JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Strategi Guru Geografi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat ]]>
<![CDATA[Wahyuni, Gema]]>;
<![CDATA[Rahmanelli, Rahmanelli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, memahami strategi pembelajaan dan kendala guru geografi dalam meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan subjek penelitian adalah lima orang guru yang mengajar mata pelajaran Geografi di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lembah Melintang pada tahun ajaran 2021/2022. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa strategi guru pada pembelajaran geografi dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat yaitu menggunakan strategi ekpositori dan strategi Inquiry. Faktor pendukung dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Lembah Melintang yaitu Kurikulum yang diterapkan sesuai pembelajaran. Dan factor pengahambat dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Lembah Melintang yaitu media pembelajaran yang terbatas, faktor lingkungan baik lingkungan rumah maupun sekolah, faktor usia dari beberapa guru , dan pengaruh teman.]]>
<![CDATA[Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI di SMK Negeri 5 Padang ]]>
<![CDATA[Wista, Dona]]>;
<![CDATA[Michellia Karima, Elfa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI di SMK Negeri 5 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Data dihasilkan menggunakan kuesioner dan data hasil belajar dari penilaian tengah semester siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode regresi linear sederhana. Berdasarkan analisis data yang diperoleh terdapat pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar yang ditunjukkan oleh t hitung (5.410) lebih besar daripada t tabel (1.984) dengan tingkat signifikansi (angka probabilitas) sebesar 0,000. Karena taraf signifikansi 0,000 < 0,05. Variabel minat belajar (X) memberikan sumbangan sebesar 23% bagi perubahan variabel hasil belajar siswa (Y) sedangkan 77% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil penelitian yang menunjukan Variabel minat memberikan sumbangan sebesar 23% terhadap hasil belajar siswa tersebut dapat disimpulkan bahwa minat belajar memberikan pengaruh dan konstribusi yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas VIII SMP Negeri 4 Bawolato Tahun Pelajaran 2022/2023 ]]>
<![CDATA[Hia, Fatulusi]]>;
<![CDATA[Laoli, Eka Septianti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh pengamatan peneliti pada pelaksanaan pembelajaran di SMP Negeri 4 Bawolato, yang selama ini mengalami hambatan dalam prosesnya. Penelitian ini bermaksud untuk memperoleh informasi Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas VIII SMP Negeri 4 Bawolato Tahun Pelajaran 2022/2023.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 4 Bawolato yaitu Kelas VIII berjumlah 31 orang. Instrument yang digunakan berupa lembar observasi, tes hasil belajar dan dokumntasi. Dalam pelaksanaan ini Peneliti berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, penulis sebagai pelaksana kegiatan penelitian, sedangkan guru mata pelajaran berfungsi sebagai pengamat.Berdasarkan hasil penelitian, Pada siklus I hasil lembar observasi guru rata-rata mencapai 60,11% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 89,28%. pada siklus I hasil belajar siswa mencapai rata-rata 46,54% sedangkan pada Siklus II (dua) hasil belajar siswa mengalami peningkatan mencapai rata-rata 77,06% Sedangkan persentase ketuntasan yang dicapai pada siklus I (pertama) mencapai sebesar 51,61%. Pada pelaksanaan siklus ke dua maka peneliti memperoleh ketuntasan hasil belajar siswa menjadi 93,54%. Dengan Demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan media pembelajaran Lectora Inspire rata-rata hasil observasi guru, siswa, rata-rata hasil belajar dan persentase ketuntasan siswa semakin meningkat.]]>
<![CDATA[Analisis Gambaran Stress Kerja Pegawai Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
<![CDATA[Sundari, Ririn Fejriani]]>;
<![CDATA[Harmaini, Harmaini]]>;
<![CDATA[Anwar, Khairil]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Stres kerja merupakan suatu keadaan ketegangan yang menciptakan adanya ketidakseimbangan psikis serta fisik yang mempengaruhi proses berfikir, emosi dan kondisi seorang pekerja. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan gambaran tingkat stres kerja pegawai ditinjau dari jenis kelamin dan status kepegawaian. Penelitian ini dilakukan di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Sampel dalam penelitian ini yaitu sebanyak 100 Pegawai di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dikembangkan berdasarkan teori Robbins & Judge (2008). Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan hasil bahwa tingkat stres kerja jika dilihat dari status kepegawaian yaitu, tingkat stres kerja PNS berada pada kategori Sedang (S) atau 59%, PPPK berada pada kategori Sedang (S) atau 66% dan Honorer/Kontrak juga berada pada kategori Sedang (S) atau 59%. Jika dilihat secara keseluruhan, tingkat sters kerja dari seluruh status kepegawaian berada pada kategori Sedang (S) dengan capaian 60%.]]>
<![CDATA[Pembentukan Sikap Sopan Santun Siswa melalui Pembiasaan Sholat Dhuha pada Siswa Kelas 7 SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah Gresik ]]>
<![CDATA[Yanuardana, Mohammad Dimas]]>;
<![CDATA[Pratikno, Ahmad Sudi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan sebagai pendeskripsian mengenai pembentukan sopan santun siswa melalui pembiasaan shalat Dhuha di SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah. Ada beberapa jenis data dari penilitian ini diantaranya kualitatif deskriptif yang menggunakan tiga analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Eksplorasi ini memakai pedekatan deskriptif yang merupakan penelitian lapangan dengan Teknik pengumpulan data yaitu observasi,wawancara, dan dokumentasi.Subjek penelitian ini meliputi siswa-siswi SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah. Pengambilan data dari siswa-siswi kelas 7 yang berjumlah 26 siswa, Dimana siswa putra berjumlah 14 orang dan siswi putri 12 orang. Kelas 7 diambil sebagai sampel karena anak kelas 7 berada dalam tingkatan rendah dan perlu untuk dbentuk karakter atau sikap santunnya sejak kelas 7 karena mereka akan menghadapi masa transisi usia anak-anak ke usia remaja. Penelitian ini dilakukan selama 5 hari di mulai dari tanggal 18 maret sampai tanggal 22 maret 2024. Dari data yang di dapat menunjukkan pembiasaan shalat Dhuha di SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah yang dilaksanakan setiap hari pukul 06.30-07.15 dilaksanakan sebelum jam pembelajaran berlangsung,shalat dhuha dilaksanakan secara berjama’ah mulai dari kelas 7 sampai kelas 9,untuk jumlah rakat shalat dhuha dari bapak/ibu guru menganjurkan minimal 4 raka’at terlebih dahulu untuk membiasakan dalam pelasanaan shalat Dhuha. Presentase yang diperoleh dari pelaksanaan pembiasaan shalat Dhuha ini berpengaruh terhadap pembentukan sikap sopan santun siswa dalam lingkungan sekolah. Kondisi tempat yang digunakan untuk shalat Dhuha cukup memadahi karena terdapat musholla sekolah namun menurut peneliti ada kurangnya yaitu tempat kurang luas sehingga ada beberapa guru yang tidak bisa mengikuti shalat Dhuha melainkan guru secara bergantian bertugas untuk menemani anak-anak dalam pembiasaan shalat Dhuha di sekolah.]]>
<![CDATA[Analisis Manajemen Kelas terhadap Kepribadian Siswa Kelas XII MIPA 8 SMA Negeri 1 Medan ]]>
<![CDATA[Salsabila, Gadis]]>;
<![CDATA[Waruwu, Klarita Dwijayanti]]>;
<![CDATA[Fadli, M]]>;
<![CDATA[Lubis, Siti Nurhaliza]]>;
<![CDATA[Salsabila, Via Adrevi]]>;
<![CDATA[Yuniastuti, Eni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dilihat dari ruang lingkup kerjanya manajemen kelas merupakan inti atau pusat yang menentukan keberhasilan manajemen yang lainnya. Ada kondisi kelas yang diharapkan dan ada kondisi kelas yang tidak diharapkan. Lingkungan kelas yang diharapkan adalah lingkungan kelas yang mendukung keberhasilan proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penataan ruang dan perlengkapannya, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan perilaku bermasalah peserta didik di SMA Negeri 1 Medan. Pengumpulan data melalui wawancara dilakukan kepada partisipan yang dianggap mengetahui proses pengembangan desa wisata sawah pematang johar. Pengambilan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Data hasil penelitian kemudian dianalisis secara deskriptif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penataan ruang kelas dan perlengkapannya di SMA Negeri 1 Medan dilakukan dengan perencanaan yang matang oleh guru sebelum memulai pembelajaran. Penataan ini meliputi mengecek kebersihan kelas, tata letak meja dan kursi, serta memperhatikan perlengkapan pembelajaran seperti media dan teknologi yang akan digunakan. Dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran, guru SMA Negeri 1 Medan melakukan kerja sama antar guru untuk mengoptimalkan proses pembelajaran. Dalam mengelola perilaku siswa yang bermasalah, guru membuat perencanaan seperti kesepakatan aturan kelas bersama siswa.]]>
<![CDATA[Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Sistem Saraf untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA ]]>
<![CDATA[Telaumbanua, Angeli Valentina]]>;
<![CDATA[Lase, Setiawan]]>;
<![CDATA[Lase, Natalia Kristiani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran sistem saraf merupakan materi penting dalam kurikulum biologi untuk siswa kelas XI SMA. Namun, kompleksitas materi ini sering kali menjadi tantangan bagi siswa dalam memahami. Motivasi belajar siswa memainkan peran krusial dalam efektivitas pembelajaran, terutama pada materi yang abstrak dan kompleks seperti sistem saraf. Metode pembelajaran konvensional yang mengandalkan ceramah dan media statis seperti buku teks kurang menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan media video animasi dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa pada materi sistem saraf. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis literatur yang mencakup artikel ilmiah, buku teks, dan sumber literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi mampu memvisualisasikan konsep-konsep kompleks dalam sistem saraf secara lebih mudah dipahami dan interaktif, sehingga meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Video animasi juga meningkatkan retensi informasi dan kemampuan aplikasi pengetahuan siswa. Penelitian ini mengintegrasikan berbagai teori pembelajaran seperti Teori Kognitif Multimedia, Teori Belajar Konstruktivis, dan Teori Motivasi Belajar, yang semuanya mendukung penggunaan video animasi sebagai alat pembelajaran yang efektif. Kesimpulannya, penggunaan media video animasi dalam pembelajaran sistem saraf secara signifikan meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa terhadap materi yang kompleks.]]>
<![CDATA[Peran Guru PAI dalam Mengatasi Perilaku Bullying pada Siswa Usia Pubertas di SMPS Budi Mulia ]]>
<![CDATA[Inayah, Nona Maulidika]]>;
<![CDATA[Azhari, Putri]]>;
<![CDATA[Rizwan, Rizwan]]>;
<![CDATA[Nurfadillah, Annisa]]>;
<![CDATA[Arlina, Arlina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perilaku bullying di kalangan siswa usia pubertas merupakan masalah serius yang dapat berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis dan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi perilaku bullying di SMPS Budi Mulia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru PAI, siswa, dan pihak sekolah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran strategis dalam mencegah dan mengatasi perilaku bullying melalui pendekatan religius, pembinaan karakter, dan pembelajaran nilai-nilai moral. Guru PAI juga berperan sebagai konselor bagi siswa yang terlibat dalam kasus bullying serta berkolaborasi dengan pihak sekolah dan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif. Implementasi program-program keagamaan dan kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung pengembangan karakter positif siswa juga terbukti efektif dalam mengurangi insiden bullying. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru PAI dalam membentuk perilaku siswa yang berakhlak mulia dan menciptakan budaya sekolah yang harmonis.]]>
<![CDATA[Pengaruh Olahraga terhadap Konsentrasi Belajar Siswa di UPT SPF SDN Paccinang Kota Makassar ]]>
<![CDATA[Kamaruddin, Ilham]]>;
<![CDATA[Ampulembang, Akram]]>;
<![CDATA[Hakim, Husni]]>;
<![CDATA[Amar, Andi Muh. Ihsan Febri]]>;
<![CDATA[Faturrahman, Farid]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dilakukannya penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahu pengaruh olahraga terhadap konsentrasi belajar siswa. Kesulitan mereka dalam berkonsentrasi belajar akan berdampak pada kualitas pembelajaran mereka. Yang menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa adalah dengan cara berolahraga. Olahraga adalah aktivitas fisik yang tidak hanya meningkatkan kesehatan jasmani saja, tetapi juga mampu meningkatkan konsentrasi belajar seseorang. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa olahraga mempunyai pengaruh untuk menambah atau meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Dengan dilakukannya uji korelasi pearson di dapatkan hasil nilai signifikansi sebesar 0,000 < nilai 0,05 dan diperoleh juga nilai korelasi (r) sebesar 0,567. Olahraga mempunyai dampak yang kuat terhadap peningkatan konsentrasi pembelajaran siswa, itu dapat membuat siswa melakukan pembelajaran dengan baik dan bisa mengingat pembelajaran yang diberikan kepada mereka.]]>
<![CDATA[Sistem Self Assessment dalam Pembayaran Pajak Penghasilan ]]>
<![CDATA[Saputra, Riki Ade]]>;
<![CDATA[Zahra, Faridha]]>;
<![CDATA[Sundary, Rini Irianti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Sistem Self Assessment dalam pembayaran pajak penghasilan merupakan suatu cara dimana wajib pajak bertanggung jawab dalam menghitung, melaporkan dan membayar pajak sesuai dengan peraturan perpajakan yang berlaku. Penelitian ini mengkaji efektivitas dan tantangan penerapan sistem self-assessment di Indonesia serta dampaknya terhadap kepatuhan wajib pajak dan pendapatan pemerintah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis data sekunder dari berbagai sumber termasuk laporan pemerintah, literatur akademis, dan studi kasus internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pembayaran mandiri pajak mempunyai kemampuan untuk meningkatkan efisiensi pengelolaan pajak dan mempercepat proses pelaporan pajak. Namun, tantangan signifikan juga teridentifikasi, termasuk kurangnya pemahaman wajib pajak terhadap peraturan perpajakan, risiko ketidakpatuhan yang disengaja atau tidak disengaja, dan kebutuhan infrastruktur teknologi lengkap untuk mendukung proses self-assessment. Kesimpulan penelitian ini menyoroti pentingnya menggabungkan pendidikan, teknologi, dan pelatihan untuk mendukung penerapan sistem penilaian diri yang efektif. Dengan pendekatan yang tepat, sistem ini dapat meningkatkan kepatuhan pajak dan mengoptimalkan pendapatan pemerintah, sekaligus berkontribusi terhadap pembangunan ekonomi berkelanjutan.]]>
