cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 2526   2527   2528   2529   2530 
Analisis Satua I Bojog Teken I Kedis Sangsiah dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa I Wayan Sujana; Ida Bagus Yoga Swadnyana; Ni Ketut Mas Ayu Marini Putri; Ni Kadek Subening Metia Putri; Gusti Ayu Dhyana Paramita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38609

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Satua Bali I Bojog Teken I Sangsiah dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Permasalahan yang diteliti adalah rendahnya keterlibatan siswa dalam menganalisis dan mengevaluasi informasi selama kegiatan pembelajaran serta kurangnya penggunaan media kontekstual dan variasi metode pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran dengan menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Satua Bali mampu meningkatkan partisipasi siswa, mendukung pemahaman hubungan sebab akibat, dan melatih siswa untuk mengevaluasi tindakan tokoh secara logis. Siswa juga mulai mengungkapkan pendapat dengan alasan yang jelas. Dengan demikian, Satua Bali menjadi sarana pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis pada siswa sekolah dasar.
Gangguan Bicara dan Bahasa (Speech Delay) Putri Maulidia; Hijriati Hijriati; Oriza Sativa; Mutiara Mutiara; Rifkatul Fajarina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38610

Abstract

Gangguan bicara dan bahasa merupakan salah satu gangguan perkembangan yang paling umum ditemui pada anak usia dini, yang berdampak signifikan terhadap kemampuan komunikasi, interaksi sosial, dan kesiapan akademik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor risiko utama yang terkait dengan keterlambatan bicara dan bahasa serta mengevaluasi efektivitas berbagai strategi intervensi dini. Dengan menggunakan pendekatan mixed-methods, data dikumpulkan melalui kuesioner orang tua, asesmen langsung pada anak, serta wawancara dengan pendidik dan terapis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti interaksi orang tua yang terbatas, paparan screen time yang berlebihan, dan riwayat gangguan bicara dalam keluarga memiliki korelasi kuat dengan keterlambatan. Selain itu, program intervensi terstruktur yang mengintegrasikan pelatihan orang tua dan terapi berbasis permainan menunjukkan perbaikan yang signifikan dalam pemerolehan bahasa. Penelitian ini menegaskan pentingnya deteksi dini dan intervensi holistik yang berpusat pada keluarga untuk memitigasi dampak jangka panjang dan mendukung hasil perkembangan yang optimal.
Representasi Budaya Lokal dalam Teks Promosi Wisata Kuliner Berbahasa Indonesia Calosa Chiquita Engracia; Carrisha Hamiz Abassy Prasetya; Kaila Bilqis Sabira; Muhammad Bagas Fakhril Al Gifari; Shaila Mursidatullatifah; Mochamad Whilky Rizkyanfi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38612

Abstract

Penelitian ini menganalisis representasi budaya lokal dalam teks promosi wisata kuliner berbahasa Indonesia menggunakan pendekatan Critical Discourse Analysis (CDA) tiga dimensi Fairclough yang dipadukan dengan analisis semiotik Barthes. Sampel terdiri dari 35 teks promosi yang dipilih secara purposive dari berbagai kawasan di Indonesia, diterbitkan antara tahun 2019–2024. Hasil penelitian mengidentifikasi tujuh strategi linguistik dominan, di antaranya penggunaan leksikon tradisi dan ritual (89,5%), bahasa sensorik dan emotif (77,1%), serta metafora identitas budaya (68,6%). Konstruksi identitas budaya direpresentasikan melalui lima dimensi utama: tradisi dan ritual makan, filosofi dan nilai komunal, identitas geografis lokal, warisan historis leluhur, serta spiritualitas dan kosmologi. Analisis CDA mengungkap gejala standardisasi narasi budaya, komodifikasi identitas, serta ketimpangan representasi antara budaya dominan dan budaya perifer. Analisis semiotik menunjukkan bahwa teks promosi beroperasi secara berlapis, dari level denotatif hingga mitis, yang berpotensi menciptakan stereotifikasi budaya. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan representasi yang etis, inklusif, dan berkeadilan ekonomi bagi komunitas pemilik warisan budaya.
Pengaruh Work-Life Balance dan Kompensasi terhadap Niat Berpindah Kerja pada Karyawan UMKM Parfum Refill di Kota Banda Aceh Kelvin Ragil Saputra; Agus Ariyanto; Amelia Rahmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38613

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menguji apakah work-life balance dan kompensasi berpengaruh terhadap niat berpindah kerja pada karyawan UMKM Parfum Refill di Kota Banda Aceh. Jumlah sampel penelitian ini sebanyak 96 responden Data penelitian dikumpulkan melalui kuisioner, dan studi dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier berganda, uji F dan uji t dimaksud untuk mengetahui secara simultan dan secara parsial pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen pada tingkat kepercayaan 95% (α = 0,05). Hasil penelitian berdasarkan uji simultan menunjukan bahwa variabel work-life balance dan kompensasi berpengaruh signifikan terhadap Niat berpindah kerja pada karyawan UMKM Parfum Refill di Kota Banda Aceh. Sedangkan secara parsial variabel Work-life balance dan Kompensasi berpengaruh signifikan terhadap Niat berpindah kerja pada karyawan UMKM Parfum Refill di Kota Banda Aceh dan variabel work-life balance mempunyai pengaruh dominan dalam meningkatkan Niat berpindah kerja pada Karyawan UMKM Parfum Refill di Kota Banda Aceh.
Analisis Gaya Bahasa Dosen terhadap Proses Perkuliahan Mahasiswa dalam Memahami Pembuktian Matematis Fadilla Saadha Zebua; Bungaria Elisabeth Hutasoit; Desti Cantik Novitasari; Zuhra Munifah Harahap; Alonso Panjaitan; Hendra Kurniawan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya komunikasi dan gaya mengajar dosen terhadap minat belajar mahasiswa Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Medan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif-analitis dengan metode kuantitatif sederhana yang didukung data kualitatif. Data diperoleh melalui penyebaran angket kepada 20 mahasiswa dan wawancara kepada 3 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memberikan respon positif terhadap gaya komunikasi dosen selama pembelajaran matematika berlangsung. Mahasiswa lebih mudah memahami pembuktian matematis ketika dosen menggunakan bahasa yang komunikatif, interaktif, dan disertai contoh konkret. Selain itu, gaya mengajar dosen yang fleksibel dan melibatkan mahasiswa secara aktif mampu meningkatkan minat belajar mahasiswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi yang baik dalam pembelajaran matematika memiliki pengaruh terhadap pemahaman konsep, partisipasi belajar, dan rasa percaya diri mahasiswa.
Pengaruh Aktivitas Fisik terhadap Kesehatan Tubuh Remaja Nazwa Aulia Zulna Br. Sembiring; Bernardus Simamora; Fandi Akbar Banurea; Gabriel Elvis Lubis; Nimrot Capello Manalu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38615

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas fisik terhadap kesehatan tubuh remaja. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari aktivitas fisik sebagai variabel bebas (X) dan skor kesehatan sebagai variabel terikat (Y). Subjek penelitian berjumlah 15 responden remaja. Data diperoleh melalui observasi dan pencatatan tingkat aktivitas fisik serta pengukuran kesehatan tubuh responden. Aktivitas fisik sebesar 60 menit per minggu menghasilkan skor kesehatan 65, sedangkan aktivitas fisik sebesar 400 menit per minggu menghasilkan skor kesehatan 95. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi aktivitas fisik yang dilakukan remaja, maka semakin baik pula kondisi kesehatan tubuhnya.
Identifikasi Gejala ADHD Pada Anak Usia Dini terhadap Proses Belajar di Kelas Nurjannah Nurjannah; Himayaturrahmah Himayaturrahmah; Amanda Putri; Diba Futri Balkis; Faizatul Faridy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38616

Abstract

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) merupakan salah satu gangguan perkembangan neurobiologis yang sering muncul pada anak usia dini dan dapat memberikan dampak signifikan terhadap kemampuan belajar di lingkungan sekolah. Kondisi ini ditandai dengan kesulitan dalam memusatkan perhatian, hiperaktivitas, serta perilaku impulsif yang tidak sesuai dengan tahap perkembangan anak. Dalam konteks pendidikan, ADHD menjadi tantangan tersendiri bagi guru dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan kondusif di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi gejala ADHD pada anak usia dini serta menganalisis dampaknya terhadap proses pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi langsung di lingkungan kelas dan studi literatur dari berbagai sumber ilmiah yang relevan. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk memahami secara mendalam perilaku anak yang menunjukkan indikasi ADHD dalam aktivitas belajar sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak dengan gejala ADHD cenderung mengalami kesulitan dalam mempertahankan fokus, sering bergerak tanpa tujuan yang jelas, serta bertindak impulsif tanpa mempertimbangkan konsekuensi. Kondisi ini berdampak pada rendahnya konsentrasi belajar, terganggunya interaksi sosial, serta kurang optimalnya pencapaian akademik di kelas. Oleh karena itu, guru memiliki peran penting dalam melakukan deteksi dini serta menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai agar anak dengan ADHD tetap dapat mengikuti proses belajar secara optimal.
The Implementation of Takrir and Imtihan Methods for Enhancing Qur’anic Memorization at Nuruts-Tsamarot Tahfidz Islamic Boarding School Naim Lubis; Muhammad Darwis Dasopang; Hamdan Hasibuan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38627

Abstract

Al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam dijaga kemurniannya oleh Allah SWT, sementara manusia berikhtiar menjaganya melalui praktik tahfidz Al-Qur’an. Dalam pendidikan tahfidz, permasalahan yang sering muncul adalah ketidakseimbangan antara peningkatan jumlah hafalan dan kekuatan hafalan santri sehingga hafalan mudah terlupakan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode takrir dan imtihan dalam penguatan hafalan Al-Qur’an santri, mengkaji dampaknya terhadap kuantitas hafalan, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis melalui penelitian lapangan di Pondok Tahfidzul Qur’an Nuruts-Tsamarot Panyabungan pada tahun ajaran 2024/2025. Subjek penelitian meliputi pimpinan pondok, guru tahfidz, dan santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode takrir dan imtihan dilakukan secara sistematis melalui setoran hafalan terstruktur, tasmi’ harian, serta pengawasan guru secara intensif. Metode ini berpengaruh positif terhadap peningkatan kuantitas hafalan santri, dari rata-rata 12,5 juz menjadi 19,9 juz dalam satu tahun. Faktor pendukung meliputi koordinasi guru, motivasi santri, dukungan orang tua, dan fasilitas yang memadai, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan santri, keterbatasan tajwid, serta kecenderungan lupa terhadap ayat yang serupa.
Pendidikan Karakter Berbasis Sejarah Lokal Melayu di Sekolah Jambi : Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Choirunisa Agustin Pratami; Gres Chendra S; Naysha Mutia Ramadhani; Fanya Rahmanita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38628

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi pendidikan karakter berbasis sejarah lokal dalam kurikulum merdeka di sekolah-sekolah yang ada di Jambi melalui studi pustaka sistematis dari 19 sumber ( jurnal, laporan dinas, tesis UNJA ) periode 2022-2024. Temuan utama menunjukkan bahwa model / metode pembelajaran (MGHP) pendidikan pancasila memiliki tingkat keefektifan sebesar 68% dalam membentuk profil pelajar pancasila, namun masih menghadapi tantangan berupa fasilitas sebesar (72%), kesiapan guru (65%), dan penggabungan atau penerapan unsur budaya lokal Melayu Jambi ke dalam pembelajaran yan baru mencapai (48%). Program unggulan dari Dinas Pendidikan Provinsi Jambi seperti “Kelas Inspiratif Karakter” berhasil meningkatkan kedisiplinan siswa sebanyak 42%, sedangkan proyek kolaboratif yang dilaksanakan diluar jam pembelajaran inti ( ekstrakurikuler ) memiliki tinggkat keberhasilan mencapai 55%. Analisis SWOT mengidentifikasi kekuatan pada komitmen provinsi dan peluang pengembangan konten lokal Melayu. Rekomendasi strategi yang dapat digunakan meliputi : (1) mengadakan pelatihan bagi guru yang berbasis pada budaya lokal setempat sebanyak 40 jam pertahun, (2) mengalokasikan dana sebesar Rp 15 juta per sekolah untuk pengadaan media pembelajaran karakter berbasis digital, (3) membuat sistem pemantauan tingkat provinsi, dan (4) mengintegrasikan cerita rakyat Jambi dalam capaian pembelajaran siswa.
Pengaruh E-competence Skills Orang Tua dalam Pendampingan Belajar di Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa Reza Reza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38629

Abstract

Di era kemajuan teknologi yang pesat, banyak aspek kehidupan sehari-hari semakin terintegrasi dengan teknologi digital. Keterlibatan orang tua dalam membantu pembelajaran anak di rumah juga dipengaruhi oleh penggunaan teknologi, khususnya dalam mendukung akses terhadap informasi dan sumber belajar. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk menguji hubungan antara e-competence skills orang tua dalam membantu pembelajaran di rumah dan prestasi akademik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional non-eksperimental. Partisipan terdiri dari 37 pasang orang tua dan siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur e-competence skills orang tua dan dokumentasi lembar prestasi belajar siswa. Data dianalisis menggunakan uji korelasi product-momen Pearson. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi 0,260 (> 0,05) dan rhitung < rtabel (0,190 < 0,325). Hasil ini menunjukkan bahwa e-competence skills orang tua tidak berhubungan secara signifikan dengan prestasi akademik siswa dalam penelitian ini.

Page 2528 of 2572 | Total Record : 25715

 2526   2527   2528   2529   2530 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue