cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2340   2341   2342   2343   2344 
Pengaruh Pendekatan Bermain terhadap Motivasi Belajar PJOK Materi Lari Jarak Pendek di SMP NU Karangrejo Manyar Gresik Ahmad Dzikrul Akbar Rafsanjani; Anung Priambodo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan bermain terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) pada materi lari jarak pendek di SMP NU Karangrejo Manyar Gresik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan menerapkan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok, yakni kelompok eksperimen yang diberikan pembelajaran melalui pendekatan bermain, serta kelompok kontrol yang memperoleh pembelajaran dengan metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui angket motivasi belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa distribusi data berdistribusi normal dan homogen, namun hasil uji-t pada data posttest menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,185 (p > 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol terhadap motivasi belajar siswa. Meskipun demikian, pendekatan bermain mampu menciptakan penyebaran nilai yang lebih merata, yang ditunjukkan oleh penurunan standar deviasi pada kelompok eksperimen. Dengan demikian, pendekatan bermain belum memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.
Optimalisasi Integrasi Hukum Islam dalam Sistem Hukum Sekuler Barat: Analisis Konseptual, Perbandingan, dan Pluralisme Hukum Kontemporer Bayu Ardiansyahputra; Iren Br. Bangun; Lestari Br. Lumban Batu; Tengku Salsabila; Thereza Dwi Ningrum Siburian; Vivin Silvia Boang Manalu; Sri Hadiningrum
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji optimalisasi integrasi hukum Islam dalam sistem hukum sekuler Barat melalui analisis konseptual, perbandingan hukum, dan pendekatan pluralisme hukum kontemporer. Perbedaan epistemologis antara hukum Islam yang bersumber pada wahyu ilahi dan berorientasi pada maqāṣid al-syarī‘ah dengan hukum sekuler Barat yang bertumpu pada rasionalitas manusia dan rule of law kerap memunculkan ketegangan, khususnya dalam isu hak asasi manusia, hukum keluarga, dan kebebasan individu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian hukum normatif melalui pendekatan konseptual dan perbandingan hukum. Data diperoleh melalui studi kepustakaan terhadap buku, jurnal ilmiah, peraturan perundang-undangan, serta dokumen hukum internasional yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun memiliki perbedaan sumber dan orientasi nilai, hukum Islam dan hukum sekuler Barat memiliki tujuan yang sejalan, yaitu mewujudkan keadilan, ketertiban sosial, dan perlindungan martabat manusia. Integrasi hukum Islam dalam sistem hukum sekuler Barat umumnya berlangsung dalam ranah hukum privat melalui mekanisme pilihan hukum dan arbitrase, yang mencerminkan praktik pluralisme hukum. Optimalisasi integrasi tersebut memerlukan pendekatan dialogis, penguatan literasi hukum lintas budaya, serta pemanfaatan maqāṣid al-syarī‘ah sebagai jembatan normatif untuk membangun sistem hukum yang inklusif, adil, dan responsif terhadap keberagaman masyarakat global.
Strategi Peningkatan Jumlah Nasabah pada Akad Tabungan Wadi’ah Melalui Sistem Pick Up Service (Studi Kasus BMT Al-Fataya Payakumbuh Cab. Guguak) Riyan Guswanto; Sofia Ridha; Yenty Astarie Dewi; Muhammad Rais
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya pergantian karyawan funding Officer BMT Al-Fataya Payakumbuh Cab. Guguak yang mampu memaksimalkan pemasaran produk tabungan melalui layanan pick up service dibandingkan dengan karyawan sebelumnya. Pick Up Service merupakan strategi pemasaran yang sangat membantu perusahaan memasarkan maupun memperkenalkan usahanya kepada masyarakat. Lebih jauh lagi pick up service adalah strategi yang digunakan untuk memberikan kemudahan, memberikan rasa kekeluargaan dengan membentuk keterikatan secara langsung dengan mendatangi lokasi nasabah tersebut. Penelitian ini bertujuan menganalis strategi pick up service yang diterapkan BMT Al-Fataya Payakumbuh Cab.Guguak dalam meningkatkan jumlah nasabah tabungan wadi’ah. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fluktuasi jumlah nasabah yang mengalami penurunan pada tahun 2023 sebanyak 118 nasabah namun meningkat sebanyak 204 nasabah pada tahun 2024. Serta terobosan pemasaran hingga ke sekolah dan masjid. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan model field research yang bersifat deskriptif analisis yaitu dengan mengumpulkan data yang berkaitan dengan penelitian dilapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan teknik analisis dari Miles and Huberman dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi peningkatan jumlah nasabah pada akad tabungan wadiah menggunakan sistem pick up service terbukti meningkat salah satunya disebabkan oleh faktor orang (people) dari bauran pemasaran 7P (marketing mix). Keberhasilan strategi ini didukung oleh pergantian karyawan funding officer pada tahun 2024 yang dilatar belakangi mempunyai motivasi dan semangat kerja yang tinggi. Selain itu bauran pemasaran seperti product, price, place, promotion, process, physical evidence membuat strategi ini lebih efektif didalam meningkatkan jumlah nasabah.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Baso Siti Noor Diana; Iltavia Iltavia; Rusdi Rusdi; Gema Hista Medika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa dalam proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Hal disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat kepada guru sehingga siswa menjadi kurang terlibat aktif, serta banyakya siswa yang belum terbiasa mengerjakan soal-soal berbentuk soal esai. Salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat mengatasi permasalahan tersebut adalah model pembelajaran Problem Posing. Penelitian ini bertujuan untuk melihat model pembelajaran problem posing berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas X di SMA Negeri 1 Baso. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pra-eksperimen dan rancangan The Static Group Comparison. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 104 siswa, dengan sampel dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis matematis yang mengacu pada indikator interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi. Data dianalisis menggunakan uji-t setelah memenuhi uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang belajar menggunakan model problem posing lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem posing berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
Studi Literatur: Pengolahan Minuman Rempah Jahe di Jawa Barat yang Membentuk Identitas Indonesia Adinda Rafif Nabilah; Sitompul Sitompul; Lita Agustin Kristania; Danisha Sahnon Filzah Erdevra Fahrizal; Maura Fasha Khairunnisa; Supriyono Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini menyoroti peran penting minuman tradisional dalam memperkuat identitas Indonesia. Tujuannya termasuk menganalisis evolusi sejarah resep tradisional asli (pribumi), menilai dampaknya terhadap identitas budaya, dan membangun landasan teori dan kerangka konseptual yang kuat untuk memahami kontribusi jahe dalam memperkuat identitas. Dengan menggunakan pendekatan tinjauan pustaka, kami mengumpulkan data primer melalui tinjauan pustaka, termasuk jurnal dan artikel ilmiah. Temuan ini menunjukkan bahwa di tengah maraknya minuman kontemporer, minuman jahe tradisional perlu disegarkan kembali. Interaksi antara tradisi dan inovasi sangatlah penting. Pengembangan produk turunan jahe yang inovatif akan memastikan minuman tradisional tetap relevan dan mencerminkan identitas Indonesia secara global.
Deteksi Dini Pada Perkembangan Motorik, Bahasa/Bicara, dan Sosial Kemandirian Anak Usia 54-60 Bulan Khadijah Khadijah; Homsani Nasution; Dinda Zahra Auliya; Nurul Fadilah Br. Batubara; Khoirunnisa Simanjuntak
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Deteksi dini tumbuh kembang merupakan langkah penting untuk mengidentifikasi secara cepat adanya keterlambatan perkembangan pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan hasil deteksi dini perkembangan motorik, bahasa/bicara, dan sosial-kemandirian pada anak usia 54–60 bulan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif observasional yang dilaksanakan di TK Al Jama’iyah, Medan Denai, Sumatera Utara. Subjek penelitian adalah anak usia 54–60 bulan yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, pemeriksaan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP), pengukuran tinggi badan, berat badan, dan lingkar kepala, serta pemeriksaan daya dengar dan daya lihat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak berada pada kategori perkembangan normal, sedangkan sebagian kecil berada pada kategori meragukan. Aspek motorik dan kognitif umumnya berkembang sesuai usia, namun masih ditemukan beberapa keterbatasan pada aspek bahasa dan kemandirian. Temuan ini menunjukkan bahwa deteksi dini perlu dilakukan secara berkelanjutan untuk memastikan seluruh aspek perkembangan anak berkembang secara optimal serta sebagai dasar pemberian stimulasi dan intervensi yang tepat.
Living Together di Kalangan Anak Muda: Kajian Persepsi Mahasiswa Berdasarkan Pandangan Islam Ahmad Fahreza Situmorang; Nayla Azzahra; Nazwa Ariana Br. Ginting; Vira Alysa Azzahra; Hapni Laila Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji fenomena living together di kalangan mahasiswa dengan menganalisis persepsi mereka berdasarkan pandangan Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pemahaman mahasiswa mengenai living together, menilai sikap mereka terhadap praktik tersebut, serta melihat sejauh mana ajaran Islam memengaruhi pandangan mereka. Penelitian ini juga bertujuan mengetahui pengaruh nilai agama, moral, hukum, dan sosial terhadap respons mahasiswa terhadap tren gaya hidup modern. Dengan menggunakan metode kuantitatif dan melibatkan 30 responden dari berbagai fakultas dan universitas, hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memandang living together sebagai praktik yang bertentangan dengan prinsip Islam, mendekati zina, dan berpotensi merusak tatanan moral serta sosial masyarakat Muslim. Mahasiswa menekankan bahwa pernikahan merupakan satu-satunya jalan sah dan bernilai ibadah untuk hidup bersama, serta melihat peran keluarga sebagai faktor penting dalam mencegah praktik tersebut. Secara keseluruhan, hasil penelitian menegaskan bahwa meskipun mahasiswa terpapar modernisasi dan nilai-nilai liberal, internalisasi nilai agama dan moral tetap menjadi dasar utama dalam membentuk sikap mereka terhadap living together.
Evaluasi Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar: Studi Observasi pada Sekolah Nasional dan Sekolah Islam Terpadu Muhammadi Muhammadi; Ranti Meizatri; Annisa Nurul Hadi; Nesha Nur Aini; Putri Dariani; Firna Arti Lalita; Siti Aura
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan evaluasi pembelajaran berbasis digital serta perannya dalam meningkatkan mutu dan efektivitas proses pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian dilakukan melalui kegiatan observasi pada enam sekolah, yaitu Temasek Independent School, Edu Global School, Sekolah Binekas Bandung, SDS Al-Kautsar, SDIT Maqdis Ibadurrahman, dan SDIT Al-Huda. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap proses pembelajaran dan sistem evaluasi yang digunakan, serta dokumentasi pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran berbasis digital telah diterapkan dengan tingkat pemanfaatan yang bervariasi di setiap sekolah. Sekolah dengan sistem internasional memanfaatkan berbagai platform digital seperti KooBits, MyOn, Active Learn, Google Form, Quizizz, Wordwall, dan Kahoot secara terintegrasi, sementara sekolah berbasis Islam terpadu mulai mengimplementasikan evaluasi digital melalui media seperti Google Form, Liveworksheet, dan Wordwall. Penerapan evaluasi digital memberikan dampak positif, antara lain meningkatkan efisiensi proses penilaian, meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, serta mengembangkan literasi teknologi bagi guru dan siswa.
Implementasi Pendidikan Holistik dalam Pendidikan Dasar : Studi Kunjungan Lapangan di Edu Global School dan Sekolah Binekas Bandung Muhammadi Muhammadi; Ranti Meizatri; Khairunnisa Khairunnisa; Aini Putri Azuri; Saffanah Alifia; Siti Naina; Intan Nia Silvia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan kunjungan lapangan ke Edu Global School Bandung dan Sekolah Binekas Bandung bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar langsung kepada mahasiswa dalam memahami implementasi pendidikan dasar yang modern, berkarakter, dan berorientasi nilai. Melalui observasi lapangan, mahasiswa memperoleh gambaran nyata mengenai penerapan teori pendidikan yang dipelajari di perkuliahan dalam konteks manajemen sekolah, sistem pembelajaran, serta pembentukan karakter peserta didik. Hasil observasi menunjukkan bahwa Edu Global School Bandung menonjol dalam penguatan kompetensi akademik, religiusitas, dan wawasan global melalui penerapan sistem pembelajaran bilingual, program guru tamu internasional, serta integrasi nilai spiritual dalam aktivitas sekolah. Sementara itu, Sekolah Binekas Bandung menerapkan pendidikan berbasis nilai (values-based education) yang berfokus pada pembentukan karakter, penguatan nilai kehidupan, dan pengembangan potensi siswa secara holistik melalui kegiatan pembiasaan dan pembelajaran kontekstual. Kedua sekolah memiliki kesamaan dalam menerapkan pendekatan pendidikan humanistik dan pembelajaran berpusat pada peserta didik, sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka.
Implementasi Manajemen Pendidikan Inklusif di PAUD Garuda Rengasdengklok Yadi Fami Arifudin; Emay Ahmad Maehi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan inklusif pada tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) bertujuan memberikan layanan belajar yang setara bagi semua anak, termasuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Penelitian ini mengkaji implementasi manajemen pendidikan inklusif di PAUD Garuda Rengasdengklok, yang dilaksanakan melalui pendekatan kualitatif deskriptif berbasis wawancara dengan kepala sekolah, guru pendamping khusus (terapis), guru kelas, komite sekolah, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD Garuda menerapkan pendidikan inklusif dengan latar belakang keinginan untuk memberikan kesempatan belajar tanpa diskriminasi kepada setiap anak. Proses manajemen meliputi perencanaan dan identifikasi kebutuhan ABK secara kolaboratif, penyesuaian strategi pembelajaran di kelas agar ramah bagi semua anak, dan kerjasama erat antara guru, terapis, orang tua, serta komite sekolah. Evaluasi dan monitoring perkembangan anak dilakukan secara berkala dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan untuk memastikan setiap anak berkembang optimal. Tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya, kebutuhan peningkatan kompetensi pendidik, serta perlunya dukungan penuh dari orang tua, masyarakat, dan pemangku kebijakan. Sekolah telah mengupayakan solusi melalui peningkatan pelatihan guru, kolaborasi multi-pihak, serta optimalisasi sumber daya yang ada. Kesimpulannya, manajemen pendidikan inklusif di PAUD Garuda berjalan efektif dengan dukungan kolaboratif, namun keberlanjutannya memerlukan komitmen berkelanjutan dan peningkatan di berbagai aspek.

Page 2342 of 2414 | Total Record : 24133

 2340   2341   2342   2343   2344 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue