cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2375   2376   2377   2378   2379 
Tradisi Lisan Berbalas Pantun dalam Pembentukan Konsep Diri Pada Masyarakat Melayu Siak Sri Indrapura Nurhadi Nurhadi; Adhelia Husnainy Zaen; Dewi Sulastri; Imam Zulkhairi; Masyhuri Masyhuri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35827

Abstract

Tradisi lisan berbalas pantun merupakan salah satu bentuk ekspresi budaya Melayu yang masih dipertahankan dalam upacara pernikahan adat masyarakat Melayu khususnya Siak Sri Indrapura. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran tradisi berbalas pantun dalam pembentukan konsep diri individu yang terlibat sebagai pelaku adat dan anggota masyarakat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam terhadap pelaku pantun adat dan tokoh lembaga adat, yang diperkuat dengan narasumber tambahan sebagai representasi pelaku lintas generasi. Analisis data dilakukan secara tematik dengan merujuk pada teori konsep diri Carl Rogers. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan dalam tradisi berbalas pantun berkontribusi pada pembentukan konsep diri positif melalui internalisasi nilai tanggung jawab, kesopanan, amanah, dan identitas budaya. Tradisi ini juga berfungsi sebagai medium penerimaan sosial (positive regard) yang memperkuat harga diri dan konsistensi antara diri aktual dan diri ideal. Penelitian ini menegaskan bahwa tradisi lisan tidak hanya berfungsi sebagai warisan budaya, tetapi juga sebagai mekanisme psikososial dalam pembentukan jati diri masyarakat Melayu.
Tingkat Kepuasan Peserta Didik Pada Pelayanan Ekstrakurikuler Karate di SD Nurul Ulum Kota Surabaya Zerlyna Ardian; Abdul Rachman Syam Tuasikal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35828

Abstract

https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/35827 Karate sebagai kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar berperan penting dalam pembentukan karakter melalui kualitas pelayanan. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat kepuasan pelayanan ekstrakurikuler karate di SD Nurul Ulum, Kota Surabaya. Menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik survei, populasi adalah 19 peserta didik karate yang dipilih menggunakan purposive sampling. Instrumen berupa angket tertutup 36 butir berdasarkan lima dimensi kualitas pelayanan: Tangibles, Reliability, Responsiveness, Assurance, dan Empathy. Hasil analisis deskriptif menunjukkan kepuasan keseluruhan "Puas" (79%), dengan Reliability (88,65%; "Sangat Puas"), Assurance (88,06%; "Sangat Puas") tertinggi, serta Responsiveness (81,04%; "Puas"), Empathy (82,90%; "Puas"), dan Tangibles (78,92%; "Puas") terendah. Penelitian ini direkomendasikan sebagai evaluasi sekolah dan pelatih untuk mempertahankan pelayanan serta meningkatkan fasilitas.
Efektivitas Pelayanan Konseling dalam Mengatasi Masalah Kecanduan Gadget pada Siswa Kelas 6 di SDN 0401 Pasar Ujung Batu Rizki Hamdan Saputra; Nur Hapni Hasibuan; Fikri Alkhoiri Siregar; Lesna Marito Lubis; Supriadi Hasibuan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35829

Abstract

Penggunaan gadget yang berlebihan pada siswa sekolah dasar berpotensi menimbulkan kecanduan yang berdampak pada perilaku belajar dan perkembangan psikososial siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelayanan konseling dalam mengatasi kecanduan gadget pada siswa kelas VI di SDN 0401 Pasar Ujung Batu, Kecamatan Sosa, Kabupaten Padang Lawas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa, dengan data dikumpulkan melalui angket kecanduan gadget menggunakan skala Likert lima pilihan jawaban. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan tingkat kecanduan gadget siswa setelah diberikan pelayanan konseling, serta perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelayanan konseling efektif dalam mengatasi kecanduan gadget pada siswa sekolah dasar.
Analisis Upaya Pengembangan Kreativitas Peserta Didik di Sekolah Dasar Margi Putri Lestari; Venny Rosalina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35830

Abstract

Kreativitas merupakan kompetensi penting yang harus dikembangkan sejak dini untuk mendukung kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan inovasi peserta didik. Pendidikan dasar memiliki peran strategis dalam membentuk fondasi kreativitas anak karena masa kanak-kanak merupakan periode emas bagi perkembangan kognitif, emosional, dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya pengembangan kreativitas peserta didik di sekolah dasar melalui metode pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan peran guru. Metode penelitian yang digunakan adalah literatur review, dengan pengumpulan data melalui jurnal ilmiah, buku, artikel, dan publikasi resmi dari lembaga pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kreativitas dapat dilakukan melalui penerapan metode pembelajaran inovatif, kegiatan ekstrakurikuler yang beragam, serta dukungan guru dalam memberikan ruang bagi siswa untuk mengekspresikan ide dan gagasan. Dampak pengembangan kreativitas meliputi peningkatan rasa ingin tahu, kepercayaan diri, keberanian mengungkapkan pendapat, ketekunan, dan imajinasi tinggi pada peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan kreativitas memerlukan perencanaan yang matang, inovasi guru, serta dukungan sarana-prasarana yang memadai agar siswa mampu mengembangkan potensi secara optimal.
Perkembangan Tari Piring sebagai Warisan Budaya Minangkabau: Studi Literatur Ulfiyah Fauziyyah; Fuji Astuti; Ardipal Ardipal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35831

Abstract

Tari Piring merupakan salah satu warisan budaya Minangkabau yang memiliki nilai estetika tinggi dan fungsi sosial yang penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan bentuk gerak dan fungsi Tari Piring dalam masyarakat Minangkabau melalui pendekatan studi literatur. Data dikumpulkan dari artikel jurnal dan dokumen ilmiah yang relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif dan tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa Tari Piring mengalami transformasi dari tari ritual ke tari hiburan dalam pertunjukan seni. Bentuk gerak, pola lantai, dan penggunaan properti mengalami penyesuaian sesuai konteks sosial dan estetika pertunjukan. Fungsi Tari Piring pun berkembang, mulai dari fungsi religius dan ritual adat hingga fungsi edukatif dan promosi budaya. Kajian ini menunjukkan bahwa Tari Piring tetap relevan dan dinamis sebagai simbol identitas budaya Minangkabau.
Peran Pendidikan Seni dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik: Studi Literatur Halda Khairannisa; Fuji Astuti; Ardipal Ardipal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35832

Abstract

Pendidikan seni berperan penting dalam pengembangan karakter peserta didik karena melibatkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara terpadu. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan seni, khususnya seni tari, dalam pembentukan karakter peserta didik melalui studi literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur terhadap lima artikel ilmiah yang relevan, dengan analisis deskriptif-kualitatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan seni tari berkontribusi dalam menumbuhkan nilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, kerja sama, kreativitas, empati, dan toleransi. Proses pembelajaran seni tari memberikan pengalaman estetik yang mendukung internalisasi nilai moral dan sosial secara kontekstual. Oleh karena itu, pendidikan seni tari memiliki peran strategis sebagai media penguatan pendidikan karakter di sekolah.
Gandai Tari Suku Pekal Bengkulu Utara: Kajian Fungsi Tari Rita Maryani; Fuji Astuti; Ardipal Ardipal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35833

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis semua aspek yang berkaitan dengan fungsi tari Gandai di Kecamatan Napal Putih, Kabupaten Bengkulu Utara. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan teknik deskriptif. Peneliti berperan sebagai alat utama, dilengkapi dengan alat tulis, kamera, dan flashdisk. Data yang digunakan meliputi sumber primer dan sekunder. Metode pengumpulan data meliputi observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data meliputi langkah-langkah pengumpulan data, deskripsi, dan perumusan kesimpulan yang dapat diverifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tari Gandai mengalami pergeseran fungsi. Awalnya berfungsi sebagai bagian dari tradisi adat dan sarana sosial masyarakat, kini Gandai berfungsi sebagai sarana hiburan, sarana pertunjukan atau tontonan, serta sarana pendidikan. Fungsi pendidikan diwujudkan melalui pembelajaran Gandai sebagai muatan lokal di sekolah. Dengan demikian, tari Gandai tidak hanya berperan sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media pelestarian nilai budaya dan identitas masyarakat Pekal di Bengkulu Utara.
Dampak Pemantauan Tumbuh Kembang Secara Terpadu terhadap Kualitas Hidup Anak Usia Dini Homsani Nasution; Irda Wahyuni Hasibuan; Juni Hati Hangoluan Siregar; Nurtia Sumarni Hasibuan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35834

Abstract

Pemantauan pertumbuhan dan perkembangan pada masa kanak-kanak awal merupakan langkah strategis untuk memastikan anak tumbuh secara optimal sesuai dengan tahapan usianya. Studi ini bertujuan untuk meneliti dampak pemantauan pertumbuhan dan perkembangan terintegrasi terhadap kualitas hidup anak usia dini. Metode yang digunakan adalah studi literatur, menganalisis berbagai sumber ilmiah, artikel jurnal, dan dokumen kebijakan yang berkaitan dengan program deteksi dini pertumbuhan dan perkembangan. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa pemantauan terintegrasi yang melibatkan aspek kesehatan, nutrisi, dan stimulasi psikososial memiliki efek positif pada kualitas hidup anak. Dampak utama yang diidentifikasi meliputi deteksi dini gangguan perkembangan, penanganan masalah gizi yang cepat, dan penguatan peran orang tua dalam memberikan stimulasi di rumah. Kesimpulannya, sistem pemantauan terintegrasi efektif dalam meminimalkan risiko keterlambatan perkembangan dan berfungsi sebagai fondasi penting bagi kesejahteraan anak di masa depan.
Implementasi Deteksi Dini Pertumbuhan Anak Usia Dini (AUD) pada Anak Usia 4-6 Tahun di TK/PAUD Dian Ayu Puspita Sari; Dinda Salsabila; Faisa Rahma Safira Siregar; Nurmala Siregar; Homsani Nasution
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35835

Abstract

Deteksi dini pertumbuhan anak usia dini (AUD) merupakan upaya penting dalam memantau kondisi fisik anak dan mencegah terjadinya gangguan pertumbuhan sejak usia prasekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi deteksi dini pertumbuhan anak usia 4–6 tahun di TK/PAUD. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Deteksi dini pertumbuhan dilakukan melalui pengukuran antropometri, meliputi berat badan dan tinggi badan anak, yang kemudian dibandingkan dengan standar pertumbuhan sesuai usia. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa implementasi deteksi dini pertumbuhan di TK/PAUD melibatkan peran guru, dukungan tenaga kesehatan, serta kerja sama dengan orang tua. Meskipun masih ditemukan kendala seperti keterbatasan sarana, kurangnya pelatihan guru, dan belum optimalnya pencatatan data, deteksi dini pertumbuhan memberikan manfaat dalam mengidentifikasi kondisi pertumbuhan anak secara lebih awal dan mendukung pencegahan masalah gizi. Dengan demikian, deteksi dini pertumbuhan perlu dilaksanakan secara terencana dan berkelanjutan untuk mendukung tumbuh kembang anak usia dini secara optimal.
Pengaruh Kecerdasan Spiritual dan Budaya Kerja Islami terhadap Kinerja Sumber Daya Manusia di Sekolah Dasar Trisula Perwari Ratna Julia Putri; Dina Rahmadani; Rici Vidiano Puperta Agus; Liza Efriyanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35836

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kecerdasan spiritual terhadap kinerja karyawan, pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja karyawan, serta peran motivasi sebagai variabel pemediasi dalam hubungan antara kecerdasan spiritual dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, di mana data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 30 responden yang terdiri atas staf pengajar dan karyawan di Sekolah Dasar Trisula Perwari. Teknik analisis data dilakukan untuk menguji hubungan antarvariabel secara empiris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan spiritual berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan, yang tercermin dalam meningkatnya tanggung jawab, etos kerja, serta komitmen dalam menjalankan tugas. Selain itu, budaya organisasi juga terbukti memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan, terutama dalam membentuk perilaku kerja yang disiplin, kolaboratif, dan berorientasi pada tujuan bersama. Lebih lanjut, hasil analisis menunjukkan bahwa motivasi berperan sebagai variabel pemediasi yang mampu memperkuat pengaruh kecerdasan spiritual dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan. Dengan demikian, peningkatan kinerja karyawan tidak hanya dipengaruhi secara langsung oleh kecerdasan spiritual dan budaya organisasi, tetapi juga melalui peningkatan motivasi kerja sebagai faktor penghubung yang penting dalam lingkungan organisasi sekolah.

Page 2377 of 2414 | Total Record : 24133

 2375   2376   2377   2378   2379 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue