cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 1,966 Documents
 192   193   194   195   196 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 1 (2025)" : 1,966 Documents clear
Peningkatan Model PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penyelesaian Soal Cerita Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Surbakti, Rori Sandri Dewi Br; Rosadi, Mimi; Purwaningsih, Purwaningsih; Lestari, Nila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 060935 Medan Johor dengan menggunakan model pembelajaran PBL. Bentuk penelitian ini asalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen. Hasil penelitian yang ditemukan bahwa hasil belajar siswa menunjukkan hanya 44% tuntas dan hasil tersebut belum memuaskan. Hasil belajar pada siklus 1 dengan rata-rata nilai yang diperoleh adalah 70 dengan tingkat ketuntasan siswa sebesar 55% dam ini dikatakan cukup baik. Hasil belajar siswa pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 80 dengan tingkat presentase ketuntasan sebesar 83% yang dapat dikatakan baik sekali. Dari hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa hasil belajar Matematika siswa mengalami peningkatan secara signifikan dengan menggunakan model pembelajaran PBL.
Inovasi Isi Pembelajaran Informatika melalui Studi Perbandingan Indonesia, Amerika, dan Jepang Misbah, Indra; Munir, Munir; Megasari, Rani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26567

Abstract

Informatika merupakan salah satu mata pelajaran yang penting saat ini karena sangat menunjang kemampuan siswa pada abad ke-21 ini. Perkembangan teknologi yang sangat cepat membuat pelajaran informatika harus terus berkembang terutama di bagian isi pembelajaran yang akan disampaikan kepada siswa. Oleh karena itu, sangat dibutuhkan inovasi-inovasi isi pembelajaran informatika untuk menyetarakan dengan perkembangan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan inovasi isi pembelajaran informatika dengan membandingkan beberapa isi kurikulum di 3 negara yaitu di Indonesia, Amerika, dan Jepang. Hasil penelitian ini terdapat banyak persamaan dan perbedaan kurikulum informatika di 3 negara tersebut, tetapi tiap negara memiliki keunikan sendiri dalam menerapkannya dalam pembelajara. Ada beberapa inovasi yang bisa diambil dari 2 negara Amerika dan Jepang, inovasi yang menarik untuk bisa diterapkan di indonesia adalah penerapan pembelajaran robotika dan AI (artificial Intelligence) yang dicoba diterapkan di negara tersebut.
Pengembangan E-book Berbasis Canva “CERIA” tentang Pentingnya Menabung dalam Ajaran Islam pada pembelajaran PAI Kelas 2 SD Purwariyanto, Gracia Renata Veto; Maharani, Keysha Riwa; Nurjanah, Siti; Aeni, Ani Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26568

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat dan mengevaluasi media pembelajaran e-book tentang pentingnya menabung sejak usia dini, khususnya yang berkaitan dengan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas dua Sekolah Dasar. Di SDN Gudangkopi 1, Jl.Pangeran Santri, Kec.Sumedang Selatan, Kab. Sumedang Prov. Jawa Barat, ada 16 siswa dan 1 guru PAI yang terlibat dalam penelitian dengan metode Desain & Development (D&D). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa studi wawancara dan studi dokumentasi yaitu peneliti melakukan wawancara terhadap guru kelas untuk mendapatkan informasi terkait permasalahan yang terjadi dan studi dokumentasi dilakukan sebagai data pelengkap sehingga informasi penelitian yang didapatkan lebih rinci. Dengan rata-rata nilai 81,5 dari siswa, media pembelajaran e-book ini dianggap sangat baik dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar.
Islam dan Sains Perspektif Syed Nuqaib Al- Attas dan Fethullah Gulen Maya, Eka Rinor; Yasin, Arbi; Yusrianto, Edi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26569

Abstract

Penelitian ini mengkaji pentingnya strategi aplikatif yang seimbang antara spiritual Islam dan kemajuan ilmu pengetahuan dalam pendidikan Islam agar mampu meghadapi tantangan modernisasi terutama terkait dengan sekularisasi dan westernisasi berdasarkan pemikiran Al-Attas dan Gulen.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana Al-Attas dan Gulen memberikan jawaban teoritis dan praktis terhadap krisis identitas pendidikan Islam kontemporer, serta bagaimana ide-ide mereka dapat berfungsi sebagai dasar untuk pengembangan sistem pendidikan Islam yang integratif, spiritual, dan kompetitif. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yakni studi pustaka (literatur) yang bersumber dari artikel, buku, dan lainnya, dengan pola deduktif induktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemikiran Syed Muhammad Naquib al-Attas dan Fethullah Gülen memberikan kontribusi penting dalam menjawab tantangan pendidikan modern, yang mana Al-Attas menekankan konsep Islamisasi ilmu pengetahuan, yang bertujuan untuk memurnikan ilmu dari pengaruh sekularisme dan mengintegrasikan sains dengan nilai-nilai Islam dan juga mengembangkan konsep Ta’dib, yang menekankan pentingnya adab dan akhlak dalam pendidikan. Sementara itu, Gulen melalui konsep Hizmet mengembangkan sistem pendidikan berbasis spiritual dan sosial yang menyeimbangkan antara ilmu modern dan nilai-nilai Islam. Adapun implikasi pemikiran keduanya dalam pendidikan Islam di Indonesia yaitu reformasi kurkulum berbasis nilai Islam, pendidikan karakter berbasis adab, dan model pendidikan inklusif.
Interaksi antara Gangguan Psikologi Abnormal Alkoholisme dan Dampaknya terhadap Kesehatan Mental Ramdini, Andi Suci Meri; Khadijah, Khadijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26570

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi interaksi kompleks antara gangguan psikologi abnormal, khususnya alkoholisme, dan dampaknya terhadap kesehatan mental. Fokus utama penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana alkoholisme dapat memperburuk dan dipengaruhi oleh kondisi psikologis yang abnormal, seperti depresi, kecemasan, dan gangguan kepribadian. Melalui pendekatan multidimensional, penelitian ini mengintegrasikan data dari berbagai sumber, termasuk penelitian empiris, studi kasus, dan literatur medis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alkoholisme seringkali berperan sebagai katalisator yang memperkuat gejala-gejala gangguan psikologi abnormal, sementara sebaliknya, kondisi psikologis yang abnormal juga dapat meningkatkan risiko seseorang terjerumus ke dalam perilaku alkoholisme. Dampak terhadap kesehatan mental mencakup peningkatan tingkat stres, penurunan fungsi kognitif, dan penurunan kualitas hidup secara keseluruhan. Selain itu, penelitian ini menyoroti pentingnya pendekatan terpadu dalam penanganan pasien yang menghadapi kesehatan mental yang terpengaruh oleh alkoholisme dan gangguan psikologi abnormal. Temuan ini memberikan dasar untuk pengembangan strategi intervensi yang lebih efektif dan terkoordinasi untuk menangani interaksi kompleks antara alkoholisme dan gangguan psikologi abnormal. Dengan memahami hubungan ini, diharapkan dapat meningkatkan pelayanan kesehatan mental yang lebih holistik dan menyeluruh bagi individu yang terpengaruh oleh dua kondisi ini secara bersamaan.
Analisis Pemberian Motivasi Oleh Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V Sdn 112310 Marbau Simanjuntak, Maulia Sari; Siregar, Fajar Sidik; Tambunan, Husna Parluhutan; Nasution, Yusra; Aulia, Sri Mustika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemberian motivasi oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar pesertaa didik di kelas V SDN 112310 Marbau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode purposive sampling yang melibatkan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan kuesioner. Kuesioner dibagikan kepada seluruh siswa kelas V untuk mengetahui tingkat motivasi mereka terhadap hasil belajar mereka. Wawancara hanya dilakukan dengan wali kelas saja untuk memahami pemberian motivasi yang diberikan dan tantangan yang dihadapi. Observasi dilaksanakan untuk menilai implementasi pemberian motivasi dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian motivasi di kelas V pada SDN 112310 Marbau ini telah memberikan kontribusi positif terhadap siswa. Namun, ada juga faktor penghambat dalam meningkatkan motivasi siswa tersebut yaitu siswa kurang fokus dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, serta penggunaan strategi pembelajaran yang kurang bervariasi dan tidak menarik bagi siswa. Penelitian ini memberikan wawasan penting mengenai pentingnya pemberian motivasi oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar di kelas V SDN 112310 Marbau.
Pengembangan E-book Berbasis Canva dan Heyzine “EMATA” ( E-book Kalimah Tayyibah) pada Pembelajaran PAI Kelas III SD Salsabila, Rai Maniq; Nuraeni, Siti Mashfufah; Maudinah, Nabillah; Aeni, Ani Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26572

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat membawa dampak signifikan bagi anak-anak sekolah dasar. Meskipun memberikan kemudahan akses informasi, teknologi juga berdampak negatif, seperti paparan konten tidak sesuai, menurunnya interaksi sosial, serta kurangnya pemahaman tentang etika dan moral. Media pembelajaran yang digunakan di sekolah juga berpengaruh terhadap pemahaman siswa mengenai etika dan moral. Media konvensional yang kurang interaktif mendorong perlunya inovasi berbasis teknologi. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran yang bertujuan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan sehingga materi yang disampaikan lebih mudah diterima. Produk yang peneliti buat yaitu e-book Kalimah Thayyibah (EMATA) sebagai media pembelajaran digital dalam Pendidikan Agama Islam menggunakan metode Design and Development (D&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilakukan di SDN Cikole, Cimalaka, Sumedang, dengan uji coba melibatkan guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas III. Hasilnya, e-book ini meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep Kalimat Thayyibah, serta nilai keagamaan, sehingga menjadi solusi inovatif bagi pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Pengaruh Pendekatan TaRL Berbantuan Media Geoboard terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Luas Bangun Datar di Kelas IV SDN 32 Banda Aceh Ahmadi, Aan Mulya; Vitoria, Linda; Fitri, Aida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26573

Abstract

Kemampuan yang dimiliki oleh setiap peserta didik dalam satu tingkatan kelas tentu bervariasi. Oleh karena itu guru perlu menentukan dan memilih pendekatan yang tepat sesuai dengan kebutuhan dan keadaan peserta didik agar setiap peserta didik memahami materi yang diajarkan. Pendekatan yang baik tanpa didukung oleh media pembelajaran yang tepat, tujuan maupun hasil pembelajaran kemungkinan tidak dapat tercapai dengan maksimal. Salah satu pendekatan dan media yang dapat diterapkan pada materi luas bangun datar adalah pendekatan TaRL dan media Geoboard. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan TaRL berbantuan media Geoboard terhadap hasil belajar peserta didik pada materi luas bangun datar di kelas IV SDN 32 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis Quasi Eksperimental Design dengan bentuk Noneqivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV SDN 32 Banda Aceh yang berjumlah 58 orang dengan mengambil sampel dengan teknik sampling total yang terdiri dari kelas IVA kelas eksperimen dan kelas IVB kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian assessment pre-test dan post-test menggunakan instrument berupa tes berbentuk essay sebanyak 10 soal. Untuk mengetahui adakah perbedaan signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol digunakan uji Mann-Whitney. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menggunakan pendekatan TaRL berbantuan media Geoboard dan hasil belajar secara konvensional maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan pendekatan TaRL berbantuan media Geoboard terhadap hasil belajar peserta didik pada materi luas bangun datar di kelas IV SDN 32 Banda Aceh.
Implikasi Fun Games sebagai Upaya dalam Pengalihan Ketergantungan Game Online Pada Siswa Kelas X Diana, Fitri; Hasibuani, Mhd. Usni Zamzami; Anjanika, Yonifia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26574

Abstract

Game online merupakan permainan computer yang menggunakan jaringan computer (internet) sebagai media. Fun games merupakan suatu aktivitas gerak melalui permainan yang dikembangkan untuk memberikan suasana yang menyenangkan. Fun games diharapkan mampu memberikan pengalihan kepada siswa agar dapat melakukan aktivitas gerak dalam suasana permainan yang menyenangkan sehingga siswa dapat melupakan sejenak mengenai game online yang biasa mereka mainkan. Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan fun games kepada siswa-siswa manfaatnya yang dapat menjadi pengalihan ketergangtungan dari game online. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 4 Tanjung Jabung Timur. Metode yang digunakan yaitu melakukan implikasi fun games kepada siswa kemudian memberikan survey untuk melihat sejauh mana kebermanfaatan dari implikasi ini. Survey terdiri dari empat kategori yaitu sangat bermanfaat, bermanfaat, kurang bermanfaat dan tidak bermanfaat menggunakan teknik wawancara secara langsung. Hasil dari survey tersebut menyatakan bahwa sebanyak 85% para peserta menjawab implikasi keterampilan ini sangat bermanfaat dan sebanyak 15% para peserta menyatakan bermanfaat pada kegiatan implikasi ini.
Peran Mahasiswa Pendidikan Agama Islam dalam Menangkal Radikalisme di Lingkungan Kampus STIT Al-Hady Bombana Ali, Marzuki Made; Roslina, Roslina; Burhanuddin, Burhanuddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menangkal radikalisme di lingkungan kampus STIT Al-Hady Bombana. Di tengah meningkatnya penyebaran paham radikalisme di lingkungan perguruan tinggi, mahasiswa PAI diharapkan menjadi agen perubahan yang aktif dalam menyuarakan nilai-nilai moderasi beragama, toleransi, dan kebhinekaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi mahasiswa PAI, dosen, pimpinan kampus, dan pengurus organisasi mahasiswa Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di STIT Al-Hady Bombana menerapkan strategi seperti seminar, diskusi terbuka, dan keterlibatan dalam organisasi kemahasiswaan untuk menangkal radikalisme dan menyebarkan nilai moderasi beragama. Faktor pendukung utama adalah peran dosen dan dukungan kampus, sementara hambatannya adalah keberadaan kelompok mahasiswa dengan pemahaman agama eksklusif dan resistensi terhadap dialog. Peran aktif mahasiswa PAI berdampak pada peningkatan kesadaran akan toleransi, terciptanya suasana kampus yang harmonis, dan penguatan nilai-nilai keberagaman antarumat beragama. Namun, implementasi peran tersebut dihadapkan pada berbagai tantangan, seperti masih adanya pemahaman keagamaan yang eksklusif, keterbatasan dukungan institusional, dan kurangnya integrasi nilai-nilai moderasi dalam kurikulum. Oleh karena itu, pemberdayaan mahasiswa PAI melalui penguatan kurikulum, pelatihan dosen, dan kolaborasi antarlembaga menjadi langkah penting dalam menciptakan lingkungan kampus yang inklusif dan bebas dari pengaruh radikalisme.

Page 194 of 197 | Total Record : 1966

 192   193   194   195   196 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue