cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2377   2378   2379   2380   2381 
Penguatan Identitas Budaya Anak Migran Indonesia Melalui Pelajaran Bahasa Indonesia Lisa Novia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35847

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini membahas upaya penguatan identitas budaya anak migran Indonesia melalui pelajaran Bahasa Indonesia. Anak-anak migran seringkali menghadapi tantangan dalam mempertahankan dan mengembangkan identitas budaya leluhur mereka di tengah lingkungan budaya yang berbeda. Bahasa Indonesia, sebagai cerminan budaya bangsa, memiliki peran krusial dalam menanamkan nilai-nilai, tradisi, dan kekayaan budaya Indonesia. Program pengabdian ini dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui serangkaian kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia yang diintegrasikan dengan materi kebudayaan Indonesia, seperti cerita rakyat, lagu daerah, permainan tradisional, dan pengenalan tokoh-tokoh inspiratif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan kecintaan anak-anak migran terhadap budaya Indonesia, serta kemampuan mereka dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa Indonesia secara lebih percaya diri. Inisiatif ini diharapkan dapat berkontribusi pada pelestarian budaya bangsa dan pembentukan identitas diri yang kuat pada generasi muda Indonesia di perantauan.
Survei Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Olahraga Rekreasi pada Masyarakat Komplek Pemda Rokan Hulu Arisman Arisman; Suhermon Suhermon; Ferri Hendriyanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat olahraga rekreasi pada masyarakat Komplek Pemda Rokan Hulu. Minat masyarakat terhadap olahraga rekreasi menjadi aspek penting dalam upaya meningkatkan derajat kebugaran, kesehatan, serta kualitas hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian berupa angket yang mencakup faktor internal dan eksternal, seperti motivasi, pengetahuan, ketersediaan sarana prasarana, lingkungan sosial, dan dukungan keluarga. Sampel penelitian terdiri dari warga yang berdomisili di Komplek Pemda Rokan Hulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor motivasi pribadi dan ketersediaan fasilitas olahraga memiliki pengaruh paling dominan terhadap minat masyarakat untuk berpartisipasi dalam olahraga rekreasi. Lingkungan sosial dan dukungan keluarga turut memberikan kontribusi meskipun tidak sekuat dua faktor utama tersebut. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pemerintah daerah maupun pengelola lingkungan perumahan untuk meningkatkan program-program olahraga rekreasi yang lebih menarik dan mudah diakses oleh Masyarakat kabupaten Rokan Hulu
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi melalui Media Gambar Berseri di Kelas VII SMP Negeri 12 Tambusai Utara Titin Inayah; Eni Marta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 12 Tambusai Utara melalui penggunaan media gambar berseri. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Arikunto yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII dengan jumlah 27 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar berseri dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa, yang terlihat dari meningkatnya skor rata-rata hasil menulis dari siklus I ke siklus II. Selain itu, media gambar berseri juga meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran.
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Kartu Kata Bergambar pada Siswa Kelas I SDN 006 Bonai Darussalam Rafika Anggraini; Elvina Elvina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 006 Bonai Darussalam melalui penggunaan media kartu kata bergambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas I yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pada siklus I, sebagian siswa mulai menunjukkan perkembangan, namun keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran masih belum optimal. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, keterlibatan siswa meningkat secara signifikan dan kemampuan membaca permulaan siswa menunjukkan kemajuan yang jelas, baik dari aspek kelancaran membaca, pengenalan suku kata, maupun pemahaman makna kata.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII di MTsN 3 Agam Ainul Fitri; Aniswita Aniswita; Rusdi Rusdi; Gema Hista Medika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan Model Think Pair Share terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada kelas VII pada MTsN 3 Agam tahun pembelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII  MTsN 3 Agam yang berjumlah 215 orang siswa. Instrument dalam penelitian ini adalah tes kemampuan komunikasi matematis. Dari hasil analisis data tes pemahaman konsep matematika siswa dengan menggunakan uji-t diperoleh t hitung= 1,817 dan t tabel = 1,669. Karena t hitung > t tabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Untuk pengujian Software MINITAB pada taraf nyata a = 0,05 diperoleh Pvalue = 0.037, berarti Pvalue < a, sehingga H0 juga ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Model Think Pair Share terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada kelas VII pada MTsN 3 Agam.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VII MTs Negeri Tebing Tinggi Mirza Syadat Rambe; Indi Saskia; Monisa Adha Siregar; Siti Zahara; Rahmat Sahputra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35877

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi pembelajaran aktif terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas VII MTs Negeri Tebing Tinggi Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional dan regresi untuk menguji hubungan serta pengaruh antara kedua variabel. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 186 siswa, sedangkan sampel sebanyak 80 siswa ditentukan dengan teknik simple random sampling mengacu pada tabel Krejcie dan Morgan. Data strategi pembelajaran aktif dikumpulkan melalui angket skala Likert 5 poin berjumlah 35 aitem, sedangkan data prestasi belajar diperoleh dari dokumentasi nilai rapor PAI semester ganjil 2024/2025. Uji validitas menggunakan korelasi Product Moment menunjukkan bahwa seluruh aitem angket valid, sementara reliabilitas instrumen memiliki koefisien Cronbach Alpha sebesar 0,912 yang termasuk kategori sangat tinggi. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS 26 meliputi uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji linearitas, korelasi Pearson, serta regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan: (1) strategi pembelajaran aktif berada pada kategori “baik” dengan nilai rata-rata 122,45; (2) prestasi belajar PAI berada pada kategori “baik” dengan rata-rata 82,15; (3) terdapat hubungan positif kuat dan signifikan antara strategi pembelajaran aktif dan prestasi belajar PAI (r = 0,712; p < 0,05); dan (4) strategi pembelajaran aktif memberikan pengaruh sebesar 50,7% terhadap prestasi belajar PAI (R² = 0,507). Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan penggunaan strategi pembelajaran aktif seperti Think Pair Share, Jigsaw, dan Everyone is a Teacher dalam pembelajaran PAI di madrasah.
Integrasi Analisis Kebutuhan, Rekrutmen, dan Seleksi SDM Pendidikan untuk Meningkatkan Efektivitas Manajemen SDM: Kajian Literatur Iga Septiani; Yuriyan Dinata; Muhammad Adelin; Afriza Afriza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35878

Abstract

Efektivitas manajemen sumber daya manusia (SDM) merupakan faktor penting dalam keberhasilan lembaga pendidikan. Namun, integrasi antara analisis kebutuhan, rekrutmen, dan seleksi SDM sering belum optimal, menimbulkan mismatch antara kebutuhan lembaga dan kompetensi tenaga pendidik. Fenomena ini berdampak pada menurunnya kinerja institusi, kualitas layanan, dan daya saing lembaga. Penelitian ini bertujuan mengkaji secara konseptual hubungan dan sinkronisasi ketiga proses tersebut dalam mewujudkan efektivitas manajemen SDM. Metode penelitian menggunakan studi pustaka dengan analisis isi secara sistematis. Data diperoleh dari buku akademik, artikel jurnal bereputasi, dan publikasi ilmiah terkait manajemen SDM pendidikan, diklasifikasikan tematis ke dalam analisis kebutuhan, rekrutmen, seleksi, dan efektivitas SDM. Analisis dilakukan melalui reduksi data dan klasifikasi tematik, kemudian disintesiskan secara konseptual dengan triangulasi sumber untuk menjamin validitas. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas manajemen SDM bergantung pada analisis kebutuhan yang sistematis, rekrutmen berbasis kompetensi, serta seleksi yang akurat dan konsisten. Integrasi ketiga proses ini membentuk sistem manajemen SDM berkelanjutan, meningkatkan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan, profesionalisme, dan mutu pendidikan. Implikasinya, lembaga yang menerapkan integrasi proses SDM memperoleh tenaga pendidik dan kependidikan sesuai kebutuhan dan memperkuat keberlanjutan mutu pendidikan. Penelitian ini merekomendasikan penerapan model manajemen SDM terpadu berbasis bukti dan multi-sumber, pengembangan kapasitas manajerial, serta kebijakan institusional yang mendukung integrasi proses untuk meningkatkan efektivitas dan mutu pendidikan secara berkelanjutan
Metode Pendidikan Akhlak Imam Al- Ghazali (Studi Analisis Kitab Ihya Ulum Ad-Din) Nur Aisyah Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35879

