cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,490 Documents
 1032   1033   1034   1035   1036 
Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Pada Mahasiswa Untuk Menghadapi Era Digital 4.0 Gusnita, Wiwik; Jalinus, Nizwardi; Refdinal, Refdinal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11386

Abstract

Perkembangan teknologi membuat dekat sekaligus menjauhkan kita. Perkembangan digital membawa manfaat luar biasa dalam kehidupan, akan tetapi disisi lain kemerosotan moral terkhusus dikalangan remaja. Penelitian ini bertujuan untuk penguatan pendidikan etika dan estetika dalam mengembangka karakter mahasiswa dalam mengahadapi era digitalisasi 4.0 yang semakin berkembang. Metode penelitan dalam penulisan ini menggunakan observasi langsung, komunikasi langsung, studi dokumentasi dan studi literature. Subyek yang diteliti adalah mahasiswa program studi PPK angkatan 2022. Perlu disadari bahwa perkembangan digital ini membuat kita semakin sadar bahwa masyarakat kaya dalam materi akan tetapi miskin dalam rohani. Melalui pendidikan etika dan estetika. Sebagai contoh kecil dalam pergeseran gaya hidup yang terjadi dalam masyarakat ialah permintaan maaf. Melalui tulisan ini pendidikan etika dan estetika memberikan solusi agar tetap menjadi manusia beretika dan berkarakter yang kuat. Sebab, untuk dapat terus mengikuti perkembangan era digitalisasi hendaknya manusia bisa menentukan karakter tanpa harus merubah sikap maupun tingkah laku pribadi manusia.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Discovery Learning di Kelas IV SDN 75/III Koto Rendah Agustandi, Egi; Shobrina, Shobrina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11387

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan model discovery learning. Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2022/2023 di kelas IV SDN 75/III Koto Rendah pada bulan Oktober 2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tiga kali pertemuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN 75/III Koto Rendah dengan jumlah 28 orang siswa. Teknik pegunpulan data terdiri dari observasi, soal tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu di kelas IV. Peningkatan ini dapat dilihat dari: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) siklus I adalah 65% dan siklus II adalah 75% pelaksaan pembelajaran pada aspek guru pada siklus I adalah 65,2% dan siklus II adalah 77,7%. Hasil belajar siswa pada siklus I adalah 71,2% dengan siklus II 79,8%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model discovey learning di kelas IV SDN 75/III Koto Rendah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik Terpadu.
Difabel Dalam Karya Lukis Surealis Ramadhani, Ramadhani; Sami, Yasrul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11390

Abstract

Tujuan penciptaan karya akhir ini adalah memvisualisasikan Difabel dalam karya lukis surealis. Ide dalam penciptaannya adalah memvisualkan perasaan yang dirasakan oleh difabel yang tidak dapat dijangkau oleh orang-orang pada umunya. Serta sebagai sarana untuk memperdalam konsep dan teknik dalam berkarya khususnya dalam surealis.Metode dan proses dalam penciptaan karya lukis surealis ini dilakukan secara bertahap diantaranya: (1) Persiapan, (2)Elaborasi, (3) Sintesis, (4) Realisasi konsep, (5) Penyelesaian.Adapun Karya lukis yang telah melalui proses penciptaan diatas yakni “Sekeping Renjana”, “Kesalahan Ada Pada Mata Anda”, “Menjangkau Nabastala”, “Merobek Rongga Dada”, “Ikan Koi”, “Ladang Hiruk Pikuk #1”, “Ladang Hiruk Pikuk #2”, “Sandyakala Pada Kurusetra”, “Ya, Tidak Apa-Apa”, “Sepotong Salmon dan Sukma Nan Meronta”.
Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SDN 08/VI Lubuk Gaung I Zamdani, Zamdani; Ali Imron, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11391

Abstract

Berdasarkan hasil tes awal diketahui bahwa terdapat beberapa pemberian reward yang masih rendah dan jarang dilakukan, terdapat tiga indikator pemberian reward yang jarang dilakukan oleh guru yaitu (a) Reward dalam betuk Penghormatan (b) Reward dalam bentuk Hadiah, dan (c) Reward dalam bentuk aktifitas. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya minat belajar siswa yang kurang pada saat pembelajaran berlangsung dan tidak ada apresiasi setelah siswa berhasil menyelesaikan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dalam pemberian reward terhadap minat belajar siswa kelas V SDN 08/VI Lubuk Gaung I.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V SDN 08/VI Lubuk Gaung I yang berjumlah 35 siswa. Teknik penarikan sampel menggunakan Sampling total. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode kusioner dengan instrumen berupa angket, dokumentasi dan observasi. Teknik analisa data menggunakan rumus statistika yaitu regresi linier sederhana dan hipotesis menggunaka Uji-T. Dari analisis data pada Uji instrumen dihitung menggunakan rumus uji”t” maka diperoleh thitung 2,958 dan ttabel 1,689 pada taraf singnifikan a = 0,05 karna thitung > ttabel (2,958 > 1,689) dan diperoleh hasil nilai Asymp sebesar 0,006 yang mana nilai tersebut lebih kecil dari probabilitas 0,05 (0,006 < 0,05). Maka dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak. Dari analisis data telah terbukti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian reward terhadap minat belajar siswa.
Konsep Pendidikan Nonformal Menurut Omar Muhammad Al Toumyal-Syaibani dalam Filsafat Islam Pane, Juliana; Harahap, Riduan; Royani, Nikmah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang biografi tokoh Omar Muhammad Al- Toumy Al- Syaibany, pandangan beliau terhadap pendidikan nonformal, kemudian pandangannya terhadap prinsip-prinsip yang menjadi pandangan Islam terhadap masyarakat, dan bagaimana karakteristik masyarakat dalam Islam menurut pandangan Omar Muhammad Al-Toumy Al-Syaibany. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dan Studi Naskah. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini dilakukan dalam beberapa langkah yaitu: 1) inventarisasi naskah, 2) mengorganisasikan data ataupun naskah, 3) memilah-milah data atau naskah sehingga menjadi satu kesatuan yang dapat dikelola, 4) mensistensikannya, dan 5) menemukan apa yang akan diinformasikan kepada pembaca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Konsep Pendidikan Nonformal Menurut. Umar Muhammad Al Toumy Al Syaibany memiliki beberapa prinsip. Pertama, pendidikan nonformal diikat oleh kesatuan negara, kebudayaan dan agama. Kedua, masyarakat yang mengetrapkan Islam dalam aspek akidah, ibadah, akhlak, undang- undang dan sistem Islam. ketiga, meyakini rukun Islam yang merupakan salah satu tiang asas masyarakat Islam. keempat, yakin bahwa agama teras dalam kehidupan pribadi dan masyarakat. Kelima, meyakini bahwa ilmu yang sebenarnya adalah sebaik-baik asas sesudah iman, agama, dan akhlak untuk mencapai kemajuan. kekuatan dan kemakmuran masyarakat, baik dalam bidang material maupun spiritual. Keenam, mengakui harga diri atau nilai insan dan peri perlunya. perorangan dalam hidup bermasyarakat. Ketujuh, menginsafi bahwa keluarga merupakan unit pertama bagi pendidikan non formal pada tahap institusi. Kedelapan, Menginsafi bahwa keluarga merupakan unit pertama bagi masyarakat pada tahap institusi. Hal ini merupakan jembatan meniti bagi generasi yang akan datang. Kesembilan, Percaya bahwa segala perkara yang dapat menciptakan tolong-menolong setia kawan, kait- mengait, persaudaraan, kasih-mengasihi, cinta mencintai, dan kerja sama antara manusia, juga yang menciptakan keadilan, dan keseimbangan antara mereka dan juga yang akan melaksanakan kemaslahatan umum, kekuatan dan kemajuan, kesatuan dan persatuan mereka adalah merupakan teras tujuan-tujuan syariat Islam dan termasuk maksud yang ingin dicapai oleh agama Islam yang suci.
Systematic Literature Riview (SLR) : Pencegahan Gigi Berlubang Pada Anak Prasekolah Usiono, Usiono; ‘Arif, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11393

Abstract

Penyakit karies gigi merupakan masalah utama dalam rongga mulut anak sampai saat ini Tingkat kerusakan gigi paling tinggi terjadi pada anak-anak Usia prasekolah dikarenkan anak keseringan memakan makanan yang manis-manis yang dapat menjadikan gigi anak berlubang dikarenakan banyak mengandung karbohidrat, lengket dan mudah hancur didalam mulut di luar kebiasaan perilaku kebersihan mulut yang baik. Oleh karena nya peran orang tua merupakan hal yang penting. Diharuskan untuk membimbing, memberikan perhatian dan pengertian pula membantu menjaga kesehatan gigi dan mulut anak. Upaya apa yang bisa dilakukan berupa memberikan pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literature riview memperluas dan meningkatkan pengetahuan mengenai pentingnya anak untuk menjaga kesehatan gigi dan begitu pula mulut. metode yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah metode SLR (Systematic Literature Review). Pengumpulan data yang dilakukan sebanyak 5 artikel jurnal yang diperoleh melalui database gogle scholer. Berdasarkan penelitian ini didapatkan bahwa pencegahan gigi berlubang pada anak prasekolah ialah dengan sering menyikat gigi yang dimana pasta gigi tersebut memiliki berfluorida dan tidak sering mengkonsumsi makanan yang manis-manis. Kesimpulan yang terdapat pada artikel ini adalah peranan orang tua sangat penting untuk menjaga kesehatan gigi pada anak dengan memberikan pengetahuan cara merawat gigi agar sehat tidak terjadi kerusakan gigi pada anak.
Systematic Literature Review (SLR) : Menyiapkan Sekolah Siaga Bencana Gempa di Sekolah Dasar Paramita Br Purba, Tiara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11394

Abstract

Indonesia merupakan salah satu negara yng berada di daerah rawan gempa, di karenakan Indonesia terletak diantara lempeng Eurasia, Indo-Australia dan Pasifik yang merupakan lempeng aktif di dunia menjadikan Indonesia sebagai salah satu negara yang rawan terkena gempa bumi. Ketiga lempeng tersebut memiliki konsekuensi rawan bencana geologi bagi Indonesia, Dan bencana geologi yang sulit diprediksi. Pergeseran lempeng bisa terjadi di sebarkan adanya peristiwa pelepasan energi gelombang secara tiba-tiba dan mengakibatkan adanya deformasi atau perubahan bentuk lempeng tektonik yang terjadi pada kerak bumi sehingga sangat sulit diprediksi dan Gempa bumi merupakan salah satu fenomena alam yang sampai saat ini belum bisa diprediksi waktu kejadian maupun besarnya. Anak-anak dan remaja adalah salah satu kelompok yang paling berisiko tinggi terkena dampak bencana oleh sebab itu penyelenggaraan penanggulangan bencana disekolah perlu diadakan untuk mengurangi resiko dikemudian hari.
The Effect of Partner Reading Strategy to the Students’ Ability in Reading Comprehension at Grade Eight in SMP Negeri 9 Pematangsiantar Purba, Irene Stefani Mutiara; Hutauruk, Bertaria Sohnata; Purba, Rudiarman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11399

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dampak dari strategi membaca mitra untuk kemampuan membaca siswa dalam memahami bacaan pada teks recount. Strategi membaca mitra dapat membantu meningkatkan pemahaman membaca siswa Kelas VIII di SMP Negeri 9 Pematangsiantar karena siswa mempunyai motivasi membaca yang rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian ini Kelas VIII-8 yang merupakan kelas eksperimen berjumlah 28 orang dan Kelas VIII-7 yang merupakan kelas kontrol berjumlah 28 orang. Penelitian ini mengumpulkan data dengan tes objektif 20 soal untuk pre-test dan post-test. Peneliti menggunakan SPSS versi 24 dan melakukan analisis deskriptif, uji normalitas, uji Wilcoxon, uji homogenitas, dan uji Mann Whitney. Hasilnya rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 76,07, dan rata-rata nilai post-test kelas kontrol sebesar 57,32. Nilai assymp ditemukan dari hasil analisis data menggunakan uji Mann-Whitney. Sig (2-tailed) uji Mann-Whitney adalah 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti mendapatkan hasil hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak.
The Effect of Word Wall Media on The Students Reading Comprehension at Eighth Grade of SMP Negeri 9 Pematangsiantar Purba, Desica Florensia; Napitupulu, Selviana; Hutauruk, Bertaria Sohnata
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11401

Abstract

Penelitian ini berupaya untuk mengeksplorasi kemanjuran media dinding kata dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design) yang melibatkan dua kelas yang masing-masing berpartisipasi dalam pre-test dan post-test. Peneliti memilih dua kelompok yaitu VIII-8 (kelas eksperimen) yang berjumlah 30 siswa dan VIII-7 (kelas kontrol) yang berjumlah 30 siswa. Dengan menggunakan teknik purposif, sampel dibagi, dengan kelompok eksperimen diajar menggunakan media dinding kata di kelas, sedangkan kelas kontrol menerima pengajaran melalui cara konvensional. Setelah menganalisis data, terlihat bahwa nilai rata-rata siswa di kelas eksperimen meningkat dari 65,33 pada pre-test menjadi 81,83 pada post-test. Sebaliknya, kelas kontrol menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 58,5 menjadi 69,16 dalam rentang waktu yang sama. Hasilnya menunjukkan bahwa t-hitung (3,04) melebihi nilai t-tabel (1,67155) pada df 58. Akibatnya, hipotesis nol (H0) ditolak dan mendukung hipotesis alternatif (Ha), yang menyatakan bahwa penggunaan media dinding kata secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa.
Pendidikan Islam dan Perubahan Sosial Adisel, Adisel; Pangesty, Nurul; Mariza, Elia; Suryati, Suryati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11402

Abstract

Islam sebagai agama “rahmah li al-‘âlamîn” yang dilahirkan untuk membawa perubahan di dalam masyarakat. Salah satu perubahannya yaitu melalui pendidikan Islam. Sejak kelahirannya, pendidikan Islam telah mengalami berbagai macam perkembangan, dimulai dari masa keemasan, masa kemunduran dan masa perkembangan sinkronisasi dan integrasi pendidikan Islam dengan pendidikan modern. Perubahan sosial di masyarakat muslim biasanya diindikasikan dengan perkembangan peradaban dalam komunitas muslim. Sehingga substansi perubahan sosial adalah kekuatan pada peradaban muslim. Pendidikan merupakan bagian terpenting dalam kehidupan manusia, karena pendidikan akan selalu melekat pada diri seseorang mulai dari dalam kandungan sampai orang tersebut mati. Dalam kaitannya dengan islam, pendidikan islam mengajarkan bahwa Pendidikan yang diajarkan Allah SWT. melalui Rasul-Nya bersumber kepada Al-Qur’an sebagai rujukan dan pendekatan agar dengan tarbiyah akan membentuk masyarakat yang sadar. Interaksi di dalam diri ini juga akan memberi pengaruh kepada penampilan, sikap, tingkah laku dan amalnya sehingga menghasilkan akhlaq yang baik. Pendidikan dapat merubah masyarakat jahiliyah menjadi umat yang terbaik karena disebabkan pendidikan yang mempunyai kelebihan. Pendidikan mempunyai ciri-ciri pembentukan pemahaman Islam yang utuh dan menyeluruh, pengembangan atas ilmu yang diperolehnya dan agar tetap pada syariah Islam. Hasil dari pendidikan Islam akan membentuk jiwa yang tenang, akal yang cerdas dan fisik yang kuat, serta menjadi banyak beramal. Pendidikan Agama sebagai suatu media atau wahana untuk menanamkan nilai-nilai moral dan ajaran keagamaan dan alat pembentukan kesadaran bangsa, alat mengangkat status sosial.

Page 1034 of 2649 | Total Record : 26490

 1032   1033   1034   1035   1036 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue