cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2354   2355   2356   2357   2358 
Pendidikan sebagai Alat Pencitraan, Bukan Sarana Pencerahan Hafshoh Zarnuji; Syahida Karima; Reva Halimah Nur Azizah; Unaitsah Al Kamila; Supriyono Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dibuatnya artikel ini adalah untuk memberikan motivasi dan peringatan mengenai arah pendidikan Indonesia yang seiring berjalannya waktu semakin bergeser dari fungsi asalnya (sebagai pencerahan) menjadi alat pencitraan (dari segi sosial, politik, dan ekonomi). Pendidikan kini sering dimaknai sebagai ajang pamer prestasi dan keberhasilan institusi, alih-alih ruang reflektif untuk mengembangkan kesadaran kritis siswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan mengacu pada teori pedagogi kritis Paulo Freire serta wacana neoliberalisme dalam pendidikan, artikel ini menyoroti bagaimana citra dan persaingan telah menggantikan nilai-nilai humanisasi dan emansipasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa fokus pada pembangunan citra telah mereduksi pendidikan menjadi sekadar proyek administratif dan visual, mengesampingkan esensi humanistiknya. Praktik ini berdampak pada hilangnya ruang dialog, refleksi, dan pembebasan berpikir dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, reorientasi nilai dan paradigma diperlukan agar pendidikan dapat kembali berfungsi sebagai proses pencerahan yang membebaskan, alih-alih sebagai sarana propaganda sosial dan kepentingan institusional semata.
Implikasi Perkembangan Apektif, Kognitif dan Psikomotorik serta Moral dan Spiritual Peserta Didik dalam Pembelajaran Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Ramadan Lubis; Widya Amelita Dewi Asri Harahap; Ifah Auliah Sinaga; Khairan Nur Panggabean; Siti Rahayu Nadeak; Muhammad Dzakhwan Attallah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memahami secara mendalam perkembangan afektif, kognitif, psikomotorik, moral, dan spiritual siswa sekolah dasar sebagai dasar penerapan pembelajaran yang holistik, dengan tujuan menggambarkan implikasi perkembangan tersebut pada proses belajar siswa kelas 5. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap seorang siswa dan informan kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh aspek perkembangan siswa berkembang secara positif dan saling mendukung, ditandai dengan meningkatnya kepercayaan diri, kemampuan berpikir logis konkret, keterampilan motorik yang baik, serta perilaku moral dan spiritual yang terbentuk melalui pembiasaan di rumah dan sekolah. Temuan ini menyimpulkan bahwa perkembangan peserta didik berlangsung secara terpadu dan berkontribusi signifikan terhadap efektivitas pembelajaran, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang mengintegrasikan aktivitas langsung, dukungan emosional, dan penanaman nilai untuk mengoptimalkan perkembangan siswa secara menyeluruh.
Digitalisasi Literasi Lingkungan melalui Papan Edukasi Tanaman Berbasis QR Code dalam Kegiatan KKN Desa Sodong Muhamad Farhan; Fattunisa Aulia Chandra; Syifa Fauziah; Ajeng Lidia Bian Meifenni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi lingkungan merupakan aspek penting dalam membangun kesadaran masyarakat terhadap pelestarian alam dan pemanfaatan sumber daya pertanian secara berkelanjutan. Desa Sodong, Kecamatan Tigaraksa, Kabupaten Tangerang, memiliki potensi pertanian yang dikembangkan menjadi kawasan eduwisata, namun masih terkendala minimnya media edukasi interaktif bagi pengunjung. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi digitalisasi literasi lingkungan melalui pembuatan papan edukasi tanaman berbasis QR Code dalam program Kuliah Kerja Nyata (KKN). Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan tahapan identifikasi tanaman, perancangan konten digital, pembuatan QR Code, dan pemasangan papan edukasi di area eduwisata. Hasil menunjukkan bahwa integrasi teknologi QR Code pada papan edukasi tanaman mampu meningkatkan aksesibilitas informasi pertanian secara interaktif dan modern. Pengunjung dapat memperoleh informasi lengkap meliputi nama ilmiah, nama lokal, manfaat, dan asal-usul tanaman hanya dengan memindai kode. Program ini tidak hanya memperkaya pengalaman edukatif pengunjung, tetapi juga mendukung promosi potensi pertanian desa dan pemberdayaan ekonomi lokal melalui pengembangan sektor eduwisata. Digitalisasi literasi lingkungan melalui QR Code terbukti efektif sebagai solusi inovatif dalam menjembatani pendidikan lingkungan tradisional dengan teknologi digital, sekaligus membuka peluang pengembangan desa berbasis pengetahuan dan teknologi informasi.
Perbandingan Strategi Keuangan PT Unilever Indonesia Tbk dengan Induk Perusahaannya, Unilever PLC (UK) Adi Pahri Rismana; Angga Saputra; Nurma Retno Damayanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komparatif kinerja keuangan PT Unilever Indonesia Tbk dan Unilever PLC (UK) melalui pendekatan rasio profitabilitas. Analisis difokuskan pada empat rasio utama, yaitu Gross Profit Margin (GPM), Net Profit Margin (NPM), Return on Assets (ROA), dan Return on Equity (ROE). Data sekunder yang digunakan adalah laporan keuangan tahunan dari kedua perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) dan Bursa Efek London (LSE), dengan periode pengamatan dari tahun 2019 hingga 2024. Metode penelitian yang diterapkan adalah deskriptif kuantitatif, yang melibatkan perhitungan dan analisis rasio keuangan untuk mengidentifikasi tren, pola, dan perbedaan signifikan antara kedua perusahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PT Unilever Indonesia Tbk secara konsisten mencatatkan Gross Profit Margin (GPM) dan Return on Equity (ROE) yang lebih tinggi dibandingkan dengan Unilever PLC (UK) selama periode analisis. Hal ini mengindikasikan efisiensi yang lebih baik dalam pengelolaan biaya produksi dan kemampuan menghasilkan laba dari modal sendiri (ekuitas) di pasar domestik Indonesia. Namun, Net Profit Margin (NPM) dan Return on Assets (ROA) menunjukkan fluktuasi yang lebih dinamis pada kedua perusahaan, mencerminkan perbedaan dalam strategi operasional, pengelolaan aset, dan respons terhadap perubahan kondisi pasar.
Tinjauan Literatur: Analisis Penggunaan Media Smartboard dalam Pembelajaran Istihsan, Mashlahah Mursalah, dan URF di Madrasah Aliyah Zainul Arasy; Khadijah Khadijah; Widya Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media smartboard dalam pembelajaran istihsan, mashlahah mursalah, dan ‘urf di Madrasah Aliyah melalui pendekatan tinjauan literatur. Kajian ini dilatarbelakangi oleh karakteristik materi ushul fiqh yang bersifat abstrak, konseptual, serta menuntut kemampuan berpikir analitis tingkat tinggi, sehingga sering menimbulkan kendala pemahaman apabila disampaikan secara konvensional dan berpusat pada ceramah. Oleh karena itu, pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi dipandang penting untuk membantu visualisasi konsep dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review dengan menelaah dan menganalisis artikel-artikel ilmiah nasional yang relevan, khususnya jurnal pendidikan Islam dan teknologi pembelajaran yang membahas penggunaan media digital di lingkungan madrasah. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan smartboard memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kejelasan penyampaian materi, penguatan pemahaman konseptual, serta partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran. Media smartboard memungkinkan integrasi teks, gambar, video, dan studi kasus kontekstual yang membantu peserta didik mengaitkan konsep istihsan, mashlahah mursalah, dan ‘urf dengan realitas sosial dan problem aktual. Selain itu, smartboard mendukung pembelajaran kolaboratif, diskusi kritis, serta pengembangan kemampuan berpikir reflektif dan analitis. Meskipun demikian, efektivitas penggunaannya sangat dipengaruhi oleh kesiapan guru, kompetensi pedagogik, serta dukungan sarana dan prasarana madrasah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa smartboard berpotensi menjadi media pembelajaran strategis dalam penguatan pembelajaran ushul fiqh di Madrasah Aliyah apabila diimplementasikan secara terencana dan berkelanjutan.
Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pendapatan Petani Karet di Kecamatan Lubuk Tarok Kabupaten Sijunjung Tri Kurniawati; Ella Kurnia Alsam Mutiara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gender, luas lahan karet, jumlah produksi karet, dan penggunaan cuka karet terhadap pendapatan petani karet di Kecamatan Lubuk Tarok, Kabupaten Sijunjung, baik secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh petani karet di Kecamatan Lubuk Tarok dengan jumlah sampel sebanyak 97 orang. Data yang digunakan merupakan data primer yang dikumpulkan melalui kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gender berpengaruh negatif terhadap pendapatan petani karet, sedangkan luas lahan, jumlah produksi, dan cuka karet berpengaruh positif terhadap pendapatan petani karet. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan agar petani memaksimalkan pemanfaatan lahan yang tersedia, serta dinas pertanian meningkatkan edukasi dan dukungan input untuk meningkatkan produksi getah karet.
Penerapan Alat Bukti Elektronik dalam Proses Pembuktian Perkara Perdata di Pengadilan Negeri Palu Nur Azizah; Ahmad Aswar Rowa; Saharudin Djohas
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari tentang bagaimana penerapan alat bukti elektronik dan sejauh mana alat bukti elektronik bisa digunakan sebagai bukti dalam kasus perdata di Pengadilan Negeri Palu. Kemajuan teknologi informasi telah mengubah cara pembuktian dalam hukum di Indonesia, termasuk di bidang perdata, di mana dokumen elektronik seperti email mulai dijadikan bukti selama persidangan. Penelitian ini dilakukan dengan metode yuridis empiris, menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur serta wawancara dengan Hakim di Pengadilan Negeri Palu. Temuan penelitian menunjukkan bahwa alat bukti elektronik diakui secara sah sesuai dengan UU No. 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik, yang telah diubah dengan UU No. 19 Tahun 2016, Terdapat juga informasi elektronik bisa digunakan sebagai alat bukti dalam persidangan yang diatur dalam Pasal 5 ayat (1) dan ayat (2) UU ITE. Di mana disebutkan bahwa informasi dan dokumen elektronik, serta hasil cetakannya, adalah alat bukti yang sah. Selain itu, alat bukti ini diakui sesuai dengan hukum acara yang berlaku di Indonesia dan dapat dipersamakan dengan alat bukti berbentuk tulisan di atas kertas.
Pendidikan Seks Dini terhadap Pemahaman Siswa tentang Batasan Privasi Tubuh di SDN 08 Matobe Winasti Audia Ningsih; Ristika Indriani; Marsya Dwi Anjelina; Ropi’ah Ropi’ah; Eka Nabila Surya Ghina; Zulhendra Zulhendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan seks berperan penting dalam membekali anak dan remaja dengan pengetahuan tentang tubuh, perbedaan gender, perubahan pubertas, serta pencegahan kekerasan seksual. Rendahnya implementasi pendidikan seks di Indonesia, termasuk di Kepulauan Mentawai, berkontribusi pada tingginya perilaku seksual berisiko, kehamilan tidak diinginkan, dan kasus kekerasan seksual yang kerap diselesaikan melalui mekanisme adat. Kegiatan penyuluhan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan siswa SDN 08 Matobe mengenai konsep pendidikan seks, bentuk pelecehan seksual, dan strategi perlindungan diri. Penyuluhan dilaksanakan pada 21 Juli 2025 kepada siswa kelas IV–VI dengan metode presentasi interaktif menggunakan proyektor, dilengkapi kuis evaluasi. Hasil menunjukkan antusiasme tinggi dan peningkatan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Penyuluhan terbukti efektif menumbuhkan kesadaran menjaga batasan tubuh dan melapor jika terjadi pelecehan. Disarankan pendidikan seks diintegrasikan secara berkelanjutan dalam kurikulum, didukung pelatihan guru sensitif gender, serta keterlibatan aktif orang tua dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang aman bagi anak.
Tantangan dan Strategi Manajemen SDM di Lembaga Pemasyarakatan Indonesia: Kajian Literatur Terbaru Rihan Lestari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menyajikan kajian literatur terbaru mengenai tantangan dan strategi manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) di lembaga pemasyarakatan Indonesia. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan SDM masih menghadapi persoalan mendasar, seperti ketidakseimbangan rasio petugas–warga binaan, kesenjangan kompetensi, beban kerja berlebih, burnout, serta belum optimalnya sistem pelatihan dan pengembangan pegawai. Kondisi overkapasitas yang terjadi hampir di seluruh lapas dan rutan menyebabkan petugas lebih berfokus pada aspek keamanan daripada pembinaan, sehingga prinsip pemasyarakatan berbasis rehabilitasi dan HAM sulit diterapkan secara efektif. Selain itu, pelatihan yang tidak berbasis analisis kebutuhan, lemahnya supervisi, minimnya fasilitas pendukung, serta mekanisme penilaian kinerja yang tidak berorientasi hasil turut menghambat peningkatan kualitas SDM pemasyarakatan. Melalui sintesis berbagai temuan penelitian, artikel ini menawarkan strategi perbaikan yang meliputi rekrutmen berbasis kompetensi, pelatihan berjenjang dan berbasis kebutuhan, penguatan penilaian kinerja, peningkatan kesejahteraan dan dukungan psikologis petugas, serta pemanfaatan teknologi digital untuk efisiensi administrasi. Keseluruhan temuan menegaskan bahwa reformasi SDM merupakan langkah krusial untuk meningkatkan efektivitas sistem pemasyarakatan Indonesia menuju arah pembinaan yang humanis, profesional, dan berkelanjutan.
Peran Etika Belajar dalam Kitab Ta’lim Al-Muta’llim terhadap Pembinaan Akhlak Siswa Rahmad Nasution; Asnil Aidah Ritonga
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran etika belajar dalam kitab Ta’lim al-Muta’allim karya Imam al-Zarnuji terhadap pembinaan akhlak siswa di lembaga pendidikan Islam. Fokus kajian adalah internalisasi nilai adab seperti ketulusan niat, penghormatan terhadap guru, kesungguhan, kesederhanaan, dan tanggung jawab sebagai dasar pembentukan karakter religius dan moral. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan (library research), menganalisis literatur primer dan sekunder terkait konsep pendidikan akhlak dan etika belajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa implementasi adab melalui pembiasaan, mentoring karakter, penguatan budaya sekolah, dan revitalisasi hubungan guru–murid efektif meningkatkan disiplin, integritas, dan kontrol diri siswa. Nilai-nilai Ta’lim al-Muta’allim terbukti relevan menghadapi tantangan era digital, seperti budaya instan, plagiarisme, dan kecanduan teknologi. Penelitian ini menegaskan bahwa etika belajar berbasis turats bukan hanya memfasilitasi pencapaian akademik, tetapi juga menjadi landasan strategis dalam membangun akhlak siswa secara menyeluruh.

Page 2356 of 2414 | Total Record : 24133

 2354   2355   2356   2357   2358 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue