cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2002   2003   2004   2005   2006 
Strategi Memastikan Keabsahan Data Dalam Penelitian Kualitatif Luthfiyani, Putri Wahidah; Murhayati, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keabsahan data dalam penelitian kualitatif, khususnya dalam memastikan hasil penelitian yang kredibel dan relevan. Keabsahan data menjadi aspek krusial dalam penelitian yang mempelajari fenomena sosial, budaya, atau perilaku, di mana data bersifat subjektif dan memerlukan pengujian menyeluruh untuk validitasnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi konsep keabsahan data dalam penelitian kualitatif, mengidentifikasi jenis-jenis keabsahan, serta memahami strategi yang dapat meningkatkan kredibilitas data. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan metode kajian literatur yang menganalisis teori dan praktik terkait keabsahan data. Teknik yang digunakan mencakup triangulasi data, triangulasi metode, dan triangulasi sumber untuk memastikan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keabsahan data kualitatif dapat dijamin melalui penerapan prinsip-prinsip seperti kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Strategi utama, seperti penggunaan triangulasi, pengecekan anggota (member checking), dan audit trail, terbukti efektif dalam meningkatkan validitas dan mengurangi bias data. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan metodologi penelitian kualitatif yang lebih robust, dengan implikasi penting bagi peneliti dalam bidang ilmu sosial dan humaniora.
Menjelajah Lorong Waktu: Pendidikan Islam di Bawah Cengkeraman Kolonialisme Belanda Kamila, Ajriya Najwa; Yusniati, Nia; Irham, Miftahul; Hudzaifah, Ahmad; Fahmi, Faiz Fikri Al; Nabila, Farha
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam di Indonesia memiliki sejarah yang panjang, terutama ketika menghadapi pengaruh kolonialisme Belanda. Pada saat itu, pemerintah kolonial menganggap pendidikan Islam sebagai ancaman dan berusaha menekan perkembangannya melalui kebijakan-kebijakan yang membatasi seperti Ordonansi Guru dan Ordonansi Sekolah Liar. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kolonialisme terhadap pendidikan Islam di Indonesia, terutama pada peran pesantren sebagai pusat pendidikan dan perlawanan intelektual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis dokumen dari berbagai sumber tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolonialisme Belanda menciptakan dualisme pendidikan dengan memisahkan pendidikan Islam dengan sistem pendidikan Barat, sehingga membatasi ruang gerak pendidikan Islam. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan perlunya integrasi antara sistem pendidikan umum dan pendidikan Islam untuk menghasilkan lulusan yang kompetitif dan relevan bagi masyarakat Indonesia saat ini.
Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah: Tantangan dan Solusi dalam Mewujudkan Pemerataan Akses Pendidikan Tinggi Humaira, Chayitra Putri; Ramadhani, Intan; Nurhasanah, Isnaeni; Aziz, Alyssa Rizqiani Al; Soegema, Achmad; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan tinggi memegang peranan penting dalam pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas, yang pada akhirnya mendukung kemajuan ekonomi dan sosial suatu bangsa. Namun, di Indonesia, ketimpangan akses pendidikan tinggi masih menjadi masalah serius, terutama bagi siswa dari keluarga kurang mampu. Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah diluncurkan oleh pemerintah sebagai upaya untuk mengatasi kendala finansial dan memberikan kesempatan yang lebih luas bagi mahasiswa dari keluarga kurang mampu untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Meskipun tujuan program ini sangat mulia, implementasinya di lapangan menghadapi sejumlah tantangan, seperti kurangnya sosialisasi, keterbatasan fasilitas pendidikan di daerah terpencil, serta stigma sosial terhadap penerima bantuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan-tantangan tersebut dan mengusulkan solusi praktis untuk mengoptimalkan pelaksanaan KIP Kuliah. Dengan pendekatan analisis yang mendalam, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan efektivitas program KIP Kuliah dan memastikan tercapainya tujuan pemerataan akses pendidikan tinggi yang inklusif dan berkualitas di Indonesia.
Analisis Penggunaan E-Modul sebagai Bahan Ajar dalam Pembelajaran IPAS SD Anggraini, Kharisma Nova; Budiarti, Yesi; Hartati, Sri; Revika, Aida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran penggunaan e-modul sebagai bahan ajar IPAS, mengingat pentingnya menghadirkan solusi pembelajaran yang adaptif di era digital. E-modul ialah pembelajaran yang berisi materi, batasan-batasan, metode, cara mengevaluasi yang disusun secara teratur dan menarik untuk mencapai kompetensi pembelajran sesuai dengan tingkat kerumitan secara elektronik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan metode survey, yaitu suatu cara untuk pengumpulan informasi dari suatu populasi melalui wawancara atau kuesioner dengan enam narasumber guru yang telah menerapkan bahan ajar e-modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan e-modul sebagai pembelajaran IPAS menunjukkan dampak positif dalam proses pembelajaran. Para guru merasakan kemudahan khususnya pada saat menjelaskan materi IPAS. E-modul terbukti mampu memvisualisasikan konsep-konsep abstrak, meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa, serta mengefisienkan waktu penyampaian materi. Guru dapat merancang e-modul yang interaktif dan sesuai dengan karakteristik siswa untuk mengoptimalkan pembelajaran IPAS.
Minat dan Perhatian dalam Kaitannya dengan Kegiatan Belajar Mahasiswa/i PGSD KELAS 11A21 Tahun 2024 Gule, Yosefo; Keliat, Johannes
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk memperoleh data minat dan perhatian dalam kaitannya dengan kegiatan belajar Mahasiswa/i PGSD Kelas 11A21 T.A 2024. Populasi dalam Penelitian ini yaitu Mahasiswa Prodi PGSD Kelas 11A21 yang berjumlah 44 Mahasiswa. Seluruh pupolasi dijadikan objek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama, Angket, Kedua, Observasi. Analisis data yang digunakan yaitu: analisis deskriptif. Yakni menyajikan dalam bentuk tabel frekuensi. Hasil penelitian yang diperoleh minat dan perhatian berpengaruh terhadap kegiatan belajar Mahasiswa/I PGSD Kelas 11A21. Melalui analisis data yang diperoleh r hitung sebesar = 0,640 melihat taraf signifikasi 5 % pada tabel r product moment dengan jumlah sampel 44 orang dan dk = n-2 adalah 0,304. Dengan demikian harga r hitung > r tabel  dan didapatkan nilai signifikansi (sig.2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Sesuai dengan hasil tersebut dan didasarkan dasar pengambilan keputusan maka terdapat korelasi atau pengaruh.  .
Manajemen Pengelolaan Laboratorium IPA di SMPS Ekadura Lestari Yuliana, Yuliana; Purnama, Indra; Marwa, Marwa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan laboratorium merupakan suatu usaha untuk mengelola semua perangkat laboratorium yang diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajaran. Suatu laboratorium dapat dikelola dengan baik ditentukan dari beberapa faktor yang saling berkaitan satu sama lain. Berdasarkan hasil observasi awal di SMPS Ekadura Lestari terdapat 1 laboratorium IPA yang dikelola oleh guru IPA secara bersama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen pengelolaan, faktor pendukung dan faktor penghambat serta solusi untuk manajemen pengelolaan laboratorium IPA di SMPS Ekadura Lestari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan naturalistik. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, wakil kepala kurikulum dan sarana prasarana serta Guru IPA. Pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu, angket, wawancara dan dokumentasi dengan menggunakan instrumen berupa angket, Lembar pertanyaan wawancara dan daftar cek dokumen. Dari hasil penelitian pengelolaan laboratorium IPA yang meliputi aspek: 1) Perencanaan, 2) Pengorganisasian, 3) Pelaksanaan, 4) Pengawasan dan Evaluasi sudah terlaksana dengan baik yang berada pada kategori sedang. Terdapat Faktor pendukung utama dalam pengelolaan laboratorium SMPS Ekadura Lestari yaitu dukungan manajemen sekolah dan kerjasama tim, sedangkan faktor penghambat utama adalah keterbatasan ruang dan kurangnya pelatihan teknis. Beberapa faktor penghambat tersebut memiliki beberapa solusi meliputi penggunaan ruang alternatif dan pelatihan rutin untuk teknisi laboratorium.
Peran Pendidikan dalam Kebangkitan Peradaban Islam: Analisis Pada Masa Dinasti Abbasiyah Amarullah, Muhamad Matin Shopwan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas peran pendidikan dalam kebangkitan peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah (750-1258 M) dan relevansinya bagi sistem pendidikan Islam kontemporer. Fenomena kesenjangan antara kondisi pendidikan Islam saat ini, yang terfragmentasi antara ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum, dengan keadaan ideal pendidikan di masa Abbasiyah yang bersifat holistik, menjadi fokus utama penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi penerapan prinsip pendidikan Abbasiyah dalam membentuk masyarakat yang berpengetahuan luas dan berakhlak mulia, serta memberikan rekomendasi bagi sistem pendidikan Islam modern melalui konsep pendidikan holistik, integrasi ilmu agama dan umum, serta pendidikan inklusif. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data dari literatur sejarah dan teori pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pendidikan Abbasiyah yang mengintegrasikan ilmu agama dengan sains dan filsafat, serta mendukung pendidikan inklusif, sangat relevan sebagai model bagi pendidikan Islam masa kini. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya mengadopsi prinsip-prinsip pendidikan tersebut untuk memperkuat daya saing dan inovasi dalam pendidikan Islam modern.
Aksiologi Psikologi Perkembangan Remaja Putri, Ganesya Silvia; Duta, Lara; Tohar, Ahmaddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aksiologi dalam psikologi perkembangan remaja membahas nilai-nilai dan tujuan yang terkait dengan perkembangan serta pemahaman mengenai apa yang seharusnya dicapai oleh seorang individu selama masa remaja. Materi ini mencakup pembahasan tentang nilai etika dan moral yang membentuk perilaku serta pengambilan keputusan remaja, bagaimana mereka membentuk identitas, dan peran sosial serta budaya dalam mempengaruhi pemahaman diri. Aksiologi juga berfungsi untuk melancarkan tujuan perkembangan positif, seperti kemandirian, tanggung jawab sosial, dan kesehatan mental. Dalam konteks ini, psikologi perkembangan remaja bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung terbentuknya sikap, perilaku, dan pola pikir positif, yang selaras dengan nilai-nilai pribadi maupun sosial. Kajian aksiologi dalam perkembangan remaja juga berupaya memberikan panduan bagi para pendidik, orang tua, dan pihak terkait dalam memfasilitasi perkembangan etika dan moral remaja yang selaras dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan kepribadian mereka.
Pengembangan Program Edukasi Kreativitas Anak Usia Dini di TK Nurul Islam Desa Gung Pinto Kecamatan Nama Teran Kabupaten Karo Khadijah, Khadijah; Hasibuan, Rahmania; Hayati, Nita; Nabila, Mauliza; Khairani, Rida; Pohan, Annisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan Program Edukasi Kreativitas Pendidikan Islam Anak Usia Dini di TK Nurul Islam Desa Gung Pinto, Kecamatan Naman Teran, Kabupaten Karo, bertujuan untuk meningkatkan imajinasi dan kreativitas anak melalui kegiatan seni. Kegiatan ini merupakan bagian dari pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan. Metode pelaksanaan meliputi pengenalan, mewarnai, dan kegiatan lain yang berfokus pada seni dan motorik halus anak, seperti membuat pelangi dari tisu, bermain kantung angka, dan menonton video edukatif. Kegiatan ini menumbuhkan keterampilan imajinasi, kognitif, dan kreativitas siswa. Manfaat utama program ini meliputi peningkatan pemahaman masyarakat akan pentingnya kreativitas bagi perkembangan anak, serta penerapan prinsip kreativitas dalam kehidupan sehari-hari. Program ini diharapkan menjadi contoh bagi sekolah lain dalam pengembangan program pendidikan kreatif untuk anak usia dini.
Implementasi Reward dan Punishment Teori Lawrence Kohlberg Pada Perkembangan Moral Anak Sekolah Dasar Rahmawati, Putri; Syafiyah, Muazarah Nasywatu; Suparmi, Suparmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penurunan moral menjadi permasalahan yang semakin marak terjadi akibat kurangnya pembinaan tingkah laku pada anak usia sekolah dasar. Perkembangan moral anak sekolah dasar dalam perspektif teori Lawrence Kohlberg menjelaskan cara anak membentuk pemahamannya terhadap nilai moral. Pada tahap pra konvensional, anak-anak patuh pada aturan karena ingin mendapatkan penghargaan dan takut pada hukuman. Tujuan penelitian untuk mengetahui implementasi reward dan punishment teori Lawrence Kohlberg pada perkembangan moral anak sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan literature review mencari dari google scholar berdasarkan kata kunci “perkembangan moral anak, Lawrence Kohlberg, reward punishment” dan rentang 2019 sampai 2024 menggunakan Publish or Perish dengan hasil 33 artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi reward dan punishment efektif dalam membentuk moral anak sekolah dasar. Anak yang diberi reward menunjukkan perilaku positif. Sebaliknya, punishment yang diberi dengan tepat mengurangi perilaku negatif. Kedua pendekatan ini membantu anak memahami konsekuensi dari tindakan yang dilakukan dalam perkembangan moral teori Lawrence Kohlberg.

Page 2004 of 2414 | Total Record : 24133

 2002   2003   2004   2005   2006 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue