cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 2525   2526   2527   2528   2529 
Pengembangan dan Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Bali melalui Satua I Titih teken I Tuma untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar I Wayan Sujana; Ida Bagus Yoga Swadnyana; Ni Ketut Shinta Kumala Dewi; Ni Komang Tria Anindita Mutiara Hati; A.A Istri Purwani Lestari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38598

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis kearifan lokal Bali melalui satua I Titih teken I Tuma dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis library research. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dari berbagai literatur ilmiah yang relevan, seperti jurnal, buku, dan hasil penelitian terdahulu, kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dikembangkan melalui integrasi Problem Based Learning (PBL) dan Value Clarification Technique (VCT) mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan berpusat pada siswa. Model ini terdiri atas tahapan orientasi melalui kegiatan mesatua, identifikasi masalah, analisis masalah, klarifikasi nilai, pemecahan masalah, dan refleksi. Penerapan model ini berpotensi meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, terutama dalam aspek analisis, evaluasi, dan pengambilan keputusan. Selain itu, penggunaan satua sebagai media pembelajaran juga berkontribusi dalam memperkuat pendidikan karakter serta melestarikan nilai-nilai budaya lokal. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis kearifan lokal tidak hanya meningkatkan kemampuan kognitif, tetapi juga membangun pembelajaran yang bermakna dan relevan dengan kehidupan siswa.
Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar Nurhayati Siregar; Liwinda Fitri Awaliyah Dly; Nexi Saputri Hasibuan; Maulida Rahma Dlt; Fitri Khopipah Nst
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38599

Abstract

Minat baca siswa sekolah dasar masih menjadi perhatian penting dalam dunia pendidikan, khususnya pada siswa kelas rendah yang berada pada tahap awal perkembangan literasi. Rendahnya minat baca dipengaruhi oleh kurangnya lingkungan literasi, penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik, serta dominasi penggunaan media digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam meningkatkan minat baca siswa kelas rendah di SD Negeri 0109 Janji Lobi, Kecamatan Barumun, Kabupaten Padang Lawas, Sumatera Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka melalui analisis berbagai artikel jurnal nasional yang relevan dalam lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang efektif meliputi penciptaan lingkungan kaya literasi, penggunaan media pembelajaran yang menarik, penerapan metode read aloud dan storytelling, pemberian penghargaan, serta kerja sama antara guru dan orang tua. Strategi tersebut mampu meningkatkan motivasi dan kebiasaan membaca siswa secara bertahap.
Analisis Perencanaan Sumber Daya Manusia Strategis dalam Mendukung Keberhasilan Organisasi Neng Lia Setiawati; Keysa Olivia Ramadanti; Siti Habibatul Muspiah; Machdum Bachtiar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38600

Abstract

Perencanaan Sumber Daya Manusia (SDM) strategis merupakan proses sistematis yang bertujuan untuk memastikan ketersediaan tenaga kerja yang tepat dari segi jumlah, kompetensi, dan kualitas sesuai dengan kebutuhan organisasi dalam jangka pendek maupun jangka panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), melalui analisis berbagai literatur ilmiah yang relevan terkait konsep, tahapan, serta implementasi perencanaan SDM strategis. Hasil kajian menunjukkan bahwa perencanaan SDM strategis mencakup analisis lingkungan internal dan eksternal, peramalan kebutuhan tenaga kerja (demand dan supply), formulasi strategi berbasis analisis SWOT, penetapan tujuan dengan pendekatan SMART, hingga implementasi dan evaluasi melalui berbagai instrumen seperti Balanced Scorecard. Perencanaan yang terintegrasi dengan strategi organisasi mampu meningkatkan efisiensi kerja, kinerja karyawan, loyalitas, serta daya saing organisasi di tengah dinamika perubahan teknologi dan persaingan global. Dengan demikian, perencanaan SDM strategis menjadi instrumen penting dalam mendukung keberlanjutan dan keberhasilan organisasi.
Implementasi Pembelajaran Sosiologi Berbasis Problem Based Learning (Studi Kualitatif tentang Pengembangan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI IPS II SMAN 1 Pabuaran) Prihatini Septi Dayani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38601

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembelajaran sosiologi berbasis Problem Based Learning dalam pengembangan berpikir kritis siswa kelas XI IPS II SMAN 1 Pabuaran. Kemampuan berpikir kritis menjadi kompetensi penting dalam pembelajaran sosiologi karena berkaitan dengan analisis fenomena sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses pembelajaran berlangsung dengan subjek guru sosiologi dan siswa kelas XI IPS II. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dilakukan melalui diskusi kelompok, studi kasus, dan pemecahan masalah yang mampu mendorong siswa berpikir kritis dalam mengidentifikasi masalah sosial, menganalisis data, serta menyusun argumentasi logis. Penelitian juga menemukan hambatan berupa keterbatasan waktu dan kurangnya keterlibatan sebagian siswa. Disimpulkan bahwa pembelajaran sosiologi efektif mengembangkan berpikir kritis jika didukung pendekatan tepat dan fasilitas memadai.
Analisis Nilai Moral Pada Satua Bali “Men Tiwas” sebagai Upaya Penanaman Karakter Siswa di SD I Wayan Sujana; Ida Bagus Yoga Swadnyana; Kadek Suciati Sudananda; Ni Putu Bintang Pande Cahyani; Ni Putu Nanda Putri Iswari Iswari; Ni Komang Ayu Tria Aldita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38602

Abstract

Satua Bali merupakan warisan sastra lisan yang mengandung nilai-nilai moral dan kearifan lokal masyarakat Bali. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai moral yang terkandung dalam Satua Bali Men Tiwas serta relevansinya sebagai upaya penanaman karakter siswa di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan penelusuran artikel jurnal nasional terakreditasi pada database Google Scholar dan SINTA periode 2022–2025. Kriteria inklusi meliputi artikel yang membahas nilai moral dalam cerita rakyat dan pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Dari hasil penelusuran diperoleh 10 artikel yang memenuhi kriteria dan dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Satua Bali Men Tiwas mengandung nilai moral kejujuran, kesabaran, keikhlasan, kerja keras, dan syukur yang sangat relevan untuk ditanamkan kepada siswa Sekolah Dasar sebagai bagian dari pendidikan karakter berbasis kearifan lokal Bali dan sejalan dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka.
Hubungan Pengetahuan Gizi dan Aktivitas Fisik dengan Status Gizi Mahasiswa S1 Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Bima Akbar Nugraha
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38604

Abstract

Status gizi mahasiswa merupakan“salah satu indikator utama untuk menilai kondisi kesehatan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk tingkat pengetahuan gizi dan aktivitas fisik. Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR) diharapkan memiliki wawasan gizi yang memadai serta aktivitas fisik yang cukup. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pengetahuan gizi dan aktivitas fisik dengan status gizi mahasiswa S1 PJKR. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis desain korelasional. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa S1 PJKR angkatan 2023 sebanyak 60 dengan ditentukan menggunakan simple random sampling. Data diperoleh dengan melakukan tes menggunakan instrumen kuesioner dan microtoise. Teknik analisis data menggunakan uji analisis deskriptif, uji gamma, dan uji regresi logistik. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara pengetahuan gizi dan aktivitas fisik dengan status gizi. Hal tersebut dapat dibuktikan pada rata-rata pengetahuan gizi mahasiswa kategori baik (68,3%), sedangkan data aktivitas fisik rata-rata mahasiswa kategori sedang (48,3%) dan status gizi mahasiswa kategori normal (81,7%). Berdasarkan analisis uji gamma dan uji regresi logistik, yang mana hubungan pengetahuan gizi dengan status gizi mahasiswa (p=0,305; r=-0,326), hubungan aktivitas fisik dengan status gizi (p=0,586; r=0,149), dan hubungan pengetahuan gizi dan aktivitas fisik dengan status gizi (p=0,596; R²=0,065). Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tingkat pengetahuan gizi dan aktivitas fisik belum menunjukkan bukti yang cukup kuat sebagai faktor yang berhubungan dengan status gizi mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk bisa mempertimbangkan faktor eksternal lainnya yang dinilai lebih berpotensi dalam memengaruhi status gizi mahasiswa.
Strategi Pemanfaatan E-Commerce dalam Meningkatkan Penjualan Pada Bisnis Online Pebri Andini; Nafthalia Panjaitan; Agnes Laura Simanjuntak; Khaalishah Maisuuna Rahma; Mardiani Mardiani; Nela Permata Sari Lubis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemanfaatan e-commerce dalam meningkatkan penjualan pada bisnis online serta mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi efektivitasnya. Metode penelitian yang diterapkan adalah study literature, data yang dikumpulkan berasal dari jurnal ilmiah, buku, artikel, dan berbagai sumber terpercaya yang berkaitan dengan e-commerce dan pemasaran digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan e-commerce melalui marketplace, media sosial, dan strategi digital marketing mampu meningkatkan jangkauan pasar, visibilitas produk, serta volume penjualan usaha. Selain itu, faktor literasi digital, inovasi produk, kualitas pelayanan, dan kepercayaan konsumen menjadi faktor penting dalam mendukung keberhasilan bisnis online. Dengan demikian, pemanfaatan e-commerce secara optimal dapat menjadi solusi strategis bagi pelaku usaha untuk meningkatkan daya saing dan keberlangsungan usaha di era ekonomi digital.
Literasi Nilai Karakter Satua Bali dan Implikasinya bagi Pembelajaran Bahasa Bali Siswa SDN 3 Celuk I Wayan Sujana; Ida Bagus Yoga Swadnyana; Raviza Magfira; Ni Putu Vina Widiantari; Yuliana Rahma Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38606

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya penguatan literasi budaya dan nilai karakter siswa melalui Satua Bali dalam pembelajaran Bahasa Bali di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan literasi siswa SD Negeri 3 Celuk terhadap nilai tanggung jawab, kerja keras, dan kejujuran dalam tiga Satua Bali serta implikasinya bagi pembelajaran Bahasa Bali. Metode yang digunakan adalah survei deskriptif dengan pendekatan kuantitatif deskriptif yang didukung data kualitatif dari jawaban terbuka angket. Responden penelitian berjumlah 30 siswa kelas enam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi siswa berada pada kecenderungan positif. Sebanyak 73,3% siswa menyetujui nilai tanggung jawab, 80% menyetujui nilai kerja keras, dan 63,3% menyetujui nilai kejujuran. Lebih lanjut 96,7% siswa bersedia menerapkan nilai karakter, sedangkan 80% mendukung Satua Bali dipelajari di sekolah. Dengan demikian, Satua Bali dapat dimanfaatkan sebagai media literasi budaya dan penguatan karakter dalam pembelajaran Bahasa Bali.
Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Satua I Lubdaka sebagai Warisan Sastra Bali: Studi Literatur I Wayan Sujana; Ida Bagus Yoga Swadnyana; Ni Putu Riska Warsitha Putri; Ni Luh Rai Mita Rachma Putri; Ni Komang Sri Mulianingsih; Ni Luh Putu Mila Rachma Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38607

Abstract

Pendidikan karakter merupakan usaha sadar untuk membantu individu memahami, menghayati, dan menerapkan nilai-nilai etika inti, seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, kerja sama, empati, dan cinta tanah air. Namun, dalam praktiknya, pendidikan karakter belum diterapkan secara optimal karena sering diajarkan hanya melalui instruksi verbal tanpa dikaitkan dengan kehidupan nyata siswa. Salah satu upaya penguatan pendidikan karakter dapat dilakukan melalui pemanfaatan kearifan lokal, seperti sastra daerah, salah satunya Satua I Lubdaka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui analisis berbagai sumber tertulis yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Satua I Lubdaka mengandung nilai-nilai pendidikan karakter, seperti religiusitas, kesadaran diri, refleksi moral, perubahan perilaku, tanggung jawab, ketekunan, kesabaran, kemanusiaan, hukum karma, dan kearifan lokal terkait makna Siwaratri. Nilai-nilai tersebut tercermin melalui perubahan tokoh utama menjadi pribadi yang lebih baik sehingga satua ini berpotensi menjadi media pembelajaran karakter berbasis budaya lokal.
Analisis Dampak Burnout Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMP Ahmad Maulana; Muhammad Rizkyanur Alfi; Ikmawati Ikmawati; Achmad Muhtadin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak burnout guru terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Burnout yang ditandai dengan kelelahan emosional, depersonalisasi, dan penurunan pencapaian diri berpotensi menurunkan kualitas proses pembelajaran serta interaksi guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Hasil kajian menunjukkan bahwa burnout guru dipengaruhi oleh tingginya tuntutan pekerjaan, rendahnya dukungan organisasi, serta faktor internal seperti self-efficacy dan psychological capital. Burnout berdampak pada menurunnya kreativitas mengajar, kualitas interaksi, dan pemberian umpan balik, yang pada akhirnya memengaruhi motivasi serta prestasi akademik siswa. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan beban kerja, peningkatan dukungan organisasi, serta penguatan kapasitas psikologis guru sebagai langkah strategis dalam mencegah dan menangani burnout di lingkungan sekolah.

Page 2527 of 2572 | Total Record : 25715

 2525   2526   2527   2528   2529 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue