cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,490 Documents
 1219   1220   1221   1222   1223 
Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Materi Kesetimbangan Kimia untuk Sekolah Penggerak Fase F di SMAN 15 Padang Putri, Wiandi Melati; Suryani, Okta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14082

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah bahan ajar dalam bentuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis problem based learning pada materi kesetimbangan kimia untuk sekolah penggerak fase F di SMAN 15 Padang dan digunakan untuk mengetahui kevalidan dan tingkat kepraktisan dari LKPD yang dikembangkan. Penelitian ini termasuk penelitian EDR (Education Design Research) dengan model pengembangan plomp yang memiliki tiga tahapan, yaitu preleminary research atau investigasi awal, development of prototyping phase atau pembuatan dan pengembangan prototipe dan assessment phase atau tahap penilaian/uji coba. Penelitian ini dilakukan hingga tahap hasil validitas dan praktikalitas dari LKPD. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket validasi dan praktikalitas. LKPD ini diuji validitas oleh lima orang validator, diantaranya tiga dosen departemen kimia FMIPA UNP dan dua guru kimia SMAN 15 Padang. Uji praktikalitas dilakukan oleh dua guru kimia SMAN 15 Padang dan sembilan peserta didik fase F SMAN 15 Padang. Data validasi yang diperoleh dianalisis menggunakan skala Aiken’s V sedangkan data praktikalitas dianalisis menggunakan perbandingan nilai respon peserta didik dan guru dengan nilai maksimal yang diperoleh. Berdasarkan angket validasi yang sudah dianalisis dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan telah valid dengan nilai V sebesar 0,88 dengan kategori valid. Sedangkan praktikalitas guru dan peserta didik diperoleh nilai NP berturut-turut sebesar 92% dan 90% dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian dari LKPD berbasis problem based learning pada materi kesetimbangan kimia untuk sekolah penngerak fase F di SMAN 15 Padang telah valid dan praktis.
The Effect of Using Dictogloss Technique on Students’ Listening Comprehension of Explanation Text at The Eleventh Grade of MAN 02 Padang Lawas Ritonga, Elma Vira Dahliani; Melani, Melyann; Reflinda, Reflinda; Roza, Veni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14083

Abstract

Mendengarkan adalah salah satu keterampilan terpenting dalam belajar bahasa Inggris, lebih dari 45% waktu berkomunikasi dihabiskan dengan mendengarkan. Namun, banyak siswa yang menganggap kegiatan mendengarkan itu sulit dan siswa memiliki pemahaman mendengarkan yang rendah karena siswa tidak memahami apa yang dikatakan guru dan sulit bagi siswa untuk memahaminya. Oleh karena itu, penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui pengaruh signifikan penggunaan teknik dictogloss terhadap pemahaman mendengarkan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan desainnya adalah eksperimen semu dengan populasi penelitian adalah siswa kelas XI MAN 02 Padang Lawas. Sampel diambil dengan menerapkan teknik purposive sampling. Tested Pretest dan posttest diberikan kepada siswa dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji-t sampel independen dilakukan untuk membandingkan rata-rata kedua kelompok independen. Hasil temuan menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan df 47 (2,155>0,05). Dengan hasil perhitungan hipotesis nol berhasil ditolak. Artinya pemahaman menyimak di kelas sebelas MAN 02 Padang Lawas yang diajarkan dengan menggunakan teknik dictogloss lebih tinggi dibandingkan siswa yang diajarkan dengan teknik konvensional.
Meta Analisis: Pengaruh Model CIRC dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Setyoko, Shodiq; Sidauruk, Vioneta Gloria Stefanie; Triwibowo, Kurnia Bagas
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14084

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian meta analisis, dimana teknik statistik yang menggabungkan data dari dua atau lebih penelitian sejenis untuk menghasilkan data kuantitatif yang akurat. Populasi penelitian ini menggunakan 10 Artikel yang membahas terkait penerapan model CIRC di sekolah dasar, dalam rentang waktu 5 tahun terakir 2018 hingga 2023. Menurut data yang ada, rerata skor kemampuan membaca pemahaman terdapat perbedaan nilai kemampuan rata-rata peserta didik baik sebelum dan setelah diterapkannya model pembelajaran CIRC. Hal ini ditunjukkan dari hasil kemampuan membaca peserta didik rata-rata meningkat dari 58,65 menjadi 78,63. Perhitungan t-hitung menghasilkan nilai 5,749 dengan tingkat signifikansi ? menggunakan derajat kebebasan df = 10 - 1 = 9. Dikarenakan nilai t-hitung (5,749) > dari t-tabel (2,262), maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model CIRC efektif serta berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik sekolah dasar.
Pengaruh Pemeliharaan Pencegahan dan Penggantian Komponen Mesin terhadap Kelancaran Proses Produksi pada Unit Usaha Percetakan di Kawasan Kec. Sukajadi, Kota Pekanbaru Suganda, Rivani; Nofirda, Fitri Ayu; Sulistyandari, Sulistyandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis Pengaruh pemeliharaan pencegahan dan penggantian komponen mesin terhadap kelancaran proses produksi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitaf dengan teknik pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini 55 orang yang merupakan pemilik unit usaha percetakan. Penelitian ini dilakukan melalui dengan cara menyebarkan angket, Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda. Dari hasil analisis data yang dilakukan dengan bantuan SPSS (Statistic Product And Service Solution) diperoleh hasil variabel pemeliharaan pencegahan (X1) mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kelancaran proses produksi pada unit usaha percetakan di kawasan Kecamatan Sukajadi, Kota Pekanbaru, variabel penggantian komponen mesin (X2) mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kelancaran proses produksi pada unit usaha percetakan di kawasan Kecamatan Sukajadi, Kota Pekanbaru.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Interactive Flat Panel Display (IFPD) dalam Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Mahasiswa Program Studi Perbankan Syariah Kurniawan, Yuda Septian; Hakim, M. Arif Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan media pembelajaran menggunakan Interactive Flat Panel Display (IFPD) pada mahasiswa perbankan Syariah dalam mata kuliah Bahasa Inggris. Interactive Flat Panel Display yang dikenal dengan singkatan IFPD merupakan teknologi terbaru saat ini yang berupa layar elektronik besar dengan ukuran 86 inc yang interaktif dengan fitur layar sentuh dan dengan kemampuan dapat mengakses, mengubah bahkan berbagi serta bertukar file seperti foto, video, power point dan lain-lain. Dalam pemanfaatannya, IFPD digunakan sebagai pengganti papan tulis konvensional dan proyektor dalam aktivitas pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana proses pembelajaran mahasiswa perbankan Syariah dengan materi Bahasa inggris yang disajikan lebih menarik dan kreatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuallitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 10 mahasiswa program studi perbankan Syariah di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Nahdlatul Ulama (STIESNU) Bengkulu yang terdiri dari 7 mahasiswa perempuan dan 3 mahasiswa laki-laki. Sasaran penelitian ini pada mahasiswa semester 3 yang mengambil mata kuliah Bahasa Inggris untuk Perbankan Syari’ah. Hasil dari penelitian ini yaitu (1) IFPD sangat berpengaruh pada minat mahasiswa dalam belajar Bahasa inggris, (2) menurut hasil pengamatan pembelajaran dan hasil wawancara mahasiswa merasa lebih antusias belajar Bahasa inggris dengan menggunakan media pembelajaran IFPD karena lebih interaktif dan menyenangkan, (3) ada hubungan antara media pembelajaran IFPD dengan minat mahasiswa perbankan Syariah dalam mempelajari mata kuliah Bahasa inggris, mahasiswa lebih mudah memahami materi dan memiliki ketertarikan dalam mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan karena disajikan secara visual.
Pengaruh Penggunaan Sarana Prasarana Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka Miranda, Irawati; Hartono, Hartono; Nasution, Abdul Haris
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14087

Abstract

Pendidikan memegang peran penting dalam kemajuan suatu negara, termasuk Indonesia. Faktor kualitas pendidikan tidak hanya tergantung pada kualitas guru, tetapi juga pada sarana prasarana yang memadai. Madrasah Aliyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka memiliki sarana dan prasarana yang memadai, tetapi perlu evaluasi terus-menerus terhadap pengaruhnya terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 40 peserta didik kelas XII di Madrasah Aliyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka. Instrumen penelitian melibatkan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Variabel penelitian mencakup penggunaan sarana dan prasarana sebagai variabel bebas, dan hasil belajar peserta didik sebagai variabel terikat. Hasil analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, didapatkan hasil bahwa seluruh item kuesioner dinyatakan valid dan reliabel. Uji normalitas menunjukkan distribusi data normal. Sementara itu berdasarkan Uji T-Test diketahui nilai signifikasi (Sig) sebesar 000 lebih kecil dari probabilitas 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan sarana prasarana pembelajaran (X) terhadap hasil belajar (Y). Temuan ini konsisten dengan hasil penelitian terdahulu yang menunjukkan bahwa kualitas sarana prasarana memiliki dampak positif terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini memberikan dasar ilmiah untuk memperkuat peran sarana prasarana dalam mendukung keberhasilan pembelajaran di Madrasah Aliyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka. Peran kompetensi guru, manajemen pengelolaan, distribusi yang merata, dan dukungan pemerintah juga merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Konsep Manajemen dalam Perencanaan Pelaksanaan Layanan BK di Sekolah Sinaga, Runi Novita Lestari; Harahap, Sartika Dara Alida; Panggabean, Mira Dena Putri; Purba, Fahmi Ramadhan; Yanda, Rizka Aulia; Tanjung, Dinda Asmidar; Halim, Abdul; Siregar, Alfin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14088

Abstract

Manajemen dalam konteks pelayanan dapat dicirikan sebagai rangkaian langkah-langkah, termasuk mengatur, mengkoordinasikan, mengkoordinasikan dan mengatur pengarahan dan membimbing latihan bantuan. Sumber daya yang berbeda juga sebenarnya digunakan untuk mencapai tujuan yang diajukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjamin bahwa guru yang disupervisi dapat mencapai tujuannya melalui manajemen yang efisien. Instruktur yang melaksanakan administrasi yang baik akan memiliki program pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Pelayanan administrasi bimbingan di sekolah tidak hanya menyasar siswa saja, namun juga memberikan pelayanan bimbingan kepada wali murid dengan menitik beratkan pada permasalahan yang dialami siswa.
Penggunaan Media Blok Pecahan Pada Materi Pecahan Fase C Salamah, Ukhti; Patonah, Siti; Mas’udah, Mas’udah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14089

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui cara penggunaan blok pecahan dalam mengajarkan materi pecahan pada fase C, dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian terdiri dari 27 siswa kelas 5 SD Negeri Bugangan 03. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes serta dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan persentase untuk data kualitatif. Temuan pada penelitian menunjukkan siswa memiliki antusiasme yang tinggi selama proses pembelajaran. Sebanyak 19 siswa (70,37%) berhasil memperoleh nilai di atas KKM dalam evaluasi yang dilakukan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media blok pecahan dalam pembelajaran materi pecahan di kelas V SD Negeri Bugangan 03 memberikan dampak yang menguntungkan dan positif.
Pengaruh Brand Image dan Marketing Mix terhadap Keputusan Pembelian melalui Minat Beli Sebagai Variabel Intervening pada Gemilang Smartphone Andalas Ratnam, Deni; Salim, Emil; Charli, Chintya Ones
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14090

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji seberapa besar hubungan antara citra merek dan bauran pemasaran terhadap keputusan pembelian melalui minat beli sebagai variabel intervening pada Gemilang Smartphone Andalas. Metode pengumpulan data melalui mengedarkan kuesioner, observasi dan penelitian lapangan, dengan sampel 60 responden. Metode analisis yang digunakan adalah analisis jalur menggunakan smart pls. Hasil penelitian yang didapatkan pengaruh yang signifikan citra merek terhadap minat beli. Terdapat pengaruh yang signifikan bauran pemasaran terhadap minat beli. Terdapat pengaruh yang tidak signifikan citra merek terhadap keputusan pembelian. Terdapat pengaruh yang signifikan bauran pemasaran terhadap keputusan pembelian. Terdapat pengaruh yang signifikan minat beli terhadap minat beli. Terdapat pengaruh yang tidak signifikan citra merek terhadap keputusan pembelian melalui minat beli. Terdapat pengaruh yang signifikan bauran pemasaran terhadap keputusan pembelian melalui minat beli.
Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Berbasis Aplikasi pada Mata Pelajaran PPKn Materi Hak dan Kewajiban Kelas V Sekolah Dasar Putri, Dipta Afrilia; Irianto, Dede Margo; Furnamasari, Yayang Furi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14091

Abstract

Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi menjadi fokus utama dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Terbatasnya pemanfaatan media pembelajaran yang dapat meningkatkan minat belajar siswa menyebabkan pengalaman belajar yang kurang bermakna, yang pada gilirannya mengakibatkan pemahaman materi dan motivasi belajar yang rendah. Kondisi ini, terutama dalam konteks pembelajaran PPKn, mendorong dorongan untuk mengembangkan media pembelajaran digital, seperti Google Sites berbasis aplikasi, terutama pada materi hak dan kewajiban untuk siswa kelas V di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi rancangan, kelayakan, dan respons pengguna terhadap produk. Metode pengembangan media (Design & Development) mengikuti model ADDIE melibatkan langkah-langkah analisis kebutuhan, desain, pengembangan, uji coba, serta evaluasi. Hasil validasi dari tiga validator, yakni validator ahli materi, validator ahli media, dan validator ahli bahasa, menunjukkan nilai persentase rata-rata masing-masing sebesar 78,9%, 98,8%, dan 90%. Interpretasi nilai tersebut mengkategorikan media pembelajaran sebagai layak, sangat layak, dan layak. Respon guru terhadap media mencapai 98,4%, dengan kategori sangat layak, sedangkan respon siswa memperoleh nilai persentase sebesar 97,9%, juga dengan kategori sangat layak. Oleh karena itu, berdasarkan data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Google Sites berbasis aplikasi pada mata pelajaran PPKn materi hak dan kewajiban kelas V sekolah dasar pantas digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Page 1221 of 2649 | Total Record : 26490

 1219   1220   1221   1222   1223 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue