cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
AT-TA`DIB
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 308 Documents
 7   8   9   10   11 
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KUARTET BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 Khasanah, Laila Nur; Wulandari, Murfiah Dewi
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19446

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan proses pengembangan media kartu kuartet ber-basis Augmented Reality untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang dilaksanakan di SD Negeri 03 Kaliwuluh. Subjek da-lam penelitian yaitu guru dan siswa kelas V. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, kuesioner dan pre-test post-test. Penelitian pengembangan ini menggunakan teknik analisis data statistik inferensial, deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber yang diperoleh melalui teknik wawancara lalu dicek kembali dengan observasi. Hasil penelitian yaitu media kartu kuartet berbasis augmented reality dinyatakan layak digunakan untuk proses pembelajaran serta terdapat peningkatan hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 03 Kaliwuluh pada materi organ pernapasan hewan.
PERAN GURU DALAM IMPLEMENTASI PENGUATAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK Alfaien, Noor Isna
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19447

Abstract

Berkualitas, baik dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik salahsatunya melalui pen-guatan profil pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiaman peran guru dalam implementasi penguatan profil pelajar rahmatan lil alamin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kepustakaan analisis isi. Penelitian ini menggunakan berbagai sumber data, baik cetak maupun online, berupa jurnal ilmiah, buku, dan sumber bacaan lainnya. Jenis penelitian ini termasuk dalam tipe deskriptif-analitis. Analisis data dalam dalam kajian pustaka (library research) ini adalah deskriptif- analitik. Yaitu suatu penelitian yang meliputi proses pengumpulan data penyusunan dan menjelaskan atas data-data yang terkumpul kemudian dianalisis dan di interprestasi, sehing-ga metode ini sering disebut metode analitik. Hasil penelitian ini menjelaskan Ada peran guru yang harus dilakukan dalam implementasi penguatan profil pelajar rahmatan lil alamin diantaranya guru harus memunculkan keteladan dalam pribadinya sehari-hari, menjadi in-spirator, yang menjadi inspirasi siswa dalam hal kebaikan, menjadi motivator baik dalam pembelajaran maupun hal-hal positif bagi siswa. Dinamisator, penggerak hal-hal kebaikan dan terakhir menjadi evaluator kesimpulannya yaitu Ada peran guru yang harus dilakukan dalam implementasi penguatan profil pelajar rahmatan lil alamin diantaranya keteladan da-lam pribadinya sehari-hari, menjadi inspirator, menjadi motivator, dinamisator dan terakhir menjadi evaluator.
ANALYSIS OF THE NEEDS OF TEACHING MATERIALS ON SOUND AND TYPES OF MUSICAL INSTRUMENTS FOR GRADE 4 ELEMENTARY SCHOOLS Mahardika, Putri; Respati, Resa; Ganda, Nana
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19448

Abstract

His study concerns the analysis of the needs of teaching materials on sound material and types of musical instruments. The purpose of this research was to determine the need for teaching materials on sound material and types of musical instruments. The approach used is by using a qualitative approach. Data obtained by observation techniques, interviews, and documentation studies. Based on the implementation of observations, interviews, and documentation studies, it was found that the need for teaching materials on sound material and types of musical instru-ments can be in the form of electronic modules. The electronic modules needed are in accord-ance with the development of grade IV elementary school children, namely they must have an attractive appearance, choose a striking color, use the appropriate type of writing, use simple language, and practice questions in the form of a game. This research has the benefit that it can be used as a reference or basis in developing teaching materials in the form of electronic modules. So that the teaching materials used in learning can meet the needs of students.
PENGARUH SELF-REGULATION TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA KELAS V SD Pramita, Putu Ayu; Surani, Ni Ketut; Margunayasa, I Gede
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19449

Abstract

Self-Regulated Learning atau Pembelajaran Mandiri merupakan salah satu strategi pembela-jaran yang tengah menjadi banyak perbincangan di dunia pendidikan. Penelitian terhadap SRL telah banyak dilakukan oleh para praktisi pendidikan. Salah satunya adalah terhadap hubungan SRL dengan Motivasi Berprestasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan literature review. Tujuan penelitian ini adalah untuk menge-tahui pengaruh dari SRL terhadap motivasi berprestasi siswa kelas V SD. Penelitian dil-akukan dengan menggunakan metode observasi terhadap motivasi berprestasi siswa kelas V SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan SRL sebagai metode pembelajaran di kelas dapat membantu siswa untuk menumbuhkan motivasi berprestasi mereka. Penelitian ini menunjukkan bahwa SRL dan motivasi berprestasi memiliki hubungan yang positif. Kedepannya penelitian terhadap SRL dapat dikembangkan dengan menggali potensi-potensi akade-mik lain yang dapat ditingkatkan disamping motivasi berprestasi siswa.
PENGGUNAAN APLIKASI SIBELIUS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SIGHT READING PESERTA DIDIK KELAS 5 Nurjanah, Risa Siti; Respati, Resa; Ganda, Nana
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19450

Abstract

Pembelajaran seni musik pada tingkat sekolah dasar masih kurang berjalan dengan baik ka-rena keterbatasan media dan pendidik yang kurang menguasai teori dan praktik pembelaja-ran seni musik. Notasi balok menjadi materi seni musik pada kurikulum merdeka yang di-pelajari peserta didik kelas 5. Melalui pembelajaran seni musik peserta didik tidak hanya belajar tentang pengetahuan saja akan tetapi praktiknya juga. Tujuan dari penelitian ini ada-lah untuk mengetahui penggunaan aplikasi Sibelius dalam meningkatkan kemampuan ket-erampilan sight reading peserta didik terhadap membaca ritme dan melodi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode pre eksperimen one group pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah SDN 2 Sukasenang dengan sampel peserta didik kelas 5 berjumlah 23 orang. Teknik analisi data dilakukans secara deskriftif dengan bantuan penghitungan melalui aplikasi spss. Data melalui tahapan uji normalitas, uji homogenitas, paired sample t test dan uji N-Gain untuk mengetahui efektivitas aplikasi Sibelius dalam meningkatkan kemampuan keterampilan sight reading peserta didik. Berdasarkan hasil uji t diperoleh peningkatan hasil belajar sebesar -17,087 yang artinya menunjukan selisish nilai ra-ta-rata pada pretest dan posttest. Dan hasil uji N-Gain persen menunjukan bahwa penggunaan aplikasi Sibelius berada pada rentan 56-75 yang artinya aplikasi Sibelius cukup efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan peserta didik terhadap membaca ritme dan melodi.
ANALISIS KEBERTERIMAAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMODAL BERBASIS WEB BERDASARKAN TINJAUAN MODEL UTAUT Baharizqi, Sindi Ladya; Abidin, Yunus; Kurniawan, Dede Tri
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19451

Abstract

Proses belajar mengajar dalam konteks abad 21 terintegrasi dengan teknologi untuk men-dukung Pendidikan. penggunaan pembelajaran multimodal dapat mengurangi berbagai keterbatasan keterampilan yang disebabkan oleh pembelajaran siswa, keterampilan bermasa-lah yang disebabkan siswa dalam pekerjaan rumah, dan keterbatasan siswa dalam interaksi virtual. atau materi konten berbasis web yang sepenuhnya online. Tujuan penelitian ini yaitu mengkaji faktor yang dapat memprediksi keberterimaan media pembelajaran multimodal bebasis web. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan Structural EquationModeling-Partial Least Square (SEM-PLS) dengan software yang dimanfaatkan menggunakan aplikasi SmartPLS 4.0. Sampel penelitian yaitu guru. Subyek penelitian ada-lah guru yang aktif melaksanakan pembelajaran di sekolah pada jenjang SD, SMP dan SMA. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa faktor yang paling berpengaruh bagi keberterimaan dan penggunaan media pembelajaran multimodalitas yaitu Social Influences (pengaruh social).
DESAIN LKPD BERBASIS STEM PADA MEDIA PROYEKTOR MINI (PROM) Trisnani, Suksma; Lidinillah, Dindin Abdul Muiz; Mulyadiprana, Ahmad
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19452

Abstract

Hakikat LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) ialah sebagai gambaran dari proses pembelajaran yang berisikan tahapan belajar guna menemukan sebuah konsep. Namun pada kenyataannya, penggunaan LKPD di Sekolah Dasar umumnya hanya berisikan soal yang digunakan sebagai alat penilaian kognitif, tidak berisikan tahapan pembelajaran. Pembelajaran saat ini menggunakan Kurikulum Merdeka dengan menuntut pembelajaran yang merdeka diserta dengan keterampilan-keterampilan untuk mendukung peserta didik dalam menjalankan ke-hidupan abad 21. Keterampilan abad 21 tersebut sering disebut dengan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, and Creativity). Pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematic) hadir untuk mengembangkan pembelajaran terpadu yang didalamnya terdapat beberapa keterampilan- keterampilan. Pembelajaran ber-basis STEM dengan menggunakan LKPD dapat menuntun peserta didik untuk menemukan sebuah konsep dan mencapai keterampilan 4C. Pembelajaran dengan menggunakan LKPD berbasis STEM pada Media Proyektor Mini (PROM) ini akan menghasilkan sebuah produk berupa Proyektor Mini (PROM). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode EDR (Educational Design Research). Penelitian ini memperoleh desain rancangan produk berupa LKPD yang divalidasi oleh ahli dan hasil revisi diuji cobakan sebanyak dua siklus. Desain rancangan produk yang telah divalidasi, revisi, dan uji coba memperoleh hasil akhir berupa produk LKPD berbasis STEM pada Media Proyektor Mini (PROM) di Kelas V Sekolah Dasar.
PENGARUH TEORI ORGANISASI NEOKLASIK DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH SD Suwanto, Suwanto; Bahri, Syaiful; Syamsuri, Syamsuri; Nasor, M.
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19453

Abstract

Pengambilan keputusan dalam konteks kepala sekolah pada tingkat Sekolah Dasar (SD) merupakan proses kompleks yang melibatkan berbagai faktor dan pertimbangan. Meskipun Teori Neoklasik memberikan pandangan yang kuat dalam pengambilan keputusan berbasis ekonomi dan rasionalitas, penerapannya dalam konteks pendidikan juga menghadapi tan-tangan tersendiri. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh teori neoklasik dalam pegambilan keputusan kepala sekolah SD. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif Analisis dengan jenis penelitian kualitatif, yaitu jenis penelitian yang menggam-barkan fenomena atau fakta pada objek yang diteliti untuk mengambil esensi dari setiap fe-nomena. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Teori Neoklasik dalam pengambilan keputusan kepala sekolah SD dapat memberikan pendekatan yang terstruktur dan rasional, memberikan kerangka kerja yang rasional, efisien, dan berorientasi pada hasil. Namun, penting untuk diingat bahwa setiap kebijakan dan keputusan harus disesuaikan dengan konteks unik sekolah dan nilai-nilai pendidikan yang diemban. Dengan meng-gabungkan prinsip-prinsip Teori Neoklasik dengan kepekaan terhadap kebutuhan dan dina-mika komunitas, kepala sekolah SD dapat mencapai kesuksesan dalam menciptakan ling-kungan pendidikan yang optimal untuk perkembangan siswa.
PENGGUNAAN MEDIA RHYTM SECTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MUSIKALITAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR Putriani, Syita Nurcahya; Respati, Resa
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19454

Abstract

Masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran seni musik yang efektif di sekolah dasar akan berakibat pula pada keterbatasan keterampilan musikal peserta didik sehingga dil-akukanlah penelitian ini untuk menguji keefektifan media rhytm section untuk meningkat-kan kemampuan musikalitas peserta didik kelas V B SD Negeri Mangkubumi Tasikmalaya sebagai kelas eksperimen. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendeka-tan kuantitatif dengan metode penelitian kuasi eksperimen, instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah rubrik sebagai pedoman penilaian untuk mengukur kemampuan musikalitas melalui pretest dan post-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Analisis data penelitian menggunakan uji statistik Normalized Gain dan uji statistik pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan musikalitas peser-ta didik pada hasil pretest-posttest di kelas eksperimen dengan menggunakan media rhytm section. Peningkatan kemampuan musikalitas di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, hal tersebut dapat dibuktikan melalui hasil pretest dan posttest di masing-masing kelas. Berdasarkan hasil uji statistik juga menunjukkan bahwa media rubrik rhytm berada pada kategori efektif untuk meningkatkan kemampuan musikalitas siswa kelas V SD.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENGAKOMODIR KEBUTUHAN BELAJAR MURID Nafiah, Tri; Yulia, Yuyun; Muti’ah, Titik
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19455

Abstract

Setiap murid memiliki kebutuhan belajar yang berbeda-beda. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat mengakomodir perbedaan kebutuhan belajar murid adalah pembelajaran berdiferensiasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodir kebutuhan belajar murid kelas V SD Negeri Semarangan 1, Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus Miles dan Hubberman. Tahapan-tahapan dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran ber-diferensiasi diimplementasikan melalui 3 tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan refleksi. Strategi diferensiasi yang digunakan yaitu diferensiasi konten, pros-es dan produk. Pembelajaran berdiferensiasi dapat mengakomodir semua kebutuhan murid, meningkatkan motivasi belajar, dan mendorong terwujudnya student well being.

Page 9 of 31 | Total Record : 308

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2025): DESEMBER Vol. 9 No. 2 (2025): JUNI Vol. 9 No. 1 (2025): APRIL Vol. 8 No. 3 (2024): DESEMBER Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI Vol. 8 No. 1 (2024): APRIL Vol. 7 No. 3 (2023): DESEMBER Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL Vol. 6 No. 2 (2022): DESEMBER Vol. 6 No. 1 (2022): JUNI Vol. 5 No. 2 (2021): DESEMBER Vol. 5 No. 1 (2021): JUNI Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol. 1 No. 3 (2015) Vol. 1 No. 2 (2015) Vol. 1 No. 1 (2015) More Issue