JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Pengaruh Stres Kerja dan Budaya Organisasi terhadap Tingkat Turnover Intention Karyawan dengan Kepuasan Kerja (Studi Kasus PT. Radja Pultry Shop VIII Koto Dangung-Dangung) ]]>
<![CDATA[Arnetta, Shofi Yuliana]]>;
<![CDATA[Sari, Marta widian]]>;
<![CDATA[Anggraini, Dian]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14049
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji seberapa besar, Pengaruh stres kerja Dan Budaya Organisasi Terhadap Turnover Intention karyawan Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Mediasi Pada PT. Radja Poultry Shop VIII Koto Dangung-Dangung Kabupaten Lima Puluh Kota. Metode pengumpulan data melalui survei dan mengedarkan kuensioner, dengan Sampel 59 responden dengan menggunakan metode teknik sampel jenuh yaitu menjadikan semua populasi sebagai sampel. Metode Analisis data yang digunakan adalah analisis uji validitas, uji realibilitas, dan uji hipotesis dengan SmartPLS versi 3.0.Hasil analisis data menyimpulkan, (1) Stres kerja berpengaruh positif yang signifikan terhadap kepuasan kerja, (2) Budaya organisasi berpengaruh pengaruh positif yang signifikan terhadap kepuasan kerja, (3) Stres kerja pengaruh negatif yang terhadap turnover intention, (4) Budaya organisasi berpengaruh negatif terhadap turnover intention, (5) Kepuasan kerja berpengaruh positif yang signifikan terhadap turnover intention, (6) Stres kerja berpengaruh posotif yang signifikan terhadap turnover intention melalui kepuasan kerja, (7) Budaya organisasi berpengaruh positif yang signifikan terhadap turnover intention melalui kepuasan kerja]]>
<![CDATA[Meta Analisis: Pengaruh Model CIRC dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Setyoko, Shodiq]]>;
<![CDATA[Sidauruk, Vioneta Gloria Stefanie]]>;
<![CDATA[Triwibowo, Kurnia Bagas]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14050
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian meta analisis, dimana teknik statistik yang menggabungkan data dari dua atau lebih penelitian sejenis untuk menghasilkan data kuantitatif yang akurat. Populasi penelitian ini menggunakan 10 Artikel yang membahas terkait penerapan model CIRC di sekolah dasar, dalam rentang waktu 5 tahun terakir 2018 hingga 2023. Menurut data yang ada, rerata skor kemampuan membaca pemahaman terdapat perbedaan nilai kemampuan rata-rata peserta didik baik sebelum dan setelah diterapkannya model pembelajaran CIRC. Hal ini ditunjukkan dari hasil kemampuan membaca peserta didik rata-rata meningkat dari 58,65 menjadi 78,63. Perhitungan t-hitung menghasilkan nilai 5,749 dengan tingkat signifikansi ? menggunakan derajat kebebasan df = 10 - 1 = 9. Dikarenakan nilai t-hitung (5,749) > dari t-tabel (2,262), maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model CIRC efektif serta berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Penerapan Penuntun Praktikum Eco-Enzyme Berbasis Project Based Learning (PjBL) terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Fase E di SMA ]]>
<![CDATA[Yollanda Syafmitha]]>;
<![CDATA[Hijrah Selaras, Ganda]]>;
<![CDATA[Fadilah, Muhyiatul]]>;
<![CDATA[Fajrina, Suci]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14051
<![CDATA[Pelaksanaan kegiatan praktikum yang jarang dilakukan serta belum diterapkannya model project based learning menjadi salah satu penyebab rendahnya keterampilan proses sains peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan penuntun praktikum eco-enzyme berbasis Project Based Learning (PjBL) terhadap keterampilan proses sains peserta didik fase E di SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian semu (quasy eksperiment) dengan rancangan one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan untuk mengukur keterampilan proses sains adalah lembar observasi. Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari 2024 dengan populasi peserta didik fase E di SMA dengan sampel sebanyak 35 peserta didik. Analisis data menggunakan uji paired sample t test. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan diketahui bahwa nilai signifikansi < 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan penuntun praktikum eco-enzyme berbasis PjBL berpengaruh positif berarti terhadap keterampilan proses sains peserta didik.]]>
<![CDATA[Penggunaan Media Boardgame Geometry Untuk Meningkatkan Pembelajaran Mengenal Bentuk Bangun Datar Bagi Anak Autis ]]>
<![CDATA[Rahmadani, Suci Indah]]>;
<![CDATA[Irdamurni, Irdamurni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14052
<![CDATA[Pengetahuan tentang bentuk bangun datar merupakan pelajaran yang sangat penting untuk diajarkan kepada anak-anak. Dengan mengajari mereka, mereka akan dapat membedakan bentuk-bentuk datar dan menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini diangkat dari permasalahan seorang anak dengan gangguan autis yang duduk dibangku sekolah dasar kelas rendah fase A dan belum mengenal bentuk1bangun1datar. Peneliti menggunakan media Boardgame Geometry dalam mengenal bentuk bangun datar bagi anak autis kelas rendah Fase A di SLB YPPA Autisma Kota Solok. Tujuan pada penelitian ini untuk melihat efektifitas penggunaan media Boardgame Geometry dalam upaya meningkatkan pembelajaran mengenal bentukibangun datar Jenis penelitian ini adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A dengan Teknik pengumpulan data berupa tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis visual grafik yang dibagi atas analisis dalam kondisi dan antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan Mean Level A1 34, Mean Level B 73, dan Mean Level A2 91. Kemampuan dalam mengenal bentuk bangun datar menunjukkan hasil analisis data mengalami peningkatan. Overlape data pada fase A1/B adalah 0% dan fase A2/B adalah 55%. Berdasarkan analisis tersebut, menunjukkan bahwa penggunaan media Boardgame Geometry efektif digunakan untuk mengenal bentuk bangun datar bagi anak autis kelas rendah Fase A di SLB YPPA Autisma Kota Solok.]]>
<![CDATA[Pengembangan Multimedia Pembelajaran pada Mata Pelajaran Geografi Bagi Peserta Didik Fase E SMA ]]>
<![CDATA[Rahmi, Rahmi]]>;
<![CDATA[Syafril, Syafril]]>;
<![CDATA[Hidayati, Abna]]>;
<![CDATA[Rahmayanti, Elsa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14053
<![CDATA[Dengan menggunakan multimedia pembelajaran dapat menunjang pemahaman peserta didik dalam menguasai materi pelajaran Geografi. Multimedia pembelajaran yang dibuat dengan menggunakan aplikasi Powerpoint dan I Spring Suite akan membuat pembelajaran berlangsung lebih fleksibel karena peserta didik dapat menyesuaikan dengan tempat dan waktu untuk belajar. Multimedia juga dapat menyajikan materi secara lebih lengkap dan mendetail. Model pengembangan penelitian ini adalah model pengembangan yang dikenal dengan istilah (Research & Development). Prosedur pengembangan yang digunakan pada penelitian ini yaitu model 4D, yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, Disseminate. Uji validasi produk dilakukan oleh tiga orang validator yang terdiri dari dua orang ahli media dan satu orang ahli materi. Uji praktikalitas dilakukan kepada peserta didik SMA Negeri 1 Banuhampu tahun ajaran 2023/2024 pada semester II. Uji praktikalitas dilakukan kepada 30 orang peserta didik untuk menguji kepraktisan produk multimedia pembelajaran yang dikembangkan. Berdasarkan hasil validasi media oleh dua orang ahli media diperoleh skor rata-rata 4,82 dengan kategori sangat valid. Demikian juga hasil validasi materi oleh guru diperoleh skor rata-rata 4,81 dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas kepada peserta didik diperoleh skor rata-rata 4,77 dengan kategori sangat valid. Jadi berdasarkan hasil uji validitas dan uji praktikalitas dapat disimpulkan bahwa produk multimedia pembelajaran yang dikembangkan ini telah Valid dan Praktis sehingga dapat digunakan pada pembelajaran Geografi bagi peserta didik Fase E SMA.]]>
<![CDATA[Rancang Bangun Sistem Kontrol Motor Feeder dan Monitoring Pakan Ikan Nila Berbasis Smart Relay Zelio ]]>
<![CDATA[Juliansyah, Rizki]]>;
<![CDATA[Fitriani, Endah]]>;
<![CDATA[Paramita, Nina]]>;
<![CDATA[Ariyadi, Tamsir]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14054
<![CDATA[Sistem kontrol dan pemantauan motor pengumpan berbasis relay cerdas Zelio untuk pakan ikan nila telah dirancang dan dikembangkan untuk meningkatkan efisiensi dan keandalan proses pemberian pakan dalam budidaya ikan nila. Sistem ini menggunakan Zelio smart relay sebagai otak pengendali yang mampu memantau kondisi lingkungan dan mengatur pemberian makan secara otomatis. Sensor keselamatan dan sensor level umpan digunakan untuk mendeteksi kondisi lingkungan, sedangkan motor pengumpan dikendalikan oleh smart relay berdasarkan informasi yang diterima dari sensor tersebut. Selain itu, sistem ini dilengkapi dengan antarmuka pengguna berbasis web yang memungkinkan pengguna memantau kondisi lingkungan dan status makanan ikan secara real-time dari jarak jauh melalui perangkat yang terkoneksi internet. Penerapan sistem ini di lapangan menunjukkan bahwa penggunaan smart relay Zelio dapat meningkatkan efisiensi dan keandalan proses pemberian pakan ikan nila, serta memudahkan pengelolaan budidaya ikan secara keseluruhan. Melalui tahapan pengujian alat disimpulkan bahwa sistem kendali motor feeder berbasis Zelio smart relay dapat bekerja dengan baik dan tampilan yang ditampilkan pada PC ke modul sudah lengkap dengan feed time yang kita inginkan pada saat sistem berjalan dan pada saat transfer data dari PC ke modul berhasil.]]>
<![CDATA[Analisis Motivasi Belajar Ekonomi Siswa SMA Pertiwi 1 Padang ]]>
<![CDATA[Wamuzzafar, Muhammad Farhan]]>;
<![CDATA[Armiati, Armiati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14056
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar ekonomi siswa di SMA Pertiwi 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa SMA Pertiwi 1 Padang sebanyak 713 siswa dan diambil sampel secara proportional random sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deksriptif. Hasil yang diperoleh dalam motivasi belajar siswa SMA Pertiwi 1 Padang dalam pembelajaran ekonomi memiliki persentase rata-rata sebesar 66,8%. Untuk indikator hasrat dan keinginan berhasil sebesar 71,0%, untuk dorongan dan kebutuhan dalam belajar sebesar 65,9%, untuk harapan dan cita-cita masa depan 63,4%, untuk penghargaan belajar sebesar 65,8% dan untuk kegiatan yang menarik dalam belajar sebesar 67,8%. Motivasi belajar siswa SMA Pertiwi 1 Padang dalam pembelajaran ekonomi masuk dalam kategori baik.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-LKPD pada Materi Pemanasan Global di Kelas X SMA/MA ]]>
<![CDATA[Deprisa, Mia]]>;
<![CDATA[Zikra, Zikra]]>;
<![CDATA[Afza, Aulia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14057
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi karena keterbatasan dari bahan ajar yang ada disekolah berupa LKPD selain itu komponen LKPD belum sesuai dengan komponen kurikulum merdeka karena disekolah masih menggunakan LKPD Kurikulum K-13. Untuk mengatasi keterbatasan siswa yang memiliki LKPD dikembangkanlah adanya E-LKPD sehingga setiap siswa bisa memiliki dan menggunakan E-LKPD tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD pada materi pemanasan global di kelas X SMA/MA yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D dan meliputi 4 tahapanan, yaitu tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), disseminate (penyebaran). Penelitian ini dilakukan sampai pada tahapan develop yaitu uji validitas dan uji praktikalitas. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dari angket yang diberikan, E-LKPD yang dikembangkan memiliki nilai validitas 85,32%, praktikalitas oleh guru 96,67%, dan praktikalitas oleh siswa 83,91. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa E-LKPD pada materi pemanasan global di kelas X SMA/MA yang dikembangkan sangat valid dan sangat praktis.]]>
<![CDATA[Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (LKPD-E) pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP ]]>
<![CDATA[Safitri, Ririn]]>;
<![CDATA[Syafril, Syafril]]>;
<![CDATA[Zuwirna, Zuwirna]]>;
<![CDATA[Supendra, Dedi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14058
<![CDATA[Permasalahan yang ditemukan yaitu pembelajaran masih berpusat pada guru dengan metode ceramah dan bahan ajar konvensional. Hal ini menyebabkan pembelajaran menjadi monoton dan kurang menarik, sehingga minat dan keaktifan peserta didik menurun. Dampaknya, peserta didik jenuh, kurang fokus, dan sulit memahami materi secara mandiri. Ketergantungan pada guru pun tinggi. Penelitian pengembangan media pembelajaran ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran LKPD-E pada mata pelajaran Informatika sebagai alat atau media yang sesuai dengan kriteria kelayakan media dan materi. Model pengembangan penelitian ini adalah model pengembangan (R&D). Prosedur pengembangan penelitian ini yaitu model 4D. Uji validitas oleh tiga orang validator yaitu dua orang ahli media dan satu orang ahli materi. Uji praktikalitas dilakukan kepada peserta didik SMP Negeri 25 Padang. Hasil validitas media dikategorikan “Valid dengan revisi ringan” dengan nilai 98%. Hasil validasi penilaian oleh ahli materi juga dikategorikan “Valid dengan revisi ringan” dengan nilai 95,1%. Hasil praktikalitas produk LKPD-E berada pada kategori “Praktis” dengan nilai 91%.]]>
<![CDATA[The Effect of Using Board Game Towards Students’ Vocabulary Mastery at 8th Grade at MTsN 6 Agam ]]>
<![CDATA[Fahira, Hasra]]>;
<![CDATA[Syafitri, Widya]]>;
<![CDATA[Putri, Hilma Pami]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14059
<![CDATA[Kosakata merupakan hal penting yang harus diperhatikan dalam belajar bahasa Inggris. Untuk menguasai bahasa Inggris, seorang pembelajar harus menguasai kosakata bahasa Inggris. Untuk memudahkan siswa dalam menguasai kosakata guru hendaknya mengajarkan kosakata secara kreatif dan juga menggunakan metode atau strategi yang tepat. Salah satu strategi yang dapat digunakan guru dalam mengajar kosakata adalah dengan menggunakan permainan. Permainan papan dapat meningkatkan penguasaan kosa kata karena siswa menjadi kreatif dalam membuat kalimat yang mengungkapkan gagasannya sendiri mengenai topik tertentu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan desain eksperimen semu; populasi penelitiannya adalah siswa kelas VIII MTsN 6 Agam. Sampel dikumpulkan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Siswa dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen sebanyak 32 siswa dan kelas kontrol sebanyak 31 siswa, diberikan pre dan post test. Instrumen penelitian ini adalah tes kosakata dengan 25 pilihan ganda, mengisi celah dan pertanyaan benar/salah. Data dianalisis dengan SPSS 26. Hasil perhitungan post-test kelas eksperimen menunjukkan nilai rata-rata sebesar 88,44. Nilai tersebut melebihi nilai rata-rata kelompok kontrol yang sebesar 55,48. Simpangan baku masing-masing kelas kemudian dihitung. Dengan menggunakan uji Independent sample t-test, peneliti membandingkan post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan rumus uji-t. Outputnya menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-ekor) adalah 0,00 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa Ha dapat diterima. Ada perbedaan besar antara siswa yang diajar menggunakan permainan papan dan yang tidak. Hasil tersebut juga ditunjukkan dengan rata-rata skor post-test kelompok eksperimen (88,44) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (55,48). Hal ini menunjukkan bahwa siswa yang diajar dengan board game lebih unggul dibandingkan siswa yang tidak diajar. Permainan papan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perolehan kosakata siswa kelas VIII MTsN 6 Agam.]]>
