang penuh dengan tantangan dan disrupsi.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana eksistensi Pondok Pesantren Salaf Ath-Thohariyah di era disruptif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis yang dilakukan di Pondok Pesantren Ath-Thohariyyah Desa Sodong-Saketi Kabupaten Pandeglang. Pengumpulan data dilakukan dengan tehnik observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Ath-Thohariyyah adalah sebuah lembaga pendidikan Islam yang telah berperan penting dalam menghadapi era disruptif yang ditandai oleh perubahan teknologi dan dinamika sosial yang cepat. Pesantren ini telah berusaha untuk menyediakan pendidikan yang relevan dengan kebutuhan zaman dengan menggabungkan nilai-nilai Islam dengan pembelajaran keterampilan yang sesuai dengan tuntutan pasar seperti ketrampilan tataboga, tata rias dan tata busana. Eksistensi Pondok Pesantren Ath-Thohariyyah mencerminkan komitmen untuk mempersiapkan individu dan komunitas untuk menghadapi tantangan era disruptif dengan keterampilan, karakter, kolaborasi, dan inovasi. Pesantren ini juga memberikan kontribusi positif pada pemberdayaan sosial dan ekonomi masyarakat sekitar, dengan memajukan pendidikan dan keterampilan yang relevan.
Terapi Akupresur Dengan Jari Tangan Menurunkan Kecemasan Dan Keluhan Wanita Menopause Pada Kader Puskesmas Tanah Sereal Kota Bogor Agustina, Agustina; Nuraeni, Ati; Apriyanti, Yanti; Xaverius, Franciscus
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.5581

Abstract

Diperkirakan sepertiga dari masa hidup wanita akan berada dalam kurun usia dengan kondisi hipoestrogen yang ditandai dengan adanya siklus haid yang tidak teratur sampai dengan tidak mengalami haid atau menopause, kondisi ini akan menimbulkan berbagai macam gangguan baik secara fisik maupun psikologis yang akan memberikan dampak negatif baik jangka pendek maupun jangka panjang, (Baziad, 2020). Berdasakan hasil penelitian sebelumnya keluhan yang banyak dirasakan pada wanita menopause yaitu adanya penurunan fungsi fisik dan keluhan kecemasan. Hasil uji statistik kecemasan tinggi mempunyai peluang 5,7 kali memiliki keluhan menopause dibanding kecemasan ringan, sedang, (Agustina, 2020). Selain terapi farmakologi saat ini banyak alternatif pilihan salah satunya adalah akupresur yang merupakan terapi alami yang bertujuan meningkatkan kesehatan holistik atau menyeluruh yang dikenal dengan istilah Holistic Care. (M Ferry Wong, 2019). Tujuan penelitian ini membuktikan pengaruh terapi akupresur mandiri terhadap penurunan tingkat kecemasan dan keluhan menopause pada kader Kesehatan.  Metode penelitian menggunakan pendekatan Quasi Experimental pre - post test design   pada kelompok kasus dan kontrol dengan perlakuan pada kelompok kasus berupa terapi akupresur dengan jari tangan. Responden penelitian adalah kader Kesehatan Posbindu yang sudah menopause dengan usia 45 – 55 tahun sebanyak 62 responden menggunakan pusposive sampling. Penelitian ini telah dilakukan kader wilayah Puskesmas Tanah Sereal dan Puskesmas Merdeka Kota Bogor. Jumlah responden sebanyak 62 orang, menggunakan purposive sampling. Analisis data yang digunakan independent samples t test dan paired samples t test. Hasil penelitian didapatkan adanya penurunan tingkat kecemasan dan keluhan menopause setelah intervensi akupresur mandiri dengan jari tangan (p-value= 0,005). Rekomendasi penelitian ini diharapkan pentingnya intervensi akupresur mandiri untuk mengatasi masalah keluhan fisik dan kecemasan pada wanita menopause.
Hukum Dalam Pendidikan Islam: Sebuah Metode Penyelesaian Sengketa di Luar Pengadilan Sebagai Alternatif Penyelesaian Sengketa Antar Masyarakat Nagori di Kabupaten Simalungun Siregar, Abdul Rahman Maulana; Nasution, Abdul Razak
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5584

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode penyelesaian sengketa di luar pengadilan yang tidak lepas dari konteks hukum Islam sebagai alternatif penyelesaian sengketa antara Masyarakat Nagori di Kabupaten Simalungun. Pendidikan Hukum Islam telah menjadi metode penyelesaian perselisihan di luar pengadilan dan menjadi fokus dalam mencari dan menemukan solusi yang lebih cepat dan berkelanjutan untuk menyelesaikan dan menyelesaikan perselisihan antar masyarakat. Dapat disimpulkan bahwa hukum dalam perspektif Islam tidak hanya sekedar berupa peraturan perundang-undangan yang dibuat oleh negara (state law), namun juga hukum yang berupa peraturan keyakinan yang berasal dari suatu kepercayaan masyarakat (hukum adat/hukum rakyat). , termasuk juga mencakup mekanisme pengaturan dalam masyarakat (self-regulation) yang juga berfungsi sebagai alat kontrol sosial. Selain itu, hukum dalam pendidikan Islam merupakan salah satu metode penyelesaian sengketa di luar pengadilan yang sangat penting dalam upaya mengurangi beban pengadilan dan mewujudkan penyelesaian sengketa yang lebih cepat dan berkelanjutan.

Page 213 of 262 | Total Record : 2616

 211   212   213   214   215 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 01 (2026): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Article On Progress) Vol 15 No 01 (2026): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Article On Progress) Vol. 14 No. 001 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Spesial Issue) Vol. 14 No. 04 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 03 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 02 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 01 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 04 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 03 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 02 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13, No 01 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (In Press) Vol. 13 No. 01 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023) Vol 12, No 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Article In Progress Special Issue 20 Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 01 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 01 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 001 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022) Vol 11, No 001 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022) Vol 11, No 03 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 03 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 02 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 02 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022) Vol 10, No 001 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue) Vol. 10 No. 001 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue) Vol. 10 No. 02 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 02 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 01 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 01 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 02 (2020): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 02 (2020): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 01 (2020): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 01 (2020): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 02 (2019): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2019): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 01 (2019) Vol. 8 No. 01 (2019) Vol 7, No 02 (2018) Vol. 7 No. 02 (2018) Vol. 7 No. 01 (2018) Vol 7, No 01 (2018) Vol 6, No 11 (2017) Vol. 6 No. 11 (2017) Vol 6, No 02 (2017) Vol. 6 No. 02 (2017) Vol 5, No 10 (2016): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2016 Vol. 5 No. 10 (2016): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2016 Vol. 5 No. 09 (2016): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islam Januari 2016 Vol 5, No 09 (2016): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islam Januari 2016 Vol 4, No 08 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami JULI 2015 Vol. 4 No. 08 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami JULI 2015 Vol. 4 No. 07 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami Januari 2015 Vol 4, No 07 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami Januari 2015 Vol 3, No 06 (2014): Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2014 Vol. 3 No. 06 (2014): Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2014 Vol. 3 No. 05 (2014): Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam - Januari 2014 Vol 3, No 05 (2014): Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam - Januari 2014 Vol 2, No 04 (2013): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2013 Vol. 2 No. 04 (2013): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2013 Vol 2, No 03 (2013): Jurnal Edukasi Islami - Januari 2013 Vol. 2 No. 03 (2013): Jurnal Edukasi Islami - Januari 2013 Vol. 1 No. 02 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2012 Vol 1, No 02 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2012 Vol 1, No 01 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Januari 2012 Vol. 1 No. 01 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Januari 2012 More Issue