cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 1991   1992   1993   1994   1995 
Pengaruh Behavioral Finance terhadap Keputusan Penggunaan Hutang Pada Usaha Mikro dan Kecil di Kota Padang Ananda, Claudia Putri; Rasyid, Rosyeni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana keputusan berutang yang dibuat oleh usaha mikro dan kecil di Kota Padang dipengaruhi oleh perilaku keuangan. Studi ini memfokuskan pada usaha mikro dan kecil (UMK) di Kota Padang. Teknik purposive sampling juga digunakan untuk menemukan kelompok penelitian yang menghasilkan 108 sampel. Data awal penelitian berasal dari kuesioner online dan offline. Selama proses analisis data, alat analisis SmartPLS. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) Overconfidence tidak berpengaruh terhadap Keputusan Hutang, (2) Availability tidak berpengaruh terhadap Keputusan Hutang, (3) Illusion of control tidak berpengaruh terhadap Keputusan Hutang, dan (4) Excessive Optimism tidak berpengaruh terhadap Keputusan Hutang.
Peran Koperasi Karunia Abadi Sejahtera dalam Meningkatkan Kesejahteraan Anggota dan Perekonomian Lingkungan Sekitar Wahyuningrum, Adelin Sri; Kafah, Maulingga Silmi; Az-Zuhri, Syabil Akbar; Utama, Rony Edward
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Koperasi memainkan peran penting dalam meningkatkan kesejahteraan anggotanya dan perekonomian lokal melalui prinsip solidaritas, keadilan dan kemandirian. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kontribusi koperasi terhadap pertumbuhan ekonomi daerah, peningkatan pendapatan anggota, dan memperkuat hubungan sosial masyarakat lokal. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi di lingkungan sekitar pekerja yang menjadi tujuan penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa koperasi mempunyai kemampuan dalam memberikan akses pembiayaan usaha, melatih keterampilan, dan menumbuhkan kewirausahaan di kalangan anggotanya. Dampak positif koperasi tidak hanya dirasakan oleh anggotanya saja, namun juga dirasakan oleh masyarakat sekitar melalui penciptaan lapangan kerja dan peningkatan aktivitas perekonomian. Oleh karena itu, penguatan koperasi melalui langkah-langkah dukungan akan semakin memperkuat peran mereka dalami pembangunan ekonom berkelanjutan.
Implementasi Metode Pembelajaran Klasikal di Pondok Pesantren Darul Marifah Samarinda Nur Aditya, Muhammad; Jannah, Fathul; Mawaddah, Rifdatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini Permasalahan yang peneliti temui yaitu Penggunaan metode pembelajarannya di pondok pesantren darul marifah yaitu siswa kurang fokus dan mengantuk saat guru menjelaskan kitab yang dibaca, Serta kurangnya inovasi dalam Tehnik mengajar guru disaat pembelajaran berlangsung yang menyebabkan siswa kurang fokus dalam memahami pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis metode pembelajaran di pondok pesantren Darul Marifah. Jenis Penelitian ini menggunakan penelitian deskirptif kualitatif sumber data dalam penelitian ini adalah pengasuh pondok ,seketaris pondok, Guru Tafsir, dan guru fiqih, di pondok pesantren darul marifah, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi secara langsung. Teknik analisis data yang digunakan adalah display, verifikasi dan conclution. Uji keabsahan data yang digunakan adalah trigulasi, perpanjangan keikutsertaan peneliti dan mengadakan Membercheck. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di Pondok pesantren Darul Marifah samarinda dapat disimpulkan bahwa: Analisis pembelajaran salafi di pondok pesantren darul marifah samarinda menggunakan metode pembelajaran klasikal pada setiap pembelajarannya,Pembelajaran klasikal yang digunakan ialah metode sorogan dan wethonan, keunggulan dalam penggunaan metode sorogan metode ini kyai secara pasti mengetahui kualitas anak didikanya dan mendapatkan penjelaskan yang pasti dari seornag kyai kelemahannya metode ini menggunakan jangka waktu yang sangat banyak, sedangkan penggunaan metode wethonan digunakan pada pembelajaran tahsin al-quran,jurumiyah dan tasrifan keunggulan metode ini adalah lebih cepat dan praktis sedangkan kelamahan metode ini dianggap tradisional,dari hal ini pembelajaran salafi di pondok pesantren darul marifah samarinda menjadikan guru sebagai sumber ilmu utama dan menjadikan pembelajarannya satu arah diartikan demikian sebab fokus pembelajaran terfokus terhadap pada peran guru
Rancang Bangun Aplikasi E-Presensi Guru Berbasis Android dengan Fitur GPS dan Foto Selfie Menggunakan Framework Laravel pada SMAN 1 Bukit Sundi Andrika Refi, Yolan; Marta, Rizkayeni; Resmidarni, Resmidarni; Agni Zaus, Mahesi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi modern telah mempermudah banyak kebutuhan di berbagai bidang, termasuk pendidikan. Untuk mencegah kesalahan dan manipulasi data, SMAN 1 Bukit Sundi membutuhkan aplikasi presensi untuk mencatat kehadiran guru dan karyawan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk membuat aplikasi E-Presensi Guru berbasis Android dengan fitur GPS dan Photo Selfie di SMAN 1 Bukit Sundi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancang bangun sistem aplikasi yang dapat menghimpun data tentang kehadiran, sakit, izin, dan cuti karyawan sekolah di SMAN 1 Bukit Sundi. Studi ini menemukan bahwa aplikasi E-Presensi dimaksudkan untuk mempercepat proses presensi di SMAN 1 Bukit Sundi dengan memungkinkan pencatatan otomatis yang akurat dan memudahkan pengolahan data. Dengan fitur GPS, selfie, dan kolaborasi antara aplikasi Android dan dashboard admin web, data presensi yang aman, mudah dipahami, dan real-time diberikan kepada pengguna dan admin.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Eka Putri, Rozi; Ningsih, Yarisda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu, yang disebabkan oleh kurang optimalnya pelaksanaan pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran tematik terpadu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas VI SD Negeri 11 Bungo Tanjuang Kabupaten Tanah Datar, dengan prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada aspek perencanaan pembelajaran, dengan RPP siklus I mencapai rata-rata persentase 88,75% (kualifikasi baik) yang meningkat menjadi 95% (kualifikasi sangat baik) pada siklus II. Aktivitas guru juga meningkat dari 85,71% (baik) di siklus I menjadi 92,85% (sangat baik) di siklus II. Aktivitas peserta didik mengalami peningkatan dari 80,35% (baik) menjadi 92,85% (sangat baik), dan hasil belajar peserta didik meningkat dari 77,75 (predikat C) pada siklus I menjadi 90,69 (predikat B) pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Analisis Kesulitan Belajar Geometri pada Siswa Sekolah Dasar dengan Pendekatan Konkret dan Strategi Pembelajaran yang Adaptif Azhirakeisha, Savira Mahesa; Afriannisa, Andien; Kowiyah, Kowiyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Memahami dasar-dasar bangun datar seperti persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran merupakan bagian penting dari matematika sekolah dasar, khususnya geometri. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk membantu anak-anak sekolah dasar memahami geometri dengan lebih baik dan mengatasi berbagai tantangan yang mereka hadapi saat mencoba menguasai mata pelajaran tersebut. Pendekatan kualitatif diadopsi, dengan observasi dan wawancara kelas sebagai metode utama. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode praktik menggunakan alat bantu visual dan objek nyata, seperti video dan lagu, sangat membantu siswa dalam memahami dan menghubungkan konsep geometri dengan objek sehari-hari yang mereka kenal. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam proses pembelajaran, termasuk kesulitan siswa membedakan bentuk-bentuk yang mirip dan masalah konsentrasi di kelas rendah. Untuk mengatasi tantangan ini, guru menerapkan metode pembelajaran aktif, adaptif, dan partisipatif serta melakukan penyesuaian khusus untuk siswa inklusi. Kolaborasi dengan orang tua dan pihak terkait juga penting dalam mendukung pembelajaran siswa. Hasil ini memberikan bukti bahwa minat dan kinerja siswa dalam kelas geometri dapat ditingkatkan dengan penggunaan metodologi pembelajaran yang spesifik, beragam, dan individual.
Pengaruh Penggunaan Shopeepay sebagai Dompet Digital terhadap Perilaku Konsumtif Pada Mahasiswa Akuntansi 2023 di UNSIKA Amal, Bahar; Seftia, Via; Zahra, Al Aliyu; Mugni, Alfian Ramdhan Al; Safinka, Dinda Keysha; Ramdhani, Indira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fokus penelitian ini untuk memahami perilaku konsumtif mahasiswa dalam penggunaan ShopeePay, dompet digital yang dapat digunakan di luar aplikasi Shopee, seperti untuk berlangganan Netflix. Kemajuan teknologi mempengaruhi kebiasaan transaksi, dan dompet digital seperti ShopeePay menjadi semakin digemari. Fitur-fitur seperti promo, diskon, dan gratis ongkir menarik minat mahasiswa untuk berbelanja, sering kali membeli barang yang tidak direncanakan. Berdasarkan survei yang dilakukan melalui Google Form, banyak mahasiswa menyatakan bahwa mereka lebih sering berbelanja ketika ada penawaran menarik, dengan pengeluaran bulanan untuk ShopeePay kisaran Rp 100.000 sampai Rp 500.000. ShopeePay mempermudah proses transaksi, yang pada akhirnya mendorong perilaku konsumtif di kalangan mahasiswa.
Kontrol Sosial Orang Tua Pada Remaja Pengguna Smartphone di Desa Mekarsari Kecamatan Tambun Selatan Sari, Nawang; Afrizal, Stevany; Widiansyah, Subhan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kontrol sosial merupakan proses pengendalian dan pengawasan agar individu berperilaku sesuai dengan norma yang berlaku di masyarakat. Kontrol sosial dalam penggunaan smartphone perlu dilakukan oleh orang tua Desa Mekarsari. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan kontrol sosial yang dilakukan oleh orang tua pada remaja pengguna smartphone di Desa Mekarsari dan mengetahui dampak penggunaan smartphone pada remaja. Metode yang digunakan yakni pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa hubungan kelekatan antara orang tua dengan anak berkurang (attachment), remaja tidak melibatkan smartphone dalam bentuk yang positif (involvement), regulasi dan sanksi yang diberikan orang tua rendah (commitment), remaja selalu menyepelekan perintah orang tua yang membuat dirinya tidak yakin dengan tidak mentaati aturan (belief) serta smartphone memberikan dampak positif dan negatif yang dirasakan oleh remaja.
Filsafat Pendidikan Humanisme dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik Azhirakeisha, Savira Mahesa; Afriannisa, Andien; Ruslan, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas peran filsafat pendidikan humanisme dalam membentuk karakter peserta didik yang utuh dan berempati. Nilai-nilai kemanusiaan seperti kasih sayang, toleransi, dan kewajiban sipil dapat ditanamkan dengan lebih baik di kelas jika nilai-nilai tersebut didasarkan pada teori dan praktik filsafat pendidikan. Humanisme dalam pendidikan menekankan pada upaya melihat setiap siswa sebagaimana adanya dan pada peran instruktur sebagai pembimbing dalam pengembangan siswa sebagai manusia seutuhnya. Pendidikan humanistik tidak hanya mengutamakan pencapaian akademik, tetapi juga bertujuan untuk mengembangkan kemampuan moral, social agar mereka juga dapat tumbuh secara emosional dan memberikan kontribusi yang berarti bagi dunia.Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yaitu literatur atau tinjauan pustaka. Melalui pendekatan ini, pendidikan diharapkan mampu menciptakan individu yang berkarakter kuat, adaptif, dan berkomitmen pada nilai-nilai kemanusiaan dalam menghadapi tantangan kehidupan.
Penggunaan Media Pembelajaran KAREZAK untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Zakat Pada Siswa Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah Sambodo, Pramuditio Lantang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media pembelajaran KAREZAK bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah mengenai materi zakat. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kartu KAREZAK yang berisi gambar dan informasi terkait zakat dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Melalui uji coba di MI Ma’arif Kutowinangun, terdapat peningkatan nilai rata-rata pretest dari 55 menjadi 76 pada posttest kedua. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media KAREZAK efektif dalam membantu siswa memahami konsep zakat, sehingga diharapkan dapat diterapkan secara luas dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Page 1993 of 2442 | Total Record : 24420

 1991   1992   1993   1994   1995 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue