cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2319   2320   2321   2322   2323 
Hubungan Kesenjangan Ekonomi dan Status Gizi Anak: Studi Pustaka Stunting di Komunitas Rentan Muhammad Osmar Al Farizi; Savira Noor Azizah; Wildan Kholidin; Zaskia Callista Azzahra; Supriyono Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stunting merupakan masalah gizi kronis yang masih menjadi tantangan dalam pembangunan kesehatan anak di Indonesia, terutama pada komunitas rentan dengan tingkat kemiskinan tinggi. Studi ini menganalisis hubungan antara kesenjangan ekonomi dan status gizi anak melalui kajian pustaka terhadap data 50 rumah tangga di wilayah perkotaan dan pedesaan. Hasil menunjukkan adanya hubungan signifikan antara kondisi ekonomi dan risiko stunting (p<0,05). Anak dari keluarga berpendapatan rendah lebih rentan mengalami stunting akibat keterbatasan ketahanan pangan, akses layanan kesehatan, dan pola konsumsi. Temuan ini menegaskan perlunya intervensi lintas sektor untuk meningkatkan kesejahteraan dan edukasi gizi masyarakat.
Strategi Sosialisasi untuk Menghentikan Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar Negeri Blukbuk II Raden Hasan; Sembodo Sembodo; Sri Handayani; Siti Adawiyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying di sekolah masih menjadi permasalahan serius yang berdampak pada perkembangan sosial, emosional, dan akademik peserta didik. Melalui kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Kelompok 5 Universitas Tangerang Raya (UNTARA) di Desa Blukbuk, mahasiswa berupaya mendukung pihak sekolah dalam memperkuat upaya pencegahan Bullying melalui strategi sosialisasi yang terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas strategi sosialisasi anti-Bullying yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKN di Sekolah Dasar Negeri Blukbuk II. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi kegiatan dan dokumentasi program. Strategi sosialisasi yang diterapkan meliputi metode ceramah untuk meningkatkan pemahaman konseptual siswa mengenai bentuk-bentuk Bullying, dampak yang ditimbulkan, serta upaya pencegahannya. Selain itu, kegiatan deep talk juga dilakukan untuk menggali pengalaman emosional siswa dan menumbuhkan rasa empati antar sesama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi metode tersebut berhasil meningkatkan kesadaran siswa terhadap permasalahan Bullying, mendorong keberanian siswa untuk melaporkan tindakan Bullying, serta menciptakan interaksi sosial yang lebih positif di lingkungan sekolah. Temuan ini menegaskan bahwa keterlibatan mahasiswa KKN melalui kegiatan sosialisasi berbasis edukasi dan komunikasi interpersonal memiliki peran penting dalam mendukung upaya pencegahan Bullying yang berkelanjutan.
Lingkungan Belajar Kondusif sebagai Wadah Penguatan Nilai-Nilai Kewarganegaraan Siswa Brillian Dea Mutiara; Fairuz Diannysa Maharani; Nadhira Azkania; Nafa Hakim; Supriyono Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lingkungan belajar kondusif sebagai wadah penguatan nilai-nilai kewarganegaraan siswa melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penelitian menggunakan metode studi literatur (literature review) dengan mempelajari berbagai sumber ilmiah, seperti jurnal, buku, dan artikel yang relevan dengan topik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan belajar yang kondusif samgat berpengaruh terhadap proses Pendekatan nilai-nilai kewarganegaraan, moral, sosial, dan spiritual peserta didik. Lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan interaktif memungkinkan siswa untuk mengembangkan sikap demokratis, tanggung jawab, serta rasa nasionalisme melalui pengalaman belajar yang bermakna. Guru menjadi contoh bagi siswa dengan menanamkan nilai-nilai moral dan karakter melalui sikap serta kebiasaan sehari-hari. Nilai-nilai itu juga terbentuk lewat hal-hal yang tidak diajarkan secara langsung dan melalui budaya sekolah yang positif, Sinergi antara kurikulum, metode pembelajaran partisipatif, dan lingkungan sekolah yang mendukung menjadi faktor utama dalam pembentukan karakter kewarganegaraan yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila. Dengan demikian, lingkungan belajar kondusif berfungsi sebagai sarana efektif untuk membangun generasi yang berkarakter, berintegritas, dan bertanggung jawab dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Kajian Etnomatematika pada Aktivitas Nelayan Pesisir Wonokerto Pekalongan: Sistem Perhitungan Waktu dan Arah Neza Hafshah Aulia Rifalsya; Vara Azzahra; Nabila Rahma Dianti; Suci Mustika Sari; Ahmad Faridh Ricky Fahmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesadaran bahwa aktivitas budaya masyarakat sering kali menyimpan nilai matematika yang tidak disadari, termasuk dalam kehidupan nelayan pesisir Wonokerto, Pekalongan. Nelayan memiliki cara tersendiri dalam memahami alam, membaca arah angin, dan menentukan waktu berlayar yang berkaitan dengan konsep matematika. Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan konsep matematika dalam aktivitas menentukan waktu dan arah berlayar. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi dan wawancara dengan nelayan setempat. Data dianalisis dengan menghubungkan temuan lapangan dengan konsep etnomatematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nelayan menentukan waktu berdasarkan pasang surut air laut dan posisi bulan, sedangkan arah berlayar ditentukan melalui arah angin dan kompas. Temuan ini menunjukkan bahwa aktivitas nelayan mengandung proses berpikir matematis yang terstruktur meskipun dilakukan secara tradisional. Penelitian ini merekomendasikan integrasi nilai etnomatematika masyarakat pesisir dalam pembelajaran matematika kontekstual untuk menumbuhkan pemahaman bermakna serta apresiasi terhadap kearifan lokal.
Studi Literatur tentang Pengaruh Model Pembelajaran Gamification terhadap Materi Pembelajaran Perubahan Iklim bagi Siswa Moh Rindha Annaya Fathan; Dara Wafiq Azizah; Pramesti Dwi Jannah; Arinatussolihah Arinatussolihah; Adinda Marsya Talita; M. Fikri Amrullah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan iklim merupakan krisis global yang mendesak, memerlukan perlakuan cepat melalui pendidikan. Namun, materi perubahan iklim seringkali dianggap abstrak, kompleks, dan kurang menarik oleh siswa, yang berakhir pada turunnya motivasi dalam belajar. Studi ini memiliki tujuan untuk memahami pengaruh Model Pembelajaran Gamifikasi adalah penerapan komponen desain permainan dalam konteks non-permainan pada materi perubahan iklim di kalangan siswa melalui Systematic Literature Review (SLR) dalam kurun waktu lima tahun terakhir (2019 - 2025). Hasil penelitian mengidentfikasi bahwa penggunaan gamifikasi dampak positif terhadap materi perubahan iklim. Pendekatan ini berhasil meningkatkan motivasi belajar dan keterlibatan aktif siswa, menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan serta memperdalam konsep ilmiah seperti efek rumah kaca atau jejak karbon melalui visualisasi dan simulasi interaktif, serta menumbuhkan rasa tanggung jawab, kepedulian terhadap lingkungan, dan perilaku pro-lingkungan. Secara keseluruhan, gamifikasi menjadi pendekatan pembelajaran yang inovatif dan relevan, mampu menjembatani kerumitan materi dengan minat siswa, sekaligus membentuk generasi muda yang sadar lingkungan dan bertanggung jawab.
Aksiologi Pendidikan Islam di MA Al-Islam Jamsaren Surakarta: Penanaman Nilai Moral dan Spiritualitas Peserta Didik Mujiburrohman Mujiburrohman; Melani Ida Marini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji penanaman nilai moral dan spiritualitas di MA Al-Islam Jamsaren Surakarta untuk memperkuat karakter peserta didik berdasarkan ajaran Islam. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan cara-cara yang digunakan pendidik dalam menanamkan nilai-nilai tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data diperoleh dari kepala madrasah, guru, dan peserta didik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun telah diterapkan berbagai program, tantangan terbesar adalah kurangnya dukungan orang tua. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan pendidikan karakter berbasis Islam di madrasah dan membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut terkait peran orang tua dalam mendukung pendidikan moral dan spiritual.
Analisis Pengendalian Persediaan Obat Antibiotik dengan Metode Always Better Control (ABC) dan Economic Order Quantity (EOQ) Pada Apotek Anya Surabaya Citra Fadhilah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan persediaan obat yang tidak dilakukan secara sistematis dapat memunculkan berbagai persoalan operasional, seperti menumpuknya stok, meningkatnya biaya penyimpanan, hingga terjadinya kekosongan obat ketika kebutuhan pasien meningkat. Kondisi tersebut menegaskan perlunya apotek menerapkan metode pengendalian persediaan yang lebih akurat dan efisien. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengendalian persediaan obat antibiotik pada Apotek Anya melalui pendekatan ABC Analysis untuk mengidentifikasi obat prioritas, serta metode Economic Order Quantity (EOQ) guna menentukan jumlah pemesanan yang paling optimal. Selain itu, penelitian turut menghitung Total Cost, deviasi standar permintaan, Safety Stock, Reorder Point (ROP), serta menyusun neraca gudang untuk menilai kecukupan stok sepanjang periode penelitian. Hasil klasifikasi ABC menunjukkan bahwa Azithromycin termasuk dalam kelompok A karena memiliki nilai konsumsi tertinggi dibandingkan antibiotik lainnya. Dengan menggunakan metode EOQ, diperoleh jumlah pemesanan optimal sebanyak 259 unit dengan frekuensi pemesanan tiga kali dalam satu periode. Perbandingan biaya menunjukkan bahwa total biaya persediaan dengan sistem apotek mencapai Rp 3.798.029, sedangkan metode EOQ hanya memerlukan Rp 1.818.047. Dengan demikian, penerapan EOQ menghasilkan potensi penghematan sebesar Rp 1.979.982 atau sekitar 52,1% per tahun. Nilai deviasi standar permintaan bulanan sebesar 11,87 unit menghasilkan safety stock sebanyak 4 unit, sementara titik pemesanan kembali (ROP) berada pada angka 19 unit. Integrasi perhitungan EOQ, SS, dan ROP dalam neraca gudang menegaskan bahwa persediaan dapat terjaga tanpa mengalami stockout selama periode penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa metode EOQ dapat menjadi strategi pengendalian persediaan yang lebih efisien dibandingkan sistem aktual yang digunakan apotek. Penerapan EOQ juga membantu menurunkan biaya sekaligus mempertahankan ketersediaan obat dengan lebih stabil. Oleh karena itu, Apotek Anya disarankan untuk mulai mengimplementasikan metode EOQ secara konsisten sebagai bagian dari pengelolaan persediaan antibiotik
Peran Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Kajian Pustaka Enjelita Hutagalung; Hikmah Sidabutar; Jelita Sitorus; Juli Arihta; Rotua Lumbantoruan; Anggia Puteri; Atika Wasilah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen hubungan sekolah-masyarakat merupakan komponen penting dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Sekolah tidak hanya bertanggung jawab atas pelaksanaan kurikulum, tetapi juga berfungsi sebagai pusat kegiatan sosial yang berinteraksi dengan masyarakat. Hubungan yang baik antara sekolah dan masyarakat dapat dicapai melalui manajemen hubungan masyarakat yang terarah, melibatkan koordinasi, kolaborasi, dan komunikasi strategis. Dukungan masyarakat dalam bentuk partisipasi aktif, baik moral, material, maupun sosial, sangat mempengaruhi kualitas pendidikan. Namun, banyak sekolah menghadapi hambatan seperti komunikasi yang terbatas, kesalahan manajemen, dan partisipasi masyarakat yang rendah. Penelitian ini membahas pentingnya manajemen hubungan sekolah-masyarakat dalam meningkatkan kualitas pendidikan, karena kualitas pembelajaran tidak hanya ditentukan oleh upaya internal sekolah, tetapi juga memerlukan dukungan dan partisipasi aktif masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranmanajemen hubungan sekolah-masyarakat dalam memperkuat proses pendidikan melalui pendekatan tinjauan literatur. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur untuk mengeksplorasi peran manajemen hubungan sekolah- masyarakat dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil menunjukkan bahwa komunikasi yang terarah, koordinasi sistematis, dan partisipasi aktif masyarakat merupakan komponen penting yang secara langsung mempengaruhi lingkungan pendidikan, kualitas proses pembelajaran, dan prestasi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi pedoman bagi sekolah, pembuat kebijakan, dan Masyarakat untuk membangun hubungan yang lebih kuat dan berkelanjutan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan.
Implementasi Gizi Nomic untuk Meningkatkan Literasi Gizi melalui Isi Piringku dan Label Makanan di Tiga SDN Desa Buahdua Shafiyyah Azizah; Nhesya Nur Asha; Nurma Yunita; Aida Musyarofah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan gizi pada anak sekolah dasar masih menjadi tantangan kesehatan masyarakat di Indonesia, ditandai dengan tingginya prevalensi gizi kurang, obesitas, serta konsumsi pangan tinggi gula, garam, dan lemak. Rendahnya literasi gizi, khususnya kemampuan membaca label pangan dan memahami pedoman gizi seimbang, menjadi faktor utama yang mempengaruhi pola konsumsi anak. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi gizi melalui implementasi “Gizi Nomic” dengan dua fokus utama, yaitu penerapan konsep Isi Piringku dan keterampilan membaca label pangan. Kegiatan dilaksanakan di tiga sekolah dasar Desa Buahdua selama tiga hari dengan metode ceramah interaktif, diskusi, demonstrasi visual, dan praktik langsung. Hasil pendampingan menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa dalam mengenali kelompok makanan, memahami fungsi gizi, serta keterampilan membaca label pangan. Selain itu, muncul perubahan perilaku awal berupa kecenderungan memilih pangan sehat dan keterlibatan guru dalam mendukung keberlanjutan program.
Analisis Kurikulum Deep Learning di Sekolah SMP Islam Shafta Surabaya Aldwin Asandy Proboadmojo; Herdina Devy Agustin; Meida Sholihah; Grecia Bekti Ananta; Ima Widiyanah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasari oleh inisiatif untuk memperkuat pembelajaran yang bermakna melalui penerapan kurikulum berbasis deep learning di SMP Islam Shafta Surabaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta evaluasi dalam implementasinya. Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif menggunakan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan waka kurikulum dan observasi langsung terhadap kegiatan pembelajaran. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa perencanaan dilakukan dengan menggunakan strategi double learning yang mengintegrasikan kurikulum nasional serta prinsip-prinsip meaningful, mindful, dan joyful learning, yang didukung oleh pelatihan berkala untuk para guru. Pengorganisasian dilakukan melalui kerja sama antara guru, tim kurikulum, dan staf kependidikan yang meliputi fasilitas dan prasarana. Pelaksanaan pembelajaran menekankan partisipasi aktif siswa dengan menggunakan model Project-Based Learning (PjBL) dan Problem-Based Learning (PBL), serta memperkuat nilai-nilai spiritual melalui kegiatan rutin di sekolah. Evaluasi dilakukan secara menyeluruh dengan menggunakan asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif, yang disertai dengan refleksi untuk meningkatkan kesadaran metakognitif siswa. Secara keseluruhan implementasi deep learning berhasil mendorong pembelajaran yang kontekstual serta meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi walaupun masih ada tantangan dalam hal adaptasi guru dan manajemen waktu.

Page 2321 of 2414 | Total Record : 24133

 2319   2320   2321   2322   2323 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue