cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Galih Dani Septiyan Rahayu
Contact Email
galih040990@ikipsiliwangi.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
galih040990@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota cimahi,
Jawa barat
INDONESIA
ABDIMAS SILIWANGI
Published by STKIP Siliwangi Bandung
ISSN : 26147629     EISSN : 26146339     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Library & Information Science Social Sciences
Journal of Abdimas Siliwangi IKIP Siliwangi aims to publish the results of the study of learning theory, the results of community service in the field of education. The manuscripts contained in this journal include the study of theories in the field of teaching and learning process education, as well as the results of dedication to the community in the field of formal education, nonformal and informal.
Arjuna Subject : -
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025" : 25 Documents clear
Pelatihan interpretasi dalam pengembangan agrowisata di Desa Sidan Kabupaten Gianyar Bali Hubner, Ira B; Juliana, Juliana; Lemy, Diena; Pramezwary, Amelda
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27155

Abstract

communities. The agrotourism trend is a challenge and an opportunity to increase local community income while preventing land conversion from agriculture to other uses. Interpretation is an inseparable part of shaping the visitor experience at tourist attractions including agrotourism. Visitors who know the tourist destination well will appreciate and support agrotourism development efforts more and will tell others to visit the place. Sidan Village is one of the villages in Gianyar Regency that has developed organic farming and obtained organic certification in 2019. Mentik Susu rice is produced by farming with a subak irrigation system and the use of compost. With its agrotourism attractions, it is very important to increase the understanding of tourist village managers to develop interpretation efforts. For this reason, in this Community Service, interpretation training was carried out, including socialization of the importance of interpretation, benefits, types and manufacturing processes, with 30 participants. The implementation method will be carried out in the form of workshops for tourist village managers, Tourism Awareness Groups, and the local community. The results of this Community Service are increased knowledge of participants about the benefits and types of interpretation, as well as follow-up to the interpretation-making process.
Gebyar peringatan hari Kartini di SDN Sukosewu guna meningkatkan minat bakat siswa dan rasa cinta budaya Indonesia Ranto Rozak, Refi; Matin, Fuadul; Ika Rahmawati, Oktha; Cahya Ningrum, Silvia; Monika Rosidania, Oktavia; Zumrotul Ulya, Siti
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27170

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan siswa dalam minat, bakat, dan rasa cinta budaya Indonesia melalui kegiatan Gebyar Peringatan Hari Kartini di SDN Sukosewu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik observasi partisipan. Kegiatan penelitian berlangsung pada hari Sabtu, 27 April 2024, di SDN Sukosewu, Kabupaten Bojonegoro, Jawa Timur, dengan melibatkan sekitar 80 siswa dari kelas 1 hingga kelas 6. Peneliti mengamati secara langsung pelaksanaan program kegiatan Gebyar Peringatan Hari Kartini untuk menilai efektivitas program dalam mendorong partisipasi siswa, semangat, serta minat dan bakat mereka. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat dan bakat siswa serta rasa cinta mereka terhadap budaya lokal. Partisipasi aktif siswa dalam berbagai kegiatan seni dan budaya membuktikan bahwa pendekatan edukatif ini efektif dalam menanamkan nilai-nilai budaya dan membentuk karakter siswa. Selain itu, acara ini juga mendorong guru untuk terus berinovasi dalam metode pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif. Dengan demikian, Gebyar Peringatan Hari Kartini tidak hanya menjadi momen peringatan sejarah, tetapi juga sebagai sarana strategis untuk memperkuat identitas budaya dan meningkatkan kualitas pendidikan di SDN Sukosewu.
Pelaksanaan pembangunan balok lantai 2 gedung Pondok Pesantren Ashhaburratib untuk mendukung kegiatan pembelajaran Jonathan Saputra; Lilis Tiyani; Yuwono
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27254

Abstract

Ashhaburratib Islamic Boarding School is an institution that operates in the field of social education. However, the condition of the Islamic boarding school building is in poor condition due to problems on the 2nd floor of the Islamic boarding school building. The owner of the Islamic boarding school has started efforts to build the second floor to accommodate the increase in students, but has stopped at the stage of installing reinforcements for the columns in one of the buildings. The unsustainability of this development was due to the death of the Islamic boarding school owner, so that on the 2nd floor of the building only reinforcement and columns were installed. To deal with this problem, the Abdimas Team held a Community Service program entitled "Implementation of Beam Work on the 2nd Floor of the Ashhaburratib Beji Islamic Boarding School Building, Depok, West Java". This program is held in order to implement the Tri Dharma of Higher Education and is a routine and programmed matter to help solve problems faced by the community. Beams are an important part of a building structure and are the part of the structure that functions to support the load of the upper structure and distribute it to the columns.
Pemanfaatan limbah daun mangga arum manis pada kelompok wanita tani (KWT) melalui pembuatan produk teh daun mangga arum manis (Teh arum manis) di Kedung Krisik Utara, Kelurahan Argasunya, Kota Cirebon Ulfah, Mariam; Widayanti, Wiwin; Difta Rahmatika, Siti; Faaizah, Adinda; Carissa Azachra, Akmevi
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27283

Abstract

Daun mangga arum manis merupakan limbah tidak terpakai padahal daun tersebut memiliki banyak manfaat untuk kesehatan. Pemanfaatan daun mangga arum manis dapat mengurangi limbah dari pohon mangga Dengan mengolah daun mangga menjadi teh herbal, dapat tercipta peluang usaha baru yang bernilai ekonomi tinggi. Tujuan Kegiatan ini adalah untuk mengolah limbah dari daun mangga menjadi minuman teh (Teh Arum Manis), sehingga dapat meningkatkan pendapatan mitra jika dijual di pasaran. Metode Program pengabdian ini melibatkan kegiatan penyuluhan, pelatihan, demo dan pendampingan anggota Kelompok Wanita Tani ( KWT) untuk menghasilkan teh Arum manis. Setelah produk jadi, KWT diajarkan membuat packaging yang menarik. Untuk pemasaran, dilakukan melalui online yaitu dengan aplikasi aplikasi toko online dan dipasarkan juga secara offline dengan menjualnya di warung dan pasar. Hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah mitra mendapatkan informasi tentang manfaat kesehatan daun mangga dan mampu mengolahnya menjadi daun teh herbal. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah, KWT mampu mengembangkan kreatifitasnya dalam mengubah limbah tidak terpakai menjadi minuman yang memiliki banyak manfaat dan tentunya memiliki cita rasa yang enak. Selain itu, ini juga mampu menjadi alternatif dalam mengurangi limbah khususnya limbah daun mangga arum manis.
Pelatihan public speaking berbasis storytelling untuk mendorong kepercayaan diri remaja di Kecamatan Kramatmulya Remal, Remal; Agustiana, Vina; Melinda Putri, Rissa; Nur Aisyah, Puji
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27286

Abstract

Kemampuan public speaking merupakan keterampilan penting abad ke-21 yang sangat berperan dalam pembentukan kepercayaan diri remaja, terutama di tengah tantangan sosial emosional pada masa perkembangan identitas diri. Artikel ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan mendeskripsikan pelatihan public speaking berbasis storytelling sebagai strategi untuk meningkatkan kepercayaan diri remaja di Kecamatan Kramatmulya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan dalam tiga sesi pelatihan di SMPN 1 Kramatmulya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, praktik langsung, dan evaluasi reflektif peserta. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan storytelling efektif meningkatkan keberanian verbal, koherensi narasi, dan intensitas kontak mata siswa saat berbicara di depan umum. Temuan ini memperkuat konsep self-efficacy dalam pengembangan komunikasi interpersonal remaja dan memberikan kontribusi pada pengembangan metode pelatihan yang lebih afektif dan partisipatif di lingkungan sekolah. Kesimpulannya, storytelling sebagai metode pelatihan public speaking mampu menciptakan ruang aman dan ekspresif bagi remaja untuk membangun rasa percaya diri mereka. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dan perluasan implementasi di berbagai konteks pendidikan. Kata Kunci : public speaking, storytelling, kepercayaan diri
Peningkatan kualitas pembelajaran sastra di sekolah menengah pertama melalui pendekatan deep learning (mindful–meaningful–joyful): Pengabdian pada masyarakat di MGMP Bahasa Indonesia Kabupaten Purwakarta Mustika, R. Ika; Nurhayati, Enung; Isnaini, Heri; Yudamahardika, Reka; Sahmini, Mimin; Ratna Sari Dewi, Yayah
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27289

Abstract

Latar belakang kegiatan ini adalah rendahnya keterlibatan dan pemahaman siswa SMP terhadap materi sastra di Kabupaten Purwakarta, yang berdampak pada minimnya kreativitas dan keterampilan berpikir kritis dalam literasi. Untuk itu, tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah mendampingi guru MGMP Bahasa Indonesia SMP Purwakarta dalam mengimplementasikan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis prinsip Mindful–Meaningful–Joyful (MMJ) Learning dalam pembelajaran sastra. Metode pelaksanaan kegiatan mencakup workshop intensif selama tiga sesi, yang terdiri atas pemaparan teori MMJ, penyusunan modul ajar berbasis MMJ, dan simulasi pembelajaran, dilanjutkan dengan pendampingan praktik mengajar di kelas serta refleksi melalui diskusi kelompok fokus. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner pra–pasca pelatihan, observasi penerapan prinsip MMJ dalam RPP, dan dokumentasi hasil diskusi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap pendekatan MMJ, dari aspek self-efficacy merancang modul ajar, rerata nilai meningkat dari 2,85 menjadi 3,81. Aspek self-efficacy melaksanakan modul ajar, dari rerata 2,68 menjadi 3,84. Dan kesiapan implementasi MMJ dari 2,81 menjadi 3,84. Observasi menunjukkan guru telah konsisten mengimplementasikan seluruh tahapan pembelajaran sesuai prinsip MMJ dan pendekatan PjBL. FGD menunjukkan MMJ berhasil diterapkan secara reflektif dan menyenangkan, dengan adaptasi atas kendala teknis dan waktu. Kegiatan ini membuktikan bahwa penerapan MMJ Learning efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sastra di SMP dan dapat direplikasi di MGMP daerah lain.
Pemanfaatan artificial intelligence (AI) untuk perencanaan karier peserta didik di MAN Kota Cimahi Siti Fatimah; Novianti, Williya; Agustine, Tiara; Noorkholisoh, Lulu; Layla Fazrin, Yusrika
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27322

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan eksplorasi potensi diri melalui asesmen berbasis artificial intelligence (AI) pada peserta didik kelas 12 MAN Kota Cimahi. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada kebutuhan akan layanan perencanaan karier yang lebih personal dan merata, terutama di tengah keterbatasan jumlah guru Bimbingan dan Konseling (BK). Dengan rasio lima guru BK untuk 842 peserta didik, layanan perencanaan karier belum dapat menjangkau seluruh siswa secara optimal. Akibatnya, banyak peserta didik belum memahami potensi dirinya secara menyeluruh dan mengalami kesulitan dalam merancang rencana karier yang sesuai. Pemanfaatan asesmen berbasis AI menjadi solusi alternatif yang menjanjikan karena dapat membantu peserta didik mengevaluasi minat, kepribadian, dan kompetensinya secara mandiri, cepat, dan akurat. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan melalui serangkaian sesi pelatihan yang mencakup materi tentang pentingnya perencanaan karier, pemilihan jurusan berbasis AI, dan pengintegrasian teknologi AI dalam eksplorasi diri. Peserta pelatihan berjumlah 85 siswa kelas 12 di MAN Kota Cimahi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan jumlah peserta didik yang memiliki rencana karier, dari 17 menjadi 68 orang. Melalui pengenalan aplikasi seperti ChatGPT dan rencanamu.id, peserta menjadi lebih percaya diri dalam merencanakan karier di era Society 5.0.
Pelatihan penerapan deep learning terhadap pembelajaran matematika pada guru-guru SMA di Kota Cimahi Sugandi, Asep Ikin; Bernard, Martin; Hendriana, Heris
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27377

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesiapan guru-guru Matematika di MGMP Kota Cimahi dalam mengintegrasikan teknologi deep learning ke dalam proses pembelajaran. Seminar dilaksanakan sebagai bentuk respon terhadap perkembangan teknologi kecerdasan buatan yang semakin relevan dalam dunia pendidikan. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi teoritis, demonstrasi aplikasi pembelajaran berbasis AI, serta sesi diskusi interaktif. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta, dengan rata-rata skor pre-test sebesar 60 dan post-test sebesar 85. Selain itu, 92% peserta menyatakan minat untuk mengikuti pelatihan lanjutan. Kegiatan ini tidak hanya memberikan pemahaman dasar tentang deep learning, tetapi juga memicu antusiasme guru untuk terus mengembangkan inovasi pembelajaran. Tindak lanjut dirancang dalam bentuk workshop lanjutan dan pembentukan komunitas belajar digital. Kegiatan ini terbukti efektif sebagai langkah awal menuju transformasi pembelajaran matematika berbasis teknologi.
Mengembangkan kecerdasan berpikir, berbahasa, dan berolahraga melalui permainan tradisional Bachtiar, Yudi; Sidiq, Burhan; Rizali, Ihsan
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27455

Abstract

This Community Service (PKM) activity aims to increase awareness of the people of Karangsinom Village, Karawang, about the urgency and benefits of preserving traditional games rooted in local culture. The activity was carried out in February 2025 involving 30 participants consisting of PKK mothers, elementary school teachers, and students. The implementation method includes workshops and traditional game practices. The Beam and Dagongan Races are the media for practice to integrate the three intelligences through traditional game sports. The evaluation results showed an increase in participants' understanding of the educational value of traditional games, as well as enthusiasm in implementing them in social and school environments. This activity proves that traditional games not only preserve culture, but are also effective as a holistic solution for developing thinking, language, and sports intelligence. Follow-up recommendations include ongoing training and integration of traditional games in the national curriculum. Keywords: Multiple intelligence, Traditional Games, Local Wisdom.
Sosialisasi pemanfaatan google sites sebagai portal pembelajaran berbasis teknologi bagi guru PAUD Windarsih, Chandra Asri; Wulansuci, Ghina; Alam, Syah Khalif; Lestari, Ririn Hunafa; Trisniarti, Susanti
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27476

Abstract

The low utilization of information and communication technology (ICT) by early childhood (PAUD) teachers in developing competencies, along with their lack of motivation to use ICT as a teaching aid, are among the challenges of 21st-century education in PAUD institutions. One of the technological tools that can be utilized is Google Sites, which serves as a learning portal. The purpose of this community service activity is to promote the use of Google Sites as a technology-based learning portal for early childhood education. This activity was designed using the Participatory Action Research (PAR) approach, consisting of the stages to know, to understand, to plan, to act, and to change. Based on the planning of the community service activity, the results indicate that one of the essential competencies of PAUD teachers—namely pedagogical competence—requires them to select and utilize ICT in both learning and administrative management. Accordingly, the technological tool is one component of Google Workspace, specifically Google Sites. Google Sites can be an alternative solution for teachers to present learning components in website format, as it allows easy and free access to website creation and development. Rendahnya pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi oleh guru PAUD dalam mengembangkan kompetensi serta kurangnya motivasi guru dalam menggunakan TIK sebagai alat bantu mengajar menjadi isu pendidikan abad 21 di satuan PAUD. Oleh karena itu salah satu perangkat teknologi yang dapat digunakan adalah google sites sebagai portal pembelajaran. Maka dari itu tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mensosialisasikan pemanfaatan google sites sebagai portal pembelajaran anak usia dini berbasis teknologi. Kegiatan ini direncanakan menggunakan desain Participatory Action Research (PAR) yang terdiri dari tahapan to know, to understand, to plan, to action dan to change. Berdasarkan perencanaan kegiatan pengabdian diperoleh hasil bahwa salah satu kompetensi guru PAUD yaitu kompetensi pedagogik yang menuntut guru untuk memilih dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran dan pengelolaan administrasi. Oleh karena itu perangkat teknologi yang diperkenalkan adalah salah satu ragam jenis dari google workspace yaitu google sites. Google sites dapat menjadi solusi alternatif guru dalam menyediakan komponen pembelajaran dalam bentuk tampilan website, dikarenakan kemudahan dalam mengakses dan mengembangkan tampilan website dengan gratis.

Page 2 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 3 (2025): Oktober 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Februari 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Oktober 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Juni 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Februari 2024 Vol. 6 No. 3 (2023): Oktober 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Juni 2023 Vol 6, No 2 (2023): Juni 2023 Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023 Vol 5, No 3 (2022): Oktober 2022 Vol 5, No 2 (2022): Juni 2022 Vol 5, No 3 (2022): List of accepted papers Vol 5, No 1: Februari 2022 Vol. 4 No. 2: Juli 2021 Vol 4, No 2: Juli 2021 Vol 4, No 1: Januari, 2021 Vol 3, No 2: Juli 2020 Vol 3, No 1: Januari, 2020 Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) More Issue