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa metode pendidikan akhlak menurut Imam al-Ghazali terutama dalam kitab Ihya Ulumad-Din. Masalah yang diteliti adalah tentang jenis metode pendidikan akhlak beliau; apakah termasuk metode rumpun behaviorisme-empirisme, nativisme atau konvergensi, beserta dasar pemikirannya dan pandangannya tentang akhlak apakah dapat dirubah atau tidak dapat dirubah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif, yaitu mencari dasar pemikiran metode pendidikan akhlak Imam al-Ghazali, dengan jenis penelitian Library Research dan menggunakan teknik analisis komparatif dalam pengolahan datanya. Imam al-Ghazali berpendapat, ada dua faktor pendukung pendidikan akhlak, pertama faktor internal berupa kemampuan melaksanakan riyadoh dan mujahadah. Kedua, faktor eksternal yang meliputi tujuan, materi pelajaran, metode pendidikan, pendidik, dan lingkungan. Menurutnya ada dua macam metode pendidikan akhlak, yaitu; (1) metode pembelajaran yang jenisnya meliputi metode ceramah, tanya jawab, penyajian dalil, hafalan, pemberian hadiah dan hukuman, keteladanan, latihan dan pengulangan, pembiasaan, dan diskusi, (2) metode pendidikan rohani yang meliputi takhalli, tahalli, tajalli, dan pembiasaan melalui keteladanan, riyadoh dan mujahadah, dengan langkah langkah tertentu. Berdasarkan hal ini maka menurut beliau akhlak dapat dirubah atau dibentuk, dan metode pendidikannya termasuk dari rumpun konvergensi, perpaduan faktor internal dan eksternal.
Strategi Efektif dalam Pengembangan dan Penilaian Kinerja dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia : Suatu Kajian Literatur Muharriyadi Muharriyadi; Ita Saiyah; Habib Abdullah; Afriza Afriza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35880

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang Strategi efektif adalah rencana atau metode yang dirancang untuk mencapai tujuan tertentu dengan cara yang paling efisien dan produktif. Pengembangan sumber daya manusia adalah pemanfaatan pelatihan dan pengembangan, karir, organisasi yang terintegrasi untuk meningkatkan efektivitas individu. penilaian kinerja adalah untuk meningkatkan kinerja karyawan secara individu sehingga menyebabkan peningkatan kinerja organisasi secara keseluruhan. Dalam penelitian membahas Peran sumber daya manusia dalam suatu organisasi sangatlah penting. Untuk itu, perlu dilakukan peningkatan berbagai aspek di bidang sumber daya manusia untuk mendukung pelatihan, pengembangan dan penilaian sumber daya manusia yang jujur dan terspesialisasi. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kepustakaan (library research), metode kepustakaan merupakan pengumpulan informasi dengan cara menganalisis dan mengevaluasi teori-teori berdasarkan hasil analisis kepustakaan yang berkaitan dengan penelitian. Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini meliputi; sebuah strategi pengembangan kinerja melalui pelatihan dan pengembangan, mentoring dan coaching dan pengembangan karir. Lalu pada aspek penilaian kinerja melalui instrumen sistem penilaian dan penetapan KPI (key performance indicators) yang terukur. Maka dengan upaya ini diharapkan berdampak baik pada peningkatan produktivitas, peningkatan loyalitas demi pencapaian tujuan organisasi.
Nilai Sosial dalam Novel Luka Cita Karya Valerie Patkar (Kajian Sosiologi Sastra) Velayati Khairiah Akbar; Sapinah Sapinah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35881

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai sosial yang terkandung dalam novel Luka Cita karya Valerie Patkar melalui pendekatan sosiologi sastra. Fokus penelitian ini adalah mengungkap bentuk-bentuk nilai sosial yang tercermin dalam hubungan antartokoh, seperti keluarga, persahabatan, dan percintaan, serta fungsinya dalam membangun kesadaran sosial pembaca.Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis teks dan studi pustaka. Data penelitian berupa kutipan narasi maupun dialog dari novel yang mengandung nilai sosial, kemudian dianalisis untuk menemukan makna sosial yang terkandung di dalamnya.Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Luka Cita memuat lima nilai sosial utama, yaitu nilai kekeluargaan, solidaritas, tanggung jawab sosial, kasih sayang, dan empati. Nilai-nilai tersebut mencerminkan realitas sosial yang dialami tokoh-tokohnya, menjadi pedoman moral dalam interaksi sosial, serta memperkuat kesadaran pembaca akan pentingnya hubungan interpersonal yang dilandasi empati dan tanggung jawab.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kajian sosiologi sastra dan menjadi referensi untuk penelitian selanjutnya mengenai nilai sosial dalam karya sastra kontemporer.

Page 2379 of 2414 | Total Record : 24133

 2377   2378   2379   2380   2381 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue