cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 130   131   132   133   134 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Dampak Teknologi Augmented Reality dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Mata Pelajaran IPS di SD Nurdiansyah, Nurdiansyah; Ahmad, Alifia Nur Azizah Habibillah; Nur’Ani, Firra Dwi; Oktaviani, Oktaviani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi augmented reality, yang sedang dikembangkan, memiliki potensi besar untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran AR dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan pemahaman mereka (Acesta & Nurmaylany, 2018). Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis literatur untuk menemukan referensi teoritis yang berkaitan dengan kasus dan masalah yang dibahas. Pembelajaran berbasis AR meningkatkan proses belajar, meningkatkan kreativitas, dan mendorong siswa untuk mempelajari ide baru (Madhan Kumar et al., 2021). Oleh karena itu, penggunaan AR dalam pembelajaran ini dapat membuat pembelajaran lebih efektif dan interaktif, dan membuat siswa lebih mudah memahami materi. Hasil belajar siswa, terutama dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dipengaruhi oleh Augmented Reality. Media Augmented Reality meningkatkan pengetahuan siswa dan membantu mereka mengoptimalkan potensi untuk hasil belajar yang lebih baik. Media Augmented Reality berbeda dengan media tradisional, seperti gambar jernih, latar belakang hidup, dan musik interaktif.
Hubungan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Di Smp Negeri 6 Kota Tanjungbalai Sondang Siregar, Putri; Ofianto, Ofianto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Kota Tanjungbalai. Tujuan penelitian ini adalah 1. Menjelaskan mengenai model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), 2. Menganalisis hubungan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT),. Data diperoleh melalui proses observasi, angket dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan statistic non prametrik dengan tahap uji validasi, uji reliabilitas dan uji rank spearman menggunakan aplikasi SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) yang dilakukan oleh guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan memiliki gubungan dengan peningkatan minat belajar siswa dikelas VII-1 SMP Negeri 6 Kota Tanjungbalai. Berdasarkan uji rank spearman, nilai korelasi antara model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan minat belajar terdapat hubungan yang signifikan antara model pembelajaran TGT berbasis online dan minat belajar siswa pada bidang studi PPKN materi pokok norma dan keadilan dengan correlation coefficient 0,803** dan sig. (2-tailed) 0,000.
Pemahaman Konsep IPS Siswa SD melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Herlina, Pani; Sukmawati, Vika Andria; Supriatna, Supriatna; Nurdiansyah, Nurdiansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep IPS tidak hanya fokus pada satu disiplin ilmu, tetapi penyatuan berbagai perspektif untuk memberikan pemahaman yang lebih luas tentang kehidupan dan lingkungannya. Pemahaman konsep IPS di SD dapat dikembangkan melalui penggunaan berbagai model pembelajaran seperti model pembelajaran berbasis masalah. Pembelajaran berbasis masalah menuntut siswa agar berperan aktif dalam memecahkan permasalahan yang ada di lingkungan sekitar. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap pemahaman konsep IPS siswa di Sekolah Dasar. Artikel ini dibuat menggunakan metode pendekatan studi pustaka atau kajian pustaka. Metode kajian pustaka adalah metode yang mengkaji berbagai literatur yang ada, seperti artikel, jurnal, dan buku yang disajikan secara deskriptif agar dapat menunjang hasil pembahasan. Hasil pengkajian menyatakan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat membantu meningkatkan pemahaman konsep IPS siswa Sekolah Dasar.
Implementasi Pendekatan Pembelajaran Kontekstual dalam Pengajaran IPS di Sekolah Dasar Nurhikmah, Juliana; Husna, Mufidatul; Nabilah, Sarah; Nurhikmah, Uni; Nurdiansyah, Nurdiansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Untuk meningkatkan hasil belajar IPS, guru harus melakukan beberapa tindakan perbaikan untuk memperbaiki pembelajaran yang sulit bagi peserta didik. Peserta didik kurang dilibatkan dalam proses pembelajaran dan pembelajaran cenderung terpusat pada guru, yang menyebabkan pembelajaran kurang efektif. Rendahnya kemampuan belajar peserta didik. Dalam kondisi seperti ini, proses pengajaran memerlukan metode, yang terpenting adalah model pembelajaran kontekstual. Melalui model kontekstual diharapkan peserta didik lebih termotivasi untuk belajar dan lebih terlibat dalam prosesnya. Mereka juga akan dapat bersosialisasi satu sama lain dan menjalin hubungan yang akan meningkatkan pemahaman dan semangat belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis langkah-langkah apa saja yang dapat dilakukan guru untuk mengembangkan model pengajaran yang efektif. Salah satu metode analisis yang digunakan dalam artikel ini adalah penelitian kepustakaan (studi literatur). Temuan penelitian menunjukkan hal itu, yaitu pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami materi.
Peranan IPS dalam Proses Pembelajaran untuk Menumbuhkan Keterampilan Sosial Peserta Didik Sekolah Dasar Oktafrina, Andhini; Rahmawati, Hanny; Fauziyah, Nisa Nur; Nurdiansyah, Nurdiansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peranan Penting Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam proses pembelajaran untuk menumbuhkan keterampilan sosial peserta didik sekolah dasar. Saat ini, keterampilan sosial menjadi semakin penting bagi keberhasilan orang-orang di berbagai bidang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data studi literatur untuk mengevaluasi peranan IPS terhadap keterampilan sosial di sekolah dasar. Analisis data menunjukkan bahwa mempelajari IPS mempunyai potensi besar untuk mengembangkan keterampilan sosial, seperti berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, empati dan toleransi. Melalui pendekatan terstruktur yang berfokus pada peningkatan keterampilan sosial, IPS juga mengajarkan bagaimana membentuk keterampilan peserta didik agar dapat sukses dalam kehidupan sosial yang semakin rumit.
Efektivitas Teknologi Augmented Reality dalam Meningkatkan Minat Siswa terhadap Mata Pelajaran IPS SD Nursdiansyah, Nursdiansyah; Apriliani, Delia; Nurlaela, Ica; Azahra, Resa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang monoton menyebabkan berkurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran IPS karena dianggap membosankan. Cara untuk mengatasi hal tersebut diantaranya adalah penggunaan teknologi Augmented Reality sebagai media pembelajaran yang diperkirakan dapat meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran. Tujuan artikel ini adalah untuk menguraikan bagaimana penggunaan teknologi Augmented Reality dapat meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran IPS. Artikel ini menggunakan metode penelitian kajian pustaka sebagai cara untuk mendapatkan data, dengan jurnal sebagai sumber utama. Hasilnya ditemukan bahwa penggunaan teknologi Augmented Reality sebagai media pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran IPS. Penggunaan Augmented Reality sebagai media pembelajaran dapat merangsang pola pikir peserta didik dalam berpikir kritis terhadap suatu masalah, selain itu sistem Augmented Reality yang menggabungkan kehidupan nyata dan digital merupakan hal yang menarik dan menyenangkan bagi siswa. Pengalaman belajar yang menyenangkan dapat meningkatkan motovasi dan minat siswa terhadap pembelajaran IPS.
Sosialisasi Generasi Milenial Dalam Pengelolaan dan Pemasaran Kacang Hijau Syahira, Sarah; Siregar, Emil Salim; Wita, Wita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kacang hijau adalah produk pertanian yang berbentuk biji, merupakan komuditi sumber pangan yang memiliki nilai gizi, mengandung mineral, vitamin A, karbohidrat dan serat makanan, protein sekitar dan kandungan lemak baik untuk Kesehatan. Produk kacang hijau sebagai bahan pangan olahan mempunyai potensi dan peranan dalam menumbuh kembangnya industri skala kecil dan menengah. Berkembangnya industry makanan ringan kacang hijau membuka lapangan kerja bagi masyarkat dan generasi milenial yang ingin berinvestasi usaha pada pengelolaan kacang hijau. Investasi generasi milenial dalam pengelolaan dan pemasaran kacang hijau memiliki potensi signifikan dalam meningkatkan efisiensi dan keberlanjutan industri pertanian Indonesia. Generasi milenial, yang dikenal dengan kemampuan teknologi dan inovasi, dapat membantu meningkatkan kualitas dan kuantitas produksi kacang hijau dengan menggunakan teknologi pertanian dan aplikasi digital dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas produksi kacang hijau dengan menggunakan teknologi pertanian modern dan aplikasi digital. Dan juga dapat membantu meningkatkan akses pasar dan pemasaran produk pertanian melalui platform digital dan strategi pemasaran yang efektif.
Peran Kelompok Sadar Wisata di Pantai Air Manis Kecamatan Padang Selatan Hendra Kartika, Rini; Mariya, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan didalam penelitian ini yaitu melihat peranan kelompok sadar wisata terhadap pengelolaan Pantai Air Manis Kecamatan Padang Selatan. Di dalam penelitian ini akan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang mana pengumpulan data penelitian menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan teknik pengabsahan menurut Moleong yakni Perpanjangan Keikutsertaan, Ketekunan/ keajegan Pengamatan, Triangulasi, dan Pemeriksaan Sejawat Melalui Diskusi. Hasil didalam penelitian ini bahwa peranan kelompok sadar wisata dipantai air manis sangat berpengaruh terhadap pengelolaan objek wisata pantai air manis, dimana dengan pengelolaan yang sangat bagus dapat membuat berbagai aspek sosial seperti aspek ekonomi di wilayah pantai air manis menjadi berkembang dan dapat bersaing dengan objek wisata lainnya, dan dengan menyelesaikan hambatan pada proses pengelolaan yang dapat berkolaborasi antara masyarakat dengan pemerintah, membuat penarikan tarif masuk menjadi lebih dapat terkontrol dan tidak terjadi miss informasi. Serta dengan peran yang lebih besar lagi oleh kelompok sadar wisata pada objek wisata Pantai air manis, dapat lebih mengembangkan objek wisata Pantai air manis dengan menonjolkan modal atraksinya seperti modal keindahan alam yang ada.
Analisis Kemampuan Bahasa Indonesia Mahasiswa UPN ”Veteran” Jawa Timur Santoso, Billy Jovan; Ayubi, Rehan Zufar; Listyana, Aliya Salsabila; Zubaidi, Marsa Mazaya; Sheyda, Sausan Nafisa; Listra, Venta Ria; Arum, Dewi Puspa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional memiliki peran memfasilitasi komunikasi di Indonesia. Namun, dalam perkembangan zaman, penggunaan Bahasa Indonesia dihadapkan pada berbagai tantangan, termasuk penetrasi bahasa asing dan perkembangan teknologi komunikasi. Studi ini memberikan kontribusi dalam memahami dinamika penggunaan Bahasa Indonesia dan mendorong upaya untuk memperkuat peran bahasa nasional. Dengan menggambarkan perkembangan dan tantangan Bahasa Indonesia dalam konteks pendidikan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Penelitian ini mengungkap bahwa sementara Bahasa Indonesia tetap menjadi bahasa resmi dan digunakan secara luas, namun ada tren penurunan penggunaan dalam beberapa konteks, terutama di kalangan generasi muda. Tantangan utama yang dihadapi termasuk dominasi bahasa asing dalam media massa dan teknologi, serta kebutuhan akan pembaruan dalam pengajaran Bahasa Indonesia untuk memenuhi tuntutan zaman.
Peran Majelis Taklim Al-Falah dalam Menanamkan Sikap Religi Masyarakat Dusun V Pasar IX Tembung Arlina, Arlina; Nurfadillah, Rizky; Riantika, Putri Ayu; Ma’arif, Muhammad Ghozali; Aminah, Fitria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi 1) Mengetahui apa saja peran Majelis Taklim Dalam Menanamkan Sikap Religius Pada Masyarakat Dusun V Tembung, 2) Bagaimana peran Majelis Taklim dalam menanamkan sikap religi, 3) Mengapa peran yang demikian dilakukan Majelis Taklim dalam menanamkan sikap religi masyarakat. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologis. Lokasi penelitian ini di Pasar IX Dusun V Tembung, Sumatera Utara. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti memperoleh data dengan buku dan artikel terakreditasi yang terkait dengan topik yang dibahas. Terdapat empat tekhnik analisis data yang digunakan peneliti yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan yang ada di Majelis Taklim berperan dalam menanamkan sikap religi pada masyarakat Dusun V Tembung karena kegiatan di majelis ini tidak hanya bermanfaat bagi majelis itu sendiri tetapi juga bermanfaat bagi masyarakat sekitar dan lingkungan. Sebab adanya kolaborasi antara Majelis Taklim, remaja masjid dan BKM masjid.

Page 132 of 269 | Total Record : 2685

 130   131   132   133   134 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue