JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Peninjauan Desain Model dan Stabilitas Pondasi Tower Crane ]]>
<![CDATA[Alfarizi, Azmi Fallah]]>;
<![CDATA[Septiandini, Erna]]>;
<![CDATA[Wangi, Intan Puspita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12304
<![CDATA[Tower crane adalah peralatan konstruksi besar yang sangat tinggi untuk bagiannya ketika didirikan rasio kerampingan yang tinggi, dan memiliki beban yang berat karena banyaknya barang yang harus diangkat. Sejalan dengan proyek konstruksi saat ini yang semakin cenderung menjadi lebih tinggi, lebih besar dan kompleks, hal-hal dan Ketinggian yang terkena pengangkatan juga semakin besar, yang juga meningkatkan risiko bencana kecelakaan. Oleh karena itu, desain pondasi yang stabil untuk menghadapi peningkatan beban sendiri menjadi lebih penting. Ketika sebuah topan Maemi melanda negara itu pada tahun 2003, sebanyak 43 tower crane tumbang atau roboh sehingga menyebabkan kerusakan parah kerugian pada manusia dan harta benda. Mengingat kerusakan fatal tersebut, perlu dilakukan evaluasi teknis terhadap stabilitas mencegah kecelakaan keselamatan dengan tower crane harus sangat penting. Pengoperasian tower crane di dalam negeri. Faktanya, lokasi konstruksi hanya bergantung pada pengalaman pribadi dan intuisi para insinyur. Khususnya dalam hal desain pondasi, sebagian besar bergantung pada rekomendasi pabrikan. Oleh karena itu, penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan langkah-langkah mendasar untuk memberikan stabilitas obyektif, bukannya mengikuti pengalaman individu saja. Model simulasi yang direkomendasikan dalam penelitian diharapkan dapat dibuat komitmen yang baik untuk mencapai pekerjaan pengangkatan yang efektif serta mencegah terjadinya kecelakaan keselamatan.]]>
<![CDATA[Implementasi Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar Nasional Amanah Bangsa ]]>
<![CDATA[Suandi, Mahesa Putra]]>;
<![CDATA[Nurfaeda, Puput]]>;
<![CDATA[Widodasih, R.R Wening Ken]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12305
<![CDATA[Anak berkebutuhan khusus biasanya terpisah dari anak lain seusianya dan selalu dianggap tidak dapat mengikuti pembelajaran dengan baik serta dipinggirkan oleh teman sebaya dan masyarakat. Sekolah yang menyelenggarakan program pendidikan inklusif menjadi sebuah tantangan bagi seluruh elemen di sekolah dan tentunya bagi masyarakat setempat. Sehingga, diperlukan atensi atau perhatian khusus dari tenaga pendidik, masyarakat maupun pemerintah. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kejadian-kejadian baik faktor apa saja yang menjadi pendukung maupun yang menjadi penghambat serta upaya lembaga pendidikan dan pemerintah setempat dalam implementasi pendidikan inklusi di sekolah dasar. Penelitian ini juga menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, sehingga dapat membantu tenaga pendidik dalam menemukan faktor-faktor yang mendukung maupun menghambat impelemtasi pendidikan inklusi khususnya di SD Nasional Amanah Bangsa, Hasil penelitian ini juga berdampak baik bagi lembaga pendidikan khususnya SD Nasional Amanah Bangsa untuk dapat melihat faktor pendukung dan penghambat dalam kualitas pendidikan khususnya di dalam implementasi pendidikan inklusi di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Sarana dan Prasarana SDN Percobaan: Evaluasi dan Peningkatan Kualitas Fasilitas ]]>
<![CDATA[Zahro, Fatimatul]]>;
<![CDATA[Indah, Iin Rosma]]>;
<![CDATA[Wulandini, Tri Astuti]]>;
<![CDATA[Islami, Yulianti Noor]]>;
<![CDATA[Prihantini, Prihantini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12306
<![CDATA[Untuk menciptakan lingkungan belajar yang ideal, pengelolaan sarana dan prasarana sekolah memegang peranan krusial. Salah satu masalah utama yang dihadapi oleh SDN Percobaan adalah kurangnya kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga fasilitas, terutama aula, yang memerlukan perbaikan akibat kurangnya pemeliharaan. Solusi yang disarankan adalah meningkatkan kesadaran siswa dan melakukan pemeriksaan rutin terhadap kondisi fasilitas. Kerjasama erat antara guru, siswa, staf kebersihan, dan orang tua menjadi kunci dalam mempertahankan dan meningkatkan sarana serta prasarana pendidikan di sekolah. Dengan menerapkan solusi-solusi ini, diharapkan sekolah dapat dikelola dengan lebih baik dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang ideal bagi perkembangan siswa.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Pembagian Bersusun di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Faiha, Alya Nurrul]]>;
<![CDATA[Sapitri, Anisa Dea]]>;
<![CDATA[Astradika, Indra]]>;
<![CDATA[Giwangsa, Sendy Fauzi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12307
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi siswa dalam materi operasi hitung pembagian di sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah betapa pentingnya memahami operasi hitung pembagian sebagai dasar pembelajaran matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar yang sering dialami oleh siswa meliputi faktor internal dan eksternal, diantaranya: lemahnya materi prasyarat pembagian yang dimiliki siswa, lemahnya pemahaman siswa terhadap konsep pembagian, lemahnya keterampilan siswa dalam mengerjakan pembagian bersusun ke bawah, kurang berlatih, kurangnya pendampingan bimbingan keluarga, dan sempitnya waktu yang disediakan untuk membelajarkan materi pembagian bersusun bilangan cacah.]]>
<![CDATA[Dampak yang Dialami Usaha Mikro Kecil dan Menengah Akibat Perubahan Peraturan Menteri Dagang Nomor 50 Tahun 2020 ]]>
<![CDATA[Sulistiani, Elis]]>;
<![CDATA[Adiansyah, Achmad Restu]]>;
<![CDATA[Khotimi, Ahmad Kautsari]]>;
<![CDATA[Brena, Emiya]]>;
<![CDATA[Fransiskus, Fransiskus]]>;
<![CDATA[Wiratama, Yoga]]>;
<![CDATA[Mustaqim, Mustaqim]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12308
<![CDATA[Di zaman modern ini, kita bisa melihat dampak teknologi di berbagai bidang kehidupan. Salah satu jenis teknologi yang sering kita jumpai adalah e-commerce. E-commerce telah muncul sebagai salah satu bentuk kemajuan dalam lingkungan jual beli yang biasa kita sebut pasar. E-commerce mempunyai banyak keunggulan yang tidak ditemukan di pasar tradisional. Oleh karena itu, banyak konsumen yang lebih memilih e-commerce dibandingkan pergi ke pasar. Namun dengan adanya kemunculan e-commerce akan berdampak pada UMKM. UMKM seperti usaha kecil desa dapat mengalami perubahan pertumbuhan ekonomi yang drastis. Maka dari itu pemerintah telah membuat kebijakan baru, salah satunya dengan merevisi permendag no 50 tahun 2020 menjadi permendag no 31 tahun 2023. Oleh karena itu penelitian ini akan dilakukan untuk menjawab keresahan pemilik UMKM di Indonesia. Proses penelitian akan dilakukan dengan menggunakan metode tinjauan literatur (SLR). Dengan mengacu pada literatur dan penelitian yang dilakukan, keputusan akan, diambil berdasarkan permasalahan yang diangkat. Penelitian ini dilakukan secara independen dengan tujuan: 1) Untuk mengetahui urgensi perubahan Permendag Nomor 50 tahun 2020. 2) Untuk mengetahui dampak terhadap UMKM atas perubahan Permendag 50 tahun 2020.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa di MTsN 1 Kota Padang : Pendekatan Guru ]]>
<![CDATA[Safni, Pela]]>;
<![CDATA[Kustati, Martin]]>;
<![CDATA[Gusmirawati, Gusmirawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12309
<![CDATA[Penelitian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi strategi yang digunakan guru dalam meningkatkan kesadaran beribadah siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui wawancara langsung terhadap lima orang informan (wakil kepala kurikulum, guru, dan tiga orang siswa) yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Untuk memperkuat hasil wawancara, penulis terlibat langsung dalam proses pembelajaran di kelas dengan melakukan observasi. Seluruh data yang diperoleh dari wawancara dan observasi dianalisis secara tematis dengan menggunakan metode Miles dan Huberman. Secara keseluruhan, penelitian ini mengidentifikasi tiga strategi yang digunakan guru untuk meningkatkan kesadaran beribadah siswa. Ketiga strategi tersebut meliputi: i) pembiasaan, ii) role model, dan iii) kerjasama dengan wali kelas dan orang tua. “Temuan penelitian ini dapat menjadi referensi bagi guru-guru lain yang ingin meningkatkan hasil belajar siswa dan kesadaran shalat di lingkungan madrasah.]]>
<![CDATA[Analisis Hasil Asesmen dan Intervensi pada Remaja Putus Sekolah ]]>
<![CDATA[Kumala, Rizma]]>;
<![CDATA[Lessy, Zulkipli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12310
<![CDATA[Salah satu permasalahan yang masih terus terjadi dalam dunia pendidikan adalah masalah putus sekolah. Seseorang yang putus sekolah ialah yang mengalami kegagalan mengikuti pendidikan di sekolah, sehingga berhenti bersekolah sebelum waktunya. Persoalan putus sekolah yang terjadi menjadi semakin serius, sehingga tidak boleh dianggap kecil, karena hal ini akan menghambat kemajuan negara dan tingkat kualitas SDM. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil asesmen dan intervensi terkait fenomena putus sekolah, yang nantinya akan menghasilkan sebuah kesimpulan baru terkait asesmen dan intervensi yang tepat dalam menangani masalah putus sekolah. Metode penelitian secara kualitatif dengan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukan bahwa asesmen pada remaja putus sekolah lebih diarahkan pada proses observasi dan asesmen yang dilakukan oleh Holls (1972). terdapat adanya empat jenis intervensi pada remaja putus sekolah yaitu intervensi dengan konseling REBT, intervensi interaksi pemerintah, intervensi kelompok berbasis pekerja sosial dan masyarakat serta intervensi kelompok berbasis pengembangan dan kewirausahaan. Intervensi digunakan sesuai dengan penyebab remaja putus sekolah.]]>
<![CDATA[Penerapan Strategi Pembelajaran Ekspositori pada Mata Pelajaran IPS di SD/MI ]]>
<![CDATA[Zainuri, Humairoh Sakinah]]>;
<![CDATA[Parapat, Khoriah Marta]]>;
<![CDATA[Nurhafizah, Nurhafizah]]>;
<![CDATA[Siregar, Nurhaliza Ertays]]>;
<![CDATA[Azhari, Yunita]]>;
<![CDATA[Yusnaldi, Eka]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12312
<![CDATA[Strategi pembelajaran ekspositori adalah strategi pembelajaran yang menekankan pada proses penyampaian materi secara langsung dari seorang guru kepada sekelompok peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran ekspositori pada mata pelajaran IPS di SD/MI. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan berdasarkan studi pustaka. Studi pustaka ialah metode yang dilakukan dengan pengumpulan data dari berbagai sumber baik itu tertulis maupun tidak tertulis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran ekspositori secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran IPS. Guru mampu menyampaikan informasi dengan jelas dan terstruktur, memfasilitasi diskusi yang produktif, dan meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran serta dengan menggunakan strategi ekspositori ini guru dapat memeriksa sejauh mana siswa menguasai materi yang telah diajarkan.]]>
<![CDATA[Analisis Strategi Pemasaran De Klapper Pie di Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Arimbi, Gilang]]>;
<![CDATA[Kristian, Issarah]]>;
<![CDATA[Febi, Rahma Novita]]>;
<![CDATA[Nofirda, Fitri Ayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12313
<![CDATA[Seiring dengan pekembangan ekonomi di wilayah Pekanbaru yang terus meningkat, mendorong terjadinya perkembangan dalam bisnis di bidang kuliner. Sehingga persaingan bisnis semakin meningkat. Sebagai pelaku usaha harus dapat memanfaatkan potensi dan peluang ini untuk bersaing di bidang tersebut dengan tetap memperhatikan kelemahan dan ancaman yang mungkin dapat terjadi. Dengan melakukan strategi pemasaran yang tepat maka dapat menjaga usaha terus eksis di pasar kuliner tersebut. De Klapper Pie di Pekanbaru terus mengembangkan sistem pemasaran dan memperluas area jangkauan distribusi guna memenuhi permintaan konsumen. Berbagai kegiatan promosi dilakukan secara berkelanjutan untuk meningkatkan penjualan produk dan semakin mendekatkan pie merek De Klapper Pie di hati dan pikiran masyarakat. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mengungkapkan analisis strategi pada bisnis UMKM De Klapper Pie di Pekanbaru yang berusaha memaparkan hasil-hasil penelitian secara objektif melalui penggambaran-penggambaran kondisi objektif. Dalam melakukan pemasaran produk, De Klapper Pie menggunakan startegi analisis STP yang bertujuan untuk meningkatkan daya saing, dan startegi bauran pemasaran, De Klapper Pie mampu menjangkau keinginan dan kebutuhan konsumen.]]>
<![CDATA[Penerapan Teori Polya dalam Materi Penyajian dan Pengolahan Data untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Anak SD/MI ]]>
<![CDATA[Adlina, Fadiah]]>;
<![CDATA[Munthe, Dina Aulia Yudistira]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12314
<![CDATA[Salah satu strategi penyelesaian masalah pada pembelajaran matematika ialah teori polya. Ada 4 langkah pemecahan masalah menurut George Polya, yaitu; pemahaman, perancangan, pelaksanaan dan evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh teori polya dalam pembelajaran matematika pada materi pengolahan dan penyajian data pada siswa MI/SD. Jenis metode yang digunakan ialah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teori polya ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada materi penyajian dan pengolahan data.]]>
