JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,420 Documents
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Terhadap Hasil Belajar Sejarah Di SMAN 1 Solok ]]>
<![CDATA[Puspita, Melli]]>;
<![CDATA[Michellia Karima, Elfa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization terhadap hasil belajar Sejarah di SMAN 1 solok. Hal ini dilatarbelakangi oleh penggunaan model pemberian informasi dengan metode ceramah yang masih dominan dilakukan oleh guru SMAN 1 Solok yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XII IPS SMAN 1 solok. Kelas yang Terpilih sebagai sampel adalah XII IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan XII IPS 4 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian yang ditemukan yaitu skor rata-rata post-test kelas eksperimen adalah 80,47 sedangkan skor rata-rata kelas kontrol adalah 73,4. Pengujian dilakukan dengan perhitungan uji-t sebagai dasar pengambilan Keputusan. Berdasarkan Uji Independent Sample T Test, dihasilkan nilai 0,01 < 0,05. Kesimpulannya berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dinyatakan bahwa penggunaan model kooperatif tipe team assisted individualization secara signifikan mempengaruhi hasil belajar Sejarah siswa di SMAN 1 solok..]]>
<![CDATA[Teori Permainan Pada Model Pasar Duopoli Cournot-Bertrand dengan Informasi Terbatas ]]>
<![CDATA[Azmiati, Vivilia]]>;
<![CDATA[Subhan, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Model duopoli cournot-bertrand merupakan model yang umum terjadi dalam persaingan pasar. Model ini biasanya memiliki informasi terbatas tentang pasar dan lawannya yang perlu dipertimbangkan, dimana pasar memiliki permintaan linier dan dua perusahaan memiliki biaya marjinal tetap yang sama. Dalam model ini, perusahaan satu memilih output dan perusahaan dua memilih harga sebagai variabel keputusannya, dengan asumsi terdapat tingkat diferensiasi tertentu antara produk yang ditawarkan oleh perusahaan guna menghindari seluruh pasar dikuasai oleh perusahaan yang menetapkan harga lebih rendah. Tujuan penelitian ini adalah membentuk model permainan duopoli cournot bertrand, menganalisis stabilitas titik kesetimbangan dan menginterpretasi hasil simulasi model. Penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian dasar. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Model permainan ini berbentuk sistem persamaan diferensial. Pada analisis model permainan di temukan empat titik kesetimbangan. Berdasarkan analisis dari hasil simulasi yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa dari empat titik kesetimbangan yang ada, hanya satu titik kesetimbangan yang stabil.]]>
<![CDATA[Keberadaan Tari Gandai di Sanggar Putri Selagan Desa Talang Medan Kecamatan Selagan Raya Mukomuko ]]>
<![CDATA[Bidawami]]>;
<![CDATA[Handra Kadir, Tulus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan mendeskripsikan keberadaan Tari Gandai di Sanggar Putri Selagan Desa Talang Medan Kecamatan Selagan Raya Mukomuko. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan instrumen pendukung berupa alat tulis dan kamera. Data dikumpulkan melalui studi pustaka, observasi, wawancara dan dokumentasi. Langkah-langkah menganalisis data adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasi penelitian menunjukkan bahwa Keberadaan Tari Gandai di Sanggar Putri Selagan dapat dilihat dari pertumbuhan, perkembangan, serta penerimaan dan peranannya dalam kehidupan masyarakat. Keberadaan Tari Gandai dapat dilihat dari tahun 2020 hingga 2024, keberadaan Tari Gandai semakin sering terlihat yaitu melalui penampian yang sering dilakukan oleh sanggar putri selagan. Sanggar ini memainkan peran penting dalam menjaga dan mempromoskan tari gandai dan juga membuatnya lebih dikenal dan dihargai oleh masyarakat luas dibandingkan dari tahun-tahu sebelumnya. Sanggar Putri Selagan masih mempertahankan Tari Gandai karena ingin menjaga kelestarian tari tersebut karena merupakan warisan turun temuruan dari nenek moyang terdahulu. Tata rias Tari Gandai menggunakan riasan cantik dan baju kurung modifikasi berwarna merah dan dihiasi berwarna keemasan. selendang, penutup dada, ikat pinggang, sanggul, jilbab jaring, hiasan lima jari dan juga pita warna-warni. Tempat pertunjukan Tari Gandai di pertunjukan di halaman rumah dengan beralaskan tikar atau terpal.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Teknologi Geospasial dalam Problem Based Learning Terhadap Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Geografi Fase F di SMA Negeri 1 Sungai Geringging ]]>
<![CDATA[Junita, Nova]]>;
<![CDATA[Wijayanto, Bayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran disekolah masih berpusat kepada guru sehingga menurunkan kamampuan berpikir kritis siswa. Penggunaan model pembelajaran yang kurang sesuai membuat berpikir kritis siswa kurang terasah sehingga dibutuhkan model pembelajaran yang mampu menjawab kebutuhan ini. Selain model pembelajaran yang sesuai, siswa juga harus mampu menggunakan teknologi geospasial dalam pembelajaran sehingga mampu mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan teknologi geospasial dalam problem based learning terhadap berpikir kritis siswa pada mata pelajaran geografi. Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen teknik purposive sampling dengan sampel kelas XI.F 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI.F 8 sebagai kelas kontrol. Kemampuan berpikir kritis diukur berdasarkan indikator berpikir kritis menurut Ennis (elementary claification, basic support, interfence, advance clarification, strategy and tactics). Teknologi geospasial yang digunakan dalam penelitian ini adalah google maps, google my maps, google earth dan 3d mapper. Data dikumpulkan menggunakan tes pre-test dan post-tes, dan respon siswa. Hasil tes dianalisis menggunakan SPSS versi 24 dan respon siswa menggunakan analisis deskriptif. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji n-Gain dan uji hipotesis. Hasil uji statistik dengan bantuan SPSS versi 24 menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,017 < 0,050. Terdapat pengaruh terhadap pemanfaatan teknologi geospasial dalam problem based learning terhadap berpikir kritis siswa pada mata pelajaran geografi fase F di SMA Negeri 1 Sungai Geringging.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kegiatan Bercerita dengan Lift The Flap Book and Move terhadap Kemampuan Menyimak Anak di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kanto Gubernur Padang ]]>
<![CDATA[Fitri Kamilah Harja, Syafira]]>;
<![CDATA[Yulsyofriend, Yulsyofriend]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapakah pengaruh kegiatan bercerita dengan media Lift The Flap Book And Move terhadap kemampuan menyimak anak di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang. Kemampuan menyimak anak yang akan diteliti meliputi kemampuan anak dalam mendengarkan cerita, melakukan instruksi, menjawab pertanyaan sesuai isi cerita dan menceritakan kembali isi cerita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasi Eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh anak di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang dengan sampelnya yaitu kelompok B4 sebanyak 15 anak sebagai kelas eksperimen dan Kelompok B3 sebanyak 15 anak sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembara observasi kemudian data diolah dengan uji perbedaan(t-test) dengan bantuan SPSS 25.0 for windows. Hasil dari penelitian terlihat rata-rata pre-test dan post-test kelas eksperimen adalah 14,8 dan 23,53. Sedangkan pada kelas kontrol rata-rata pre-test dan post-test adalah 14,53 dan 19,93. Data yang dihasilkan berdistribusi normal dan homogen. Pada uji hipotesis dengan Independent sampleat-test nilai sig (2 tailed) 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan bercerita dengan Lift The Flap Book And Move terbukti berpengaruh terhadap kemampuan-menyimak pada anak.]]>
<![CDATA[Studi Kualitas Minyak Kelapa Akibat Penggorengan Melalui Pengujian Bilangan Asam Dan Peroksida ]]>
<![CDATA[Mardhatila, Yusvira]]>;
<![CDATA[Efendi, Jon]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Minyak kelapa adalah minyak nabati yang memiliki stabilitas baik terhadap oksidasi. Pada suhu tinggi, minyak kelapa dapat mengalami reaksi kimia kompleks yang dapat menurunkan kualitas minyak. Untuk mengevaluasi dampak pemanasan berulang pada kualitas minyak kelapa, dilakukan pengujian bilangan asam dan peroksida. Uji bilangan asam bertujuan untuk mengetahui jumlah asam lemak bebas (Free Fatty Acids) dalam milligram KOH untuk menetralkan asam lemak bebas dalam 1 gram minyak kelapa, sedangkan uji bilangan peroksida berfungsi sebagai indikator tingkat oksidasi yang terjadi pada lemak. Sampel kentang disiapkan untuk digoreng menggunakan metode deep frying selama lima sesi penggorengan. Hasil uji bilangan asam dan peroksida pada minyak kelapa menunjukkan bahwa minyak kelapa yang diuji memiliki bilangan asam dan peroksida yang berada di bawah ambang batas yang ditetapkan SNI 3741:2013. Dengan demikian, minyak kelapa yang diuji terbukti mampu mempertahankan kualitasnya hingga lima kali penggorengan.]]>
<![CDATA[Pengelompokan Kabupaten/Kota di Provinsi Sumatera Barat Berdasarkan Indikator Ketenagakerjaan Menggunakan Metode Ward ]]>
<![CDATA[Wijaya, Arbi]]>;
<![CDATA[Helma, Helma]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengelompokan Kabupaten/Kota di Provinsi Sumatera Barat berdasarkan indikator Ketenagakerjaan dengan menggunakan metode Ward. Penelitian ini merupakan penelitian terapan dan jenis data yang digunakan adalah data sekunder tentang ketenagakerjaan di Provinsi Sumatera Barat tahun 2022. Sumber data diperoleh dari website resmi Badan Pusat Statistika Sumatera Barat yaitu https://sumbar.bps.go.id/. Dengan menggunakan 4 variabel yaitu Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT), Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja (TPAK), Tingkat Kesempatan Kerja (TKK) dan Tingkat Pekerja Tidak Penuh (TPTP). Pada penelitian ini dilakukan proses clustering dengan menggunakan jarak Square Euclidean dan validasi cluster dengan menggunkan Dunn Index. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cluster yang terbentuk sebanyak 3 cluster, yaitu cluster 1 sebanyak 1 Kabupaten/Kota termasuk tingkatan ketenagakerjaan tinggi, cluster 2 sebanyak 12 Kabupaten/Kota termasuk tingkatan ketenagakerjaan sedang, cluster 3 sebanyak 6 Kabupaten/Kota termasuk tingkatan ketenagakerjaan rendah. Hasil cluster berdasarkan nilai validasi cluster Dunn Index sebesar 0.780.]]>
<![CDATA[Hubungan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Apresiasi Siswa pada Tari Tradisional Di Kelas XI SMA Negeri 7 Padang ]]>
<![CDATA[Nabila Shalsabila]]>;
<![CDATA[Handra Kadir, Tulus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Projek Penguatan Profil pelajar Pancasila (P5) dengan Apresiasi Siswa Terhadap Tari Tradisional di Kelas XI SMAN 7 Padang. Projek P5 yang berfokus pada kearifan lokal dirancang untuk membangun karakter dan profil siswa yang memiliki nilai-nilai Pancasila. Namun, terdapat kekhawatiran mengenai rendahnya apresiasi terhadap tari tradisional di kalangan siswa di sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini penting untuk memahami dampak P5 terhadap apresiasi siswa terhadap tari tradisional dan meningkatkan kecintaan siswa terhadap budaya lokal. Penelitian ini termasuk dalam penelitian korelasional, dengan menggunakan teknik korelasi product moment untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara program P5 dengan apresiasi siswa terhadap tari tradisional, dengan nilai signifikansi sebesar 0,587. Pelaksanaan program P5 bertema kearifan lokal di SMA Negeri 7 Padang dilaksanakan secara sistematis, memenuhi seluruh dimensi profil pelajar Pancasila. Apresiasi pelajar terhadap tari tradisional sejalan dengan program P5 menunjukkan adanya dampak positif terhadap apresiasi budaya di kalangan pelajar.]]>
<![CDATA[Error Analysis Towards Recount Text Written By The Eighth-Grade Students Of SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar ]]>
<![CDATA[Chair, Hafizul]]>;
<![CDATA[Yelliza, Merri]]>;
<![CDATA[Febrianto, Romi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The research aims to identify the types of syntactic in recount texts by the eighth-grade students of SMPIT Qurrata A'yun Batusangkar. In addition, it is crucial to know the frequency of each type of error, the dominant type of error, and the sources of the errors. The type of research is qualitative research. The method of collecting data is the elicitation method, which is divided into four steps: the first step is requesting the learner to make a recount text with the theme that has been given; the second step is reading the recount text made by students; the third step is finding and marking errors in the recount text; and the last step is dividing the errors into types based on linguistic category and surface strategy taxonomy. The dominant type of error is wrong spelling and misuse of a verb in the past tense. Besides, the findings and results demonstrated that students' English writing skill, especially in recount text, demands more attention, improvement, and development. The recommendations and pedagogical implications recognize the critical role of EFL teachers, curriculum designers, educators, and policymakers in achieving the desired results.]]>
<![CDATA[Tindak Tutur Ekspresif Dan Strategi Bertutur Guru Bahasa Indonesia Dalam Proses Pembelajaran Teks Prosedur Kelas VII SMP Negeri 28 Padang ]]>
<![CDATA[Ramadani Putri, Meysi]]>;
<![CDATA[Noveria, Ena]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ekspresif dan strategi bertutur yang digunakan oleh guru bahasa Indonesia dalam pembelajaran teks prosedur kelas VII SMP Negeri 28 Padang. Data dalam penelitian ini adalah kata, frasa, kalimat yang dikomunikasikan oleh guru Bahasa Indonesia dalam preoses pembelajaran Kelas VII SMPN 28 Padang. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah SLBC, catat dan rekam. Hasil penelitian ini ada dua. Pertama, lima bentuk tindak tutur ekspresif guru Bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran teks prosedur siswa kelas VII SMPN 28 Padang, (1) tindak tutur ekspresif mengkritik sebanyak 30 tuturan, (2) tindak tutur ekspresif memuji ditemukan sebanyak 28 tuturan, (3) tindak tutur ekspresif mengucapkan terima kasih ditemukan sebanyak 9 tuturan, (4) tinfdak tutur meminta maaf ditemukan sebanyak 7 tuturan, (5) tindak tutur menyalahkan ditemukan sebanyak 3 tuturan. Kedua, empat strategi bertutur guru Bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran teks prosedur kelas VII SMPN 28 Padang , (1) bertutur terus terang tanpa basa-basi sebanyak 34 tuturan, (2) bertutur dengan kesantunan positif sebanyak 23 tuturan, (3) bertutur dengan kesantunan negatif sebanyak 19 tuturan, (4) bertutur samar-samar sebanyak 1 tuturan. Penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk menambah pengetahuan, informasi dan wawasan tentang bagaimana penggunaan tindak tutur ekspresif guru dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa tindak tutur ekspresif mengkritik sering digunakan dalam proses pembelajaran. Strategi bertutur yang paling dominan adalah strategi bertutur terus terang tanpa basa-basi.]]>
